Hojas:

UNIVERSIDAD TCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 1 de 17

FACULTAD CIENCIAS DE LA INGENIERA

CARRERA INGENIERA TELEMATICA
SLABO DE IMPACTO AMBIENTAL
1. DATOS GENERALES Y ESPECFICOS
Cdigo: IMA841 Nivel o periodo acadmico: OCTAVO Crditos: 3
Cdigo Asignatura
Prerrequisitos:

Asignatura
Cdigo

Correquisitos:

Componente Horas /
Total de horas Semestre
dedicadas en cada Asistido por el docente
componente de Aprendizaje colaborativo
aprendizaje Prcticas de aplicacin y experimentacin de los aprendizajes
Aprendizaje autnomo
TOTAL
Unidad de organizacin
Unidad de organizacin curricular en la que se inscribe la asignatura:
curricular
Bsica Profesional Titulacin
Fundamentos Tericos
Praxis Profesional
Campo de Formacin Epistemologa y Metodologa de la Investigacin
Comunicacin y Lenguajes.
Integracin de Saberes, Contextos y Culturas

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Y CONTRIBUCIN EN LA FORMACIN PROFESIONAL

La unidad de aprendizaje IMPACTO AMBIENTAL proporcionar al estudiante de Ingeniera en
Telemtica, implantar acciones que reduzcan el efecto que produce una determinada accin humana,
motivadas por la consecucin de diversos fines, provocan efectos colaterales sobre el medio natural o
social. La evaluacin de impacto ambiental (EIA) es el anlisis de las consecuencias predecibles de la
accin; y la Declaracin de Impacto ambiental (DIA) es la comunicacin previa, que las leyes ambientales
exigen bajo ciertos supuestos, de las consecuencias ambientales predichas por la evaluacin.

3. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Bibliografa Bsica :

Conesa Vcente. 2010. Gua metodolgica para la Evaluacin del Impacto Ambiental. 3era edicin.
Espaa
Bustos Fernando. 2013. Manual de Gestin y Control Ambiental. 4ta edicin.

Bibliografa complementaria:

Gmez Orea. 1999. Evaluacin del Impacto Ambiental, Domingo Editorial Mundi. Prensa

4. OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al estudiante los conocimientos bsicos - prctico para comprender y ejecutar el

procedimiento de la evaluacin del impacto ambiental de los planes, programas, proyectos y actividades
que puedan producir en el medio ambiente.

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5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE):
Resultado de aprendizaje de la Asignatura1
C1: Explica las problemticas, conceptos, naturales y
atributos, parmetros, calidad y accin antrpica del
impacto ambiental.
C2: Expone las normativas, marco legal, leyes de
gestin ambiental en las telecomunicaciones.
C3: Demuestra las condiciones necesarias e idneas
para manejo y respeto de los sistemas de gestin
ambiental.
C4: Indica las causas y efectos de la telecomunicacin
con el ambienta y la sociedad.
I1: Maneja tecnologas de informacin y
comunicacin para consultar y obtener informacin
pertinente.
I2: Deduce los contenidos de las normativas, del
marco legal y las leyes que se deben respeta las
telecomunicacin en el medio ambiente.
I3: Ejecuta proyectos de telecomunicaciones
aplicando las leyes de gestin ambiental.
I4: Descifrar las condiciones necesarias e idneas para
respetar el medio ambiente y la sociedad.
P1: Comprende la problemticas, conceptos, naturales
y atributos, parmetros, calidad y accin antrpica del
impacto ambiental.
P2: Identifica los fundamentos y distintos parmetros
de las normativas, marco legal, leyes de gestin
ambiental en las telecomunicaciones.
P3: Aplica el conocimientos las normativas, marco
legal, leyes de gestin ambiental en las instalaciones
y equipos de la telecomunicaciones.
P4: Utiliza las normativas, marco legal, leyes de
gestin ambiental en las telecomunicaciones.
A1: Demuestra una actitud positiva hacia la
problemtica ambiental, concepto, calidad ambiental.
Naturaleza y atributos del medio ambiente.
A2: Evala los recursos naturales bsicos
disponibles, comprendidos en la contaminacin
ambiental caudado por la telecomunicacin.
A3: Valora la importancia del medio ambiento.
A4: Reconoce la importancia, funciones y roles de
todos los integrantes del grupo aprendizaje
colaborativo.
1
Indicador B3.1. del Modelo Genrico de Evaluacin del Entorno de Aprendizaje de Carreras Presenciales y
Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politcnicas
2
Art. 5. Reglamento del Sistema de Evaluacin Estudiantil
Hojas:
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Tipo de Forma de evidenciar el resultado de
aprendizaje2 aprendizaje
Cognitivo EC1: Exposicin de las problemticas,
conceptos, naturales y atributos,
parmetros, calidad y accin antrpica del
impacto ambiental.
EC2: Presentacin del anlisis, causas y
efectos de la telecomunicacin con el
ambiente.
EC3: Ejercicios desarrollados pas a paso
en las operaciones de manejo de sistemas
ambientales.
EC4: Ejercicios de anlisis de las causas y
efectos de la telecomunicacin con el
medio ambiente y la sociedad.
Investigativo EI1: Citas bibliogrficas actualizadas en
los informes, ensayos y/o presentaciones.
EI2: Fundamentacin y revisin
bibliogrfica presentadas en el proyecto
integrador
EI3: Resultados de los anlisis
fundamentos del impacto ambiental segn
normas para Proyecto Integrador.
EI5: Informe final Proyecto Integrador.
(PI).
Procedimenta EP1: Cuantificaciones de fundamento del
l impacto ambiental aplicadas al P.I
EP2: Aplicacin de los principios, leyes
de fundamento del impacto ambiental
asociados al desarrollo en el PI.
Normativas, marco legal, leyes de gestin
ambiental en las telecomunicaciones.
EP4: Construccin de problemas
comunes del impacto ambiental como
aporte al proyecto integrador.
Actitudinal EA1: Participacin activa argumentativa
y positiva en las sesiones, talleres, clases
sobre los impacto ambiental
EA2: Ensayos, tareas, trabajos
individuales redactados con base a leyes,
reglamentos y normas de impacto
ambiental causados por la
telecomunicacin.
EA3: Presentacin y entrega a tiempo de
trabajos, tareas y evaluaciones
EA4: Informes con sus conclusiones con
base a hechos encontrados en los anlisis.
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1. PLANIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS

