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Zeitschrift fr Sozialpsychologie, 33 (3), 2002, 123142

Barbara Krah & Werner Greve: Aggression und Gewalt

ZFS P 33 (3), 2002, Verlag Hans Huber, Bern Brennpunkt

Aggression und Gewalt:


Aktueller Erkenntnistand
und Perspektiven
knftiger Forschung
Aggression and Violence: State of the Art and Perspectives for Future Research

Barbara Krah1 und Werner Greve2


1
Universitt Potsdam, 2Universitt Hildesheim

Zusammenfassung: Der vorliegende Beitrag diskutiert den aktuellen Forschungsstand zu den Ursachen und
Folgen von Aggression und Gewalt. Zunchst werden auf der Seite des Tters die vorliegenden Erkenntnis-
se ber individuelle und soziale Entstehungsbedingungen aggressiven Handelns betrachtet, gefolgt von der
Diskussion der Auswirkungen aggressiven Handelns fr den Tter. Im zweiten Teil rckt die Opferperspek-
tive in den Mittelpunkt. Hierbei geht es um die Folgen einer Opfererfahrung im Sinne der primren und
sekundren Viktimisierung, um protektive Faktoren, die Opfererfahrungen verhindern bzw. ihre Folgen
mildern, sowie um die Frage nach Bedingungsfaktoren eines erhhten Viktimisierungsrisikos. Die Bedeu-
tung der vorliegenden Erkenntnisse fr die Entwicklung von Prventionsanstzen wird dabei durchgngig
im Blick behalten. Abschlieend werden Perspektiven und Prioritten fr die knftige Aggressionsfor-
schung aufgezeigt.

Schlsselwrter: Aggression, Gewalt, Opfer, Tter

Abstract: This paper reviews the current state of research on aggression and violence. In the first part, the
focus is on the perpetrator, examining individual as well as social antecedents of aggressive action and
exploring the consequences of aggressive behavior for the perpetrator. In the second part, the focus shifts
to the victims of aggression and violence. Here, research is presented on the adverse effects of becoming
the target of aggression in terms of both primary and secondary victimization, on protective factors pre-
venting victimization or buffering its detrimental impact, as well as on potential risk factors of victimiza-
tion. The significance of the findings for prevention and intervention is considered throughout the analysis.
The paper concludes by summarizing perspectives and priorities for future research on aggression and
violence.

Keywords: Aggression, violence, victims, perpetrators

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Aggressives Verhalten zwischen Individuen und Geen (2001), Geen und Donnerstein (1998),
Gruppen stellt nicht nur historisch, sondern auch Krah (2001) sowie Ruback und Thompson
aktuell eines der drngendsten Probleme des so- (2001). Sowohl aus der Tter- als auch aus der
zialen Zusammenlebens dar. Fremdenfeindlich- Opfer-Perspektive werden die vorliegenden Be-
keit, Gewalt gegen Frauen und Kinder innerhalb funde nicht nur hinsichtlich ihres Beitrags zur Vor-
und auerhalb der Familie, Mobbing in der Schule hersage von aggressivem Verhalten bzw. von Vik-
und am Arbeitsplatz sowie gewaltsame Konfron- timisierungserfahrungen, sondern auch bezglich
tationen von Gruppen im Kontext sportlicher Er- ihrer Implikationen fr Interventionen, insbeson-
eignisse verdeutlichen beispielhaft, in welcher dere primre und sekundre Prventionsmanah-
Vielzahl von Lebensbereichen Menschen durch men diskutiert. Als primre Prvention werden
Aggression und Gewalt gravierend belastet wer- dabei solche Interventionen betrachtet, die das
den. Dies gilt in erster Linie fr die Opfer, doch Auftreten von aggressiven Handlungen bzw. Vik-
auch fr die Tter erwachsen aus aggressiven timisierungserfahrungen verhindern sollen. Unter
Handlungen vielfach negative Folgen. Die Ent- den Begriff der sekundren Prvention fallen be-
wicklung geeigneter Strategien zum Abbau bzw. zogen auf den Tter Interventionen, die die Wahr-
zur Vermeidung aggressiven Verhaltens stellt da- scheinlichkeit erneuter aggressiver Handlungen
her eine vordringliche gesellschaftspolitische Auf- reduzieren sollen. Im Falle des Opfers umfasst se-
gabe dar. Auch die Suche nach neuen Formen der kundre Prvention nicht nur der Vermeidung wei-
Konfliktbewltigung (z. B. innovative Abstze der terer Opfererfahrungen, sondern auch die Ab-
Mediation oder des Tter-Opfer-Ausgleichs) ge- schwchung der negativen Folgen der erlittenen
hrt zu dieser Aufgabenstellung. Voraussetzung Viktimisierung.
fr Entwicklung derartiger Manahmen ist jedoch
eine empirisch fundierte Wissensbasis ber die
Ursachen, frdernden Bedingungen und Auswir-
kungen von Aggression und Gewalt. Aggressives Verhalten:
Der vorliegende Beitrag versteht sich als Be-
standsaufnahme des aktuellen Erkenntnisstandes
Die Tter-Perspektive*
zu Ursachen und Folgen von Aggression und Ge- Bedingungen aggressiven Verhaltens
walt. Dabei liegt das Schwergewicht auf der Be-
trachtung der psychologischen Forschungslitera- Auf der Seite des Tters stellt die Analyse der Ent-
tur, doch sind fr eine angemessene Einschtzung stehungs- und Auslsebedingungen aggressiven
auch die Beitrge anderer Disziplinen, insbeson- Verhaltens eine zentrale Forschungsaufgabe dar.
dere der Kriminologie und Soziologie, einzubezie- Hierbei ist von einem Zusammenwirken individu-
hen. In der Diskussion soll auch deutlich werden, eller Bedingungen im Sinne stabiler Verhaltensbe-
wo die Schwerpunkte und Lcken der deutsch- reitschaften und situativer Auslser auszugehen,
sprachigen Aggressionsforschung im Vergleich die jeweils durch makrosoziale Gegebenheiten
zur internationalen Forschungsentwicklung zu se- verstrkt bzw. abgeschwcht werden.
hen sind.
Die folgende Bilanz stellt grundlegende Mecha-
nismen und Prozesse dar, die aggressives Verhal- Individuelle Voraussetzungen
ten ber verschiedene Erscheinungsformen hin-
weg bestimmen. In gleicher Weise wird auch auf Individuelle Voraussetzungen aggressiven Verhal-
der Opferseite der Erkenntnisstand zu den Bedin- tens lassen sich unterscheiden nach ontogeneti-
gungen und Auswirkungen von Viktimisierungs- schen Bedingungen, die das dispositionelle Risiko
erfahrungen unterschiedlicher Natur zusammen- fr aggressives Verhalten im Laufe der individuel-
gefasst. Ausfhrlichere Dokumentationen des ak- len Biografie beeinflussen, und aktualgenetischen
tuellen Forschungsstandes finden sich z. B. bei Bedingungen, die in einer konkreten Situation ver-

* Die durchgngige Verwendung der mnnlichen Form spiegelt die Tatsache wider, dass Belege fr mnnliches Tterverhalten beim
derzeitigen Stand der Aggressionsforschung bei weitem berwiegen (Moffitt et al., 2001). Allerdings wird die genauere Untersuchung des
aggressiven Verhaltens von Frauen als wesentliche Aufgabe knftiger Forschung gesehen.

