Tercera Prueba Parcial Lapso 2017-1 762

Universidad Nacional Abierta Anlisis I (Cd. 762)

Vicerrectorado Acadmico Cd. Carrera: 126
rea de Matemtica Fecha: 13-05-19

MODELO DE RESPUESTAS
Objetivos 8 al 10.

OBJ 8PTA 1 Demuestre detalladamente, si () = , para , [, ] , entonces = ( )

SOLUCIN:
Para esto se demostrar que el supremo de las sumas inferiores y el nfimo de las Sumas superiores,
sobre todas las particiones posibles del intervalo (, )coinciden y son iguales ( ). En efecto sea
P una particin cualquiera del intervalo (, ); digamos que:
P: 0 = < 1 < 2 < 3 < < 1 < < < =

En cada sub-intervalo = [1 ; ] , se tiene, = = ; donde

= {(): [1 ; ]}y = {(): [1 ; ]} ,
Pues es constante en todo [, ]. Por lo tanto, las sumas inferiores y superiores asociadas a una
particin cualquiera vienen dadas respectivamente por:
(; ) = 1 ( 1 ) = 1 ( 1 ) = 1( 1 ) = ( ). (Esta ltima
Igualdad es conocida como propiedad telescpica).

Anlogamente, se deduce que (; ) = ( ). Es esencial hacer notar que las anteriores

Conclusiones son vlidas para cualquier particin de (, ) . Por lo tanto, si consideramos el conjunto
(, ), de todas las particiones de (, ), tenemos que:
() = {(, ): : (, )} = {(, ): : (, )} = () = ( )

Es decir: = ( ).

OBJ 8 PTA 2 Demuestre,

2 2
a) Si 0 1 entonces : 2.
2 1 +
1 2
b) 1 0 13 .
32 1 +
C.D. Para lograr el Objetivo 8 debe responder correctamente la Pregunta 1 y 2 en todas sus partes.

SOLUCIN:
1 1
a) Si 0 11 + 2 . Por lo tanto, 1.
2 1+
De aqu se obtiene la desigualdad pedida.

Especialista: Prof. Guillermo Gonzlez Hernndez Validador: Prof.Federico Hernndes

Evaluadora: Prof. Florymar Robles
rea de Matemtica
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b) Para esta parte, basta integrar cada trmino de la desigualdad anterior y recordar que la integral es
respetuosa del orden.

OBJ 9 PTA 3 Considere la sucesin de funciones { } dada por,

1
1 , 0
() = { .
1
0,
0

Demuestre que cada funcin es continua en [0,1], y determine el tipo de convergencia de la
sucesin { }, en caso de existir.

SOLUCIN:
Para cada fijo, tenemos: Si = 1, se tiene la funcin: 1 () = 1 , [0; 1], la cual es
continua por ser funcin entera.
1 1
Si > 1, tenemos () = 1 , en el sub-intervalo [0 ; ] y () = 0 en ( ; 1 ].
En ambos trozos es obvio que la funcin es continua. Resta probar que hay continuidad en el punto
1
0 = . A tal efecto, analicemos el lmite en dicho punto.
1
El lmite por la derecha es: lim(1 )+ ( ()) = 0, pues, () = 0 , a la derecha de .

Por la izquierda se tiene: lim(1 ) ( ()) = lim(1 ) (1 ) = 0, por lo tanto se deduce que

1
lim1 () = 0. Adems como () = 0, se deduce que la funcin () es continua en el punto

1
0 = ; .
Lo dicho hasta aqu, lo podemos resumir diciendo que { } es una sucesin de funciones continuas.
Analicemos, a continuacin, el problema de la convergencia:
Tenemos que si 0 < (0) = 1, , por lo tanto: lim (0) = 1.
1 1
Para 0 < 1, 0 tal que < . Luego, para todo 0 se satistace < y, por lo tanto,
0
() = 0 0 . De modo que : lim () = 0 para todo (0; 1].

OBJ 10 PTA 4 A partir del desarrollo en serie de potencias de

1
(1 ) = + + + + +
vlido para || < 1.

a) Determine el desarrollo en serie de potencias para la funcin 1 , y el dominio de

(1 2 )
convergencia en el cual es vlido tal desarrollo.

b) Dado que = 1 , determine el desarrollo en serie de potencias de la funcin

(1 2 )
= arctan(), y una expresin en series de potencias vlida para 4 .

C.D. Para lograr el Objetivo 10 debe responder correctamente la Pregunta 4 en todas sus partes.

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SOLUCIN:
Al hacer las sustituciones adecuadas en la serie dada al inicio, se obtiene:
1
= 1 2 + 4 6 + + (1) 2+ , vlida para || < 1 .
12

Si planteamos la ecuacin diferencial = , e integramos en ambos lados tenemos:
1 3 5 7 2+1
= 1+ 2 = arctan() = 3 + 5 7 + + (1) 2+1 + .
Dos preguntas dejamos al estudiante: Por qu podemos integrar trmino a trmino? y por qu se
puede asegurar que esta ltima serie convergen en x=1
Nota: para eliminar la constante surgida en la integracin, podemos suponer simplemente (0) = 0

Por ltimo, tomando = 1 en la serie, obtenemos la interesante expresin para 4 a saber:
1 1 1 1
= arctan(1) = 3 + 5 7 + + (1) 2+1 + .
4

FIN DEL MODELO.

Este Modelo de Respuestas se elabor para uso de asesores y estudiantes, debe

servir como material para la retroalimentacin formativa de los estudiantes. En
ningn caso debe usarse como clave de correccin.

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