BUENAS NOCHES A TODOS

TENIENDO EN CUENTA QUE LA SITUACIN DE LA UNIVERSIDAD NOS HA PERJUDICADO EN EL

DESARROLLO DEL CURSO, SIENDO STE COMO TODOS MUY IMPORTANTE EN SU FORMACIN,
SUMNDOSE A QUE EL LUNES ES FESTIVO Y MUCHOS OTROS INCONVENIENTES PRESENTADOS
DURANTE EL SEMESTRE,

PROPONGO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

1. LEER EL ESQUEMA QUE ADJUNTO COMO PRIMER ARCHIVO, Y LA TABLA QUE SE MUESTRA A
CONTINUACIN DEL ESQUEMA. DURANTE EL TRANSCURSO DEL FIN DE SEMANA ENVIAR
PREGUNTAS SOBRE LO QUE NO ENTIENDAN, SOBRE LA EXPLICACIN DE LAS RELACIONES QUE
HAY EN EL ESQUEMA (PUES CADA FLECHA SIGNIFICA ALGO) O LEER LA PRIMERA PARTE DEL
TEXTO DE ESTNDARES, AUNQUE PUEDEN SALTAR LA PARTE EN LA QUE SE EXPLICA LO QUE YA
HEMOS VISTO, CONOCIMIENTOS BSICOS Y PROCESOS GENERALES.

2. CADA GRUPO DEBER ENVIAR SUS DIAPOSITIVAS A TODOS LOS CORREOS QUE SE
ENCUENTRAN EN ESTE CORREO (INCLUYENDO EL MO) Y EN EL ARCHIVO ADJUNTO DE WORD,
A MS TARDAR MAANA VIERNES 06-05-2016 EN LA NOCHE. DEBEN RECORDAR LAS
CONDICIONES DE ESAS DISPOSITIVAS LAS CUALES EXPLIQU EN CLASE Y EN UN CORREO
ANTERIOR.

3. CADA PERSONA DEBE ESCOGER UN PENSAMIENTO QUE NO SEA EL QUE LE CORRESPONDI,

Y DEBE ENVIAR A MS TARDAR EL MARTES EN LA NOCHE DE LA OTRA SEMANA 09-05-2016,
DOS PGINAS EN WORD (TAMAO 12, LETRA ARIAL, INTERLINEADO 1,0) DONDE SE EXPLIQUE
LO QUE ENTENDI DEL ESQUEMA QUE LEYERON (ARCHIVO QUE ENVO) Y DE LOS
ESTNDARES DEL PENSAMIENTO QUE ESCOGIERON.

RECOMIENDO QUE SOLUCIONEN DUDAS, SOBRE INTERPRETACIN DE LO QUE LEAN, PUES HE

NOTADO EN ALGUNOS QUE A PESAR QUE MANIFIESTAN LEER, LA COMPRENSIN E
INTERPRETACIN DE LOS TEXTOS HA SIDO DEFICIENTE. TODO ESTE TEMA SOBRE LOS
ESTNDARES SER EVALUADO EL DA QUE TENGAMOS CLASE.

BUEN FIN DE SEMANA