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haltenssteuernd wirken. Die individuelle Bereit- erhhen (Coie & Dodge, 1998). Ein solcher vic-
schaft zu aggressivem Verhalten wird dabei auch tim to perpetrator cycle wurde u. a. in Bezug auf
von physiologischen (neurologischen) und biolo- Missbrauch von Kindern, sexuelle Aggression so-
gischen (genetischen) Einflussfaktoren mitbe- wie Gewalt gegen Ehepartner nachgewiesen (z. B.
stimmt. Malamuth, 1998; Wiehe, 1998). In mehreren Stu-
Ontogenetische Bedingungen. Entwicklungs- dien zur Jugendgewalt und zu innerfamilirem
psychologische Analysen zeigen, dass interindivi- Gewalterleben junger Menschen konnte gezeigt
duelle Unterschiede in Bezug auf aggressives Ver- werden, dass bereits die Beobachtung von Gewalt
halten bereits frhzeitig zutage treten (Moffitt, im familiren Kontext einen wesentlichen Erkl-
1993). Zwar stellt aggressives Verhalten im Kin- rungswert fr die ausgeprgte Gewaltbereitschaft
des- und Jugendalter bis zu einem gewissen Grad besonders bei jungen Mnnern hat (vgl. Wetzels,
ein alters-normatives, d. h. weitgehend ubiquitres Enzmann, Mecklenburg & Pfeiffer, 2001). Neben
Verhaltensmuster dar, doch fallen einige Kinder der Familie kommt den Medien eine bedeutende
schon frh durch ein erhhtes Ausma aggressi- Rolle als Sozialisationsinstanz zu. Aktuelle Be-
ven Verhaltens auf bzw. lassen den zum Ende der standsaufnahmen zeigen, dass regelmiger Kon-
Adoleszenz allgemein zu beobachtenden Rck- sum aggressiver Medieninhalte, nicht zuletzt elek-
gang aggressiven Verhaltens als Resultat zuneh- tronischer Spiele, eine erhhte Aggressionswahr-
mender Fhigkeiten der Affektregulation nicht er- scheinlichkeit vorhersagt (Anderson & Bushman,
kennen (Loeber & Hay, 1997). Im Zusammenhang 2001; Hogben, 1998; Paik & Comstock, 1994).
mit Befunden, die auf eine hohe zeitliche Stabilitt Lngsschnittanalysen deuten darauf hin, dass der
aggressiver Verhaltenstendenzen im Entwick- Konsum aggressiver Medieninhalte einen kausa-
lungsverlauf hindeuten (Zumkley, 1994), stellt len und nachhaltigen Einfluss auf die Aggressions-
sich die Frage nach Variablen, die zwischen alters- bereitschaft ausbt (Huesmann, 1986). Hinsicht-
typisch aggressiven und auffllig aggressiven Per- lich der Prozesse, die zwischen dem Konsum von
sonen differenzieren. Dabei ist davon auszugehen, Mediengewalt und der Entwicklung aggressiver
dass gerade in der Vorhersage persistierenden ag- Verhaltenstendenzen vermitteln, sind mehrere ei-
gressiven Verhaltens die Kumulation von biologi- nander ergnzende Mechanismen identifiziert
schen, sozialen und biografischen Risikofaktoren worden (z. B. Erhhung der Verfgbarkeit aggres-
mageblich ist (Lsel, 2000), so dass die Suche siver Kognitionen; Erwerb neuer Verhaltensmus-
nach singulren Prdiktoren (z. B. Temperaments- ter, Enthemmungs- sowie Abstumpfungseffekte;
merkmalen), die durch frhe Screenings identifi- vgl. Geen & Bushman, 1997; Grimm, 1999). Die
zierbar wren, nur begrenzt Aussicht auf Erfolg Nutzung dieser Befunde zur Entwicklung von An-
haben drfte. Fr die Frage nach der primren Pr- stzen zur Frderung positiver Medieneffekte
vention delinquenten und kriminellen Verhaltens durch prosoziale Modelle ist allerdings bislang nur
erscheint die Problematik unterschiedlicher Ent- in Anstzen genutzt worden (Hearold, 1986).
wicklungsverlufe besonders bedeutsam. Moffitt In der kognitionspsychologisch orientierten Ag-
(1993) schlgt hierzu vor, grob zwischen auf die gressionsforschung werden individuelle Unter-
Adoleszenz begrenzten Strafttern und persisten- schiede in der Aggressionsbereitschaft auf Unter-
ten Strafttern zu unterscheiden, weil beide unter- schiede in der habituellen kognitiven Verarbeitung
schiedliche ontogenetische Erklrungen fr krimi- aggressionsrelevanter Stimuli zurckgefhrt. Eine
nelles Verhalten und infolgedessen auch andere herausgehobene Stellung kommt hierbei dem
Prventionsbemhungen herausfordern (ausfhr- Konzept der aggressiven Skripts zu (Huesmann,
licher Greve & Hosser, im Druck). 1998). Sie werden als gelernte, schematisch orga-
Die Bedeutung von Sozialisationserfahrungen nisierte Wissensbestnde ber aggressives Verhal-
fr die Entstehung aggressiver Handlungsdisposi- ten, seine Auslser und Konsequenzen sowie seine
tionen ist im Hinblick auf eine Vielzahl von Er- normative Regulierung aufgefasst, an denen sich
scheinungsformen aggressiven Verhaltens nach- das Verhalten in einer konkreten Situation orien-
gewiesen worden (Bandura, 1983). Elterliche Ver- tiert. Auch Befunde, nach denen hoch aggressive
nachlssigung und Misshandlung sind z. B. Individuen mehrdeutige Reize habituell als ag-
aversive Kindheitserfahrungen, die die Wahr- gressionsrelevant, z. B. im Sinne von Feindselig-
scheinlichkeit spterer Aggressionsbereitschaft keit, interpretieren (hostile attribution bias) so-

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wie grere Schwierigkeiten bei der Generierung Carey, 1997). Allerdings sind hier die vorliegenden
nonkonfrontativer und kompromissorientierter Forschungsbefunde schon in der Untersuchungsan-
Konfliktlsungen haben, unterstreichen die Be- lage oft unbefriedigend, weil sie die Interaktion von
deutung verfestigter aggressiver Skripts (Geen, Genotyp und Umwelt bei der Entstehung des Ph-
1998). Auerdem konnten Zusammenhnge zwi- notyps nicht zureichend bercksichtigen, sondern
schen sexuellen Skripts und dem Einsatz aggressi- hufig von einem additiven Modell des Zusam-
ver Strategien zur Durchsetzung sexueller Interes- menwirkens ausgehen. So wird etwa bei Zwillings-
sen nachgewiesen werden (Krah, 2000a). In der studien nicht theoriegeleitet geprft, ob die in der
bisherigen Forschung wurden allerdings aggressi- Interaktion einflussreichen Umweltfaktoren gleich
ve Skripts und aggressives Verhalten zumeist zeit- (shared) oder unterschiedlich (non-shared)
gleich erhoben. Fr den Nachweis kausaler Ein- sind. Hierzu msste zunchst geklrt werden, wel-
flsse sind prospektive Lngsschnittstudien erfor- ches genau die relevanten Umweltmerkmale sind.
derlich, um aus Unterschieden in aggressiven Einen weiteren theoretischen Zugang zum Ver-
Skripts Unterschiede im aggressiven Verhalten stndnis von Aggression und Gewalt sowie ihrer
vorherzusagen. differentiellen Ausprgungen stellt der evolutions-
Neben sozialisations- und kognitionstheoreti- theoretische oder soziobiologische Ansatz dar
schen Analysen aggressiven Verhaltens sind in Be- (Buss & Shakelford, 1997), der innerhalb der Ag-
zug auf differentielle Bedingungen der Aggres- gressionsforschung kontrovers diskutiert wird
sionsbereitschaft psychobiologische Anstze rele- (z. B. Eagly & Wood, 1999). Die strkere Aggres-
vant. Dies gilt nicht zuletzt im Hinblick auf die sionsneigung von Mnnern gegenber Frauen wird
individuellen Resilienzkonstellationen gegen (all- nach diesem Ansatz auf den Selektionsvorteil zu-
gemein) maligne Bedingungen fr die Entwick- rckgefhrt, den aggressives Verhalten fr Mnner
lung delinquenten Verhaltens (Lsel & Bender, im Wettbewerb um attraktive (fortpflanzungsfhi-
1997, 1999). Je mehr ber resiliente bzw. protek- ge) Partnerinnen besitzt. Ebenso werden Unter-
tive Faktoren (z. B. familire Bindung, individuel- schiede zwischen Mnnern in der Aggressionsbe-
le Bezugspersonen) bekannt ist, die die Entwick- reitschaft als Funktion von Wettbewerbsvor- bzw.
lung delinquenten Verhaltens unter Risikobedin- Nachteilen gesehen, die sich aus Unterschieden in
gungen verringern oder puffern (Lsel, 2000), sozialen Ressourcen (z. B. Status) ergeben (Thorn-
desto konkreter sind die Anstze auch fr die pri- hill & Palmer, 2000). In seinem Confluence Mo-
mre Prvention bei spezifischen Risikopopula- del der sexuellen Aggression hat Malamuth
tionen. (1998) versucht, eine Integration soziobiologischer
Bedeutsam fr die Analyse differentieller Bedin- und psychologischer Erklrunganstze vorzuneh-
gungen aggressiven Verhaltens sind auch Untersu- men.
chungen des Zusammenhangs zwischen Sexual- Aktualgenetische Einflussfaktoren. Neben onto-
hormonen und Aggression sowie die Bestimmung genetischen bzw. differentiellen Einflussfaktoren
genetischer Einflsse. Der Einfluss von Sexualhor- sind zur Vorhersage aggressiven Verhaltens ak-
monen wird sowohl zur Erklrung der geringeren tualgenetische Faktoren zu bercksichtigen, die
Aggressionsbereitschaft von Frauen im Vergleich die Auftretenswahrscheinlichkeit aggressiver
zu Mnnern als auch zur Erklrung individueller Handlungen in einer konkreten Situation beein-
Unterschiede zwischen Mnnern in Betracht gezo- flussen. Hier sind vor allem aversive Erregung, die
gen. Whrend Tierstudien vielfach Belege fr den kognitive Verarbeitung aggressionsrelevanter Rei-
Zusammenhang von Unterschieden im Testoste- ze sowie der Konsum von Alkohol empirisch un-
ronspiegel und Unterschieden im aggressiven Ver- tersucht worden.
halten fanden, zeigen Humanstudien ein uneinheit- Nach dem kognitiv-neoassoziationistischen Mo-
liches Bild (Baron & Richardson, 1994). Ebenso dell von Berkowitz (1993) stellt aversive affektive
wenig geklrt ist die Frage, ob weibliche Sexual- Erregung eine entscheidende Auslsebedingung
hormone die Aggressionsbereitschaft senken (Ren- aggressiven Verhaltens dar. Aversive Erregung
frew, 1997). Befunde aus der Adoptions- und Zwil- bzw. rger resultiert nicht nur aus Frustration (wie
lingsforschung deuten darauf hin, dass genetische in der Frustrations-Aggressions-Hypothese postu-
Einflsse bei der Entwicklung aggressiver Ver- liert), sondern kann auch durch andere Auslser
haltensdispositionen eine Rolle spielen (Miles & hervorgerufen werden (z. B. Schmerz, sozialer

