PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL USO Y AHORRO DEL RECURSO

HIDRICO CURTIEMBRE CAON

ANGUIE TATIANA ABELLA ALVAREZ

LAURA DANIELA RUEDA CABREJO
ERIKA YULIETH TEJADA CERON
KAREN LORENA VILLALBA MAHECHA

COLEGIO NUESTRA SEORA DE NAZARETH

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE- SENA
TECNICO EN MANEJO AMBIENTAL
BOGOTA DC
2017
PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL USO Y AHORRO DEL RECURSO
HIDRICO CURTIEMBRE CAON

ANGUIE TATIANA ABELLA ALVAREZ

LAURA DANIELA RUEDA CABREJO
ERIKA YULIETH TEJADA CERON
KAREN LORENA VILLALBA MAHECHA

PLAN DE EDUCACION AMBIENTAL

INSTRUCTORA
VERONICA LOZANO
INGENIERA AMBIENTAL

COLEGIO NUESTRA SEORA DE NAZARETH

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE- SENA
TECNICO EN MANEJO AMBIENTAL
BOGOTA DC
2017
 INTRODUCCION

El agua es el componente ms importante del planeta todos los seres vivos

dependen de la existencia del agua, tambin promueve el crecimiento econmico
y desarrollo social de cada regin y afecta sus patrones de vida y cultura, por lo
que se reconoce como agente principal en el desarrollo regional y nacional.
Este proyecto consiste en formular una propuesta curricular de educacin
ambiental con nfasis en la gestin integral del recurso hdrico dirigida a los
dueos y operarios de la organizacin Curtiembre Can, considerando que el
manejo inadecuado del recurso hdrico y su contaminacin por distintos factores
se ha convertido en la mayor problemtica de esta.
La principal finalidad del programa de educacin ambiental presentado en este
documento ser plantear cuestionamientos propios de la problemtica del agua y
que el proceso de enseanza-aprendizaje despierte en los empleados de la
organizacin Curtiembre Can el inters y la curiosidad en una construccin de
conocimientos fundamentales para un mejor manejo a nivel personal y laboral de
este recurso, en las diferentes metodologas se debern abordar los aspectos
propuestos, transversalmente con interdisciplinariedad. Los mtodos de
investigacin de accin participativa permiten conocer de dnde parte el operario y
el dueo de la organizacin y con qu ideas preestablecidas viene, para partir de
ah, organizar el trabajo. En cualquier caso, la metodologa ser activa y
representativa, ya que este debe ser protagonista de su propio aprendizaje.
El propsito de este trabajo es establecer elementos tericos - conceptuales, a
partir de un esquema metodolgico y una estructura curricular, con el fin de ir
resolviendo la problemtica del uso y manejo del agua sobre nuestro entorno
medioambiental e industrial que en este documento se establece como principal
medida , lo cual implica un enfoque transdisciplinario de algunas reas del
conocimiento, tendiente a favorecer el espritu crtico de los operarios , propiciando
una visin comunitaria del proceso de aprendizaje.
En todo caso, el trabajo en el campo de las estrategias para un uso ms eficiente
y racional del agua no debe limitarse a la capacitacin en materia terica sino que,
tambin, deben plantearse cuestiones relativas a los estilos de vida. Esto no es
ms que la formacin en valores, el trabajo con actitudes y finalmente la ejecucin
de la accin ambiental adecuada. Es necesario que el enfoque, en materia de
sensibilizacin y educacin ambiental, debe pasar por una profunda labor de
mtodos sociales que permita al ciudadano elaborar un pensamiento lgico
distinto al actual.
 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Realizar un plan de educacin ambiental para el uso eficiente del agua para la
organizacin Curtiembre Can.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Crear un plan de educacin ambiental para concientizar a los

operarios acerca del adecuado uso del recurso del agua.

2. Comunicar al representante legal, los elementos necesarios

para reducir el consumo del agua.

3. Cumplir las actividades establecidas en el cronograma para

disminuir o reutilizar el agua.

