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Emerson Bisco
Apostila sobre
Matemtica Bsica:
Uma reviso das
principais operaes
que sero utilizadas
em Contabilidade e
Finanas.
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Reviso de Matemtica Bsica Prof. Emerson Bisco
Matemtica Bsica o que realmente necessrio saber para se aplicar nos estudos sobre Contabilidade
e Finanas?
Ol caro aluno! Nesta apostila ser abordado um assunto que para alguns sinnimo de dificuldade,
complicaes, j que a Matemtica uma das matrias que mais causam medo e insegurana quando se aborda
assuntos que envolvem clculos. Em contabilidade e finanas, as contas so mais que obrigatrias para que se tenha
uma compreenso de sua aplicabilidade, no s no mbito profissional, mas tambm no pessoal.
A matemtica est presente no nosso dia-a-dia: ndices de inflao, ajustes de preos, alquotas de impostos,
descontos em preos de mercadorias, ajustes salarias e etc. Apesar de poucas pessoas perceberem isto, a
matemtica, por mais que voc no goste dela, estar lhe acompanhando diariamente, independente da posio
social, profisso ou rumo ao qual voc siga em sua vida. No h como viver em nossa sociedade sem o conhecimento
bsico dela. Eu arrisco a dizer que uma pessoa que no sabe fazer algumas contas bsicas de matemtica como
uma pessoa que no sabe ler e escrever!
Ento, nesta apostila sero abordadas as principais funes matemticas, que provavelmente todos vocs j
conhecem boa parte dela, mas que por falta de utilizao (ou averso) no se lembre mais. Isto lhe ajudar no
momento em que j estivermos abordando assuntos sobre contabilidade e finanas deste semestre, j que ser
necessrio que voc tenha relembrado estas funes bsicas para serem utilizadas em praticamente todos os
exerccios.
I Conjuntos Numricos
1 - N = Naturais
So os nmeros positivos inclusive o zero, que representam uma contagem inteira.
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}
2 - Z = Inteiros
So os nmeros naturais e seus opostos, ou seja, os negativos ( - ).
Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
3 Q = Racionais
So todos os nmeros na forma decimal exata, peridica ou na forma de frao.
Q = -10 -8 -5 -4 0 1 2 5 7
, , , , , , , ,
2 3 2 3 2 3 4 7
Em nossas temticas de finanas e contabilidade basicamente iremos utilizar o formato frao e
principalmente decimal. Veremos mais adiante com detalhes sobre isto.
2 + 2 = 4
Parcelas Soma
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A adio, junto com a subtrao (que veremos a seguir) so as duas funes mais simples e fceis de fazer.
Apesar de toda essa facilidade inicial, dentro de nossos estudos trabalharemos com nmeros extensos e isto pode
complicar alguns alunos. A grande sacada aqui prestar ateno, pois justamente por se uma funo bsica e fcil,
muitas vezes no tem a ateno merecida e acaba implicando em erros. Contas que envolvem vrias casas decimais
so as mais comuns de se errar, devido falta de ateno. Ento aproveitando que j este tema est pauta, preste
ateno nos seguintes detalhes que sero expostos a seguir.
- A mquina de calcular: devido a conotao americana, no qual eles utilizam o ponto para separar o
decimal e a vrgula para separar o milhar, existe muita confuso por parte de alguns alunos quando utilizam a
mquina de calcular. Aqui no Brasil, inversamente do modelo americano, utilizamos o ponto para separar milhar e a
vrgula para separar o decimal. Veja o exemplo: se fssemos escrever o valor monetrio de dois reais e sessenta e
sete centavos ficaria assim em cada conotao:
Americano: 2.67
Brasileiro: 2,64
Veja outro exemplo: vamos colocar em nmeros o valor monetrio de duzentos e trinta e sete mil,
quatrocentos e vinte reais e onze centavos:
Americano: 237,420.11
Brasileiro: 237.420,11
Obs.: o termo americano foi utilizado para designar o formato apenas no sentido de ser mais conhecido, pois a moeda estrangeira mais
famosa o Dlar Americano e isto no quer dizer que em outros pases no seja adotado este formato.