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Stress oder Gewaltdarstellungen). Im Sinne dieses gressiver Gedanken bzw. des spielerischen Aus-
Modells lsst sich etwa zeigen, dass Personen, die agierens aggressiver Impulse ausging (Bushman,
nach dem Erleben einer Frustration in erhhtem 2002; Bushman, Baumeister & Stack, 1999).
Mae aversiv erregt sind, mit grerer Wahrschein- Ein weiterer wichtiger aktualgenetischer Risiko-
lichkeit aggressiv handeln, wenn sie die Frustration faktor aggressiven Verhaltens ist der Konsum von
als intentional interpretieren als wenn sie sie auf ein Alkohol. Hinsichtlich des Zusammenhangs zwi-
Versehen des Frustrators zurckfhren. Neben dem schen Alkohol und aggressivem Verhalten ist der
Ansatz von Berkowitz liegen verschiedene weitere Forschungsstand so eindeutig wie selten: More
Theorien vor, die aggressives Verhalten als Reak- than a very little alcohol leads to increased aggres-
tion auf (aversive) affektive Erregung und ihre kog- sive behavior (Baron & Richardson, 1994, p. 278).
nitive Verarbeitung erklren (z. B. Bandura, 1983; Hinter dieser summarischen Feststellung stehen
Zillmann, 1979; vgl. Weber, 1999). Unter dem Belege aus einer Vielzahl unterschiedlicher Berei-
Aspekt der primren Prvention aggressiven Ver- che, von huslicher Gewalt ber Gruppen- und
haltens bieten sich aus der Sicht dieser Modelle Bandengewalt bis hin zu fremdenfeindlichen ber-
rger-Bewltigungs-Anstze an, die die Fhigkeit griffen. Differenzierte experimentelle Versuchspl-
frdern, aggressionsauslsende Situationen zu er- ne erlauben darber hinaus die Feststellung, dass
kennen, affektive Erregung zu kontrollieren und die pharmakologische Wirkung des Alkohols in
nicht-aggressive Reaktionsmglichkeiten zu er- strkerem Mae fr den aggressionssteigernden
proben (Schwenkmezger, Steffgen & Dusi, 1999). Effekt verantwortlich ist als die psychologische
Auch kognitive Fertigkeitstrainings, die auf eine Wirkung als Folge des Wissens, Alkohol konsu-
Vernderung feindseliger Attributionsstile ausge- miert zu haben (Bushman & Cooper, 1990).
richtet sind, zielen auf die Kontrolle aggressiver Aus theoretischer Sicht ist dabei die Frage noch
Reaktionen in konkreten Situationen ab und sind nicht ausreichend diskutiert worden, inwieweit ak-
bereits im Kindesalter einsetzbar (Petermann, tualgenetische Verhaltenserklrungen (etwa durch
1998). Allerdings zeigen neuere Evaluationsstu- kognitive Prozesse, situationale Hinweisreize oder
dien, dass rgerbewltigungstrainings gerade bei physiologische Erregung) mit einer Definition von
hoch aggressiven Personen nur bedingt erfolgreich Aggression kompatibel sind, die die bewusste
sind (z. B. Watt & Howells, 1999). Die Frage der Schdigungsabsicht als zentrales Merkmal postu-
differentiellen Indikation von rgerbewltigungs- liert. Verschiedene handlungstheoretische Anstze
trainings ist daher als wesentliche Herausforderung in der Sozialpsychologie machen hier konzeptuell
in diesem Bereich anzusehen. verschiedene Vorannahmen (Greve, 2002). Diese
Bei der Kanalisierung eines unspezifischen ne- Frage ist auch praktisch von Bedeutung, weil sich
gativen Affekts in den aggressionsauslsenden aus dem Handlungscharakter der in Frage stehen-
Zustand der rger-Erregung kommt aggressiven den aggressiven Verhaltensweise moralische und
Hinweisreizen in der Situation eine wesentliche insbesondere juristische Konsequenzen (etwa im
Bedeutung zu, insofern sie die Salienz aggressiver Hinblick auf eine Sanktionierung) ergeben.
Kognitionen und Reaktionsmglichkeiten erh-
hen (Carlson, Marcus-Newhall & Miller, 1990).
Beispielsweise erhht die Darbietung aggres- Soziale Bedingungen
sionsrelevanter Reize (z. B. Waffen, Wrter mit
aggressiver Bedeutung) die Verfgbarkeit aggres- Neben und in Wechselwirkung mit der individuel-
sionsbezogener Kognitionen (kognitives Priming, len Bereitschaft zu aggressivem Handeln lassen
Anderson, Benjamin & Bartholow, 1998). Da Ge- sich sowohl mikrosoziale als auch makrosoziale
waltdarstellungen in den Medien genau in diesem Umgebungsbedingungen identifizieren, die die
Sinne als aggressive Hinweisreize fungieren, ist Auftretenswahrscheinlichkeit aggressiven Verhal-
als aktualgenetischer Effekt der Rezeption von tens beeinflussen.
Mediengewalt das Priming aggressionsbezogener Mikrosoziale Bedingungen. Hierunter fallen
Kognitionen anzusehen. Neuere Arbeiten spre- Einflsse, die in einer konkreten Situation unmit-
chen deutlich gegen die noch immer diskutierte telbar auf die Person einwirken, z. B. Umweltstres-
Katharsis-Hypothese, die von der aggressionsmil- soren wie Hitze, Lrm und Enge, die Anwesenheit
dernden Wirkung der kognitiven Elaboration ag- Dritter (Zuschauereffekte), die Prsenz antago-

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nistischer Fremdgruppen (z. B. konkurrierende Ju- aggressionsfrdernde Bedeutung von hierarchi-


gendgangs), sowie Strukturaspekte sozialer Bezie- schen Strukturen hervorzuheben. Eine Reihe von
hungen (z. B. Statusunterschiede zwischen Ttern Studien zeigt, dass Aggression am Arbeitsplatz
und Opfern bei Bullying und Mobbing). Jedoch (Mobbing) verstrkt von statushheren Ttern ge-
sind hier offensichtlich komplexe Interaktionen genber statusniedrigeren Opfern ausgebt wird
verschiedener Bedingungen bestimmend fr das (Zapf, 1999). Die Bedeutung derartiger sozio-
tatschliche Verhalten. Beispielsweise zeigen La- struktureller Bedingungen sollten in der knftigen
borstudien, dass der vielfach belegte Zusammen- Forschung genauer untersucht werden, insb. in Ver-
hang zwischen Temperatur und aggressivem Ver- bindung mit situativen Auslsebedingungen. Aller-
halten nicht linear ist, sondern unter bestimmten dings knnen Statusdifferenzen nur dann als kausal
Bedingungen bei hohen Temperaturen wieder ge- relevante Faktoren empirisch untersucht werden,
ringer wird (Anderson & Anderson, 1998). Dies wenn das Vorhandensein eines Macht- bzw. Krf-
weist auf das Notwendigkeit hin, verschiedene tegeflles zwischen Tter und Opfer nicht schon
theoretische Modelle zu integrieren und diese mul- definitorisch als konstitutives Merkmal des Phno-
tifaktoriellen Anstze empirisch zu prfen. mens aufgefasst wird, wie dies etwa beim Bullying
Wenn Aggression und Gewalt zwischen Grup- in der Schule der Fall ist (Olweus, 1996; vgl. aus-
pen auftritt, z. B. zwischen rivalisierenden Jugend- fhrlicher dazu Schuster, 1996).
banden, Fuballanhngern unterschiedlicher Ver- Makrosoziale Bedingungen. Gesellschaftliche
eine oder rechtsextremen Jugendlichen und Aus- Wertvorstellungen, Normen und Institutionen
lndern, verstrkt die Prsenz einer abgelehnten schaffen einen Bezugsrahmen, der aggressives
Outgroup die Bindungen der Gruppenmitglieder Verhalten einzelner Personen und Gruppen be-
untereinander und erhht die Bedeutung der Grup- gnstigen kann. So wird etwa zur Erklrung der
penmitgliedschaft fr die soziale Identitt des ein- konsistent beobachteten Geschlechtsunterschiede
zelnen Mitglieds. Hier lassen sich fruchtbare Quer- im aggressiven Verhalten, insbesondere in Bezug
verbindungen zwischen der sozialpsychologischen auf physische Gewalt, auf Geschlechtsrollenste-
Intergruppenforschung und der Aggressionsfor- reotype rekurriert, die Aggression als Teil des
schung herstellen, wie sie in der deutschsprachigen mnnlichen Rollenstereotyps frdern bzw. als in-
Forschung zur Problematik auslnderfeindlicher kompatibel mit dem weiblichen Rollenbild bei
Gewalt aufgezeigt worden sind (Mummendey & Frauen unterdrcken (Lightdale & Prentice, 1994;
Simon, 1997; Otten & Mummendey, 2001; Wag- Mosher & Sirkin, 1984).
ner, van Dick & Zick, 2001). Makrosoziale Bedingungen beeinflussen auch
Unmittelbar relevant sind in diesem Zusam- die Prsenz aktualgenetisch wirksamer Faktoren.
menhang auch Studien zur Deindividuierung, Ein Beispiel hierfr ist die Verfgbarkeit aggressi-
die der Frage nach verstrktem Auftreten aggres- ver Medienangebote. Aktuell kommt zu einem ho-
siven Verhaltens unter anonymisierten Bedingun- hen Gewaltanteil im Fernsehprogramm (vgl. be-
gen, z. B. in der Masse, nachgehen (Postmes & reits Groebel & Gleich, 1993) das schwer ber-
Spears, 1998). Dabei wird die Aggressionsbereit- schaubare Angebot an elektronischen Spielen
schaft hufig durch Symbole kommuniziert (De- (darunter zahlreiche Action-Spiele mit hohem Ge-
cker & van Winkle, 1996), die beim Aufeinander- waltanteil), das den Medienkonsum nicht zuletzt
treffen feindseliger Gruppen die Funktion aggres- bei Kindern stark intensiviert hat. Jenseits drama-
siver Hinweisreize bernehmen und dadurch auf tischer Einzelflle (Erfurt, Littleton) mehren sich
die oben beschriebene Weise die Aggressionsbe- systematische Forschungsbefunde, die eine ag-
reitschaft noch verstrken. Eine Verbindung von gressionssteigernde Wirkung derartiger Spiele be-
Studien zur Intergruppengewalt mit der Forschung legen (vgl. die Meta-Analyse von Anderson &
zu aggressiven Hinweisreizen wre hier daher Bushman, 2001). Dabei ist nicht nur ein Einfluss
vielversprechend, ist aber bislang nicht systema- auf das Verhalten selbst, sondern auch auf aggres-
tisch erfolgt. Dies weist darauf hin, dass von einer sionsbegnstigende Kognitionen (feindseliger
strkeren Verknpfung problemorientierter und Attributionsstil) und normative berzeugungen
grundlagenwissenschaftlicher Forschungsanstze nachweisbar. Auch der Zusammenhang zwischen
ein Erkenntniszugewinn zu erwarten wre. der Verfgbarkeit pornographischer Medieninhal-
Innerhalb bestehender sozialer Gruppen ist die te und aggressivem Verhalten ist durch verschie-

