Puntos Nota

Colegio Victoriano
Prof. Ana Cornejo.
6 Bsico

Examen
II semestre 6 Bsico
Lenguaje y Comunicacin
Nombre: _________________________________ Fecha: _______________

NIVEL INICIAL. (10 pts.).

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas.

1.) Pregunta de lectura

2.) Pregunta de lectura
3.) Pregunta de lectura
4.) Pregunta de lectura

5.) Para qu se utilizan las acotaciones del texto?

a.) Para leerlas e interpretarlas frente al curso.
b.) Para representarlas, son ayudas para los actores.
c.) Narracin de los sucesos de la obra.
d.) Ambientes de la obra dramtica.

6.) Corresponde a un texto literario, escrito en dilogos para su

representacin en un escenario frente a un pblico . La definicin
corresponde a :
a.) Obra dramtica
b.) Obra teatral
c.) Obra narrativa
d.) Obra Potica

7.) La diferencia principal que existe entre una obra dramtica y una obra
teatral es:

a) La obra dramtica tiene caractersticas trgicas

b) En una se usa dilogo y en la otra no.
c) La obra teatral es la representacin del texto dramtico.
d) La obra teatral es ms moderna que la dramtica.

8.) Cmo se llama el autor de una obra dramtica?

a.) Poeta
b.) Dramaturgo
c.) Director
d.) Narrador

9.) Qu es la escenografa en la obra teatral?

a.) Son elementos visuales como el decorado, los accesorios y la iluminacin.
b.) Es la entrada o salida de un personaje del escenario.
Colegio Victoriano
Prof. Ana Cornejo.
6 Bsico
c.) Es cuando se baja o sube el teln.
d.) Es la actuacin e interpretacin de los personajes.

10.) Cul es la estructura interna de una obra dramtica?

a) Inicio, desarrollo y final.
b) Presentacin, desarrollo, clmax y desenlace del conflicto.
c) Introduccin, desarrollo, conclusin.
d) Actos, escena y cuadros.

NIVEL INTERMEDIO. (12 pts.).

Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuacin

Los futbolistas son verdaderos modelos nacionales. Se habla de la Roja de todos como
un motivo de orgullo patrio. Grandes y chicos caminan orgullosos con el nmero de sus
jugadores favoritos estampado en la camiseta, coleccionan sus fotos y pegan un pster
en la pared del dormitorio. En Chile, son dolos del pueblo y representan una pasin de
multitudes.
Es difcil pensar en otro deporte que despierte tanta euforia y fanatismo como ocurre
con el ftbol, sin embargo, en la historia de la humanidad hubo una actividad que
movilizaba los sentimientos del pblico: las luchas de gladiadores.
Al igual que los futbolistas consagrados de los grandes equipos, los gladiadores que
vencan en los anfiteatros del mundo antiguo, gozaban de fama y tenan seguidores. Su
nombre era vitoreado, al igual como lo hacen a un admirado deportista cuando entra a la
cancha a jugar un partido. Sin embargo, este ltimo no se enfrenta a su contrario para
salvar su vida, como s lo hacan los gladiadores.
Hasta el ao 400 d.C., aproximadamente, se combata a muerte como una forma de
espectculo para un pblico enardecido que tena sed de sangre. Estas luchas las
protagonizaban hombres que estaban entrenados para matar. Generalmente, eran
esclavos o condenados por algn delito, quienes se vean forzados a pelear con otro o
con algn animal salvaje, con el fin de resguardar la vida, o en el mejor de los casos,
obtener la ansiada libertad.
Los gladiadores eran preparados por un maestro, quien conoca el oficio, debido a que
en sus aos mozos tambin haba sido reclutado para la contienda. Cada luchador se
especializaba en un arma distinta, pero slo podan sostenerla durante la prctica, ya que
para evitar cualquier tipo de huida o rebelin, se mantenan fuertemente custodiadas.
Los gladiadores estaban encerrados en pequeas celdas, encadenados, no obstante, con
el fin de mantenerlos saludables y vigorosos se les alimentaba con contundentes
comidas y se les provea de atencin mdica.
Como es de imaginar, muchos queran desertar antes de los embates, por eso intentaban
atentar contra su vida. Tal era el temor a los enfrentamientos, que no era inusual
encontrarse a estos hombres con esa actitud desesperada, lo que hizo que estuvieran
todo el tiempo supervisados para evitar la prdida de un gladiador

11.) Por qu el gladiador era encerrado y encadenado?

a) Porque al ser un esclavo o condenado, poda huir.
Colegio Victoriano
Prof. Ana Cornejo.
6 Bsico
b) Porque deba trabajar hasta poder pagar su libertad.
c) Porque deba alimentarse muy bien y cuidar su salud.
d) Porque era un luchador fuerte especializado en un arma.

