MINISTERIO DE EDUCACIN

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Cdigo: ME-GR-01 INFORME DE SIMULACRO PARCIAL DE EVACUACIN ANTE SISMOS

INFORME DE EVALUACIN DE SIMULACRO PARCIAL ANTE SISMOS.

VIERNES 27 DE OCTUBRE DE 2017

1. Antecedentes.-
Con fecha del 23 de marzo del 2016, segn Memorando Nro. MINEDUC-SAE-2016-00450-M, la
Subsecretaria de Administracin Escolar Miriam Maribel Guerrero, informa que por disposicin
del Seor Ministro de Educacin Ecom. Augusto Espinoza, se van a realizar simulacros parciales
(dentro de la institucin educativa), los ltimos viernes de cada mes; y, al finalizar el
quimestre realizarn un simulacro completo (fuera de la institucin educativa) en
coordinacin con los organismos de respuesta (SGR, PN, CB, CR, ECU-911). Enviando las
directrices necesarias para la realizacin de estos simulacros. Con fecha del 29 de marzo
hace un alcance segn memorando Nro. MINEDUC-SAE-2016-00485-M en la cual se recalca que los
simulacros se realizarn los ltimos viernes de cada mes, a partir del 29 de abril del 2016,
siempre y cuando no se encuentren en perodo de vacaciones. En este sentido con fecha del
19 de mayo segn memorando Nro. MINEDUC-SAE-2016-00765-M, la misma Subsecretaria dispone que
una vez realizada la etapa de anlisis y evaluacin de daos ante terremoto de 7.8 grados
R, del 16 de abril de 2016, en las provincias de Manab y Esmeraldas, el Seor Ecom. Augusto
Espinoza, Ministro de Educacin, ha considerado retomar la ejecucin de los ejercicios de
simulacros ante sismo en los diferentes niveles del sistema educativo nacional, sean estos
en instituciones educativas, distritos educativos, coordinaciones zonales y planta central
de manera parcial (parte interna de las instituciones) el da viernes 25 de noviembre de
2016, se ejecutar esta actividad. Para ejecutar este simulacro se envi y solicito a los
diferentes distritos una matriz de las instituciones educativas que realizarn los simulacros
parciales con la finalidad de tener una lnea base de instituciones que lo realizarn. As
como tambin los diferentes lineamientos para su ejecucin.

2. Objetivo.-
Fortalecer las capacidades de respuesta en la comunidad educativa, servidores pblicos y
trabajadores del sistema educativo, para proteger la integridad fsica y emocional para
responder adecuadamente en caso de un sismo en su territorio.

3. Alcance.-
Para este ejercicio se ha enviado correos electrnicos las disposiciones correspondientes a
los diferentes circuitos educativos del Distrito, as como tambin los lineamientos
pertinentes y poder realizar el ejercicio. Para ejecutar este simulacro del 25 DE NOVIEMBRE
se envi a los diferentes circuitos una matriz de las instituciones educativas que realizarn
los simulacros parciales con la finalidad de tener una lnea base de instituciones que lo
ejecutarn el viernes 25 de noviembre de 2016. Adicionalmente se realizar otro ejercicio de
simulacro completo con la participacin de las instituciones de respuesta en las IE
seleccionadas. El ejercicio de simulacro completo se realizar el ltimo viernes del quimestre.

4. Desarrollo.-

El simulacro del sismo se realiz a las 16 H 15, participaron docentes, estudiantes,

auxiliares y autoridades de la Institucin Educativa Alfonso Quionez George.
En IE se ha dispuesto dos momentos para sonar la alarma durante el simulacro. La primera tiene
la finalidad de indicar a la comunidad educativa que el sismo ha iniciado y tiene una duracin
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de 10 segundos. La segunda, tiene la finalidad de indicar que el sismo ha terminado y por

