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TTULO DE LA SESIN
Conociendo los organismos internacionales que defienden los DD. HH.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencias Capacidades Indicadores
Explica el valor y la importancia de vivir en
una sociedad multitnica y pluricultural.
Convive Se relaciona
respetndose a s interculturalmente con otros Aprecia las diferentes formas de
mismo y a los desde su identidad y conocimiento, estilos de vida y cdigos
dems. enriquecindose comunicativos de otras culturas.
mutuamente. Muestra disposicin al intercambio y a los
enriquecimientos de saberes con miembros de
otras culturas.
SECUENCIA DIDCTICA
Primera hora (45 minutos)
Inicio (10 minutos)
El docente saluda cordialmente a los estudiantes y genera un clima propicio para iniciar la
sesin.
Brinda las pautas para la edicin de las grabaciones y la elaboracin de su video para la
siguiente sesin.
Las pautas de edicin son las siguentes:
1. Ordenar las imgenes de acuerdo con el guion (el equipo de edicin se lleva el papelgrafo
con el guion elaborado en clase).
2. Recortar las imgenes muy largas.
3. Quitar el sonido a algunas escenas grabadas.
4. Poner msica de fondo.
5. Poner una voz de fondo (conocida como voz en off). Se elige para esto a dos estudiantes
que tengan las mejores voces del saln.
6. El video no debe durar ms de ocho minutos.
El docente les recuerda que esta edicin la tienen que elaborar fuera del horario de clases y que
se reunirn para ver sus avances.
Pueden usar el programa Movie Maker.
Cierre (5 minutos)
El docente brinda una apreciacin acerca de los cuadros presentados, as como de la
importancia del organismo internacional, y establece las conclusiones del tema.
Inicio (5 minutos)
El docente comenta a los estudiantes acerca de la importancia de los organismos internacionales
como instancias supranacionales capaces de poner solucin a asuntos pblicos, por lo que en
esta hora van a conocer otro organismo que promueve la defensa de los derechos humanos en
general y de las poblaciones multitnicas y pluriculturales en la actualidad.
El docente indica a los estudiantes que lean la pgina 158 del texto de Minedu FCC5, acerca de
la Convencin sobre los Derechos Humanos.
Los estudiantes leen en forma individual y silenciosa, y desarrollan la tcnica del subrayado para
comprender el texto ledo.
Pide que en equipos analicen y conversen sobre lo ledo, y luego que elaboren un organizador
visual.
Los estudiantes exponen al pleno su organizador visual y lo explican.
Cierre (5 minutos)
El docente los conduce a la reflexin sobre el tema; adems, los motiva a conocer otros
organismos internacionales que promueven los derechos de las diversas poblaciones
multitnicas y pluriculturales en la actualidad.
Cierre (5 minutos)
El docente sistematiza las ideas fuerza del video y promueve la reflexin; asimismo, da
conclusiones sobre el video.
Para cerrar este tema, el docente pregunta lo siguiente a los estudiantes: cul es la ruta
adecuada para presentar la propuesta de solucin del asunto pblico elegido y a qu instancias
pueden llegar para que se escuchen nuestras voces?
Para el docente
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