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Abbildung 1. Das General Affective Aggression Model (nach Lindsay & Anderson, 2000).

dene aktuelle Meta-Analysen berzeugend belegt In der soziologischen und kriminologischen Li-
(z. B. Allen, dAlessio & Brezgel, 1995), was die teratur zur Erklrung aggressiven und delinquenten
Forderung nach einer Verbesserung der Selbstkon- Verhaltens werden zahlreiche makrosoziale Kon-
trolle der Medien (Schwind, 1998) untersttzt. textbedingungen diskutiert, die Aggression und
Insgesamt werfen die Befunde zur aggressionsfr- Gewalttendenzen auf berindividueller Ebene be-
dernden Wirkung von Mediengewalt die Frage einflussen (zum berblick z. B. Lamnek, 1993,
auf, ob nicht eine Umkehr der Beweislast in 1994; Lanier & Henry, 1998). So geht etwa die in
Analogie zur Medikamentenzulassung zu fordern der Tradition von Merton entwickelte Anomie-
wre, wonach Gewalt thematisierende Medien Theorie davon aus, dass sich mit dem Wachsen der
nicht erst verboten werden sollten, wenn ihre Diskrepanz von sozial als erstrebenswert vorgege-
schdliche Wirkung gezeigt ist, sondern nur dann benen Zielen (z. B. Wohlstand, Statussymbole) und
zuzulassen wren, wenn schdliche und uner- den dafr zugnglichen legalen Mitteln (z. B. gut
wnschte Nebenwirkungen hinreichend zuverls- bezahlte Arbeitspltze) die Auftretenswahrschein-
sig ausgeschlossen werden knnen. lichkeit kriminellen und aggressiven Verhaltens er-

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hht (Adler & Laufer, 1995). Wettbewerb um knap- chung getrennt voneinander dargestellt, doch ist
pe Ressourcen stellt eine weitere makrosoziale zu unterstreichen, dass aggressive Handlungen in
Auslsebedingung aggressiver Interaktionen dar, konkreten Situationen von der Interaktion perso-
insofern er soziale Konflikte schafft, zu deren L- naler und sozialer Bedingungen bestimmt werden.
sung aggressive Strategien eingesetzt werden. Dieses Zusammenwirken spiegelt auch das von
Der Rational Choice-Ansatz geht davon aus, Anderson und Mitarbeitern (z. B. Lindsay & An-
dass die Hhe und vor allem die Wahrscheinlichkeit derson, 2000) vorgelegte General Affective Ag-
von Strafreaktionen die Wahrscheinlichkeit des gression Model (GAAM) wider, das als derzeit
Auftretens von Gewalthandlungen innerhalb eines prominentestes integratives Aggressionsmodell in
sozialen Systems vorhersagt (Becker, 1968). Neue- der Psychologie gelten kann (vgl. Abb. 1).
re Anstze kombinieren diese Perspektive mit so- Das GAAM davon aus, dass individuelle Unter-
zialen Gewohnheitsmustern und vernderten Gele- schiede in der Aggressionsbereitschaft in Interak-
genheitsstrukturen (Clarke & Felson, 1993). Die tion mit Merkmalen der jeweiligen Situation die
soziale Kontrolltheorie, um ein weiteres Beispiel Evozierung einer affektiven Reaktion bestimmen,
zu nennen, sucht in der Vernderung von sozialen durch die kognitive Bewertungsprozesse ausge-
Kontrollstrukturen, einschlielich der sie begnsti- lst werden, die schlielich zur Ausfhrung einer
genden Normen, nach Erklrungsanstzen fr kon- aggressiven Handlung fhren.
junkturelle Dynamiken im Auftreten von Gewalt
und Kriminalitt (Gottfredson & Hirschi, 1993).
Eben hier setzt auch der Social Capital-Ansatz Auswirkungen aggressiven Verhaltens
an, der in der Verringerung informeller Kontakte fr den Tter
und damit Kontrolle eine Ursache zunehmender
Desintegration und Kriminalitt sieht (Putnam, Verstrkte Aggression im Kindes- und Jugendalter
2000). Ein solcher Ansatz ist auch Teil der von Pilz ist als potenzieller Einstieg in eine sptere delin-
(1998) vorgelegten Analyse von Gewalt im Kon- quente Karriere oder zumindest als Indikator eines
text des (Fuball-)Sports. Heitmeyer und Mitarbei- erhhten Risikos zu sehen (Moffitt, 1993). Zum
ter (1996) unterstreichen, dass globale soziale Ver- Verstndnis der diesem Entwicklungsverlauf zu-
nderungsprozesse, insbesondere Individualisie- grunde liegenden Prozesse ist eine genauere Ana-
rungs- und Deinstitutionalisierungsdynamiken lyse der Folgen aggressiven Handelns erforder-
moderner Gesellschaften, die Gefahr der indivi- lich, die dieses Verhaltensmuster stabilisieren.
duellen Desintegration und damit delinquenter und Hierbei ist zwischen intrapersonalen Konsequen-
gewaltfrmiger Reaktionsweisen vor allem bei Ju- zen und interpersonalen, von anderen Instanzen
gendlichen dann erhhen, wenn der Verlust an so- als Reaktion auf die aggressive Handlung gezeig-
zialen Vorgaben und Orientierungen nicht durch ten Folgen zu unterscheiden.
Untersttzung bei der individuellen Wahl von Ent-
wicklungszielen und ihrer Erreichung (z. B. durch
Ausbildungs- und Arbeitsressourcen) kompensiert Intrapersonale Folgen
wird. Eine generelle Schwierigkeit derartiger trans-
personaler Erklrungsanstze liegt jedoch darin, Als intrapersonale Folgen aggressiver Handlun-
dass sie nur ausnahmsweise auf eine personale Per- gen fr den Tter sind Prozesse zu betrachten, die
spektive bezogen werden. Eine Ausnahme ist der durch das aggressive Verhalten bzw. dessen
Rational Choice-Ansatz, der frh auch auf indi- (Selbst-)Wahrnehmung ausgelst oder beeinflusst
viduelle Verhaltensweisen bezogen wurde (Cor- werden, z. B. Selbststabilisierungsdynamiken ag-
nish & Clarke, 1986). gressiven Verhaltens durch positive oder negative
rckkoppelnde Verstrkungsprozesse. Obwohl
zahlreiche Theorien implizit auf derartige unmit-
Interaktion personaler und situativer telbare Konsequenzen aggressiven und delinquen-
Bedingungen ten Verhaltens rekurrieren, sind diese mikropro-
zessualen Zusammenhnge nicht hinreichend ge-
Zwar wurden bisher personale und soziale Bedin- klrt. Beispielsweise geht der Ansatz von Kaplan
gungen der Aggression zur besseren Verdeutli- (1980) davon aus, dass Jugendliche mit niedrigem

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Barbara Krah & Werner Greve: Aggression und Gewalt 131