Este detalhe muito importante, tendo em vista que algumas calculadoras (principalmente as importadas)
trazem em seu teclado apenas o ponto e no a vrgula para ser utilizado como separados de decimal.
Nas calculadoras nunca preciso digitar o separador de milhar, apenar o separador de decimal, que so as casas
depois da vrgula!
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E pra que explicar tudo isto? Porque muitas pessoas se confundem no momento da digitao e utilizam o
ponto para separador de milhar e assim fazem a conta inteira errada! Lembra-se do excesso de confiana por ser
uma conta simples, a adio?
Ento tenha cuidado com isto: no se digita nem ponto nem vrgula para separar milhar, apenas para
separar o decimal. Apenas no confunda, caso a mquina que esteja utilizando possua apenas o ponto para isto, ou
seja, para separar as casas depois da vrgula, como comumente falamos. No caso da calculadora acima mencionada,
ela mesma mostra o separador de milhar conforme se digita o nmero. Na grande maioria de mquinas comuns, no
se tem essa funo e o nmero fica, digamos assim, corrido, o que complica a leitura de nmeros grandes.
Para fechar o assunto sobre adio, tome cuidado sempre nas somas com grande quantidade de casas
numricas, pois fica muito fcil de errar. Exemplo:
2 - Subtrao
Na subtrao os nmeros so chamados de minuendo, subtraendo, sendo a operao a subtrao, e o
resultado a diferena.
Subtrao
32=1
As regras e detalhes para a subtrao so as mesmas que vimos quando foi abordada a adio, com a
ateno especial do separador de milhar e decimal.
Na subtrao a colocao do sinal de suma importncia, tendo em vista que o resultado final pode ser
totalmente diferente somente pela troca ou adio dele, bem diferente da adio, que independente da posio das
parcelas, o resultado final ser sempre o mesmo. Ento, por exemplo, em uma subtrao, caso seja adicionado o
sinal ou invertido o nmero que o acompanha, o resultado se torna o oposto:
10 3 = 7
3 10 = 7
3 + 10 = 7
10 + 3 = 7
10 3 = 13
Como j dito, alm dos detalhes j explicados na adio, a subtrao bem simples e o excesso de confiana
e falta de ateno produzem erros que poderiam ser evitados.
3 - Multiplicao
Na multiplicao os nmeros so chamados de fatores, sendo a operao multiplicativa, e o resultado o
produto.
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Multiplicao
22 x 3 = 66
Fatores Produto
A multiplicao pode ser encontrada em livros, textos, internet, entre outros representada pelo asterisco
( * ), pelo Xis ( X ) ou pelo ponto ( . ). Todos eles esto corretos e so amplamente utilizados.
Novamente preciso tomar cuidado com o separador de decimal para fazer as contas. Um fato interessante
observar quando se faz contas de multiplicao o resultado. Obviamente a maioria das contas de multiplicao
utilizadas em nossos estudos no ser possvel ser feita de cabea ou a mo to rapidamente quanto na
mquina e provavelmente teremos de confiar no resultado que a mquina apresenta. Mas alguns detalhes podem
lhe ajudar a minimizar estes erros. Vejamos:
1 - Uma multiplicao entre dois nmeros decimais, no qual os dois tm valores inteiros juntos far que o
resultado final seja maior que a soma dos dois. Isto parece ser uma dica um tanto sem sentido em um primeiro
momento, mas uma maneira de minimizar erros. Se multiplicarmos 7,32 x 12,5, teremos o resultado de 91,5
obtidos em uma mquina, por exemplo. Se voc raciocinar rapidamente multiplicando somente as partes inteiras (7
x 12) que daria um resultado aproximado 84 e que maior que a soma de 7 + 12 obviamente. Esta dica est
relacionada com a prxima, ento veja s...