UNIDAD 1: IMPACTO AMBIENTAL

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender las problemticas, mbitos y naturalezas del impacto ambiental
Semana Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
Actividad de A A PA A Docencia / evaluacin Recursos
Aprendizaje D C E A Estrategias (Diagnstica; didcticos o
Metodolgicas Formativa o Frecuente; tecnolgicos
Sumativa o Parcial) e
instrumentos de
Evaluacin:
Asistido por el Presentacin del slabo, 2 C1: Explica las problemticas, Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
Docente (AD) realizacin de la prueba conceptos, naturales y Ver rubrica modelo, Proyector,
diagnstico. atributos, parmetros, calidad aprendizaje asistido. acceso internet.
Problemtica ambiental. y accin antrpica del impacto
Concepto. Calidad ambiental.
Ambiental. Naturaleza y
atributos.
Aprendizaje Formacin de grupos para 1 A4: Reconoce la importancia, Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
UNIDAD 1:
colaborativo aprendizaje colaborativo. funciones y roles de todos los ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
IMPACTO
(AC) Intercambio de experiencias integrantes del grupo aprendizaje acceso internet.
AMBIENTAL
y conocimientos sobre la aprendizaje colaborativo. colaborativo.
problemtica ambiental. A1: Demuestra una actitud
1.- Problemtica
positiva hacia la problemtica
ambiental.
ambiental, concepto, calidad
1 ambiental. Naturaleza y
2.- Concepto.
atributos del medio ambiente.
Calidad Ambiental.
Prcticas de Revisin de la problemtica P1: Comprende la Taller, resolucin de Elaboracin de Aula clases
Naturaleza y
aplicacin y ambiental, concepto, calidad problemticas, conceptos, tareas extra clase documentos y sintetizar Proyector,
atributos.
experimentacin ambiental. Naturaleza y naturales y atributos, aprendizaje lo aprendido. acceso internet
aprendizajes atributos del medio ambiente parmetros, calidad y accin participativo.
(PAE) antrpica del impacto
ambiental.
Aprendizaje Investigacin Bibliogrfica 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo (AA) problemas de impacto informacin y comunicacin documento aprendizaje autnomo. individual del
ambiental para consultar y obtener problemas de Aula virtual
informacin pertinente. impacto ambiental. plataforma
SAKAY.
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UNIDAD 1: IMPACTO AMBIENTAL

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender las problemticas, mbitos y naturalezas del impacto ambiental
Semana Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
Actividad de A A PA A Docencia / evaluacin Recursos
Aprendizaje D C E A Estrategias (Diagnstica; didcticos o
Metodolgicas Formativa o Frecuente; tecnolgicos
Sumativa o Parcial) e
instrumentos de
Evaluacin:
Asistido por el Exponer Concepto. Calidad 2 C1: Explica las problemticas, Conferencia. Ver rubrica modelo, Aula clases,
Docente (AD) Ambiental. Naturaleza y conceptos, naturales y aprendizaje asistido. Proyector,
atributos. atributos, parmetros, calidad acceso internet.
y accin antrpica del impacto
ambiental.
Aprendizaje Identificar los parmetros de 1 P1: Comprende la Taller, lluvia de Ver rbrica evaluacin Aula clases
colaborativo calidad y sus atributos. problemticas, conceptos, ideas. aprendizaje Proyector,
(AC) naturales y atributos, colaborativo. acceso internet.
parmetros, calidad y accin
antrpica del impacto
2.-Concepto.
ambiental.
Calidad Ambiental.
Prcticas de Indagacin formas de A1: Demuestra una actitud Investigacin de Evaluacin formativa Aula clases
Naturaleza y
aplicacin y mejorar la calidad ambiental positiva hacia la problemtica campo, observacin Ver rbrica Proyector,
2 atributos.
experimentacin ambiental, concepto, calidad de empresas. presentacin informes. acceso internet.
de los ambiental. Naturaleza y
aprendizajes atributos del medio ambiente.
(PAE)
Aprendizaje Exposicin los resultados 3 I1: Maneja tecnologas de Exponer en clase, Evaluacin parcial (oral Portafolio
autnomo (AA) obtenidos en el grupo de informacin y comunicacin ante los compaeros y/o escrita). individual del
trabajo. para consultar y obtener los resultados. Aula virtual
informacin pertinente. plataforma
I2: Deduce los contenidos de SAKAY.
las normativas, del marco
legal y las leyes que se deben
respeta las telecomunicacin
en el medio ambiente.
Asistido por el Presentar Parmetros 2 C1: Explica las problemticas, Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
Docente (AD) ambientales, Accin conceptos, naturales y Ver rubrica modelo, Proyector,
antrpica. atributos, parmetros, calidad aprendizaje asistido. acceso internet.
y accin antrpica del impacto
ambiental.
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UNIDAD 1: IMPACTO AMBIENTAL

