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1. FICHA DE IDENTIFICACIN
NOMBRE MARA
EDAD 6 aos 7 meses
FECHA DE NACIMIENTO 06-Octubre -2008
LUGAR DE NACIMIENTO Oaxaca de Jurez
ESCUELA: Escuela Primaria Jos Mara Morelos y Pavn
GRADO ESCOLAR 1er. Grado
RELIGIN Evanglica
NO. DE HIJO 2 de 2
FECHA DE EVALUACIN Mayo 2015
2. FAMILIOGRAMA
La familia de Mara se integra por cuatro miembros, los padres Mara de (29 aos),
estudi hasta el Bachillerato, actualmente es Ama de Casa y entrenadora de Spinning. El
padre (Adrin, tiene 31 aos, tiene la carrera truca de Administracin, actualmente
trabaja como empleado de un Banco.
Su hermano se llama, Gerardo tiene 8 aos, est en tercero de primaria.
La relacin Mara con su madre es conflictiva, constantemente la est regaando y la
amenaza que si no cumple con sus obligaciones, le va a dar nalgadas.
La madre es quien asume la crianza de ambos nios, debido a que el padre pasa la mayor
parte del tiempo en el trabajo. Y cuando llega a casa, la mam comenta que el tiempo
que est en casa es solo para ella, inclusive le dice a los nios que se vayan a su cuarto o
a hacer otras cosas para que ella pueda estar con su esposo.
La relacin de Mara con su pap, es distante, la convivencia es muy limitada, debido al
horario de trabajo que tiene el padre, as tambin porque la madre no da muchos
espacios para que el padre conviva con sus hijos al llegar a casa.
La relacin de Mara con su hermano Gerardo es buena, juegan constantemente. A veces
pelean, pero pueden solucionar sus diferencias. Le gusta jugar mucho con sus hermano,
la madre refiere que Gerardo presenta enuresis nocturna, y que es muy nerviosito
Todos viven juntos en la casa.
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TRAZADO DEL FAMILIOGRAMA
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3. MOTIVO DE EVALUACIN
La madre manifiesta que la nia tiene dificultades para aprender a leer y a escribir.
Argumenta que ella le ensea y adquiere el conocimiento, sin embargo al siguiente da,
al revisar lo aprendido, la nia dice que no lo recuerda o lo recuerda con dificultades.
Ocupa sus dedos para recordar las silabas.
La maestra le ha hecho comentarios, acerca de las dificultades que tiene Mara para la
adquisicin de la lecto-escritura, esta situacin le ha preocupado la seora y quiere
atender a su hija.
En relacin con lo anterior, la madre solicita una Evaluacin Psicolgica para Mara.
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CONCLUSIONES DE LA ENTREVISTA
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TEST: DFH: ELIZABETH KOPPITZ
Obtener:
EDAD: 5 a 12 aos.
Indicadores:
ESTRUCTURA: Esperados
Excepcionales.
Emocionales.
TIEMPO Ilimitado
DE APLICACIN:
Hoja de observaciones.
23:
SUGERENCIAS: Tener material adicional
Hacer observaciones de la ejecucin
Evitar influir en el nio durante la prueba
Asegurarse que el nio comprendi las instrucciones
Pedirle que describa su dibujo
24:
25:
TEST DE LA FIGURA HUMANA: E. KOPPITZ
3. ANLISIS CUANTITATIVO
FRMULA:
RESULTADOS:
Nombre:
Edad:
Escolaridad:
Puntaje:
Dx /Nivel de
Rendimiento.
C.I.
Dx.
26:
5. ANLISIS CUALITATIVO
RASGOS PRESENCIA IMPLICACIONES
EMOCIONALES O
AUSENCIA
1. Integracin pobre
de las partes.
2. Sombreado de la
cara.
3. Sombreado del
cuerpo.
4. Sombreada de las
manos, cuello o
ambos.
5. Asimetra
marcada de las
extremidades.
