UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB

VICERRECTORADO ACADMICO

Prctica de Laboratorio / Taller / Centro de Simulacin

Asignatura: Enfermera Clnica No de Prtica: 2

1. Objetivo de la prctica:
Calculo de dosis de medicamentos, (goteo de venoclisis, microgoteo en bomba de infusin).

2. Instrucciones:
1. Se les explica a los estudiantes el funcionamiento de la bomba de infusin, mediante una demostracin por parte del docente.
2. Se le orienta a cada uno de los
estudiantes la ejecucin del montaje de la lnea de infusin y la predeterminacin de la velocidad de la infusin de acuerdo a la situacin
problmica.
3.Los estudiantes realizarn el proceder de forma individual.

3. Actividades por desarrollar:

1. La profesora explica a los estudiantes el funcionamiento de la bomba de infusin, el montaje de la lnea de infusin.
2. Los estudiantes realizarn de forma individual el procedimiento y van a
prefijar la velocidad de infusin en la bomba de acuerdo a la situacin problmica.

4. Resultados obtenidos
Obtuvimos conocimientos para realizar el clculo de la dosis de medicamentos, as como los diferentes mtodos para ello. Aprendimos a manejar
la bomba de infusin y consolidamos el recurso de los 10 correctos para la administracin de medicamentos as como las precauciones a tener en
cuenta a la hora de usar la bomba de infusin.

5. Conclusiones
 Hay que tener en cuenta que frmula debemos utilizar para realizar el clculo de la dosis de medicamentos y si se va a utilizar la bomba de
infusin o en venoclisis.

6. Recomendaciones
Practicar la tcnica frecuentemente para adquirir habilidades y destrezas en el manejo de la bomba de infusin.

7.

Nombres y Apellidos
Estudiante
Fecha:
 UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB
VICERRECTORADO ACADMICO

Prctica de Laboratorio / Taller / Centro de Simulacin

Asignatura: Enfermera Clnica No de Prtica: 3

1. Objetivo de la prctica:
Canalizacin de vena perifrica. Consolidacin de lo aprendido en semestres anteriores respecto de la tcnica.

2. Instrucciones:
Se le orienta a los estudiantes que deben portar los siguientes materiales: catteres de calibre 20, ligaduras, torundas, equipos de venoclisis,
solucin salina, solucin desinfectante y esparadrapo. Se le orienta la preparacin de los materiales que van a ser utilizados para realizar la tcnica
de la venopuncin. Se orienta el lavado de manos mdico. Reconocimiento del rea anatmica que va a ser puncionada, desinfeccin previa,
colocacin de guantes y por ltimo la canalizacin de la vena en el maniqu. Por ltimo la colocacin de la venoclisis. El estudiante realizar la
tcnica de forma individual, y se le ir evaluando el cumplimiento de los diferentes parmetros a evaluar.

3. Actividades por desarrollar:

Preparacin del material a utilizar. - Lavado de manos mdico. - Desinfeccin de la zona que va a ser puncionada. - Colocacin de los guantes. -
Canalizacin de la vena perifrica. - Colocacin de la venoclisis. - Recogida y desinfeccin del material y manipulacin de desechos segn las
normas.

4. Resultados obtenidos
Realizamos la canalizacin de venas perifricas en los maniques y maquetas destinados para tales fines. Por lo que pudimos consolidar la tcnica de venopuncin
aprendida en semestres anteriores.

5. Conclusiones
 Continuar realizando las diferentes tcnicas de administracin de medicamentos enfatizando en la venopuncin, debido a la complejidad de la
misma, para adquirir mayores habilidades y destrezas.

6. Recomendaciones

7.

Nombres y Apellidos
Estudiante
Fecha:
 UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB
VICERRECTORADO ACADMICO

Prctica de Laboratorio / Taller / Centro de Simulacin

Asignatura: Enfermera Clnica No de Prtica: 1

1. Objetivo de la prctica:
Conocer los diferentes modelos y registros a utilizar con el paciente (Kardex, tarjeta de medicamentos, hoja de ingesta y eliminacin).

2. Instrucciones:
1. Cada estudiante deber portar un juego de modelos de hoja de ingesta y eliminacin, registro de signos vitales, y kardex, correspondientes a los
modelos utilizados en MSP, Hospitales del IESS, y Cardiocentro respectivamente.
2. Los estudiantes debern dividirse en 5 equipos de trabajo.
3. Se les aplicar a cada uno de los
equipos una situacin problmica diferente, los cuales debern desarrollar el trabajo en grupo.