METAS

1. Disminuir al 10% el consumo del agua para el ao 2018 en la

organizacin Curtiembre Can.
2. Concientizar a los operarios acerca del beneficio del ahorro
del recurso hdrico.
3. Llevar acabo las actividades programadas en el cronograma
ya establecido, para una mejor productividad.
4. Reutilizar al 15% el recurso hdrico utilizado en procesos tales
como el lavado y pelambre para el ao 2018.
 INDICADORES

1. ( )

2. Evaluacin o auditoria interna

Total de empleado 100%

Empleados concientizados X

( )

3. ( )

4. ( )
 MARCO TEORICO
RECURSO HIDRICO
El agua es un compuesto qumico muy estable, formado por tomos de hidrogeno
y oxgeno, de formula H2O. El agua es inodora, inspida e incolora, y su enorme
presencia en la Tierra (el 71% de sta se encuentra cubierta de agua) determina
en buena parte la existencia de vida en nuestro planeta. El agua es la nica
sustancia que existe a temperaturas ordinarias en los tres estados de la materia.
Existe en estado slido como hielo, encontrndose en los glaciares y casquetes
polares, y en forma de nieve, granizo y escarcha. Como lquido se halla en las
nubes de lluvia formadas por gotas de agua, en forma de roco en la vegetacin, y
en ocanos, mares, lagos, ros, etc. Como gas, o vapor de agua, existe en forma
de niebla, vapor y nubes.
Este factor es de vital importancia en el hombre, es por esto que es un recurso de
consumo diario, se puede inferir que el recurso hdrico se basa en cuerpos de
agua que existen en el planeta, desde los ocanos hasta los ros pasando por los
lagos, los arroyos y las lagunas. Estos recursos deben preservarse y utilizarse de
forma racional ya que son indispensables para la existencia de la vida. El
problema es que, aunque en su mayora son recursos renovables, la
sobreexplotacin y la contaminacin que provocan diversas actividades humanas
hacen que los recursos hdricos estn en riesgo.
La superpoblacin del planeta y el consumo desmedido han puesto en peligro
algunos recursos naturales indispensables. Sin duda, el ms importante de todos
es el agua, del cual dependen casi todas nuestras actividades cotidianas: el aseo,
la alimentacin, el cuidado de la naturaleza o la produccin de energa, entre
otras. Esta escasez tiene efectos negativos, especialmente en los pases o zonas
ms pobres, pues el desabastecimiento se traduce en la aparicin de
enfermedades, crisis alimentarias, sequas y un aumento de la pobreza.
USOS DEL AGUA
Existe variedad de usos del agua entre ellas esta:
o CONSUMO DOMSTICO. Comprende el consumo de agua en nuestra
alimentacin, en la limpieza de nuestras viviendas, en el lavado de ropa, la
higiene y el aseo personal...
o CONSUMO PBLICO. En la limpieza de las calles de ciudades y pueblos,
en las fuentes pblicas, ornamentacin, riego de parques y jardines, otros
usos de inters comunitario, etc.
o USO EN AGRICULTURA Y GANADERA. En agricultura, para el riego de
los campos. En ganadera, como parte de la alimentacin de los animales y
en la limpieza de los establos y otras instalaciones dedicadas a la cra de
ganado.
 o EL AGUA EN LA INDUSTRIA. En las fbricas, en el proceso de fabricacin
de productos, en los talleres, en la construccin. Aprovechamos el agua
para producir energa elctrica (en centrales hidroelctricas situadas en los
embalses de agua).

CONSEJOS PARA EL USO ADECUADO DEL AGUA

Estos son algunos consejos que se debe tener en cuenta para el uso adecuado
del agua:
o Cierra la llave del lavabo mientras te enjabonas las manos, te rasuras o te
lavas los dientes. Una llave abierta consume hasta 12 litros de agua por
minuto!
o Usa regadera en vez de tina al baarte; cierra la regadera mientras te
enjabonas.
o Junta el agua de la regadera en una cubeta mientras sale fra y sala para
el inodoro o para tus macetas.
o No uses el inodoro como bote de basura! Ahorrars de 6 a 12 litros de
agua en cada descarga.
o Repara las tuberas y llaves que goteen en cocinas y baos. Ahorrars una
media de 170 litros de agua al mes.
o Al lavar la vajilla cierra la llave mientras la enjabonas, enjuaga la loza en
grupos (primero todos los vasos, por ejemplo); as aprovechas mejor el
agua. Procura no abrir toda la llave para enjuagar la vajilla.
o Cuando utilices aceite para cocinar no lo viertas en el desage, esto
contamina el agua corriente de la llave. Puedes utilizar un frasco para
almacenarlo y depositarlo en la basura.