6. Figuras inclinadas.
7. Figura pequea.
27:
8. Figura Grande.
9. Transparencias.
12. Dientes
19. Genitales
22. Nubes.
24. Omisin de la
nariz.
29:
25. Omisin de la
boca.
}
30:
31:
TEST DE BENDER.
a. Retraso de maduracin.
b. Madurez para el aprendizaje.
c. Dao neurolgico.
d. Retraso mental.
e. Aspectos emocionales.
En adultos:
f. Dao neurolgico.
g. Dificultades perceptuales y visomotoras.
h. Aspectos emocionales.
Nios: 5 a 12 aos.
TIEMPO Ilimitado.
(7 minutos en promedio)
1. Distorsin de la forma a
A b
2. Rotacin.
3. Integracin
4. Distorsin de la forma.
1 5. Rotacin.
6. Perseveracin.
7. Rotacin.
2 8. Integracin.
9. Perseveracin.
3 11. Rotacin.
12. Integracin. a
13. Rotacin.
4 14. Integracin.
5 16. Rotacin.
17. Integracin. a
6 B
19. Integracin.
20. Perseveracin.
37:
21. Distorsin de la Forma. A
7 b
22. Rotacin.
23. Integracin.
8 25. Rotacin.
TOTAL
PUNTAJE:
Edad Cronolgica
Nivel de Maduracin
Visomotora:
Percentil:
Diagnstico:
38:
INDICADORES EMOCIONALES.
RASGOS EMOCIONALES PRESENCIA IMPLICACIONES
O
AUSENCIA
1. ORDEN
CONFUSO.
2. LNEA
ONDULADA.
(1, 2)
3. CRCULOS
SUSTITUIDOS
POR RAYAS. (2)
4. AUMENTO
PROGRESIVO DE
TAMAO. (1,2,3)
5. GRAN TAMAO.
39:
6. TAMAO
PEQUEO.
7. LNEA FINA.
8. REPASO DEL
DIBUJO O DE
LOS TRAZOS.
9. SEGUNDA
TENTATIVA.
10. EXPANSIN.
40:
OTROS INDICADORES EMOCIONALES:
11. MARCOS
ALREDEDOR DE LAS
FIGURAS.
12. ELABORACIN
ESPONTNEA O
AADIDOS A LA
FIGURA.
41:
42:
TEST: ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA EN NIOS
(REVISADA)
CLASIFICACIN: ESCALA
DEF.
FIS.
INQ.
SOC.
Las oraciones que aparecen en este formulario, dicen
como sienten y piensan algunas personas acerca de
INSTRUCCIONES:
ellas mismas. Lee con cuidado cada oracin y luego
encierra en un crculo la palabra que corresponda a tu
respuesta.
TIEMPO Ilimitado.
1. SUMARIO DE DATOS:
TOTAL:
DEF
FIS:
INQ:
SOC:
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2. INTERPRETACIN DE ESCALAS SIGNIFICATIVAS.
SUBESCALA INTERPRETACIN
49:
50:
TEST: WISC-IV.
Semejanzas.
Vocabulario.
Comprensin.
Informacin.
Matrices.
Figuras incompletas
Retencin de dgitos.
Aritmtica.
Claves
51:
Bsqueda de smbolos.
Registro.
TIEMPO: Ilimitado.
(Aproximadamente 2 a 2 horas).
MODALIDAD DE Individual.
APLICACIN:
Compuesta Confianza
Escala total
Comprensin
verbal
Razonamiento
Perceptual
Memoria de
Trabajo
Velocidad de
procesamiento
69:
ndice Subpruebas Puntuacin Escalar Categora
Comprensin Semejanzas
verbal Vocabulario
Comprensin
Informacin.
Matrices
Figuras incompletas
Aritmtica
Velocidad de Claves
Registros
70:
ANLISIS
CUALITATIVO
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73:
74:
75:
76:
77:
78:
79:
B
80: