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Profesor
BUCARAMANGA
2017
INTRODUCCION
A partir del cuadro comparativo se puede concluir que los recursos educativos
digitales se constituyen en elementos que facilitan la labor docente y que por otra parte son
mediadores de la construccin del conocimiento gracias a sus caractersticas que permiten
diseos y rutas de navegacin de fcil uso para el estudiante, sin embargo es necesario
reconocer que an es imprescindible utilizar los recursos educativos no digitales puesto que
ellos permiten tener informacin de primera mano al estudiante.
BIBLIOGRAFIA
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html