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender las problemticas, mbitos y naturalezas del impacto ambiental
Semana Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
Actividad de A A PA A Docencia / evaluacin Recursos
Aprendizaje D C E A Estrategias (Diagnstica; didcticos o
Metodolgicas Formativa o Frecuente; tecnolgicos
Sumativa o Parcial) e
instrumentos de
Evaluacin:
Aprendizaje Identificar Parmetros 1 P1: Comprende la Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo ambientales, Accin problemticas, conceptos, ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
(AC) antrpica. naturales y atributos, aprendizaje acceso internet.
3 3.-Parmetros parmetros, calidad y accin colaborativo.
ambientales, Accin antrpica del impacto
antrpica. ambiental.
Prcticas de Profundizar el aprendizaje de P2: Identifica los fundamentos Taller, resolucin de Elaboracin Ensayo y Aula clases
aplicacin y los parmetros ambientales, a y distintos parmetros de las ejercicios extra clase Presentacin de los Proyector,
experimentacin la accin antrpica. normativas, marco legal, leyes aprendizaje ejercicios de aplicacin acceso internet.
aprendizajes de gestin ambiental en las participativo. para la siguiente clase.
(PAE) telecomunicaciones.
Aprendizaje Investigar alternativas de los 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo (AA) parmetros ambientales, y las informacin y comunicacin documento con aprendizaje autnomo. individual del
acciones antrpica. para consultar y obtener alternativas de los Aula virtual
informacin pertinente. parmetros plataforma
ambientales, y las SAKAY.
acciones antrpica.

Asistido por el Presentar los 2 C1: Explica las problemticas, Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
Docente (AD) funcionamientos de los conceptos, naturales y Ver rubrica modelo, Proyector,
sistemas naturales frente al atributos, parmetros, calidad aprendizaje asistido. acceso internet.
modelo clsico de desarrollo. y accin antrpica del impacto
ambiental.
Aprendizaje Identificar los 1 P1: Comprende la Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo funcionamientos de los problemticas, conceptos, ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
(AC) sistemas naturales frente al naturales y atributos, aprendizaje acceso internet.
modelo clsico de desarrollo. parmetros, calidad y accin colaborativo.
antrpica del impacto
ambiental.
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UNIDAD 1: IMPACTO AMBIENTAL

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender las problemticas, mbitos y naturalezas del impacto ambiental
Semana Temas y Subtemas Tipo de Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
Actividad de A A PA A Docencia / evaluacin Recursos
Aprendizaje D C E A Estrategias (Diagnstica; didcticos o
Metodolgicas Formativa o Frecuente; tecnolgicos
Sumativa o Parcial) e
instrumentos de
Evaluacin:
Prcticas de Indagacin sobre los P2: Identifica los fundamentos Taller, resolucin de Elaboracin Ensayo y Aula clases
aplicacin y funcionamientos de los y distintos parmetros de las ejercicios extra clase Presentacin de los Proyector,
experimentacin sistemas naturales frente al normativas, marco legal, leyes aprendizaje ejercicios de aplicacin acceso internet.
aprendizajes modelo clsico de desarrollo. de gestin ambiental en las participativo. para la siguiente clase.
(PAE) telecomunicaciones.

4 4.- Funcionamiento
de los sistemas Aprendizaje Investigar los 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
naturales frente al autnomo (AA) funcionamientos de los informacin y comunicacin documento aprendizaje autnomo. individual del
modelo clsico de sistemas naturales frente al para consultar y obtener funcionamiento de Aula virtual
desarrollo. modelo clsico de desarrollo. informacin pertinente. los sistemas plataforma
naturales frente al SAKAY.
modelo clsico de
desarrollo.
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UNIDAD 2: NORMATIVAS, MARCO LEGAL LEYES DE GESTIN AMBIENTAL