3. Actividades por desarrollar:

Se les socializan a cada uno de los estudiantes los diferentes modelos de ingesta y eliminacin utilizados en las diferentes instituciones
hospitalarias a fin de familiarizarlos con ellos. Se les aplica una situacin problmica en la que los estudiantes debern llenar la hoja de ingesta y
eliminacin, el kardex y los signos vitales de acuerdo a las explicaciones tericas de la clase de forma individual. Posteriormente los resultados
debern ser discutidos de manera conjunta entre el docente y los estudiantes.

4. Resultados obtenidos
Conocimientos acerca de los diferentes modelos de kardex, hoja de ingesta y eliminacin y signos vitales que se aplican en las instituciones del MSP, en el hospital
del IESS y en Cardiocentro . Habilidades en el llenado de los diferentes modelos.

5. Conclusiones
 Hay que tener en cuenta los colores que se utilizan para diferenciar los signos vitales a la hora de reflejarlos en el modelo utilizado para el llenado de los signos
vitales, por ejemplo el verde se utiliza para reflejar la temperatura, el color negro para reflejar la frecuencia respiratoria, el rojo se usa para reflejar el pulso, mientras
que el color azul para reflejar la tensin arterial. Se debe tener en cuenta las columnas en dnde se colocan cada uno de los valores referidos a los ingresos y
egresos, se deben calcular en el caso de los ingresos el agua endgena mediante frmula especfica, al igual que las prdidas insensibles, en el caso de que el
paciente tenga fiebre o polipnea se deben calcular las prdidas correspondientes y sumarlas a las prdidas insensibles. Por ltimo se deben sumar los ingresos y los
egresos de forma separada, los resultados obtenidos se restan una ve

6. Recomendaciones
Debemos seguir practicando el manejo y llenado de estos modelos para posterior a ello aplicar los conocimientos en el rea prctica.

7.

Nombres y Apellidos
Estudiante
Fecha:
 UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO D
VICERRECTORADO ACADMICO
Prctica de Laboratorio / Taller / Centro de Simu

Asignatura: Enfermera Clnica

1. Objetivo de la prctica:
Conocimientos terico-prcticos sobre la reanimacin cardiopulmonar.

2. Instrucciones:
Cada equipo deber: realizar la prctica de la resucitacin cardiopulmonar bsica y avanzada, realiza
Deber identificar adems los diferentes ritmos de paro, y sealar las caractersticas de cada uno de
no.

3. Actividades por desarrollar:

Se dividir al grupo en equipos de 10 estudiantes, los cules pasarn al laboratorio en lo que se les e
cardiopulmonar bsica y avanzada. Posteriormente debern realizar la tcnica de simulacin en pare
la funcin especfica dentro del equipo de reanimacin que deben realizar, luego a la voz del profeso
completar el ciclo.

4. Resultados obtenidos
Realizamos la tcnica de la resucitacin cardiopulmonar, en la que aprendimos las diferentes funcion
equipo de reanimacin, cmo se debe proceder, adems de la utilizacin de la tcnica correcta para
compresiones cardacas, utilizando un dispositivo para evaluar la calidad de las compresiones carda

5. Conclusiones
El aprendizaje de la tcnica de reanimacin bsica y avanzada nos result una experiencia muy inter
tcnicas y maniobras de resucitacin cardiopulmonar, as como el funcionamiento y organizacin de
continuar practicando este tipo de maniobras para adquirir ms habilidades y destrezas.

6. Recomendaciones
Participar o recibir cursos de capacitacin continua para estar actualizados en relacin a estas manio

7.
 Nombres y Apellidos
Estudiante
Fecha:
OY ALFARO DE MANAB
DO ACADMICO
ller / Centro de Simulacin

No de Prtica: 4

nar.

lmonar bsica y avanzada, realizando las diferentes maniobras empleadas.

as caractersticas de cada uno de los ritmos de paro y si son desfibrilables o

n al laboratorio en lo que se les explicar la tcnica de reanimacin

r la tcnica de simulacin en parejas y en equipos, para ellos se les asignar
realizar, luego a la voz del profesor pasarn a intercambiar funciones, hasta

aprendimos las diferentes funciones de cada uno de los miembros del

zacin de la tcnica correcta para el uso del ambu, y la tcnica de las
lidad de las compresiones cardacas y las ventilaciones.

esult una experiencia muy interesante ya que aprendimos las diferentes

uncionamiento y organizacin del equipo de reanimacin. Debemos
bilidades y destrezas.

alizados en relacin a estas maniobras.

 UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB
VICERRECTORADO ACADMICO
Prctica de Laboratorio / Taller / Centro de Simulacin

Asignatura: No de Prtica:
Fecha:
1. Objetivo de la prctica:

2. Instrucciones:

3. Actividades por desarrollar:

4. Resultados obtenidos

5. Conclusiones

6. Recomendaciones

7. Nombres y Apellidos

Estudiante Estudiante Estudiante

Firma Firma Firma
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