Escuela Atenea

Caete n 1631-Conchal
Fono:227360585

EVALUACIN DIAGNOSTICA MATEMATICA

Nombre Curso 3 A Fecha

Puntaje total: Puntaje Obtenido : Nota: Tiempo de Desarrollo:

Profesor(es): Orietta Riveros G.

Objetivo(s) de Aprendizaje evaluado(s): Unidad Temtica: Unidad 0
OA9 Demostrar que comprende la adicin y sustraccin en el Habilidades: -Recordar
mbito del 0 al 100. -Aplicar
OA7 Identificar las unidades y decenas en nmeros del 0 al 100, - Analizar.
representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con
material concreto, pictrico y simblico.
OA5 Componer y descomponer de manera aditiva nmeros del 0 al
100, en forma concreta, pictrica y simblica.
OA11 Demostrar que comprende la multiplicacin: usando
representaciones concretas y pictricas expresando una
multiplicacin como una adicin de sumandos iguales usando la
distributividad como estrategia para construir las tablas del 2, del 5
y del 10 resolviendo problemas que involucren las tablas del 2,
del 5 y del 10
OA20 Recolectar y registrar datos para responder preguntas
estadsticas sobre juegos con monedas y dados, usando bloques y
tablas de conteo y pictogramas.
OA22 Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y
grficos de barra simple.

INSTRUCCIONES
Trabaja en silencio y realiza tu prueba con lpiz mina.
Lee atentamente cada una de las preguntas, si tienes dudas levanta la mano.
Dispones de 90 minutos para responder, hazlo tranquilamente. Concntrate.
Si terminas antes del tiempo revisa su prueba.

ITEM 1 (Pregunta1, 2 y 3: 12 puntos)

Objetivo: Escribir nmeros al dictado en palabras y cifras hasta el 999.
Habilidad: Recordar- aplicar

1. Escribe los nmeros con palabras (4 puntos)

342
153
97
253
2. Escucha atentamente los nmeros que te dictar tu profesora y escrbelos en cifras. (4 puntos)

a. b.
c. d.

3. Lee los nmeros en palabras y escribe la cifra que corresponde. (4 puntos)

Trescientos diez y seis: ______ Noventa y tres: __________

Ciento cuarenta y ocho: ______ Quinientos nueve: _________

ITEM 2 (pregunta 4)
Objetivo (s): Componer y descomponer nmeros mayores a 100 de forma aditiva y segn valor posicional.
Habilidad (s): Recordar

4. Cuenta y representa la cantidad en nmeros y en palabras (05 c/u, 3 en total)

REPRESENTACIN NUMERO PALABRAS

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________
 ITEM 3 (pregunta 5: 5 puntos)
Objetivo (s): Comprenden y resuelven adiciones y sustracciones.
Habilidad (s): Recordar

5. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.

7 3 2 5 2 3 7
- 3 5 - 1 8 9 - 2 5

ITEM 4 (pregunta 6: 3 puntos)

Objetivo (s): Comprender la multiplicacin como adiciones reiteradas.
Habilidad (s): Recordar

6. Resuelve y completa los siguientes ejercicios

ITEM 5 (pregunta 7: 7 puntos)

Objetivo (s): Leer e interpretar pictogramas.
Habilidad (s): Recordar-analizar
7. Observa atentamente el siguiente pictograma y completa las afirmaciones acerca de lo que en l
se indica.