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aprender las normativas, marco legal leyes de la gestin ambiental
Semana Temas y Subtemas Tipo Actividad Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
de Aprendizaje A A PAE AA Docencia / evaluacin Recursos
D C Estrategias (Diagnstica; didcticos o
Metodolgicas Formativa o Frecuente; tecnolgicos
Sumativa o Parcial) e
instrumentos de
Evaluacin:
Asistido por el Explicacin de la Normativa, 2 C2: Expone las normativas, Conferencia Evaluacin Diagnstica. Aula clases,
Docente (AD) Marco Legal, Leyes de marco legal, leyes de gestin Ver rubrica modelo, Proyector, acceso
Gestin Ambiental en la ambiental en las aprendizaje asistido internet
telecomunicacin del telecomunicaciones.
Ecuador
Aprendizaje Identificar la importancia de 1 P2: Identifica los fundamentos y Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo la normativa, marco legal, distintos parmetros de las ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector, acceso
(AC) leyes de gestin ambiental normativas, marco legal, leyes aprendizaje internet.
en la telecomunicacin del de gestin ambiental en las colaborativo.
Ecuador. telecomunicaciones.
A4: Reconoce la importancia,
funciones y roles de todos los
1.-Normativa, Marco integrantes del grupo.
5 Legal Leyes de Gestin Prcticas de Comprender la importancia A3: Valora la importancia del Taller, anlisis Elaboracin, Aula clases
Ambiental en la aplicacin y de la normativa, marco medio ambiente. de normativa, presentacin y anlisis Proyector, acceso
telecomunicacin del experimentacin legal, leyes de gestin marco legal, de normativa, marco internet.
Ecuador. aprendizajes ambiental en la leyes de gestin legal, leyes de gestin
(PAE) telecomunicacin del ambiental. ambiental
Ecuador.
Aprendizaje Investigacin Bibliogrfica 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo (AA) sobre normativa, marco informacin y comunicacin documento. aprendizaje autnomo. individual del
legal, leyes de gestin para consultar y obtener Aula virtual
ambiental en la informacin pertinente. plataforma
telecomunicacin del SAKAY.
Ecuador
Asistido por el Explicacin la Normativa, 2 C2: Expone las normativas, Conferencia Evaluacin Diagnstica Aula clases,
Docente (AD) Marco Legal Leyes de marco legal, leyes de gestin Ver rubrica modelo, Proyector, acceso
Gestin Ambiental en la ambiental en las aprendizaje asistido internet
telecomunicacin del telecomunicaciones.
6 Ecuador
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Aprendizaje Identificar la importancia de 1 P2: Identifica los fundamentos y Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo la normativa, marco legal, distintos parmetros de las ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector, acceso
(AC) leyes de gestin ambiental normativas, marco legal, leyes aprendizaje internet.
en la telecomunicacin del de gestin ambiental en las colaborativo.
Ecuador. telecomunicaciones.
A4: Reconoce la importancia,
funciones y roles de todos los
integrantes del grupo
1.- Normativa, Marco aprendizaje colaborativo.
Legal Leyes de Gestin Prcticas de Comprender la importancia A3: Valora la importancia del Taller, anlisis Elaboracin y Aula clases
Ambiental en la aplicacin y de la normativa, marco medio ambiento. de normativa, Presentacin anlisis Proyector, acceso
telecomunicacin del experimentacin legal, leyes de gestin marco legal, de normativa, marco internet.
Ecuador. aprendizajes ambiental en la leyes de gestin legal, leyes de gestin
(PAE) telecomunicacin del ambiental en la ambiental en la
Ecuador. telecomunicaci telecomunicacin del
n del Ecuador. Ecuador
Aprendizaje Investigacin Bibliogrfica 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo (AA) sobre normativa, marco informacin y comunicacin documento. aprendizaje autnomo. individual del
legal, leyes de gestin para consultar y obtener Aula virtual
ambiental en la informacin pertinente. plataforma
telecomunicacin del SAKAY.
Ecuador
Asistido por el Explicacin la Normativa, 2 C2: Expone las normativas, Conferencia Evaluacin Diagnstica Aula clases,
Docente (AD) Marco Legal Leyes de marco legal, leyes de gestin Ver rubrica modelo, Proyector, acceso
Gestin Ambiental en la ambiental en las aprendizaje asistido internet
telecomunicacin del telecomunicaciones.
Ecuador
Normativa, Marco
Aprendizaje Identificar la importancia de 1 P2: Identifica los fundamentos y Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
Legal Leyes de Gestin
colaborativo la normativa, marco legal, distintos parmetros de las ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector, acceso
Ambiental en la
(AC) leyes de gestin ambiental normativas, marco legal, leyes aprendizaje internet.
telecomunicacin del
en la telecomunicacin del de gestin ambiental en las colaborativo.
Ecuador.
Ecuador. telecomunicaciones.
A4: Reconoce la importancia,
funciones y roles de todos los
integrantes del grupo
7 aprendizaje colaborativo.

Prcticas de Comprender la importancia A3: Valora la importancia del Taller, anlisis Elaboracin Aula clases
aplicacin y de las normativas, marco medio ambiente. de normativa, Presentacin anlisis Proyector, acceso
experimentacin legal, leyes de gestin marco legal, de normativa, marco internet.
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aprendizajes ambiental en la leyes de gestin legal, leyes de gestin