Selbstwertempfinden eine erhhte Neigung ha- vermuteten Zusammenhnge bislang nicht ber-
ben, sich devianten Peer-Gruppen anzuschlieen, zeugend belegt sind (Greve & Enzmann, 2001),
in denen ihr Selbstwert durch dort konformes erscheint die Untersuchung der Wirkung expliziter
aggressives und gewaltsames Verhalten stabili- sozialer Reaktionen auf aggressives Verhalten ge-
siert oder gesteigert wird. Demgegenber sehen rade aus einer Interventionsperspektive von be-
Baumeister, Smart und Boden (1996) in einem ho- sonderer Bedeutung, weil nur so unerwnschte
hen Selbstwertempfinden einen Risikofaktor fr Nebenwirkungen identifiziert und vermieden wer-
aggressives Verhalten, das der Verteidigung dieses den knnen. Jenseits der Beschreibung und Erkl-
Selbstwertempfindens diene. Entscheidend er- rung der Sanktionierungstendenzen der Gesell-
scheint nach neueren Befunden nicht die Hhe, schaft sind daher fr die primre und sekundre
sondern die (In-)Stabilitt des Selbstwertgefhls Prvention vor allem die faktischen Konsequen-
zu sein (Baumeister & Boden, 1998; Kernis et al. zen dieser Sanktionierungen fr die aggressiven
1993). Personen von Interesse. Das wirft neben den prak-
tisch relevanten Fragen nach der individuellen
Kriminalprognose (Dahle, 2000) die Frage nach
Interpersonale Folgen den Entwicklungsfolgen von Strafe (Greve, 2001)
und anderen Formen der Straftterbehandlung auf
Interpersonale Konsequenzen aggressiven und de- (Steller, Dahle & Basqu, 1994). Tatschlich ist
linquenten Verhaltens fr die Tter treten vermit- bis heute zu wenig ber die Entwicklungseffekte
telt ber soziale Interaktionen auf. Dies betrifft staatlicher Strafsanktionen bekannt; das Fehlen
z. B. reaktive Aggressionen von Betroffenen in von prospektiven Lngsschnittstudien in diesem
Form von Notwehr oder unmittelbaren Eskala- Bereich wird hufig beklagt (Lsel, 2000). So ist
tionsdynamiken, vor allem aber soziale Sanktio- weitgehend ungeklrt, wie sich eine Gefngnis-
nen. Dabei sind zunchst die sozialen Bedingun- strafe auf die psychosoziale Entwicklung von Ju-
gen dieser Sanktionen von Interesse, insbesondere gendlichen auswirkt, obwohl das Jugendstrafrecht
Determinanten und Binnenstrukturen von strafbe- eine individualprventive Wirkung explizit vor-
zogenen Einstellungen und Normen (Gabriel & aussetzt (Greve, 2001; Kerner, Dolde & May,
Greve, 1996). Hier erscheinen in erster Linie die 1996). Ein negativer Effekt einer Haftstrafe auf
Reaktionen solcher Personengruppen relevant, die das Selbstwertempfinden ist beispielsweise viel-
mit sozialen Sanktionen explizit betraut sind, wie fach behauptet, aber selten empirisch geprft wor-
z. B. Politiker, Staatsanwlte und Richter (z. B. den (Greve, Enzmann & Hosser, 2001), wobei die
Englich & Mussweiler, 2001). Im Hinblick auf den Bedeutung etwaiger Effekte wiederum von der
makrosozialen Kontext von Sanktionsentschei- oben angesprochenen Frage des Zusammenhan-
dungen sind aber auch die Bedingungen strafbezo- ges zwischen Selbstwert und Devianz abhngt.
gener Einstellungen allgemein von Bedeutung. So Problematischer noch als die Evaluation von
wre es etwa wichtig, Art und Ausma des Einflus- allgemeinen Strafhafteffekten ist die Beurteilung
ses gesellschaftlicher Vernderungen der Strafhr- der gezielten Straftterbehandlung (Lsel & Ben-
teeinstellungen auf das Strafzumessungsverhalten der, 1997). Intramurale Behandlungsangebote und
der Gerichte genauer abschtzen zu knnen, weil -manahmen haben mit zahlreichen Problemen zu
es Anzeichen fr eine zunehmende Strafhrte der kmpfen, etwa die mangelnde Motivation verur-
offiziellen Sanktionierung von Kriminalitt und teilter Straftter zur Teilnahme an therapeutischen
Gewalt gibt: Die Gefangenenzahl stieg in Interventionen (Dahle, 2000). Es gibt fr derartige
Deutschland zwischen 1990 und 1998 um 36 %, Interventionen kaum nationale kontrollierte Ef-
ohne dass die Kriminalitt selbst in entsprechen- fektstudien mit experimentellen Designs. Eine
dem Umfang gestiegen wre (Suhling & Schott, Ausnahme stellt die Studie von Ortmann (2000)
2001). zur Sozialtherapie dar, die allerdings in Bezug auf
Aus einer soziologischen Perspektive hat insbe- die Wirksamkeit zu einem skeptischen Fazit
sondere der Labeling-Ansatz die kriminogene kommt. Jedoch sind generelle Vorbehalte gegen-
Wirkung negativer sozialer Reaktionen auf ag- ber den Chancen der Straftterbehandlung empi-
gressives und deviantes Verhalten frh betont risch unbegrndet (Dnkel & Drenkhahn, 2001).
(Tannenbaum, 1939). Auch wenn die theoretisch In Bezug auf alternative (extramurale) Behand-

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132 Barbara Krah & Werner Greve: Aggression und Gewalt

lungs- und Interventionsmanahmen bei delin- gen nicht ausreichend Rechnung (Greve & Bilsky,
quenten Personen gibt es demgegenber vor al- 1997). Entsprechend der Betrachtung der Bedin-
lem international mehr Forschungsaktivitten, gungsvariablen, die auf Tterseite die Wahrschein-
wobei die Evaluation spezieller Interventionsan- lichkeit aggressiven Verhaltens erhhen, ist daher
stze dominiert (McGuire, 1995). Dass ein ein- der Forschung zu Einflussvariablen, die mit einer
heitliches Fazit dennoch schwer fllt, liegt nicht erhhten Wahrscheinlichkeit der Viktimisierung
zuletzt an zahlreichen methodischen Schwierig- verbunden sind, verstrktes Gewicht beizumes-
keiten. Insbesondere sind reine (randomisierte) sen. Insbesondere fehlt eine genauere Untersu-
experimentelle Forschungsdesigns in diesem chung der Konsequenzen, die eine Opfererfahrung
Feld nur ausnahmsweise realisierbar bzw. ethisch nach sich zieht, sowie der Faktoren, die den Be-
zulssig. Ein weiteres zentrales Problem ist die wltigungsprozess positiv oder negativ beeinflus-
Bestimmung der Evaluationskriterien. Strittig ist sen.
beispielsweise, ob nur einschlgige Delinquenz
als Rckfall gelten soll oder jede erneute Straf-
flligkeit, welcher Zeitraum betrachtet und gegen Risikofaktoren der Viktimisierung
welche Kontrollgruppe der Effekt getestet wer-
den soll. Dennoch ist der generelle Pessimismus Eine Diskussion von Befunden zu Einflussvariab-
der 70er und 80er Jahre zur Effektivitt von Inter- len, die die Wahrscheinlichkeit einer Opfererfah-
ventionen offenbar unangebracht: Im Mittel ber rung erhhen, darf keineswegs dem Mythos von
alle Studien ergibt sich eine nachweisbare Ver- der Mitschuld des Opfers Vorschub leisten. Viel-
besserung der Legalprognose in behandelten ge- mehr muss es darum gehen, opferseitige Variablen
genber unbehandelten Gruppen (Lsel & Ben- zu identifizieren, die die Schwelle fr das aggres-
der, 1999). Die neuere Evaluationsforschung sive Verhalten des Tters herabsetzen, ohne dass
zeigt insbesondere, dass vor allem solche Pro- damit jedoch dessen moralische und strafrechtli-
gramme ber den mittleren Wert hinausgehende che Verantwortung eingeschrnkt wird.
Wirkungen zeigen, die einerseits spezifische
Prinzipien der Behandlung beachten und anderer-
seits auf empirisch bewhrten grundlagenwissen- Individuelle Risikofaktoren
schaftlichen Theorien ber die Entwicklung und
Aufrechterhaltung delinquenten und kriminellen Bezogen auf das individuelle Risiko, Opfer einer
Handelns basieren. Ein wichtiges Forschungsde- aggressiven Handlung zu werden, ist wie schon auf
siderat betrifft hier die frhzeitige Planung von Tterseite zwischen ontogenetischen und aktualge-
Evaluationsstudien (vor Beginn der Manahme) netischen Faktoren zu unterscheiden. Ontogeneti-
sowie die Rckkopplung der Befunde fr sptere sche Faktoren erhhen die Vulnerabilitt einer Per-
Phasen eines Interventionsprogramms. son, d. h. ihre generelle Anflligkeit fr Viktimisie-
rungserfahrungen. Aktualgenetische Faktoren
erhhen in einer konkreten Situation die Wahr-
scheinlichkeit einer Viktimisierungserfahrung. Im
Viktimisierung durch aggressives Folgenden wird der Begriff des Risikofaktors in
seiner weiteren Bedeutung verwendet, der sowohl
Verhalten: Die Opfer-Perspektive Faktoren umfasst, die das Viktimisierungsrisiko
kausal beeinflussen, als auch sog. Risiko-Marker
Die Untersuchung der Folgen aggressiven Verhal- (z. B. weibliches Geschlecht, niedriges Lebensal-
tens fr die Opfer hat sich lange Zeit auf eine de- ter), die eine erhhten Vulnerabilitt indizieren, oh-
skriptive Betrachtungsweise konzentriert. Diese ne einen kausalen Einfluss auszuben.
Beschrnkung bringt nicht nur zahlreiche metho- Ontogenetische Faktoren. Die Frage nach per-
dische Probleme mit sich (Wetzels et al., 1995), sonalen Bedingungen, die die Vulnerabilitt fr
sondern trgt vor allem der wissenschaftlichen Opfererfahrungen erhhen, ist insbesondere in Be-
und praktischen Bedeutung der Untersuchung von zug auf das Problem des Missbrauchs von Kindern
Risikobedingungen sowie protektiven Faktoren untersucht worden. Hierbei wurde eine Reihe von
der Viktimisierung und der Bewltigung ihrer Fol- familialen Risikofaktoren identifiziert, die bei