consiguiente se inicia la evacuacin total hacia la zona segura o punto de encuentro
previamente dispuesto, Mientras dura el desplazamiento de la evacuacin todos sabemos que no
debemos gritar, no empujar y no correr, en todo momento mantener la calma. En la zona segura
o punto de encuentro se realizaron actividades ldicas con los nios. La diferencia de tiempo
entre las dos alarmas es de 40 segundos. Durante este tiempo los estudiantes dentro del aula
o fuera de ella; es decir en donde estn, asumen la posicin de autoproteccin, en cuclillas
y con las manos protegindose la cabeza. Fabricamos el compaero Richard Huertas y Felipe
Neira una camilla con tubos y sacos, la misma que es muy funcional. Tambin, preparamos el
rea y los materiales para primeros auxilios.
Se activaron las brigadas las brigadas de Bsqueda, rescate y evacuacin, tambin primeros
auxilios, toda vez que en esta ocasin se present un herido el mismo que una vez que fue
localizado por los brigadistas de bsqueda, rescate y evacuacin, fue trasladado mediante una
camilla hasta el lugar donde se encuentra ubicada la estacin de primeros auxilios. La victima
presento pequeas lesiones de menor consideracin una vez tratado fue puesto a buen recaudo.
Cumplimos como lo establece el protocolo, es decir la comunidad educativa llego al punto de
encuentro (zona segura) y luego procedimos a realizar actividades ldicas durante 20 minutos
por parte de los maestros y maestras quienes colaboraron en todo momento, cabe sealar que,
el tiempo de evacuacin fue de 3 minutos, pero es importante destacar que ese tiempo se obtuvo
fue debido a que un paralelo se retras poco en evacuar ya que la docente quien es miembro de
la brigada de primeros auxilios, estaba ubicada en la enfermera, sin embargo otra docente
que estaba ayudando en las tareas de evacuacin, procedi a evacuar los estudiantes.

Una vez terminado el sismo y vuelto a la calma, se verifica la situacin de la infraestructura

educativa, por parte de los responsables de la institucin sin que se encuentren novedades
por el momento.

5. Conclusiones.-
La comunidad educativa evacuo hacia el punto seguro de forma ordenada y en un tiempo de
3,00 minutos.
Se activaron las brigadas de bsqueda, rescate y evacuacin, y primeros auxilios.
Se report un herido que fue atendido oportuna y adecuadamente.
Se le record a la comunidad educativa que durante la evacuacin los estudiantes deben
abandonar el aula empezando a salir la columna que se encuentra ms cerca de la puerta
y as sucesivamente, manteniendo siempre la calma en forma rpida y ordenada. No deben
correr, gritar y empujar.
Debido a la zozobra que an existe en estudiantes, docentes, existe un miedo latente
por lo que pueda pasar.

6. Recomendaciones.-
Debemos estar preparados para eventos naturales adversos de gran magnitud; es decir,
que sepamos en la comunidad educativa, como actuar cuando hay un fallecido, o una
persona infartada o en shock, para lo cual proponemos que en un tiempo cercano nos
capaciten pudiera ser a travs del Ejercito o la Marina que tienen en sus filas personal
experto en superviviencia.
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Continuar con el fortalecimiento de capacidades a maestros, estudiantes y padres de

familia en caso de un evento real y en horas de asistencia a clases.
Las Instituciones educativas deben tener un plan de contingencia frente a eventos
natural.
Continuar con el trabajo de elaboracin de plan familiar de emergencias con los
estudiantes para que sea trabajado con sus respectivos padres y representantes.
Continuar con las acciones para realizar los simulacros con los organizamos de respuesta.

7. Anexos.-
CUADROS TOTAL, POR JORNADA, DE PROFESORES, ESTUDIANTES, Y PERSONAL ADMINISTRATIVO.

TOTAL INSTITUCION EDUCACTIVA

IE N N N
SOSTENIMIENTO
TOTAL ESTUDIANTES DOCENTES ADMINISTRATIVOS
FISCAL 1674 1602 67 5
FISCOMISIONAL x x x x
MUNICIPAL x x x x
PARTICULAR x x x x
TOTAL 1674 1602 67 5

INSTITUCION EDUCATIVA MATUTINAS O VESPERTINAS(LA QUE

COORESPONDA)
IE N N N
SOSTENIMIENTO
TOTAL ESTUDIANTES DOCENTES ADMINISTRATIVOS
FISCAL 671 635 31 5
FISCOMISIONAL x x x x
MUNICIPAL x x x x
PARTICULAR x x x x
TOTAL 671 635 31 5

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7.1. FOTOGRAFIAS:

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8.- RESPONSABLES:

Lcdo. Felipe Neira E. Ms.C. Lcdo. Richard Huertas.

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