(PAE) telecomunicacin del ambiental en la ambiental en la
Ecuador. telecomunicaci telecomunicacin del
n del Ecuador. Ecuador
Aprendizaje Investigacin Bibliogrfica 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo (AA) sobre normativa, marco informacin y comunicacin documento. aprendizaje autnomo. individual del
legal, leyes de gestin para consultar y obtener Aula virtual
ambiental en la informacin pertinente. plataforma
telecomunicacin del SAKAY.
Ecuador
UNIDAD 3: SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los sistemas de gestin ambiental
Asistido por el Exponer Introduccin a 2 C3: Demuestra las condiciones Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
Docente (AD) los sistemas de Gestin necesarias e idneas para manejo Ver rubrica modelo, Proyector,
Ambiental. y respeto de los sistemas de aprendizaje asistido. acceso internet.
gestin ambiental.
Aprendizaje Aprender los Sistemas de 1 P4: Utiliza las normativas, Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo Gestin Ambiental. marco legal, leyes de gestin ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
(AC) ambiental en las aprendizaje acceso internet.
1. Introduccin a los
telecomunicaciones. colaborativo.
sistemas de Gestin
Prcticas de Determinar los aspectos A3: Valora la importancia del Taller, aspectos Elaboracin Ensayo y Aula clases
8 Ambiental.
aplicacin y considerados en los medio ambiente. considerados en Presentacin de los Proyector,
experimentacin Sistemas de Gestin los Sistemas de Sistemas de Gestin acceso internet.
aprendizajes Ambiental. Gestin Ambiental.
(PAE) Ambiental.
Aprendizaje Investigar los tipos, 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo (AA) manejo e instalacin del informacin y comunicacin documento con aprendizaje autnomo. individual del
riego de acuerdo al cultivo para consultar y obtener ejercidos. Aula virtual
y el invernadero. informacin pertinente. plataforma
SAKAY.
Asistido por el Explicar las Normas 2 C3: Demuestra las condiciones Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
Docente (AD) IRAN-ISO. necesarias e idneas para manejo Ver rubrica modelo, Proyector,
y respeto de los sistemas de aprendizaje asistido. acceso internet.
2. Normas IRAN-ISO. gestin ambiental.
9
Aprendizaje Comprender las Normas 1 Descifrar las condiciones Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo IRAN-ISO. N-ISO. necesarias e idneas para ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
(AC) respetar el medio ambiente y la aprendizaje acceso internet.
sociedad. colaborativo.
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Prcticas de Identificar las Normas P4: Utiliza las normativas, Taller, Normas Presentacin de anlisis Aula clases
aplicacin y IRAN. marco legal, leyes de gestin IRAN-ISO. de Normas Proyector,
experimentacin ambiental en las IRAN-ISO.. acceso internet.
aprendizajes telecomunicaciones.
(PAE)
Aprendizaje Investigar Normas IRAN- 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo (AA) ISO informacin y comunicacin documento con aprendizaje autnomo. individual del
para consultar y obtener Normas IRAN- Aula virtual
informacin pertinente. ISO plataforma
SAKAY.
Asistido por el Presentar de las 2 C3: Demuestra las condiciones Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
Docente (AD) recomendaciones de la necesarias e idneas para manejo Ver rubrica modelo, Proyector,
Organizacin y respeto de los sistemas de aprendizaje asistido. acceso internet.
Internacional del trabajo gestin ambiental.
(O. I. T.)
Aprendizaje Comprender la 1 P3: Aplica el conocimientos de Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo importancia de las las normativas, marco legal, ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
(AC) recomendaciones de la leyes de gestin ambiental en las aprendizaje acceso internet.
Organizacin instalaciones y equipos de la colaborativo.
3. Recomendaciones Internacional del trabajo telecomunicaciones.
de la Organizacin (O. I. T.)
10
Internacional del Prcticas de Determinar las P4: Utiliza las normativas, Taller, Elaboracin y Aula clases
trabajo (O. I. T.) aplicacin y recomendaciones de la marco legal, leyes de gestin Recomendacion Presentacin Proyector,
experimentacin Organizacin ambiental en las es de la Recomendaciones de la acceso internet.
aprendizajes Internacional del trabajo telecomunicaciones. Organizacin Organizacin
(PAE) (O. I. T.) Internacional del Internacional del
trabajo (O. I. T.) trabajo (O. I. T.).
Aprendizaje Investigar las 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo (AA) recomendaciones de la informacin y comunicacin documento aprendizaje autnomo. individual del
Organizacin para consultar y obtener Aula virtual
Internacional del trabajo informacin pertinente. plataforma
(O. I. T.) SAKAY.
Asistido por el Ensear la Norma 2 C3: Demuestra las condiciones Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
Docente (AD) Ocupacional Safety and necesarias e idneas para manejo Ver rubrica modelo, Proyector,
Health Agency (OSHA). y respeto de los sistemas de aprendizaje asistido. acceso internet.
11
gestin ambiental.
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Aprendizaje Conocer la Norma 1 I4: Descifrar las condiciones Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo Ocupacional Safety and necesarias e idneas para ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
(AC) Health Agency (OSHA). respetar el medio ambiente y la aprendizaje acceso internet.
sociedad. colaborativo.
4. Norma de la Prcticas de Analizar la Norma de la P4: Utilizar las normativas, Taller, Norma Elaboracin y Aula clases
Ocupacional Safety aplicacin y Ocupacional Safety and marco legal, leyes de gestin de la Presentacin anlisis de Proyector,
and Health Agency experimentacin Health Agency (OSHA). ambiental en las Occupational las Norma de la acceso internet.
(OSHA). aprendizajes telecomunicaciones. Safety and Occupational Safety
(PAE) Health Agency and Health Agency
(OSHA). (OSHA).
Aprendizaje Investigar la Norma 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo (AA) Ocupacional Safety and informacin y comunicacin documento aprendizaje autnomo. individual del
Health Agency (OSHA). para consultar y obtener Aula virtual
informacin pertinente. plataforma
SAKAY.
Asistido por el Ensear la Norma IRAM- 2 C3: Demuestra las condiciones Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
Docente (AD) ISO 14000 necesarias e idneas para manejo Ver rubrica modelo, Proyector,
y respeto de los sistemas de aprendizaje asistido. acceso internet.
gestin ambiental.
Aprendizaje Determinar la importancia 1 I4: Descifrar las condiciones Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo de la Norma IRAM- ISO. necesarias e idneas para ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
(AC) 14000. respetar el medio ambiente y la aprendizaje acceso internet.
sociedad. colaborativo.
5.- Norma IRAM- ISO Prcticas de Norma IRAM- ISO P4: Utiliza los conceptos e Taller, Norma Elaboracin y Aula clases
12
14000 aplicacin y 14000. instrumentos e idneas para IRAM- ISO Presentacin del Proyector,
experimentacin obtener produccin de buena 14000 anlisis de las Norma acceso internet.
aprendizajes calidad. IRAM- ISO 14000.
(PAE)
Aprendizaje Investigar Norma IRAM- 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo (AA) ISO 14000 informacin y comunicacin documento aprendizaje autnomo. individual del
para consultar y obtener Aula virtual
informacin pertinente. plataforma
SAKAY.
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UNIDAD 4: IMPACTO AMBIENTAL CAUSADO POR LA TELECOMUNICACIN