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Barbara Krah & Werner Greve: Aggression und Gewalt 133

Missbrauchsopfern berzufllig hufig gegeben Verhaltensentscheidungen bei. Gerade unter Pr-


waren (Brown, Cohen, Johnson & Salzinger, ventionsgesichtspunkten ist der mgliche Ertrag
1998). Neben aversiven Bedingungen, die die von spezifischem Wissen zur Risikoreduktion vor
Wahrscheinlichkeit einer primren Viktimisierung allem dann wertvoll, wenn Tter aufgrund hoch
erhhen, stellt die primre Viktimisierung selbst spezifischer Bedingungskonstellationen prventiv
einen Risikofaktor fr weitere Opfererfahrungen schwer erreichbar sind.
dar (sog. Reviktimisierung; vgl. Krah, 2000b;
Wetzels, 1997). Opfer sexueller Missbrauchser-
fahrungen haben nicht nur ein deutlich erhhtes Soziale Risikofaktoren
Risiko, im Jugend- und Erwachsenenalter erneut
sexuell viktimisiert zu werden, sie sind auch in In den Opferbefragungen, die seit den siebziger
besonderem Mae anfllig fr andere Formen der Jahren vor allem in den USA regelmig durchge-
Viktimisierung, z. B. durch krperliche Gewalt in fhrt werden, findet sich konsistent eine kleine
Partnerschaften (Krah & Scheinberger-Olwig, Minderheit von Personen, die von wiederholten
2002). Allerdings werden Missbrauchserfahrun- oder sogar hufigen Opfererfahrungen berichten
gen in den vorliegenden Arbeiten zumeist retro- (zum berblick Fatah, 1991). Dies betrifft insbe-
spektiv erhoben. Es sind prospektive Lngs- sondere den Bereich der Aggression und Gewalt
schnittuntersuchungen erforderlich, um den kau- im sozialen, vor allem familiren Nahraum (Kin-
salen Einfluss der Missbrauchserfahrung auf die desmisshandlung, Gewalt gegen Partner). Diese
sptere Viktimisierung nachzuweisen. Darber hi- Opfergruppen lassen sich anhand statistischer
naus hat sich gezeigt, dass Prventionsprogramme Risiko-Marker identifizieren (z. B. Alter oder
gegen sexuelle Viktimisierung zwar bei zuvor Geschlecht). berraschenderweise findet sich
nicht viktimisierten Frauen das Viktimisierungsri- aber auch fr Deliktbereiche, die auf den ersten
siko verminderten, bei Frauen mit Missbrauchser- Blick nicht durch derartige gemeinsame Merkma-
fahrungen in der Kindheit jedoch wirkungslos le der Opfer gekennzeichnet sind (Einbruch, Dieb-
blieben (Hanson & Gidycz, 1993). stahl), das Phnomen wiederholter Viktimisie-
Aktualgenetische Faktoren. Eine kritische Va- rung. Die Erklrung derartiger Risikohufungen
riable, die in einer gegebenen Bedrohungssitua- stellt nicht zuletzt unter Prventionsgesichtspunk-
tion das Viktimisierungsrisiko beeinflussen kann, ten eine wichtige Aufgabe dar. Mikrosoziale Risi-
ist der Konsum von Alkohol. Zahlreiche Studien kofaktoren, wie eine gewaltbereite Nachbarschaft,
aus dem Bereich der sexuellen Viktimisierung be- Indikatoren einer lokal geringen sozialen Kontrol-
legen, dass Frauen eher sexuelle Opfererfahrun- le oder ein hoher Urbanisierungsgrad, sind hier
gen machen, wenn sie unter Alkoholeinfluss ste- auch dann aufschlussreich, wenn sie konzeptuell
hen, als wenn sie nchtern sind. Auch die situa- nur als statistische (nicht als kausale) Prdiktoren
tionsbergreifende Tendenz, im Kontext sexueller angesehen werden knnen. Ihre Interventions-
Interaktionen Alkohol zu konsumieren, und sogar relevanz erhht sich, wenn vermittelnde Faktoren
der generelle Alkoholkonsum wurden als Prdik- zwischen makrosozialen Risiko-Markern und
toren einer erhhten Wahrscheinlichkeit nachge- individuellem Viktimisierungsrisiko identifiziert
wiesen, Opfer eines sexuellen bergriffs zu wer- werden knnen.
den (Abbey et al., 1996; Tyler et al., 1998). Ein
weiterer situativer Faktor, der die Viktimisierungs-
wahrscheinlichkeit in der Bedrohungssituation be- Auswirkungen von Viktimisierung
einflusst, ist die Gegenwehr des Opfers. Aktive
Gegenwehr verringert nach den vorliegenden Be- Bei der Frage nach den Auswirkungen von Opfer-
funden sowohl das Risiko einer Vergewaltigung erfahrungen durch aggressive Handlungen geht es
als auch das Risiko von Verletzungen (Rozee, nicht nur um die Identifizierung und Beeinflus-
1999), auch wenn im Einzelfall eine Entscheidung sung von Risikofaktoren, die die Wahrscheinlich-
unter Bercksichtigung der gegebenen Rahmen- keit negativer Folgen von Viktimisierung erhhen,
bedingungen getroffen werden muss. Die Kennt- sondern auch um die Bedeutung von protektiven
nis derartiger Variablen trgt zur Risikokontrolle Faktoren, die vor negativen Folgen schtzen bzw.
durch das Opfer und damit zur Optimierung seiner den negativen Einfluss von Risikofaktoren ab-

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134 Barbara Krah & Werner Greve: Aggression und Gewalt

schwchen knnen. Sowohl Schutz- als auch Risi- Soziale Folgen. Hier basiert der vorliegende Er-
kofaktoren werden einerseits unter dem Aspekt kenntnisstand berwiegend auf gravierenden Vik-
der primren Prvention, d. h. im Sinne der Ver- timisierungserfahrungen, doch knnen auch weni-
meidung von Viktimisierung, andererseits im Sin- ger dramatisch erscheinende Opfererlebnisse zu
ne der sekundren Prvention, d. h. zur Abmilde- nachhaltigen Beeintrchtigungen fhren. Aus dem
rung der Folgen bereits eingetretener Viktimisie- Bereich der social-support-Forschung gibt es
rung, betrachtet. zahlreiche Hinweise auf die Ambivalenz sozialer
Reaktionen gegenber Opfern von Aggression
und Gewalt (Hosser, 1997). Die sozialen Reaktio-
Psychische und soziale Folgen einer nen gegenber Verbrechensopfern reichen von
Viktimisierung Hilflosigkeit und inadquaten Hilfsangeboten
ber soziale Isolierung bis hin zur Stigmatisierung
Individuelle Folgen. Aggressive bergriffe sind durch Beschuldigung des Opfers (vgl. z. B. Krah,
fr die Opfer zumeist mit erheblichen negativen 1985; Herbert & Dunkel-Schetter, 1992). Insofern
Folgen verbunden. Die hohe Prvalenz posttrau- erleidet das Opfer in vielen Fllen neben und nach
matischer Belastungsreaktionen bei Opfern von der unmittelbaren Opfererfahrung noch eine se-
Gewalthandlungen ist empirisch belegt (Maer- kundre Viktimisierung (Montada, 1988), und
cker, Solomon & Schtzwohl, 1998). Darber hi- dies oft gerade dann, wenn schon die primre Op-
naus ist von verschiedenen Autoren auf die Bedeu- fererfahrung gravierender Art ist. Schneider
tung von Viktimisierung als Verlusterfahrung (2001) spricht in diesem Zusammenhang von der
(Verlust des Bewusstseins der persnlichen Si- Gefahr einer Opferkarriere.
cherheit, des Vertrauens in die Fhigkeit, sich
selbst zu schtzen, der Selbstachtung) verwiesen
worden (Krah, 1992; Montada, Filipp & Lerner, Protektive Faktoren: Bewltigungsprozesse
1992). Die Bedeutung von Missbrauchserfahrun- und Resilienz
gen als Risikofaktoren spterer Viktimisierung
wurde bereits erwhnt. Darber hinaus liegen Die Untersuchung der Verarbeitung und insbeson-
mittlerweile zahlreiche Studien vor, die auf psy- dere der Bewltigung von Opfererfahrungen er-
chische und physische Beeintrchtigungen als scheint vor allem aus anwendungsorientierter Per-
Folgen von Bullying und Mobbing verweisen spektive vordringlich. Fr einige spezifische De-
(Schuster, Sczesny & Stahlberg, 1999; Zapf, likte liegt eine umfassendere Forschung und auch
1999). Fr die Auswirkungen fortgesetzter schwe- der Versuch der Anbindung an theoretische ber-
rer huslicher Gewalt wurde von Walker (1984) legungen und Anstze in der Psychologie vor, z. B.
der Begriff des battered woman syndrome im Bereich der sexuellen Gewalt (Foa & Roth-
(BWS) geprgt. Auch hier ist durch lngsschnittli- baum, 1998). Jedoch lag auch in diesem Bereich
che Untersuchungsdesigns zu klren, inwieweit der Forschungsschwerpunkt hufig eher auf den
die beobachteten Symptome kausal auf die Vikti- negativen Folgen entsprechender Viktimisierun-
misierungserfahrung zurckzufhren sind. gen. Selten untersucht, und vor allem kaum in um-
Jedoch sind selbst fr diese vergleichsweise gut fassendere theoretische Modelle eingebunden,
untersuchten Bereiche zahlreiche Forschungsfra- sind demgegenber palliative Prozesse und Res-
gen mit praktischer Relevanz bislang zu wenig un- sourcen der Bewltigung bei Opfererfahrungen
tersucht. Dies gilt u. a. fr Opfererfahrungen lte- durch kriminelle Handlungen, obwohl sich in den
rer Frauen, sowohl auerhalb sozialer Beziehun- vorliegenden Untersuchungen sogar bei gravie-
gen (Handtaschenraub, Betrugsdelikte, Einbruch; renderen Ereignissen zeigt, dass viele Personen
Hosser & Greve, 1998) als auch im Kontext enger nicht dauerhaft belastet bleiben. In der viktimolo-
sozialer Beziehungen (Pflegekontext; Greve & gischen Literatur dominieren hier unsystemati-
Niederfranke, 1998). Ein anderes Beispiel ist das sche Sammlungen verschiedener (heterogener)
in jngerer Zeit vermehrt in den Blickpunkt ge- Verteidigungs- und Stabilisierungsstrategien, oh-
rckte Phnomen des Stalking (fortgesetztes ne dass ein einheitlicher theoretischer Rahmen
Terrorisieren durch sexuell motivierte Tter; oder eine allgemeine Taxonomie mglicher Be-
vgl. z. B. Hall, 1998). wltigungsreaktionen erkennbar wrde (vgl. ex-

