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Actividad I
Territorios dependientes
1.
Puerto Rico
Conjunto insular de las Grandes Antillas perteneciente a Estados Unidos y que comprende la isla de Puerto
Rico y otras menores.
La isla principal est atravesada por diversas cadenas montaosas y el clima es tropical con influencia de los
vientos alisios. La poblacin total se sita alrededor de los 3.800.000 habitantes, en su mayora hispanos, y
las densidades ms altas se localizan en San Juan, la capital.
Cul de las siguientes citas del fragmento anterior corresponde a una definicin?
2. Plantas Medicinales de Chile es el nuevo sitio Web que ya est listo para que toda la comunidad
internauta pueda disfrutarlo. Se trata de una iniciativa de la Universidad de Concepcin correspondiente al
proyecto EXPLORA de CONICYT.
A) Universidad de Concepcin.
B) CONICYT.
C) Revista Conozca ms.
D) EXPLORA.
E) Sitio Web <Plantas Medicinales de Chile>.
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Profesora Nicole Tapia
3. Este dizque era un hombre que se llamaba Peralta. Viva en un pajarete muy grande y muy viejo, en el
propio camino real y afuerita de un pueblo donde viva el rey. No era casao y viva con una hermana soltera,
algo viejona y aburrida.
4. Juan Pablo y Susana se detienen frente a la carpa de un circo. Desde un parlante se escucha una voz que
invita a asistir al espectculo, seala los horarios e indica los precios de las localidades.
II. Las preguntas 5 a 9 contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la
opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y
coherencia semntica.
5. Algunos comprenden el lenguaje como una capacidad individual; otros, postulan que los
individuos se constituyen socialmente lenguaje.
A) que con
B) que desde
C) cuando, hacia
D) para hacia
E) hacia con
7. Los conquistadores espaoles dejaron sus huellas en la tradicin chilena: la siesta constituye
una herencia de las costumbres peninsulares la aficin por el buen comer.
8. Al final del primer libro de Residencia en la tierra, Neruda deja al lector esperando una contestacin,
aparentemente, no hay una respuesta para dar; la proporciona el ltimo poema.
A) aunque entonces,
B) pues al contrario,
C) si bien por ende,
D) como en consecuencia,
E) porque sin embargo,
A) No slo sino
B) Tanto como
C) Ya sea aunque tambin
D) Ms que
E) Slo y no
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III. Las preguntas 10 a 19 van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para
un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea.
Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en
restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto.
A) 14352
B) 13452
C) 15243
D) 52314
E) 52143
A) 3412
B) 4231
C) 2143
D) 3421
E) 2134
12. Agorafobia
A) 43521
B) 14235
C) 12435
D) 41352
E) 41532
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13. Dcimas
A) 34512
B) 12435
C) 23451
D) 31254
E) 43512
A) 13524
B) 32541
C) 12345
D) 31254
E) 13254
A) 435162
B) 536124
C) 351624
D) 453612
E) 253614
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A) 52314
B) 23415
C) 31425
D) 23154
E) 32145
17. El ensayo
A) 23514
B) 52314
C) 25431
D) 51234
E) 53241
18. Chuchunco
A) 3421
B) 2431
C) 1234
D) 3241
E) 2314
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A) 53421
B) 35124
C) 53124
D) 34512
E) 54321
IV. Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones, comprendidos entre las
preguntas 20 a 37. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas:
a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el
texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted elegir para reemplazar el trmino
subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido del
texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.
b) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber responder de acuerdo con el contenido
de los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.
3. Si hemos de diferenciar apropiadamente al arte de la ciencia hay que explorar en aguas ms profundas. Veamos
primero el mtodo. Hemos repetido que la ciencia es una forma de explorar incgnitas mediante un mtodo
sistemtico que pone a prueba hiptesis para verificarlas o refutarlas. Un acto fundamental del mtodo cientfico es
la observacin, la piedra de toque de la ciencia emprica. La observacin debe ser precisa, informada, dirigida, sagaz.
Qu sucede con el arte? No es acaso el arte una forma de explorar lo incgnito? No tiene tambin el artista una
preocupacin como motivacin fundamental? Y antes de ejecutar la obra, no se plasman las representaciones de
esa observacin en una obra que se ofrece al mundo? Estas similitudes son ciertamente sustanciales, pero se
detectan diferencias en el mtodo. Por ejemplo, el cientfico emplea tcnicas muy elaboradas para realizar sus
observaciones. Necesita instrumentos cada vez ms complejos y precisos. Una vez obtenidos los datos, el cientfico
realiza la ltima etapa del mtodo: la escritura del artculo cientfico, que es la obra propiamente dicha, aunque sta
resulta menos atractiva que el procedimiento, al menos para el propio investigador.
20. REQUIERE
A) Solicita
B) Demanda
C) Anhela
D) Desea
E) Busca
21. PLASMAN
A) Forman
B) Materializan
C) Crean
D) Fundan
E) Moldean
23.