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Determinar las causas y efectos de la telecomunicacin en el medio ambiente y la sociedad
Semana Temas y Subtemas Tipo Actividades Horas Resultados de aprendizaje Formas de Actividades de Escenarios y
Actividad AD AC PA AA Docencia / evaluacin Recursos
Aprendizaj E Estrategias (Diagnstica; didcticos o
e Metodolgicas Formativa o Frecuente; tecnolgicos
Sumativa o Parcial) e
instrumentos de
Evaluacin:
Asistido por Exponer el impacto ambiental 2 C4: Indica las causas y efectos de Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
el Docente y social causado por le la telecomunicacin con el Ver rubrica modelo, Proyector,
(AD) Telecomunicacin. ambienta y la sociedad. aprendizaje asistido. acceso internet.
Aprendizaje Comprender el impacto 1 A3: Valora la importancia del Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo ambiental y social que causa la medio ambiento. ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
(AC) Telecomunicacin. aprendizaje acceso internet.
colaborativo.
Prcticas de Identificar los tipos de P3: Aplica el conocimientos las Taller, el Elaboracin y Aula clases
aplicacin y impacto ambiental y social normativas, marco legal, leyes impacto Presentacin del Proyector,
experimenta causado por le de gestin ambiental en las ambiental y impacto ambiental y acceso internet.
cin Telecomunicacin. instalaciones y equipos de la social causado social causado por le
1.- Impacto Ambiental y aprendizajes telecomunicaciones. por le Telecomunicacin.
social Causado por la (PAE) Telecomunicaci
Telecomunicacin. n.
13
Aprendizaje Investigar los tipos el impacto 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo ambiental y social causado por informacin y comunicacin documento. aprendizaje autnomo. individual del
(AA) le Telecomunicacin. para consultar y obtener Aula virtual
informacin pertinente. plataforma
SAKAY.
Asistido por Presentacin los Impacto 2 C4: Indica las causas y efectos de Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
el Docente Ambiental por el uso de la la telecomunicacin con el Ver rubrica modelo, Proyector,
(AD) Telefona, Internet la ambienta y la sociedad. aprendizaje asistido. acceso internet.
Robtica. .

Aprendizaje Comprende el impacto 1 I4: Descifrar las condiciones Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
2.- Impacto Ambiental
colaborativo ambiental por el uso de la necesarias e idneas para ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
por el uso de la
(AC) Telefona, Internet la respetar el medio ambiente y la aprendizaje acceso internet.
Telefona, Internet la
Robtica. sociedad. colaborativo.
Robtica.
Prcticas de Verificacin el impacto P3: Aplica el conocimientos las Taller. Sobre Elaboracin y Aula clases
14 aplicacin y ambiental por el uso de la normativas, marco legal, leyes impacto Presentacin del Proyector,
experimenta de gestin ambiental en las ambiental por el anlisis el impacto acceso internet.
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cin Telefona, Internet la instalaciones y equipos de la uso de la ambiental por el uso de

aprendizajes Robtica. telecomunicaciones. Telefona, la Telefona, Internet la
(PAE) Internet la Robtica. .
Robtica.
Aprendizaje Investigacin Bibliogrfica la 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo importancia el impacto informacin y comunicacin documento. aprendizaje autnomo. individual del
(AA) ambiental por el uso de la para consultar y obtener Aula virtual
Telefona, Internet la informacin pertinente. plataforma
Robtica. SAKAY.
Asistido por Instruir sobre el clculo o 2 C4: Indica las causas y efectos de Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
el Docente medidas de las estructuras de la telecomunicacin con el Ver rubrica modelo, Proyector,
(AD) un invernadero. ambienta y la sociedad. aprendizaje asistido. acceso internet.
Aprendizaje Conocer los Residuos 1 I4: Descifrar las condiciones Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo Tecnolgicos, y el Problema necesarias e idneas para ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
(AC) Social y Ambiental de causan respetar el medio ambiente y la aprendizaje acceso internet.
sociedad. colaborativo.
Prcticas de Identificar los Residuos I4: Descifrar las condiciones Taller, Elaboracin y Aula clases
3.- Los Residuos aplicacin y Tecnolgicos, y el Problema necesarias e idneas para resolucin Presentacin los Proyector,
Tecnolgicos, un experimenta Social y Ambiental de causan respetar el medio ambiente y la Residuos Tecnolgicos, acceso internet.
Problema Social y cin sociedad. y el Problema Social y
Ambiental aprendizajes Ambiental de causan.
(PAE)
Aprendizaje Investigar los Residuos 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
15 autnomo Tecnolgicos, y el Problema informacin y comunicacin documento aprendizaje autnomo. individual del
(AA) Social y Ambiental que para consultar y obtener Aula virtual
causan. informacin pertinente. plataforma
SAKAY.
Asistido por Instruir Ventajas y 2 C4: Indica las causas y efectos de Conferencia. Evaluacin Diagnstica Aula clases,
el Docente Desventajas de las TIC la telecomunicacin con el Ver rubrica modelo, Proyector,
(AD) Cambio Climtico. ambiente y la sociedad. aprendizaje asistido. acceso internet.
Aprendizaje Conocer las Ventajas y 1 I4: Descifrar las condiciones Taller, lluvia de Evaluacin formativa. Aula clases
colaborativo Desventajas de las TIC necesarias e idneas para ideas Lectura. Ver rbrica evaluacin Proyector,
4.- Ventajas y (AC) Cambio Climtico. respetar el medio ambiente y la aprendizaje acceso internet.
16 Desventajas de las TIC sociedad. colaborativo.
Cambio Climtico. Prcticas de Identificar las Ventajas y P3: Aplica conocimientos en la Taller, Elaboracin Ensayo y Aula clases
aplicacin y Desventajas de las TIC construccin y manejos de resolucin de Presentacin de los Proyector,
experimenta Cambio Climtico. invernaderos de acuerdo a los ejercicios extra ejercicios de aplicacin acceso internet.
cin factores presentes en las zonas. clase para la siguiente clase.
aprendizajes aprendizaje
(PAE) participativo.
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Aprendizaje Investigar las Ventajas y 3 I1: Maneja tecnologas de Elaboracin de Ver rbrica evaluacin Portafolio
autnomo Desventajas de las TIC informacin y comunicacin documento con aprendizaje autnomo. individual del
(AA) Cambio Climtico. para consultar y obtener ejercidos. Aula virtual
informacin pertinente. plataforma
SAKAY.
TOTAL