2 Em uma multiplicao entre dois nmeros decimais, no qual um deles apenas um tem a parte inteira, o
resultado final ter de ser menor que o nmero que tem a parte inteira e maior que o nmero que no tem a parte
inteira. Ento em uma multiplicao de 7,32 X 0,125, o resultado ser de 0,915 que um valor menor que 7,32 e
maior que 0,125.
3 - Em uma multiplicao entre dois nmeros decimais, no qual nenhum deles apenas um tem a parte
inteira, o resultado final ser inferior a qualquer um dos dois, pois ambos so menores que 1 e quando multiplicados
este resultado tende a ficar menor ainda. Por exemplo, se multiplicarmos 0,732 X 0,125 teremos o resultado de
0,0915 que um nmero menor que os dois nmeros utilizados nesta conta.
So apenas detalhes que ajudam a minimizar erros, pois muitas pessoas digitam o separador de decimal
errado e apenas copiam o resultado que saiu na tela da mquina, sendo que poderia ter evitado o erro.
Mas isto apenas uma dica para lhe ajudar, principalmente em uma prova, no qual est em avaliao a
quantidade de erros que comete.
4 - Diviso
Na diviso, os nmeros so chamados de: dividendo (a parte que est sendo dividida) e divisor (a quantia de
vezes que esta parte est sendo dividida), a operao a diviso, e o resultado o quociente.
Diviso
7 / 4 = 1,75
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Os smbolos utilizados para indicar a diviso pode ser dois pontos ( : ) e a barra ( / ) e manuscrito dois pontos
com o travesso no meio ( : ). Assim como na multiplicao, na diviso tambm se deve prestar ateno em detalhes
para minimizar erros, que so similares ao da multiplicao, mas inversamente. Vejamos:
1 - Uma diviso entre dois nmeros decimais com valores inteiros juntos far que o resultado final seja
menor que a subtrao dos dois desde que o nmero maior seja divido pelo nmero maior. Aqui na diviso, a ordem
tem grande importncia. Se dividirmos 12,5 / 7,32 teremos o resultado de 1,707650276 obtidos em uma mquina,
por exemplo. Fazendo a conta de 12,5 7,32 temos o valor de 5,18 que maior que o resultado da diviso, ou seja
1,707650276 menor que 5,18. Alm disso, o resultado sempre ter uma parte inteira, ou seja, nunca ser menor
que 1.
2 Em uma diviso entre dois nmeros decimais com valores inteiros juntos no qual o dividendo menor
que o divisor, o resultado final sempre ser menor que 0 (zero), pois o divisor dividir um nmero menor que ele e
consequentemente o resultado no poder ser maior ou igual a 1. Ento por exemplo, se dividirmos 7,32 / 12,5,
teremos o resultado de 0,5856, que menor que 1. Ento, contrariamente primeira situao, nunca teremos um
resultado maior ou igual a 1 em uma diviso no qual o dividendo menor que o divisor.
3 - Em uma diviso entre dois nmeros decimais, no qual nenhum deles tem a parte inteira e que o
dividendo for maior que o divisor, cairemos na mesma situao 1 explicada acima, ou seja, nesta situao o
resultado ser sempre superior a 1 como se estivssemos dividindo um nmero inteiro. Exemplo: 0,125 / 0,0732 =
1,70765027322404
4 - Em uma diviso entre dois nmeros decimais, no qual nenhum deles tem a parte inteira e que o
dividendo for menor que o divisor, cairemos na mesma situao 2 explicada acima, ou seja, nesta situao o
resultado ser nunca ser superior ou igual a 1 como se estivssemos dividindo um nmero inteiro.
