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SILABO
DE
AO ACADEMICO: 2012-I
PROMOCIN INGRESANTES: 2012
CONTENIDO:
1. SUMILLA
2. DATOS GENERALES
3. COMPETENCIAS GENERALES
4. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
6. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
7. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS
8. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
9. BIBLIOGRAFA
2012
1. SUMILLA
El Curso de Qumica General e Inorgnica pertenece al rea bsica, es de carcter terico y prctico. El
propsito es dar al estudiante conocimientos sobre principios qumicos, electronegatividad,
compuestos, enlaces qumicos e interacciones moleculares que le permiten comprender la composicin,
estructura y comportamiento de la materia. Est organizado en unidades que abarcan; Bases cientficas
de la vida, qumica cuntica. Estados de agregacin de la materia: Termodinmica qumica,
estequiometria, equilibrio inico, electroqumica ,El agua y actividad en el medio biolgico.
2. DATOS GENERALES
Profesores colaboradores:
Ana Delgado Vsquez. Prof. Principal T. P.
Virginia Villanueva Coz Prof. Principal T. P.
Miriam Palomino Pacheco Prof. Principal T. C.
Dolores Villanueva Zambrano Prof. Principal T. P.
Jos Durand Velasco Prof. Asociado T. P.
Julio Snchez Tonohuye Prof. Asociado T. P.
Gisela Oliveira Bardales Prof. Asociada T. C.
Justina Najarro Vargas. Prof. Auxiliar T. C.
Imelda Domnguez Estrada Prof. Auxiliar T. P.
Cristian Andonaire Munaico. Prof. Auxiliar T. P.
Daniel Angulo Poblete Prof. Auxiliar T. P.
Rosa Alvarado Merino Prof. Auxiliar T. P.
Rosa Mercedes Guzmn Snchez Prof. Auxiliar T. P.
Cecilia Cabrera Cabrejos Prof. Auxiliar T.P.
3. COMPETENCIAS GENERALES
1. Duracin: 3 semanas
2. Competencias Especficas:
Valora la qumica como una ciencia que explica la composicin y transformacin de la materia, comprende la
estructura de las biomolculas a travs de conocimientos qumicos, seminarios y procedimientos
experimentales para explicar la actividad biolgica.
3. Contenidos:
1. Duracin: 4 semanas
2. Competencias Especficas:
Analiza y reconoce los estados de la materia, diferenciando las propiedades de los sistemas lquido, slido
y coloidal para entender el funcionamiento del medio interno de los seres vivos.
3. Contenidos:
1. Duracin: 4 semanas
2. Competencias Especficas:
3. Comprende el mecanismo de las reacciones biolgicas en los procesos metablicos a travs de
fundamentos tericos procedimientos experimentales y seminarios para vincularlo con el funcionamiento
de los seres biolgicos
4. Contenidos:
1. Duracin: 5 semanas
2. Competencias Especficas:
Conceptualiza las Leyes que gobiernan la velocidad de una reaccin qumica y aplica en reacciones
reversibles que se dan en el organismo humano, Reconoce y diferencia tipos de cidos y bases orgnicos e
inorgnicos y comprende los conceptos de neutralizacin cido-base, Realiza clculos de pH y soluciones
tampn para comprender el mecanismo de homeostasis del organismo, la preparacin de alimentos y el grado
de acidez y basicidad de todos los fluidos orgnicos.
3. Contenidos:
Prof. D. Villanueva
PRIMER Prof. D. ngulo
26/04/2012
EXAMEN Prueba terica de alternativas mltiples Prof. A. Delgado
PARCIAL Prof. M. Guzmn
6. METODOLOGA DE LA ENSEANZA
Clases Tericas
Desarrollo expositivo de las clases, con la participacin activa de los alumnos, donde se revisar, se
analizar y se resumir lo propuesto en la sumilla.
7. MATERIALES EDUCATIVOS
Teoras: Exposiciones se harn en el aula de teoras, se utilizara retro proyector o data, pizarra y plumones
y ayudas audiovisuales.
Practicas: se realizaran en el laboratorio utilizando plumones, pizarra y ayudas audiovisuales. Se
utilizarn materiales y equipos para realizar prcticas de laboratorio en grupos organizados.
Seminarios: se llevara en aulas para seminarios en grupos organizados. Se usaran separatas, proyector de
transparencias, papelgrafos, lminas, pizarra y plumones y otras ayudas audiovisuales VHS/TV. Video
etc.
Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se procede:
a. Evaluacin Diagnstica: Permite conocer el nivel inicial de conocimientos del alumno con respecto a
la asignatura de Qumica.
b. Evaluacin Formativa: Se evala permanentemente al estudiante, a travs de la ficha de evaluacin
por competencias diseados para tal fin, hacer los reajustes convenientes en la planificacin del proceso
orientado a lograr las competencias programadas en cada unidad. Cuando el estudiante adquiere la
competencia se califica y se indica la fecha del logro de la competencia, en el instrumento de
evaluacin correspondiente.
c. Evaluacin Sumativa: Esta evaluacin resulta de:
- Evaluacin de prctica de laboratorio y Seminarios, constituida por notas finales de cada actividad
- Evaluacin terica escrita, constituida por exmenes tericos del primer, segundo, y tercer parcial
9. BIBLIOGRAFA
PINTO CAON, G. 2006. Qumica al alcance de todos. Ed. Pearson
BROWN T.L., LEMAY E. 2004. Qumica La Ciencia Central. Ed. Pearson
Prentce Hall Hispanoamericana, 9ra ed. Mxico.
CHANG, R. 2008. Qumica General. Ed. Mc Graw Hill
Interamericana S.A., 7ta ed. Mxico.
KENNETH W., KENNETH G. 1991. Qumica General. Ed. Mc Graw Hill
Interamericana S.A. Mxico.
BRADY, JAMES E. 2000. Qumica Bsica: Principios y Estructura. Ed.
Limusa, 2da ed. Mxico.
COTTON F., WILKINSON G. 1994. Qumico Inorgnica Bsica. Ed. Limusa. 3ra ed.
Mxico.
ATKINS, PETER 2006. Inorganic Chemistry. Oxford University. 4ta ed.