Roles de los medios de comunicacin en la educacin

El siglo XVIII fue determinante para la gran Revolucin Industrial, con una clara expresin en el
acelerado desarrollo de la industria y el comercio, lo que repercuti en el avance extraordinario de
la ciencia y la tecnologa. Y los nuevos inventos se sucedieron con suma rapidez: el telfono, el
telgrafo, el fongrafo, la televisin; o el perfeccionamiento de otros medios como la radio y el
cine.

Si bien es cierto, los medios basados en las nuevas tecnologas para la informacin, tales como
Internet, telefona mvil y televisin digital - por citar algunos ejemplos- , estn cambiando esta
limitacin, introduciendo la interactividad y la participacin activa del receptor como elemento
fundamental de su funcionamiento.

La radio es un medio de comunicacin auditivo. Proporciona una informacin ms amplia que la

televisin y llega a lugares remotsimos. Los locutores son periodistas hablantes o radioperiodistas
que, bien preparados, se convierten en una especie de maestros del lenguaje para los
radioescuchas.

La televisin emplea las tcnicas de la prensa, la radio y el cine. Su funcin es, como la mayora de
los medios de comunicacin de masas, informativa, instructiva y de entretenimiento.

El cine, desde su nacimiento en 1895, ha ido perfeccionando sus tcnicas y aumentando los
cineastas. La mayora de los que van al cine lo hacen atrados por los actores. La valoracin que
hacen de la produccin casi siempre est condicionada por la simpata que se le tiene al
protagonista. En la actualidad, el cine ha convertido al teatro en un espectculo de masas, como
los dramas de Shakespeare llevados a la pantalla grande, y que la televisin ha llevado hasta los
hogares.

Los medios de comunicacin y la educacin

Vivimos, entonces, una poca en la que los medios de comunicacin social desempean
una funcin muy importante en nuestra sociedad, porque influyen tanto en el consciente
como en el inconsciente del receptor. Transmiten informacin y ayudan a la comunidad a
formarse una opinin de lo que ocurre en el mundo. Sugieren formas de pensar. Influyen en
las ideas y conductas. En la conciencia colectiva! Esta influencia provoca cambios que
inciden directa o indirectamente en los valores de la sociedad en general.

A travs de los medios de comunicacin se nos transmiten ideas, costumbres, maneras de

ver el mundo valores!- muchas veces ajenos a nuestra realidad. Un anuncio, por ejemplo,
nos inculca la idea de que necesitamos comprar un producto que quiz ya poseemos o
nuestros recursos no nos permiten adquirirlo, o simplemente no lo necesitamos. !Qu feliz
soy -deca Scrates- viendo tantas cosas que no necesito!.
Qu necesita la sociedad de los medios de comunicacin? Una informacin veraz de los
acontecimientos cotidianos; un espacio para el intercambio de crticas y comentarios; una
forma de hacer llegar los valores democrticos a travs de la informacin y el pensamiento
y sentir que la prensa los proporciona.

Los medios de comunicacin deben basarse siempre en testimonios verdaderos y no

inciertos; exponer ms las verdades que las opiniones; fundamentar los hechos en la
realidad misma y no en la informacin recibida, los rumores y las suposiciones.

Los estudiantes, como parte importante de la sociedad, reciben una informacin constante
por parte de los medios de comunicacin, muchas veces mayor que la que reciben en el
aula. Es necesario que estos estudiantes vayan poco a poco asumiendo una actitud crtica y
responsable ante los mensajes recibidos. Eso significa que las instituciones educativas
deben tomar conciencia de los valores que se transmiten a travs de los medios de
comunicacin y su influencia en la opinin pblica; conocer el importante papel que estos
medios desempean con sus nuevas tecnologas para aprovecharlo como recurso didctico
fundamental en el proceso enseanza-aprendizaje.

Se debe comprender que en las clases relacionadas con Lengua y Literatura, por ejemplo,
los medios de comunicacin proporcionan un espacio y un material riqusimo que se debe
aprovechar, como los dilogos, entrevistas y debates en los programas televisivos; o las
lecturas y comentarios de los editoriales y artculos de opinin de un diario; o las consultas
o investigaciones breves (resmenes, esquemas, etc.) a travs de Internet. Los estudiantes
deben aprender a interpretar una informacin periodstica, a analizar el lenguaje de los
anuncios, a diferenciar y leer los diversos mensajes de la imagen, la msica y el gesto,
como recursos para comprender y expresar la realidad.

La importancia de los medios de comunicacin en el contexto actual

Hoy por hoy, nadie discute la importancia de los medios de comunicacin en la sociedad actual.
Nos encontramos inmersos en una sociedad meditica y nuestro estilo de vida convive con los
mensajes que nos transmiten los medios de comunicacin. De la misma forma, hablar de medios
de comunicacin implica abarcar un abanico de posibilidades muy amplio: muchos canales de
televisin, radio, Internet, publicaciones impresas de todo tipo...

Educar a travs de los medios vs medios educativos

Existen muchas formas de entender la relacin entre educacin y medios, en este apartado hemos
querido abordar algunas de ellas.

En primer lugar, vamos a analizar la incorporacin de los medios al currculo escolar. Podemos
apreciar que los medios de comunicacin se han vuelto imprescindibles en un proceso educativo,
ya que forman parte del material didctico utilizado con frecuencia en el aula. Quizs Internet es el
medio que se ha incorporado ms rpidamente a la educacin, pero el resto aparecen
frecuentemente en propuestas curriculares.

Aunque la mayora de innovaciones en materia educativa estn relacionas con la aplicacin de las
Tecnologas de la Comunicacin y la Informacin (TIC) en el aula, los expertos en la materia
afirman que esta incorporacin de los medios de comunicacin al currculum escolar obligatorio es
puramente testimonial y cuando se toca se hace desde una perspectiva descriptiva: como
funcionan, que mbito tienen, registros periodsticos (?) (1)

An as, educar utilizando las nuevas tecnologas (pizarra digital, Internet, audiovisuales, prensa,
etc.) es quizs ms comn que planear actividades que contribuyan a formar en el uso de los
medios de comunicacin.

Este tipo de iniciativas son las que tienen como finalidad ampliar las capacidades de anlisis activo
y crtico de la oferta televisiva, periodstica y radiofnica. A la vez, se intenta familiarizar al
alumnado con los cdigos propios de los medios y ensearle cmo se selecciona la informacin
que aparece en los peridicos, de qu forma se nos presentan los contenidos y tratamientos de la
informacin en funcin del medio, sus propsitos implcitos y explcitos, etc. En definitiva, se trata
de propuestas que ayuden a los usuarios de los medios a ser crticos con ellos, a seleccionar lo
que les interesa y hacer un buen uso de toda la informacin que tienen a su disposicin.

Implicacin de los medios en la educacin

Son conscientes los medios de comunicacin de la repercusin que tienen en la educacin? Tal y
como dice Jos Ignacio Aguaded en el monogrfico de Educacin y Comunicacin 2007, los
profesionales de la comunicacin prestan escasa atencin a la educacin, considerando que se
trata de un espacio exclusivo de los educadores. De la misma forma, el mbito educativo no deja
de considerar a la comunicacin como un contenido que debe tratarse transversalmente.