Exemplo: 0,0732 / 0,125 = 0,5856
Ento muita ateno nas contas, pois utilizaremos muito elas no decorrer deste semestre! So
simples e fceis de fazer, desde que seja feito com ateno e calma e que voc saiba operar a
calculadora que tem.
Veja os cuidados e demais detalhes neste vdeo: http://youtu.be/JMdALXwRLTU
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Exponenciao ou Potenciao
A potenciao uma maneira de se abreviar quantas vezes um nmero deve ser repetidamente
multiplicado por ele mesmo. Ela envolve dois nmeros: a base e o expoente.
24 = 16
Base Expoente
Se ela representa quantas vezes um nmero deve ser repetido em uma multiplicao dele mesmo, tomando
o exemplo acima, teramos:
24 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16
Notem que a base o nmero que ir se repetir e o expoente ditar quantas vezes deve ser repetido. Ento
em nosso exemplo temos o nmero 2 que ser repetido (base) e o nmero 4 (expoente) que a quantidade de
vezes que o nmero 2 deve se repetir para serem multiplicados entre si.
Em calculadoras mais sofisticadas como calculadoras cientficas e financeiras como a HP 12C possuem uma
tecla especfica que executa essa funo facilmente.
J em algumas calculadoras cientficas a Exponenciao pode ser indicada pelo acento circunflexo. Ento se
4
fssemos fazer a conta de 2 faramos 2^4 = 16. Em planilhas eletrnicas tambm utilizado o acento circunflexo.
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16 : 2 = 8
8:2=4
4:2=2
2:2=1
Ento a raiz quarta de 16 2, pois o nmero 16 precisaria ser divido 4 vezes pelo nmero 2. E a
4
representao disto seria 16 .
Um fato interessante que algumas mquinas de calcular, como por exemplo, a HP 12 C no possui a tecla
especfica para esta funo. Algumas calculadoras cientficas possuem apenas a opo e raiz quadrada e raiz cbica e
algumas mais sofisticadas possuem a opo de extrair qualquer tipo de raiz. Mas como voc est aprendendo
matemtica para ser utilizado em disciplinas voltadas finanas e contabilidade, provavelmente (e por incentivo de
minha parte) ir utilizar uma HP 12C e nela no se tem esta funo. Ento como fazer?
Se a radiciao o oposto da exponenciao, ento podemos fazer uma adaptao para conseguir fazer esta
conta em calculadoras (ou at outros programas, como planilhas eletrnicas) que no possuem esta operao.
Vejamos:
Ento tomando o mesmo exemplo, para extrair a raiz quarta de 16, seria preciso uma calculadora na qual
fosse possvel fazer isto, que no caso da HP 12C no . Mas conseguimos fazer a exponenciao nela. Ento podemos
fazer uma adaptao nesta exponenciao, para que assim ela tambm calcule a raiz do que queremos. Bom se 2
4
elevado 4 (2 ) o expoente 4, que um nmero natural e inteiro, poderia ser escrito assim:
4
1
Se a radiciao o inverso da potenciao, e como na HP 12C no temos como usar a radiciao, basta
inverter o expoente e continuar fazendo a exponenciao do nmero que se quer extrair a raiz. Ento se invertermos
o nmero acima, teremos:
1
4
Assim ficamos com a exponenciao, com a inteno de extrair a raiz quarta de 16:
161/4
Para isto necessrio fazer a diviso de 1 por 4 primeiro, pois sua calculadora no entende nmeros no
formato de frao. Ento 1 dividido por 4 igual a 0,25. Agora basta fazer a exponenciao:
160,25 = 2
Veja o vdeo a seguir de como fazer contas de exponenciao e radiciao na HP 12C e no Excel:
http://youtu.be/KXTFFkZnTB0
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Regras de Sinais
Em todas as operaes, precisamos seguir as regras de sinais, que fatalmente aparecero em nossas contas
no decorrer do semestre. Possivelmente voc j viu e conhece, mas vamos relembrar:
Em uma soma bem simples, onde adio com adio resulta em um nmero Positivo:
+ +=+
3+2=5
3 + 4 + 5 = 12
Lembrando que um nmero escrito sem sinal de negativo em sua frente significa que ele positivo, como no
exemplo acima o nmero 3 seria +3, mas como ele que inicia a conta no h necessidade de indicar que positivo.