(Definicion, 2015) (Calzada, 2016) (Elo, 2010) (Merino, 2014)

 DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1 (capacitacin a los empleados):

Se realizara una capacitacin a los empleados con el fin de

evaluar su conocimiento acerca del programa de educacin
ambiental, el cual se centrara en el manejo adecuado del
recurso hdrico, as mismo conocer ms a fondo de qu
manera se presenta esta problemtica en la organizacin ,
y cules son las zonas en las cuales se efecta esta. El principal objetivo de esta
actividad es dar a conocer los principales parmetros que se realizaran con la
implementacin del plan de educacin ambiental en la organizacin y hacia los
empleados que operan o laboran en ella, los temas principales que se definirn en
esta capacitacin sern:
Qu es el agua y cul es la importancia de esta en nuestro diario vivir?
Adecuado manejo del recurso hdrico
Qu actividades puedes hacer con el fin de generar un menor porcentaje
del agua, con el fin de crear maneras de mejor aprovechamiento?
Qu opinas acerca de manejo que le da la organizacin en las distintas
actividades productivas, como operario de esta?
Materiales que se emplearan:
1. Soporte visual (diapositivas), con el fin de mostrar una informacin ms
detallada hacia los presentes en la capacitacin.
2. Folletos que sern entregados a cada uno de los presentes que tendrn
distintos componentes de informacin acerca del proyecto del plan de
educacin ambiental que ser empleado en la Organizacin.
ACTIVIDAD 2 (reunin con los directivos)
EN una fecha programada ya con anterioridad (16 de
septiembre) , se realizara una reunin con los directivos de
la organizacin , con el fin de definir los acuerdos
definitivos acerca de las distintas actividades que sern
realizadas en los distintos das que se encuentran
estipulados en el cronograma , que sern llevados a cabo a diferentes operarios y
en distintas plantas de trabajo, donde se aclara as mismo si con la anterior
capacitacin donde se planteaban los principales puntos del programa de
educacin ambiental estn de acuerdo o si consideran algunos arreglos a lo que
tratara o como se har. Los temas que se trataran en esta reunin ser.
 Considera que el Programa de Educacin ambiental, ser de gran utilidad
y aprovechamiento si es implementada en la organizacin, tanto para el
operario como para ustedes como empresarios?
Parmetros principales de organizacin y tiempo para llevar a cabo estas
actividades a diferentes operarios.
Materiales que se emplearan:
1. Folder en el cual contenga los distintos parmetros que se llevaran a cabo
en el programa de educacin ambiental.
2. Documento principal, donde esta adjuntado el cronograma de actividades
que sern llevadas a cabo.
ACTIVIDAD 3 (Inspeccin y evaluacin de la zona)
En esta actividad los aprendices del Sena,
evaluaran las zonas donde se presenta ms esta
problemtica (gasto y contaminacin del recurso
hdrico), con el fin de tener un mayor enfoque
hacia estas, y de crear alternativas de ahorro y
aprovechamiento de estas aguas residuales. En
esta actividad los principales temas en los cuales
se trabajaran sern:
Registro fotogrfico de las reas donde se presenta ms esta problemtica
Bsqueda de alternativas de (ahorro, aprovechamiento y disminucin de
carga qumica en el recurso hdrico)
Cantidad de vertimiento de aguas residuales por procesos productivos que
realiza la organizacin
Materiales que se emplearan:
1. Cuestionario, donde se realizaran distintas preguntas al operario, con el fin
de tener una base ms slida de informacin del recurso hdrico en la
organizacin por respectivas zonas.
2. Cmara fotogrfica, con el fin de llevar un seguimiento ms claro de los
lugares donde se presenta esta problemtica
3. Planilla de seguimiento de las zonas que sern evaluadas, donde se
llevaran los distintos apuntes de este.
ACTIVIDAD 4 (Exposicin y entrega de folletos)
En esta actividad se realizara una exposicin en
la cual mediante un video se mostraran los
efectos negativos que conlleva a la sociedad no
tener un adecuado manejo del recurso hdrico,
con el fin de concientizar a los operarios y
distinto personal que se encuentre en la
exposicin , de llevar en su vida diaria un mejor
aprovechamiento de este, teniendo en cuenta que el principal objetivo del
programa de educacin ambiental es crear un mayor porcentaje de conocimiento
acerca de los efectos que produce los malos hbitos que tenemos da a da. Los
temas que se llevaran a cabo en esta exposicin sern:
Consecuencias que conlleva el mal manejo y gasto excesivo del recurso
hdrico en el mundo y como esto afectara esto a largo plazo en nuestro
diario vivir y a nivel industrial.
Medidas alternativas para un mejor uso del agua
Sistema de concientizacin hacia los operarios y el personal que se
encuentre en la exposicin.
Materiales que se emplearan:
1. Televisor en donde ser visualizado el video:
https://www.youtube.com/watch?v=CSE9jyJDN94 , en cual se establecen
puntos que muestran las consecuencias que genera el inadecuado y
excesivo gasto del recurso hdrico.