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Barbara Krah & Werner Greve: Aggression und Gewalt 135

emplarisch etwa die Arbeiten von Agnew, 1985; gen (Opp, Fingerle & Freytag, 1999). Wenn es ge-
Tov, 1993). lingt, Variablen zu identifizieren, die der Resilienz
Dabei wre der Versuch aussichtsreich, Anstze gegenber belastenden Erfahrungen zugrunde lie-
der psychologischen Bewltigungsforschung (vgl. gen, dann stellt sich im nchsten Schritt die Frage,
etwa Montada et al., 1992; Tesch-Rmer, Salewski inwieweit diese Variablen durch gezielte Interven-
& Schwarz, 1997; Wentura, Greve & Klauer, im tionsmanahmen gefrdert werden knnen. An-
Druck) systematisch auf die Opferforschung zu wendungsrelevant ist diese Frage insbesondere fr
bertragen. Die Majoritt der aktuell diskutierten solche Viktimisierungserfahrungen, die sich ber
Anstze folgt dem Grundgedanken, dass belasten- einen lngeren Zeitraum erstrecken (z. B. husli-
den und bedrohlichen Ereignissen eine Diskre- che Gewalt, Bullying).
panz zwischen einer Ist- und einer Soll-Perspekti-
ve der persnlichen Situation zugrunde liegt, die
entweder durch eine nderung dieses Ist-Zustan-
des, d. h. des belastenden Problems selbst, gelst Indirekte Viktimisierung
(Skogan & Maxfield, 1981), oder aber durch eine
Adaptation der je individuellen Vergleichs- und Opferforschung sollte sich nicht auf Personen be-
Bewertungsstandards aufgelst werden muss, die schrnken, die unmittelbare Viktimisierungserfah-
schlielich ein readjustment of the self begns- rungen erlebt haben. Eine notwendige Erweite-
tigen (Bard & Sangrey, 1980). rung der Perspektive ist die Untersuchung von in-
Protektive Faktoren knnen auf zweierlei Weise direkter oder stellvertretender Opfererfahrung,
wirken: Zum einen verhindern oder schwchen sie die aus der Wahrnehmung der Viktimisierung an-
Beeintrchtigungen als Folge der Opfererfahrung, derer resultiert. Ein offenkundiges Beispiel hierfr
zum anderen mildern sie den Einfluss von Risiko- sind Verbrechen an nahen Angehrigen, die in al-
faktoren ab, die die Bewltigung einer Opfererfah- ler Regel auch fr deren enge Bezugspersonen
rung weiter erschweren wrden (Jessor, Turbin & hochgradig belastend sind. Wiederholt untersucht
Costa, 1998). Protektive Faktoren sind nicht wurden die psychischen Auswirkungen auf Kin-
gleichbedeutend mit der Absenz von Risikofakto- der, die Zeugen von Gewalttaten zwischen ihren
ren, sondern sollen erklren, warum bei gleichem Eltern werden (vgl. dazu Jaffe, Wolfe & Wilson,
gegebenen Risiko Unterschiede im Bewltigungs- 1990; Widom, 1989). Doch auch ohne eine nahe
erfolg auftreten. Die Bedeutung protektiver Fakto- Beziehung zum Opfer knnen Viktimisierungen
ren bei der Bewltigung von Opfererfahrungen relevanter Vergleichspersonen zu indirekter Op-
durch aggressive Handlungen ist in der Forschung fererfahrung fhren. Dies ist z. B. bei Entfhrun-
bislang nur wenig untersucht worden. Eine Aus- gen und Ermordungen von Kindern gegeben, nach
nahme bildet lediglich der Bereich des sexuellen denen auch nicht unmittelbar betroffene Eltern
Missbrauchs von Kindern. Fr das Verstndnis verstrkt um die Sicherheit der eigenen Kinder
protektiver Faktoren im Bewltigungsprozess frchten und sich zu besonderen Schutz- und Vor-
nach einer Opfererfahrung muss deshalb auf Ar- sichtsmanahmen veranlasst sehen. Zwar gibt es
beiten aus anderen Bereichen zurckgegriffen in der kriminologischen Viktimologie eine Tradi-
werden. Verschiedene Forschungsrichtungen bie- tion der Forschung zu Kriminalittsfurcht (Ditton
ten hier Ansatzmglichkeiten, z. B. Untersuchun- & Farell, 2000), jedoch ist aus sozial- und human-
gen zum Gesundheitsverhalten (Schwarzer, 1996) wissenschaftlicher Perspektive dazu bislang zu
sowie zum Risikoverhalten bei Jugendlichen (Jes- wenig systematisch gearbeitet worden, obwohl
sor et al., 1998). Eng verbunden mit der Analyse dieser Aspekt der Bedrohung durch Aggression
protektiver Faktoren bei der Bewltigung von und Gewalt vermutlich den weitaus grten Teil
Opfererfahrungen ist das bereits im Zusammen- der erwachsenen Bevlkerung betrifft und auch
hang mit der Tter-Perspektive erwhnte Konzept die ffentlichen Debatten strker beeinflusst als
der Resilienz. Es bezeichnet die Widerstandsf- individualisierte Viktimisierungserfahrungen.
higkeit gegenber aversiven Erfahrungen und Zwar gibt es fallweise Studien zu einzelnen As-
wurde insbesondere auf Kinder angewandt, die pekten (z. B. Kriminalittsfurcht im Alter; Greve,
trotz belastender Sozialisationsbedingungen einen 1998, 2000), aber auch hier fehlt weiterhin eine
weitgehend ungestrten Entwicklungsverlauf zei- koordinierte und integrierte Forschungsaktivitt.

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136 Barbara Krah & Werner Greve: Aggression und Gewalt

Aggressive Interaktionen: Entwicklung von Mediationsprogrammen (z. B.