2. CRITERIOS DE EVALUACIN FINAL

Nivel de Rango de Logros bsicos esperados del Calificacin Logros especficos
competencia valoraci estudiante demostrados por el estudiante en las evaluaciones
n
Participa, al ser requerido, eventualmente en clases utilizando consideraciones o comentarios generales(AA)
Identifica ciertos elementos generales de un problema (AC)
1
Emplea algn procedimiento pero sin rigurosidad (AP)
Entrega trabajos incompletos y a destiempo (AI)
Participa, al ser requerido, en clases utilizando algunos conceptos bsicos aunque incompletos(AA)
El estudiante demuestra conocer Identifica ciertos elementos generales del problema pero no sus relaciones (AC)
2
algunas nociones, pero no maneja Emplea algn procedimiento o habilidad de forma superficial, mecnica, sin rigurosidad (AP)
1. Mnimo o conceptos, ni demuestra habilidades Interpreta y argumenta sus tareas de forma superficial y sin basarse en el campo conceptual de la competencia. (AI)
1-4
deficiente para resolver problemas. Acta con Participa en clases, al ser requerido, utilizando algn concepto bien estructurado (AA)
escaso inters y dedicacin a sus Interpreta y argumenta problemas con alguna referencia a lo conceptual. (AC)
3
tareas. Emplea un procedimiento o habilidad, pero sin resultados (AP)
Interpreta y argumenta sus tareas sin basarse en el campo conceptual de la competencia. (AI)
Participa en clases, al ser requerido, utilizando varios conceptos de la competencia. (AA)
Identifica varios elementos que no son pertinentes del problema ni tienen relaciones. (AC)
4
Comprende los procedimientos de la competencia aunque no los aplica de forma coherente (AP)
Interpreta y argumenta sus tareas en torno al contexto pero con poca pertinencia. (AI)
Participa en clases, al ser requerido, utilizando conceptos propios de la competencia y repitiendo lo escuchado.(AA)
El estudiante demuestra el manejo de Identifica ciertos elementos generales del problema y alguna de sus relaciones. (AC)
5
algunos conceptos y habilidades, pero Aplica habilidades procedimentales aunque con baja pertinencia y escasos resultados (AP)
2. Medio o sin la suficiencia necesaria para Interpreta y argumenta problemas con referencia al contexto y a lo conceptual pero sin pertinencia (AI)
56
regular analizar y resolver problemas. Tiene Participa en clases por iniciativa propia utilizando conceptos y relaciones de la competencia (AA)
inters por incrementar sus Analiza un problema, sus relaciones y propone soluciones sin pertinencia. (AC)
6
conocimientos. Aplica procedimientos en problemas pero sin coherencia. (AP)
Demuestra dedicacin al aprendizaje (AI)
3. Bsico o 7 El estudiante demuestra que maneja Participa en clases por iniciativa propia y hace preguntas para mejorar su comprensin (AA)
bueno algunos conceptos, habilidades y Analiza y comprende situaciones y problemas con base en un mnimo de conceptos con coherencia. (AC)
aptitudes bsicas para analizar y 7 Resuelve situaciones y problemas con base en un mnimo de habilidades procedimentales con coherencia. (AP)
resolver problemas simples, con El estudiante demuestra responsabilidad con sus compromisos. (AI)
coherencia. Es responsable.
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Hace preguntas fundamentadas o motivadas sobre el tema. (AA)