Somente se ele fosse negativo haveria a necessidade de indicar isto.
J no caso de misturamos uma adio com subtraes ou nmeros negativos, tem-se de tomar o cuidado
com os sinais. Vejamos:
-- = -
+ - = - ou + dependendo do nmero que for maior, o positivo ou o negativo
3 2 = 5
3 + 2 = 1
32=1
Agora a parte mais importante a multiplicao e diviso. Vamos relembrar a regra: Uma multiplicao ou
uma diviso de um nmero negativo por outro positivo ou vice versa resultar em um nmero negativo.
Em uma multiplicao ou uma diviso de dois nmeros negativos resultar em um nmero positivo. E
obviamente em multiplicao ou uma diviso de dois nmeros positivos resultar em um nmero positivo.
+ x ou : + = +
- x ou : + = -
+ x ou : - = -
- x ou : - = +
3 x 3 = 9 ou 3 : 3 = 1
-3 x 3 = -9 ou -3 : 3 = -1
-3 x -3 = 9 ou -3 : -3 = 1
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5 x 12 10 + 6
Seguindo a ordem descrita anteriormente temos:
5 x 12 = 60
Ento: 60 10 + 6 = 56
Como no necessrio seguir uma ordem para a adio e subtrao, pois independe desta ordem (fazer
primeiro a adio ou a subtrao dar o mesmo resultado) chegamos ao valor final desta conta que 56.
Agora quando se tem uma conta que envolve uma diviso e uma multiplicao juntas, se no houver
indicao de quem deve ser resolvido primeiro com o uso de parnteses, ento segue-se a ordem natural da escrita,
ou seja, se resolve o que aparece primeiro da esquerda para a direita:
O parntese pode ser aplicado diversas vezes, sendo necessrio fazer a leitura do que se deve resolver
primeiro, sempre eliminado o que est dentro e ir para fora:
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((1 + 0,05) : 2) x 30
Resolvendo o primeiro parnteses: (1 + 0,05) = 1,05
Ento temos: (1,05 : 2) x 30
E por ltimo: 0,525 x 30 = 15,75
Notem que o parntese colocou uma ordem entre a operao de diviso e a multiplicao. Caso no tivesse
o segundo parntese, perceba como o resultado final ficaria totalmente diferente:
1 + 0,05 : 2 x 30
Poderamos seguir a ordem da esquerda para a direita respeitando a operao: 0,05 : 2 = 0,025
Poderamos resolver a multiplicao: 0,025 x 30 = 0,75
Ento temos: 1 + 0,75 = 1,75
O resultado final ficaria bem diferente da outra resoluo com parnteses. Notem que aqui no estou
dizendo que o primeiro exemplo est correto a resoluo e o segundo errado. apenas para mostrar a diferena
entre as resolues no qual se utiliza um indicador para o qu se deve resolver primeiro antes de aplicar a regra de
resolver as funes de multiplicao e diviso primeiro. Tudo vai depender de onde est sendo utilizado e o que se
quer calcular. muito comum estas contas aparecerem em frmulas financeiras, que provavelmente ser abordado
em matrias relativas finanas.
O parntese tambm utilizado em planilhas eletrnicas, como o Excel, e exercem a mesma funo que
vimos aqui: priorizar a resoluo de operaes antes de serem aplicadas as regras convencionais. Grande parte de
quem inicia a utilizao deste Software, acreditam que difcil de montar as frmulas, justamente por ignorarem as
regras de resoluo com o uso dos parnteses. Ento tudo o que voc est relembrando aqui, pode e deve ser
aplicado em softwares de uma maneira geral (que executem contas), no s o Excel, mas outro qualquer do gnero.