Dynamiken im sozialen Kontext Montada & Kals, 2001) an, deren Ziel gerade darin
besteht, die divergierenden Problemsichten der
Bislang wurden die Rollen von Tter und Opfer Konfliktpartner deutlich zu machen und einander
getrennt betrachtet. Eine notwendige Ergnzung anzunhern.
stellt die Betrachtung des Interaktionsprozesses
dar, in dem zwei oder mehrere Akteure aufeinan-
der bezogen handeln. So ist aus sozialpsycholo-
gischer Sicht hervorzuheben, dass aggressives Ausblick
Verhalten sozial konstruiert wird: Die aggressive
Bedeutung eines Verhaltens wird einer Verhaltens- Aus der vorgelegten Bestandsaufnahme des aktu-
weise je nach Perspektive der Interaktionspartner ellen Erkenntnisstandes zu den Bedingungen und
unter Bercksichtigung des situativen Kontexts Folgen von Aggression und Gewalt lassen sich fr
zugeschrieben oder nicht (Mummendey, Linnewe- die knftige Forschung vor allem drei Desiderata
ber & Lschper, 1984). Im Kern dieses Konzepts ableiten:
der Aggression als sozialer Konstruktion steht die Der erste Aspekt betrifft die Ausweitung der
Konfrontation zwischen Akteur und Zielperson Perspektive auf die Folgen aggressiven Handelns
hinsichtlich der Bewertung eines Verhaltens als fr den Tter und die antezedenten Bedingungen
aggressiv, in die die vorauslaufenden Aktionen auf der Opferseite. Traditionell hat sich die psy-
der Beteiligten ebenso einflieen wie die von den chologische Untersuchung der Entstehungsbedin-
Beteiligten vorgenommenen Beurteilungen der gungen auf die Tterrolle konzentriert, die Be-
normativen Angemessenheit des Verhaltens und trachtung der Konsequenzen dagegen auf die Op-
die Einschtzungen der Handlungsfolgen als aver- fer. Diese Perspektive sollte in knftigen Arbeiten
siv. Die aus einer solchen Konzeptualisierung von erweitert werden, indem auch potenzielle Risiko-
Aggression resultierenden Fragestellungen stellen faktoren der Viktimisierung auf Seiten der Opfer
eine wesentliche Ergnzung der primr opfer- sowie die direkten und mittelbaren Auswirkungen
bzw. tterbezogenen Betrachtungsweisen dar. aggressiver Verhaltensmuster fr die Tter in die
Nicht die einzelne Handlung, sondern eine Se- Betrachtung einbezogen werden. Beide Aspekte
quenz aufeinander bezogener Handlungen der In- sind in der einschlgigen Forschung bislang nur
teraktionspartner stellt in diesem Ansatz die wenig bearbeitet worden, obwohl die Konsequen-
grundlegende Analyseeinheit dar. Dies trgt auch zen fr Tter gerade bei der therapeutischen, pda-
der Mglichkeit Rechnung, dass die Rollen von gogischen oder punitiven Intervention erhebliche
Tter und Opfer im Verlauf einer aggressiven Epi- Implikationen haben und die Identifikation opfer-
sode wechseln knnen. Damit wird nicht nur die seitiger Risikofaktoren Hinweise auf prventive
Interpunktionsabhngigkeit der zugrunde liegen- Strategien geben knnte, die fr Beratungsstellen
den sozialen Zuschreibungsprozesse deutlich, ebenso wie fr allgemeinere Vorbeugeprogramme
sondern auch die Fragwrdigkeit statischer Rol- bedeutsam sein knnten. Bislang unbearbeitete
lenzuweisungen (Opfer, Tter) im For- Forschungsfragen werden aber auch in Bezug auf
schungskontext. Darber hinaus ermglicht die die Bedingungen aggressiven Handelns sichtbar,
Betrachtung aggressiver Interaktionen als dyna- wenn Anwendungsperspektiven auf Theorien und
mische Prozesse auch die Einbeziehung weiterer Methoden der Grundlagenforschung bezogen
Rollen (z. B. Anstifter, Zuschauer), die durch ihr werden. Beispielsweise ist eines der schwierigsten
Verhalten einen entscheidenden Anteil am Ent- und zugleich wenig untersuchten Probleme der fo-
wicklungsverlauf aggressiver Episoden haben rensischen Praxis die Klrung und Begutachtung
knnen. Unter anwendungsbezogener Perspektive von so genannten Affektdelikten, also Taten, die
ist diese Sichtweise insofern von Bedeutung, als nicht allein durch Persnlichkeitsaspekte des T-
sie die Kommunikation zwischen den Konfliktbe- ters, sondern insbesondere durch eine situativ es-
teiligten und ihren Dissens hinsichtlich der Bewer- kalierende Dynamik und entsprechenden Steue-
tung des kritischen Verhaltens in den Mittelpunkt rungs- und Kontrollverlust des Tters zu erklren
der Betrachtung stellt. Sie bietet sich damit bei- sind. Eine Integration der oben angesprochenen
spielsweise als konzeptuelles Fundament fr die aktualgenetischen Prozesse aggressiven Handelns

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Barbara Krah & Werner Greve: Aggression und Gewalt 137

mit neueren intentions- und volitionspsychologi- schaftlicher Analysen wird oft nur angedeutet, die
schen Anstzen bieten hier vielversprechende An- theoretische Fundierung der anwendungsorien-
satzpunkte fr die Klrung einer grundlagenwis- tierten Arbeiten ist vielfach nicht klar erkennbar.
senschaftlich wie anwendungspraktisch gleicher- Inzwischen hat die human- und sozialwissen-
maen bedeutsamen Frage. Schlielich erfordert schaftliche Forschung auf internationaler Ebene
die bislang weitgehend deliktspezifische For- die Notwendigkeit einer engeren Verbindung
schung zu Viktimisierungsfolgen und den hierbei grundlagen- und anwendungsorientierter For-
wirksamen protektiven Faktoren eine Erweiterung schungsbemhungen gerade in Bezug auf das
in einer allgemeineres Modell der Viktimisie- Problem der Aggression zunehmend erkannt und
rungsfolgen, das sich auch auf solche Bereiche entsprechende Initiativen eingerichtet, wie etwa
und Erfahrungen anwenden lsst, die weniger dra- die Human Capital Initiative der American Psy-
matisch erscheinen (z. B. Wohnungseinbruch, chological Society (APS, 1997) und das Decade of
Diebstahl), dafr aber ungleich hufiger sind und Behavior-Programm der American Psychological
vielfach zwar nicht therapeutische Interventionen, Association (Azar, 1998). Innerhalb der deutsch-
aber niederschwelligere Hilfestellungen (Bera- sprachigen Forschung ist in den beiden letzten
tungsangebote) erfordern. Eben hier wre die An- Jahrzehnten weniger eine mangelnde Verknp-
wendung von Grundlagenwissen etwa zu Bewl- fung zwischen grundlagen- und anwendungsori-
tigungs- und protektiven Ressourcen praktisch un- entierter Forschung als vielmehr eine weitgehende
mittelbar wertvoll. Vernachlssigung grundlagenwissenschaftlicher
Die zweite Herausforderung besteht in der drin- Fragestellungen zu konstatieren. Die dominieren-
gend notwendigen berbrckung disziplinrer, den Themen in der nordamerikanischen For-
methodischer und fokusabhngiger Differenzen in schung etwa zur Analyse der verhaltenssteuern-
der Aggressions- und Gewaltforschung. Das der- den Bedeutung von Einstellungen, aggressiven
zeit oft nur als Schlagwort verwendete Credo der Skripts, aggressionsbezogenen Normen sowie der
bio-psycho-sozialen Interaktion ist nicht zuletzt kognitiven Verfgbarkeit und Verarbeitung ag-
angesichts aktueller Fortschritte im Bereich psy- gressiver Gedanken und Gefhle finden sich in der
chophysiologischer und verhaltensgenetischer deutschen (Sozial-)Psychologie nur vereinzelt be-
Methoden und Erkenntnisse mit Substanz zu fl- handelt. Dagegen liegen, wie auch die vorliegende
len. Mehrebenen-Anstze, die individuelle, mik- Bestandsaufnahme gezeigt hat, anwendungsbezo-
ro- und makrosoziale Einflussvariablen in ein gene Arbeiten aus unterschiedlichen Bereichen
bergreifendes Erklrungsmodell integrieren, lie- vor. Eine intensivere Grundlagenforschung kme
gen erst vereinzelt vor, z. B. aus der Forschung zur nicht nur der theoretischen Fundierung der praxis-
familialen Gewalt (z. B. Gelles, 1997). Die diffe- relevanten Forschung zugute, sondern knnte um-
renzierte Analyse der individuellen Voraussetzun- gekehrt durch die Anwendungsforschung wesent-
gen aggressiven Verhaltens knnte durch die Ein- liche Impulse erhalten. Gerade in einem ethisch
beziehung verhaltensgenetischer und neuropsy- wie politisch sensiblen Feld, in dem akuter Hand-
chologischer Perspektiven gefrdert werden (z. B. lungsbedarf oft unabweislich ist und bei aktuellen
Bock & Goode, 1996; Roth, 2001). Dabei drfen Anlssen noch fter reklamiert wird, in dem expe-
allerdings ber die vielfltigen Potenziale die Ge- rimentelle Designs mit hoher kologischer Validi-
fahren einseitiger Akzentuierungen und Interpre- tt selten mglich sind, bieten anwendungsnahe
tationen (etwa zur differentiellen Rolle der Um- Projekte, z. B. zur Evaluation von Interventions-
welt bei der Produktion des Phnotyps in Interak- manahmen, die Chance zu (quasi-)experimentel-
tion mit genetischen Vulnerabilitten) nicht aus len Designs mit hoher Validitt, die auch die
dem Blick geraten. Grundlagenforschung voranbringen knnen.
Die dritte grundlegende Aufgabe knftiger For-
schung ist in der berbrckung der Trennung von
grundlagenwissenschaftlicher Theoriebildung Autorenhinweis
und anwendungsorientierter Problemlsung zu se-
hen, die die bisherige Forschung zu Aggression Wir danken Volker Linneweber, Sabine Sczesny
und Gewalt weitgehend kennzeichnet. Der poten- und Hannelore Weber fr ihre konstruktiven Hin-
zielle Anwendungsbezug grundlagenwissen- weise zu einer frheren Fassung dieses Beitrags.

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NJ: L. Erlbaum. E-mail krahe@rz.uni-potsdam.de

ZFSP 33 (3), 2002, Verlag Hans Huber, Bern