Todo arte consiste, en esencia, en la creacin de formas, en una transformacin que se manifiesta, finalmente, en la
produccin de una estructura ()
A) Potica
B) Emotiva
C) Metalingstica
D) Conativa
E) Referencial
24. De acuerdo a los antecedentes presentados en el fragmento, se concluye que arte y ciencia son
25.
Una vez obtenidos los datos, el cientfico realiza la ltima etapa del mtodo: la escritura del artculo cientfico,
que es la obra propiamente dicha, aunque sta resulta menos atractiva que el procedimiento, al menos para el
propio investigador.
Como idea central del prrafo en que aparece este segmento, el emisor considera que para el investigador la
escritura del artculo cientfico es la etapa que tiene
26. Con relacin al receptor, las referencias y expresiones utilizadas por el emisor en este fragmento pretenden
27. ARTIMAAS
A) estafas
B) tretas
C) hipocresas
D) farsas
E) simulaciones
28. GUARDADO
A) defendido
B) cubierto
C) refugiado
D) guarecido
E) protegido
A) de entretencin.
B) didcticomoralizante.
C) de formacin del protagonista.
D) cmicopopular.
E) de filosofa poltica.
32. Sobre la solucin que el conde Lucanor dio a su problema, podemos deducir que
33. El consejo dado por Patronio al conde Lucanor se puede resumir en el refrn:
1. El gran tema de Don Quijote de la Mancha es la ficcin, su razn de ser, y la manera como ella, al infiltrarse en
la vida la va modelando, transformando. As, lo que parece a muchos lectores modernos el tema borgiano por
antonomasia (...) es, en verdad, un tema cervantino que, siglos despus, Borges resucit, imprimindole su sello
personal.
2. La ficcin es tan asunto central de la novela porque el hidalgo manchego que es su protagonista ha sido
desquiciado -tambin en su locura hay que ver una alegora o un smbolo antes que un diagnstico clnico-
por las fantasas de los libros de caballeras y, creyendo que el mundo es como lo describen las novelas de
Amadises y Palmerines se lanza a l en busca de unas aventuras que vivir de manera pardica, provocando y
padeciendo pequeas catstrofes. l no saca de esas malas experiencias una leccin de realismo. Con la
inconmovible fe de los fanticos, atribuye a malvados encantadores que sus hazaas tornen siempre a
desnaturalizarse y convertirse en farsas. Al final, termina por salirse con la suya. La ficcin va contaminando lo
vivido y la realidad se va gradualmente plegando a las excentricidades y fantasas de don Quijote (...).
3. La modernidad del Quijote est en el espritu rebelde, justiciero que lleva al personaje a asumir como su
responsabilidad personal cambiar el mundo para mejor, aun cuando tratando de ponerla en prctica, se
equivoque, se estrelle en contra obstculos insalvables y sea golpeado, vejado y convertido en objeto de
irrisin. Pero tambin es una novela de actualidad porque Cervantes para contar la gesta quijotesca,
revolucion las formas narrativas de su tiempo y sent las bases sobre las que nacera la novela moderna.
Aunque no lo sepan, los novelistas contemporneos que juegan con la forma, distorsionan el tiempo, barajan y
enredan los puntos de vista y experimentan con el lenguaje, son todos deudores del Quijote.
4. Tal vez el aspecto ms innovador de la forma narrativa en el Quijote es la manera como Cervantes encar el
problema del narrador, el problema bsico que debe resolver todo aquel que se dispone a escribir una novela:
quin va a contar la historia? La respuesta que Cervantes dio a esta pregunta inaugur una sutileza y
complejidad en el gnero que todava sigue enriqueciendo a los novelistas modernos y fue para su poca lo que,
para la nuestra, fueron el Ulises de Joyce, En busca del tiempo perdido de Proust o, en el mbito de la literatura
hispanoamericana, Cien aos de soledad de Garca Mrquez o Rayuela de Cortzar.
M. Vargas Llosa, prlogo a la edicin 2005 de Historia del Ingenioso Hidalgo Don
Quijote de la Mancha.
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34. INCONMOVIBLE
A) permanente
B) impasible
C) inalterable
D) intransable
E) constante
35. Qu elemento propio de la literatura es comn a las novelas mencionadas por el emisor del fragmento
anterior con relacin al Quijote?
A) El montaje.
B) La trama.
C) El tema.
D) Los personajes.
E) El narrador.
36. Segn el emisor, cules de las siguientes caractersticas de la novela contempornea son herederas
de la obra de Cervantes?
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
I. objetiva, pues se limita a informar, evitando opiniones que manifiesten su posicin frente a lo
expuesto.
II. admirativa, porque rescata aspectos positivos tanto del personaje como del autor de la
novela.
III. crtica, ya que enmarca su pensamiento en una reflexin, para influir en el receptor con sus
ideas.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III