2. Entrega de folletos, en el cual se realizara en este un compromiso medio

ambiental acerca del adecuado uso del recurso hdrica por parte de los
operarios.
ACTIVIDAD 5 (Actividades didcticas)

En esta actividad se construir un parque, en

donde se implementara y se demostrara la
importancia del trabajo en equipo en busca de
un bienestar y mejora medioambientales las
distintas problemticas que se presentan en la
sociedad actual, en este caso enfocando en el
gasto del recurso hdrico, incentivando
principalmente el trabajo como comunidad
para el mejoramiento de las problemticas
Que se presentan en nuestro diario vivir. Los principales temas que sern
llevados a cabo en esta actividad sern:
Qu importancia tiene el trabajo en comunidad en busca de un mejor uso
del recurso hdrico en la sociedad actual?
Qu ventajas conlleva esta actividad en los operarios en su vida diaria y
laboral en la organizacin y en su hogar?
Qu papel desempeamos en la sociedad, cuando se presentan estas
problemticas medioambientales?
Materiales que se emplearan:
1. Material didctico (tablero del parques, dados)
2. Cartelera donde se especifican las instrucciones del juego
3. Premios a los ganadores de la actividad didctica realizada
ACTIVIDAD 6 (Actividad evaluativa acerca del plan de educacin ambiental)

En esta actividad, se realizar una prueba

acadmica acerca de los conocimientos
adquiridos alrededor del periodo en el que se fue
realizando el Programa de educacin ambiental,
donde se realizaran alrededor de 10 preguntas
acerca del recurso hdrico enfocado en soluciones
y alternativas enfocadas en las principales
problemticas que se presentan en la sociedad y
en la organizacin. Los principales temas que se establecern en esta actividad
son:
Se quieren evaluar los conocimientos que han sido adquiridos por los
operarios y el distinto personal que ha asistido a las distintas capacitaciones
y actividades.
Qu piensan ahora los empleados acerca de la implementacin del plan
de educacin ambiental?
Materiales que se emplearan:
1. Actividades evaluativas (1 pgina la cual contiene alrededor de 10
preguntas dos de ellas donde se tendr en cuenta la opinin personal del
operario acerca del plan del manejo ambiental)
2. Tarjeta donde se entregara el puntaje obtenido en la prueba y donde se
dar un mensaje y reflexin acerca de los resultados que fueron obtenidos.
ACTIVIDAD 7 (Compromisos en busca de una mejora)
 En esta actividad, debido a
que es la ltima en la cual
se realizara el Programa de
educacin Ambiental
enfocado a el uso adecuado
del recurso hdrico, se
realizara una cartelera
donde cada uno de los operarios que asistieron a
las distinta capacitaciones, actividades, y juegos
didcticos, realizaran su compromiso hacia el medio ambiente y al uso adecuado
del recurso hdrico. Los principales temas que se establecern en esta actividad
sern:
Qu impacto ha generado el programa e educacin ambiental y las
distintas actividades realizadas enfocadas al adecuado uso del recurso
hdrico, en tu forma de pensar y de manejar este en su diario vivir?
Consideras importante la implementacin del programa de educacin
ambiental en una organizacin?
Materiales que se emplearan:
1. Un pliego de papel peridico o cartulina, donde se pegaran los distintos
compromisos realizados por los operarios, el cual ser pegado en la planta
principal de la organizacin.
2. Papeles de colores (dependiendo de la cantidad de operarios que asistan a
la actividad)
3. Marcadores
4. Cinta
 ACTIVIDAD CANTIDAD DE MATERIALES COSTO UNIDAD COSTO TOTAL
PERSONAS

Directivos 23 folletos $1600 c/u 1600x23=

Capacitacin general Trabajadores Diapositivas de los $36.800
hacia los operarios y (cantidad aprox. (mano de obra) folletos (valor total
los dueos 20) $2000 folletos)

$6.000
(valor total
mano de obra)

Documento
principal $250 c/u 250x15=
(contiene 15 paginas) de las $3.750
Reunin con los
pginas (valor total de
directivos
que sern las
Directivos impresas) impresiones)

