EJE: IGUALDAD DE GNERO

MESA: PROMOCION DE LA CULTURA CUIDADANA PARA LA IGUALDAD DE

GNERO
Nombre: Psic. Itzel Lissanca Arizmendi Lima
Tel: 22 81 69 03 81
Email: elektra843@hotmail.com

LA VIOLENCIA DE GNERO Y EL PAPEL DE LA EDUCACIN

En el siglo XXI, ante cambios discursivos relacionados con la globalizacin, se habla

de equidad, identidad y liberacin. Debemos preguntarnos si estos conceptos se
trasladan a los hechos reales y cotidianos. En las ltimas dos dcadas las mujeres
de Latinoamrica y el caribe han avanzado mucho en la mejora de su calidad de
vida. Sin embargo, todava continan existiendo patrones de gnero inflexibles, que
relegan a la mujer dando lugar a desigualdades.
En la agenda poltica de muchos pases todava quedan pendientes
importantes cuestiones de gnero como lo son: la violencia contra la mujer, las altas
tasas de mortalidad materna y la incorporacin efectiva de la mujer en la economa
formal y en las estructuras polticas.
La violencia por motivos de gnero es tal vez la violacin de los derechos
humanos ms generalizada y ms tolerada socialmente. El costo para las mujeres,
sus hijos, sus familias y sus comunidades, es muy alto y refleja un obstculo
sustancial para reducir la pobreza y lograr la igualdad entre hombres y mujeres. La
violencia es una experiencia traumtica para cualquier hombre o mujer, pero la
violencia por motivos de gnero es infligida preponderantemente por hombres
contra mujeres y nias. Esto refleja y refuerza la falta de equidad entre los dos
gneros; y afecta la salud, la dignidad, la seguridad y la autonoma de sus vctimas.
Las consecuencias de la violencia por motivos de gnero son devastadoras,
las sobrevivientes suelen padecer a lo largo de toda su vida trastornos emocionales,
problemas de salud mental y mala salud reproductiva. Los efectos de la violencia
tambin pueden alcanzar a las futuras generaciones, los nios que han sido testigos
de abusos o que fueron, ellos mismos vctimas, suelen padecer daos psicolgicos
duraderos.
Tambin es alto el costo econmico para los pases, ya que la violencia de
gnero, genera mayores gastos en atencin de la salud, demandas ante los
tribunales, denuncias policiales y dificultades en la escuela; adems de prdidas en
el nivel educacional y la productividad.
La violencia por motivos de gnero puede ser infligida por compaeros
ntimos, miembros de la propia familia, conocidos o extraos. Aun cuando durante
mucho tiempo se le consider como cuestin personal, la comunidad internacional
reconoce ahora que la violencia por motivos de gnero es una violacin de los
derechos humanos, cuyas races dimanan de la condicin de subordinacin de la
mujer.
Son especialmente vulnerables a la violencia las mujeres jvenes y las
adolescentes, las cuales informan que su primera experiencia sexual ocurri bajo
coaccin. Las estadsticas a nivel mundial arrojan que el 50% de todos los ataques
sexuales son perpetrados contra nias de 15 aos o ms jvenes.
Desde hace mucho tiempo, la violencia contra la mujer ha quedado oculta
por una cultura de silencio, es difcil obtener estadsticas fidedignas, dado que la
violencia no se denuncia debido a la vergenza, el estigma y el temor a la venganza.
Es frecuente que se culpe a las mujeres por la violacin que han sufrido y por
acarrear deshonor a sus familias. La Organizacin Mundial de la Salud (OMS)
comprob que entre 20% y 70% de las mujeres entrevistadas en una investigacin
multinacional estaban mencionando por primera vez en sus vidas el abuso del cual
haban sido objeto.
En 2003, la Organizacin Panamericana de la Salud defini a la violencia de
gnero como todo acto o amenaza de violencia que tenga como consecuencia, o
tenga posibilidades de tener como consecuencia, perjuicio y/o sufrimiento en la
salud fsica, sexual o psicolgica de la mujer. La etiologa de la violencia es compleja
y multifactorial, esta incluye las actitudes socioculturales (desigualdades de gnero),
condiciones sociales, relaciones conyugales, conflictos familiares, trastornos
psicopatolgicos, abuso de alcohol y drogas, y los aspectos biogrficos como
personalidad, entre otros. Algunas situaciones ancladas en la tradicin y la cultura
de muchas sociedades durante siglos se han relacionado con la violencia especfica
contra la mujer: las relaciones de sumisin y dependencia de la mujer con respecto
al hombre, la justificacin de la violencia masculina y su tolerancia por la sociedad
e incluso por la mujer, los estereotipos sexuales y el rol limitado asignado a la mujer
a nivel social explican en parte la violencia infringida a la mujer. La violencia ha sido
y es utilizada como instrumento de poder y dominio.
Se considera que los dos factores epidemiolgicos ms importantes para la
aparicin de la violencia son la relacin de desigualdad de la mujer tanto en
relaciones personales como sociales y la existencia de una cultura de violencia,
que supone la aceptacin de la violencia en la resolucin de los conflictos. La
identidad femenina y masculina juega un papel sobresaliente en la violencia de
gnero. A la mujer por generaciones se le ha vendido la idea de que es un ser
inferior por naturaleza y a los hombres se le ha vendido la idea de su supremaca.
Las conductas violentas se aprenden, no son instintivas. Las semillas de la
violencia se siembran en los primeros aos de vida, se cultivan y desarrollan durante
la infancia y se observan durante la adolescencia sus primeros indicadores. Desde
nios los hombres aprenden que el mtodo de educacin ms extendido para
intentar modificar o encauzar la conducta es el castigo y como tal la violencia tiene
una gran tradicin.

