PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIPREGEP
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
INSTITUTO PRIVADO BRAGADO AGROTCNICO

PROGRAMA DE EXAMEN

MATERIA: LITERATURA
CURSO: 6
PERIODO: DICIEMBRE 2017 FEBRERO 2018
PROFESOR: PATRICIA GARASSI
OBJETIVOS:

-Leer comprensivamente, reflexionando y ejerciendo su capacidad crtica y

reflexiva.
-Producir textos orales y escritos que demuestren el correcto manejo de la lengua
crtica.
-Comprender y analizar textos universales.
-Conocer el sistema de la lengua y los diferentes movimientos artsticos.

CONTENIDOS:

Cosmovisin cmica-humorstica:
-Las formas cmicas (humorsticas) y sus variantes: la parodia, la stira, la irona,
la farsa en la literatura espaola y argentina.
-Lo cmico y lo colectivo. Finalidad de lo cmico.
- El humor en la literatura. La comicidad, irona y parodia en escritores argentinos
de diferentes pocas.
-Lo cmico y lo trgico. Diferencias bsicas.
-El teatro y sus caractersticas. Texto y escena. El humor en el teatro.
-El teatro del absurdo. Temas caractersticos. El teatro y la exploracin del
sinsentido. Literatura del absurdo.
Lecturas:
La farsa del licenciado Phatelin. Annimo.
La nona de Roberto Cossa. Esperando a Godot de Samuel Beckett (fragmento);
Quin, yo? de Dalmiro Saenz.
-El grotesco criollo. Nacimiento y evolucin de la escena nacional. Del circo al
escenario.
-Los padres del teatro argentino: Gregorio de Laferrere, Florencio Sanchez.
-Inmigracin y sainete. Los conventillos. Personajes y temticas del sainete yel
grotesco.
Lecturas: Diferentes historietas, chistes cmicos , Mientraiga (fragmento) de
Roberto Payr.

Cosmovisin de ruptura y experimentacin:

-La novela, cambios en el tiempo y en el lenguaje. Nuevas formas de narrar. El
papel activo del lector.
-Cosmovisin y cambio. Texto y contexto. Cosmovisiones literarias. Siglo XX: fin
de las cosmovisiones literarias.
- Los distintos tipos de ruptura en la narrativa contempornea de Latinoamrica: la
discontinuidad temporal, la discontinuidad enunciativa (rupturas en los narradores
).
- Las rupturas o mezclas de gneros (hibridajes) y los juegos entre la realidad y
la ficcin.
Lecturas: Luca, no tardes de Sandra Siemens; Seis personajes en busca de un
autor de Luigi Pirandello (fragmento) .
Cosmovisin alegrica:
-Alegoras del poder: la figura de Juan Manuel de Rosas. Contexto socio-histrico.
-El romanticismo y la generacin del 37.
-El tpico civilizacin y barbarie- campo y ciudad.
-Unitarios salvajes y federales brbaros.
-Esteban Echeverra un hombre del 37. El matadero. La fiesta de la sangre y el
lodo.
Lecturas: El matadero de Esteban Echeverra.
Otras lecturas: Mi hijo el dotor de Florencio Sanchez; Peralta y yo de Liza
Porcelli Piussi; Boquitas pintadas de Manuel Puig; Jettatore de Gregorio de
Laferrere.

BIBLIOGRAFA:
-Literatura VI, editorial Mandioca.
-Lengua y literatura 3; editorial Tinta Fresca.
-Literatura VI, editoral Maipue.

EVALUACIN:
La evaluacin constar de dos instancias: una escrita y una oral. La duracin de la
evaluacin escrita ser de 60 minutos. Luego, en la instancia oral, se realizarn
preguntas asociadas a los textos ledos durante el ao.

CRITERIOS DE EVALUACIN:
-Conocimientos sobre el tema
-Coherencia y cohesin
-Ortografa y acentuacin
Importante:
-Presentar carpeta completa y DNI.
-Presentarse a la instancia con el uniforme de la institucin.