Cuestionario(6
paginas) $250 c/u $250x6=
Planilla de de las $1500
Inspeccin y
seguimiento (4 pginas (valor total
evaluacin de la zona
paginas) que sern impresiones
Directivos impresas) cuestionario)
Trabajadores $500 c/u
(cantidad aprox. de las
20 paginas a $500x4=
color $2000
(valor total
impresiones
planilla)
 ACTIVIDAD CANTIDAD DE MATERIALES COSTO UNIDAD COSTO TOTAL
PERSONAS

Exposicin y entrega Directivos 23 folletos $1.700 c/u de 1.700x23=

de folletos Trabajadores 2 Carteleras los folletos $39.100
(cantidad aprox. Diapositivas Mano de (valor total
20) (mano de obra) obra $2.000 folletos)
$2300 c/u de
las carteleras $6.000
(valor total
mano de obra)

$2.300x2=
$4.600
(valor total
carteleras)
900 c/u de
los pliego del
cartulina
1 pliego de 1800 c/u de $900
cartulina(dado) los pliegos de (valor total de
Trabajadores 4 pliego de cartn paja cartulina)
(cantidad aprox. cartn 1700 block
Actividades 20) paja(tablero) hojas iris $7.200
didcticas 40 hojas iris 900 pintura (valor total de
(bloques del negra cartn paja)
parques) Marcador
Marcadores 1200 $1.700
Pintura negra (valor block
hojas iris)

$900
(valor total
pintura negra)

$1.200
(valor total
marcador)
 ACTIVIDAD CANTIDAD DE MATERIALES COSTO UNIDAD COSTO TOTAL
PERSONAS

Actividad evaluativa Directivos 23 Fotocopias, $250 c/u de $250x23=

acerca del plan de Trabajadores donde est las pginas $5.750
educacin ambiental (cantidad aprox. estipulada la que sern ( valor total de
20) actividad impresas ) las
evaluativa impresiones)

$100 c/u de
Compromisos en 23 octavos de las cartulinas $100x23=
busca de una mejora Directivos cartulina 900 c/u de $2.300
Trabajadores 3 pliegos de los pliegos de (valor de los
(cantidad aprox. cartulina cartulina octavos de
20) 23 plumones 600 c/u de cartulina)
negros los plumones
Pinturas Caja de $900x3=
pinturas $2.700
$2600 (valor de
pliegos de
cartulina)

$600x23=
$13.800
(valor de los
plumones)

$2.600
(valor de
pinturas)

TOTAL:
$ 88.750
FINANCIACION: todos los gastos que se realizara para el cumplimiento de las
actividades programadas sern financiados por la Organizacin Curtiembre
Can, ya que es esta quien est generando un consumo excesivo del recurso
hdrico. La realizacin de este programa de educacin ambiental tiene un costo
total de $ 88.750
 CRONOGRAMA

18-26 de noviembre
6-12 de noviembre
15-30 septiembre

1-3 de noviembre
15-24 de octubre

26-31 de octubre
1-12 octubre
Semana 1

Semana 2

Semana 4

Semana 5

Semana 6
Semana 3

Semana 7
ACTIVIDAD PARTICIPANTES ORGANIZADORES

Capacitacin
general hacia los Directivos Aprendices de Sena
operarios y los Operarios
dueos

Reunin con los Directivos Aprendices de Sena

directivos Operarios

Inspeccin y Directivos
evaluacin de la Operarios Aprendices de Sena
zona

Directivos Aprendices de Sena

Exposicin y entrega Operarios
de folletos
 Actividades Directivos
didcticas Operarios Aprendices de Sena

Actividad evaluativa Directivos

acerca del plan de Operarios Aprendices de Sena
educacin
ambiental

Compromisos en
busca de una mejora Directivos Aprendices de Sena
Operarios
 ANEXOS

Anexo1 ( actividad acerca del adecuado uso de los residuos)

Anexo2 (actividad 4 Exposicin y entrega de folletos)

 BIBLIOGRAFA

Calzada, A. (17 de marzo de 2016). blog sostenible. Obtenido de

https://blogsostenible.wordpress.com/2016/03/17/por-que-es-importante-hacer-un-
buen-uso-del-agua/

Definicion. (15 de julio de 2015). concenptodefinicion.ed. Obtenido de

http://conceptodefinicion.de/agua/

Elo. (23 de marzo de 2010). viviendo en la tierra . Obtenido de

https://viviendoenlatierra.com/2010/03/23/como-cuidar-el-agua/

Merino, J. P. (2014). definicion.de . Obtenido de https://definicion.de/recursos-hidricos/