Utiliza un amplio nmero de conceptos y habilidades para analizar problemas. (AC)
El estudiante demuestra el manejo de 8 El estudiante demuestra dominio de un amplio nmero de habilidades procedimentales en el abordaje de situaciones
la mayora de conceptos, habilidades y y problemas (AP)
aptitudes establecidos para la En sus tareas individuales demuestra personalizacin del conocimiento. (AI)
4. Suficiente o
89 competencia en problemas simples y Hace preguntas y aportes en clases, desde su conocimiento fundamentado sobre el tema. (AA)
muy bueno
de mediana complejidad. Se observa Utiliza un amplio nmero de conceptos y habilidades para analizar problemas y proponer soluciones pertinentes.
satisfaccin y confianza en sus (AC)
9
actuaciones. El estudiante demuestra dominio de habilidades procedimentales pertinentes para resolver problemas con
pertinencia. (AP)
Demuestra organizacin, planeacin y pertinencia en todos sus trabajos o actuaciones. (AI)
El estudiante demuestra el manejo de Expone y defiende sus puntos de vista en clases, con base a su conocimiento particular y actualizado sobre el tema.
casi todos los conceptos, habilidades y (AA)
aptitudes de la competencia en el El estudiante analiza un problema y sus relaciones utilizando sus conocimientos y creatividad. Es capaz de transmitir
5. Excelente 10 anlisis y resolucin de problemas de 10 con eficacia sus conocimientos.(AC)
alta complejidad. Mejora El estudiante resuelve problemas con adaptacin al contexto (AP)
constantemente su perfil y Interpreta, argumenta con relacin al campo conceptual de la competencia con visin ecolgica y sustentable. (AI)
conocimientos
Los enfoques integrales de evaluacin del desempeo combinan conocimiento, entendimiento, solucin de problemas, habilidades tcnicas, actitudes y tica de la evaluacin.
AA: Aprendizaje Asistido; AC: Colaborativo; AP: Aprendizaje Prctica; AI: Aprendizaje Individual
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3. ACREDITACIN

Tipo de Evaluacin Primer Corte Segundo Corte Examen Final

Evaluativo Evaluativo (diagnstica final)
Diagnstica -- --
Formativa (Frecuente) 15% 15% 30%
Sumativa (Parcial) 20% 20%

4. CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO TICO

Los resultados de aprendizaje actitudinal, no se califican con notas o puntaje, siendo normas de
comportamiento, su incumplimiento trae consecuencias tanto para el aprendizaje como para la aprobacin
del curso. A continuacin se anotan preceptos de conducta y comportamiento recomendados:

El silabo de la asignatura es un CONTRATO, en consecuencia, tanto estudiantes como el profesor

estn obligados a cumplirlo, durante el calendario acadmico establecido.
El aprendizaje se produce cuando cada uno cumple con las siguientes actividades:
o APRENDIZAJE ASISTIDO: Con las clases, charlas, talleres u otras actividades con la
presencia del profesor.
o APRENDIZAJE COLABORATIVO: Durante el trabajo en grupos, donde cada uno
aporta para obtener la mayor cantidad posible de informacin, ayuda e interpreta en
conjunto la informacin obtenida o aprende con las ideas de los compaeros del grupo.
Cuando se participa, se discute, se comenta y se ensea a otros compaeros lo que cada
uno est adquiriendo por cuenta propia ya sea mediante la lectura individual o la
interpretacin que se hace en un debate.
o APRENDIZAJE PRCTICO: Cuando lo aprendido en el aula debe ser utilizado para
resolver un problema de la realidad, en laboratorios o incluso la realizacin de un ensayo.
o APRENDIZAJE INDIVIDUAL: Lo que cada estudiante retiene en su intelecto. Los
escritos que elabore no representan todo lo que sabe. Cuando es capaz de explicar o
interpretar todo lo que ha escrito, se produce el conocimiento til. La consulta (encontrar
un artculo o informacin es efectivamente muy importante, pero solamente representa el
inicio del proceso de adquisicin del conocimiento). Presentar una copia no significa que
aprendieron, ms an significa plagio o robo de las ideas de otra persona. No representa
el conocimiento individual que es el vlido para el ejercicio profesional.

Los estudiantes del curso se comprometen a cumplir los siguientes acuerdos:

Toda actividad se realizar con honradez y diligencia. Se utilizar la herramienta anti plagio
URKRUND para verificar la copia. En ningn trabajo se aceptan copias, ya sea de libros o de
trabajos realizados por otros compaeros. Cualquier tipo de plagio ser sancionado.
Los trabajos deben ser elaborados acorde a las normas que se han establecido en las unidades
acadmicas. Los trabajos deben evidenciar la bibliografa utilizada.
El aula se mantendr limpia y ordenada.
El lder del grupo de aprendizaje colaborativo debe reportar cualquier falta de colaboracin de los
integrantes de los grupos.
Los trabajos, evaluaciones no pueden sufrir postergaciones
No se reciben trabajos atrasados, excepto si se entregan en la clase inmediatamente posterior a la
fecha de la falta con la respectiva justificacin mdica o evidencia de eventos graves que
impidieron en cumplimiento.
Respeto del docente al estudiante, entre compaeros y del estudiante al docente; es una condicin
en el desarrollo de la clase y para la buena marcha del aprendizaje individual y colectivo. En caso
de necesidad se acudir al Coordinador de Carrera para resolver las diferencias.
La clase siempre empezar a la hora establecida. Recuerde que los primeros minutos son muy
importantes, porque se explica la metodologa de trabajo a utilizarse
Est prohibido el uso de celulares, tablets, otros aparatos similares durante las horas de clase, salvo
que la actividad requiera de consulta por estos medios.
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La disciplina es fundamental para el desarrollo correcto de la clase, debiendo el alumno observarla

adecuadamente.

5. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Grado Acadmico: Ingeniero Agropecuario

Master en Gestin de la Educacin con Mencin en Educacin superior
Master en Agroecologa y Agricultura Sostenibles
Correo: mmenace@uteq.edu.ec
menaceyen@hotmail.com

6. REVISIN Y APROBACIN

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Docente Coordinador de rea Coordinador de Carrera

Ing. Emilio Zhuma Mera MSc.
Ing. Moiss Menac Almea, Msc Fecha:
Fecha:23/10/2017 Fecha:

f)
f) f)

AVAL: Unidad de Planificacin Acadmica

f. ------------------------------------------------------