Los procesos de socializacin en parte responsables de la violencia contra la

mujer y son un factor que influye en la violencia de gnero, la identidad y la ideologa
masculina y femenina. La exposicin del hombre y la mujer a la violencia comienza
a una edad temprana, a travs del sistema educativo, la familia, los medios de
comunicacin y la calle. En muchos casos, los nios reciben desde pequeos el
mensaje de que la agresin es un comportamiento socialmente aceptado.
Para erradicar la violencia de gnero se deben abordar tanto la causa como
el efecto. El efecto es el comportamiento violento por lo que debemos analizar la
causa. Igual que las nociones tradicionales de la feminidad han influido en el
comportamiento de las mujeres, los varones tambin son vctimas de las nociones
tradicionales de la masculinidad. La violencia se transmite intergeneracionalmente,
siendo las nias y los nios vctimas de violencia ms propuestas a adoptar este
tipo de conductas cuando crecen. La atencin creciente al problema de los hombres
y la violencia se ha centrado en el ambiente en la cual los hombres y mujeres son
socializados. Las ideas, las imgenes y las normas antes los cuales estn
expuestos desde el nacimiento juegan una funcin crucial en configurar su
comportamiento.
La educacin comprende dentro de su disciplina varios conceptos, uno de
ellos es el concepto de enseanza que a su vez dependiendo desde la disciplina y
rea educativa que se retome vara su entendimiento, no obstante, coincide en tener
como funcin: generar, presentar, razonar, comunicar, evaluar y llevar a la reflexin
para a su vez generar nuevos conocimientos sobre lo ya aprendido.
Es necesaria una incorporacin de la perspectiva de gnero desde los
primeros aos de educacin, adems, para que la equidad de gnero sea vista a
profundidad deber examinarse desde la educacin media, media superior y
superior incorporando programas permanentes que fomenten el respeto y acaben
con los roles de gnero. El papel de la educacin consiste en favorecer y
perfeccionar los esquemas de calidad de vida en la poblacin, pues sobre este
concepto se han dado las predisposiciones de la calidad de vida, la movilidad social,
la capacidad de mejorar laboral, cultural y socialmente la condicin humana.
Educar en igualdad desde pequeos es el camino ms seguro para evitar se
perpetan las falsas creencias de superioridad del hombre sobre la mujer. La
prevencin y la educacin deben ser los principales instrumentos en la lucha contra
los malos tratos, sin embargo, paralelo a este camino de futuro debemos continuar
con las medidas de proteccin y ayuda a las mujeres y nias que sufren violencia.
Cuando se acaben con las diferencias de poder entre los sexos se fomentar
un clima que ya no favorecer las conductas de maltrato fsico o agresiones contra
las mujeres. Los buenos antdotos contra la violencia parecen implicar a los padres
de crianza, a los maestros, a los medios, a los legisladores; en si a toda la sociedad
nos toca la lucha por el respeto a los derechos humanos, pues mientras
continuemos fomentando en nuestros nios desigualdad entre los gneros, la
violencia no podr ser erradicada ni en el mbito pblico ni el privado.