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Um bom exemplo disto a tecla de % que existe praticamente em todas as calculadoras, desde as mais
simples at as mais sofisticadas. Qualquer mquina programada para entender que o valor que est sendo digitado
um nmero inteiro com ou sem decimal, salvo se voc dizer a ela que determinado nmero , por exemplo,
percentual. Ento eu posso fazer de duas maneiras uma conta de percentual:
1 Se eu for utilizar a tecla de percentual da mquina, ento eu devo digitar o nmero do jeito que ele escrito no
formato percentual, por exemplo:
Quero saber quanto 15% de 1.000,00 reais:
Em uma mquina convencional voc digitaria 1.000, apertaria o sinal de multiplicar, digitaria 15 e apertaria o sinal de
%, obtendo o resultado de 150.
2 Voc pode tambm no utilizar a funo de percentual da mquina. Para isto voc no poder digitar 15 e sim os
quinze por cento no formato decimal que 0,15.
Ento teria que digitar o valor de 1.000, apertar o sinal de multiplicar, digitar 15 e o sinal de igual para obter os
mesmos 150 de resultado.
interessante saber disto, pois algumas calculadoras bsicas que esto nos smartphones no possuem o smbolo de
percentual e muitas pessoas no sabem fazer a conta sem utilizar esta funo.
Como o percentual est relacionado com a funo de multiplicao deve obedecer a mesma regra desta
funo quando estiver dentro de um clculo no qual existem outras funes e obviamente tambm obedecer a regra
dos parnteses.
ax + b = 0
5.000,00 = 25.000,00 . X . 10
5.000,00 = 250.000,00 X
X = 5.000,00 / 250.000,00
X = 0,02
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Reparem neste exemplo anterior que o que estava entre parnteses ficou isolado e os parnteses sumiram.
Isto porque a incgnita (X) esta entre os nmeros e no era possvel resolver o que estava entre os parnteses pois
teramos de resolver a multiplicao em primeiro lugar e justamente nesta operao onde se encontra a incgnita,
impossibilitando que a conta seja feita. Ento por qu tinha os parnteses? Porque no se pode resolver aquela
conta separada em funo de ela estar vinculada com uma multiplicao com o 14.193,55. A partir do momento que
os termos ficaram isolados, quebrou-se o vnculo com a multiplicao e os parnteses sumiram para facilitar o
isolamento da incgnita (x).
Ento no ache que a regra dos parnteses que foi apresentado anteriormente para vocs foi quebrada. O
parnteses apenas estava indicando que (1 + 0,055 . X) deveria ser resolvido antes da multiplicao, mas a partir do
momento em que a multiplicao ou outra funo que fosse deixa de existir, fica mais fcil tirar estes parnteses
para isolarmos a incgnita.
Mais um ltimo exemplo, com funes mais complicadas:
Basicamente isto que ser utilizado sobre matemtica no decorrer deste semestre em contabilidade e
finanas. importante que voc esteja atento sobre isto para que no sinta dificuldades quanto estivermos falando
sobre o assunto especfico futuramente, ou seja, quanto estiver dentro de um tema de finanas ou contabilidade a
aula no ser voltada para ensinar matemtica. Por isto procure resolver o exerccios e treinar um pouco.
Veja o vdeo com exemplo sobre clculo por dentro e equaes de primeiro grau: http://youtu.be/RKepZ3IYDpU.
Exerccios:
1 Calcule as seguintes equaes:
a) X = 10.000,00 . (1+ 12 . 0,03)
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Referncias Bibliogrficas:
Monteiro, Alexandrina. A matemtica e os temas transversais. So Paulo: Moderna, 2001.
Tahan, Malba Souza, Julio Cesar de Mello e Saraiva. A lgica na Matemtica. So Paulo: Saraiva, 1966.
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