12.)Por qu razn a los gladiadores se les escondan las armas de lucha?

a) Porque podan causar rebeliones y ataques para huir.
b) Porque podan hacer que las peleas fueran ms brutales.
c) Porque slo se preparaban en las artes marciales sin armas.
d) Porque slo podan ejercitarse con una sola arma de lucha.

13.)En el texto se comparan los futbolistas con los gladiadores, porque ambos:

a) son preparados por un mismo tipo de entrenador.

b) son capaces de provocar disturbios peligrosos.
c) son vendidos a equipos con costos elevados.
d) despiertan gran fanatismos en el pueblo.

14.)Qu es lo ms probable que hubiese ocurrido si a los gladiadores no los hubiesen

encerrado?
a) Pelearan de igual forma, puesto que les gustaba ser famosos.
b) Se hubieran arrancado, ya que no eran ms que un montn de cobardes.
c) Hubiesen huido, puesto que teman perder la vida en los enfrentamientos.
d) Buscaran a su propio maestro para entrenarse y pelear por su libertad.

15.) Cul de las siguientes frases es una opinin del autor del texto?
a) Los gladiadores estaban encerrados en pequeas celdas.
b) Hasta el ao 400 d.C., aproximadamente, se combata a muerte como una forma
de espectculo para un pblico.
c) En Chile, son dolos del pueblo y representan una pasin de multitudes.
d) Cada luchador se especializaba en un arma distinta.

NIVEL AVANZADO. (12 pts.)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Cierro mis ojos al mundo

Y me concentro en mis sueos.
Es hora de descansar
Dejando atrs mis desvelos.

Viajo en mi imaginacin
A otro tiempo y espacio.
Quizs toque las estrellas
O explore un lugar extrao.

Mi brjula es mi fiel gua,

La seguir donde sea.
Ver detrs del horizonte
O solo subir cual flecha?

Podra atrapar la cola de un cometa

 Colegio Victoriano
Prof. Ana Cornejo.
6 Bsico
Y pasearme por el cielo.
Tal vez orbitar la Tierra
Y ver su paisaje entero

De pronto, escucho una voz

Que dice: Vuelve, muchacho.
Es mi madre que me llama:
Olvid limpiar mi cuarto

1. El hablante lrico del poema est soando
despierto porque
a.) Quiere evitar hacer sus tareas.
b.) No quiere limpiar su cuarto.
c.) Quiere dejar sus desvelos atrs.
d.) No quiere escuchar a su madre.
2. Predice cul de estas aventuras es ms probable que
mencione el hablante lrico si el poema continuara.
a.) Un recorrido por un museo de ciencia.
b.) Un encuentro con un hombre en la luna
c.) Un viaje en autobs por la ciudad.
d.) Un viaje al cerro.

3. Hay informacin suficiente en el poema para

determinar que el hablante lrico:
a.) Espera convertirse en astronauta algn da.
b.) Tiene una imaginacin activa.
c.) Tiende a descuidar sus quehaceres.
d.) Disfruta aprender sobre pases.

ITEM DE DESARROLLO. (3 pts.)

4. Explica los tres momentos de la narracin, que caractersticas tiene cada uno de
ellos. Utiliza el primer texto El da en que el castor rob el fuego para escribir un
ejemplos

Explicacin:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Ejemplo texto.
Inicio Desarrollo Final
Colegio Victoriano
Prof. Ana Cornejo.
6 Bsico

HOJA DE RESPUESTAS

Nombre: _______________________________Curso: _____ FECHA: ___/____/2017

Marca con una X la alternativa correcta:

Nivel inicial Nivel intermedio Nivel avanzado

17 A B C D
18. A B C D
19. A B C D

Explicacin:

20.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Ejemplo texto.
Colegio Victoriano
Prof. Ana Cornejo.
6 Bsico
Inicio Desarrollo Final

Tabla de especificaciones

Asignatura: Lenguaje y comunicacin.

Curso: 6 bsico
Profesora: Ana Cornejo.

Debera Saber N de Puntaje x Puntaje x

Preguntas aprendizaje habilidad
N Aprendizajes Esperados
Habilidad Identifican informacin del texto ledo a 1,2 , 3, 4 ,5
Inicial travs de preguntas explcitas.
(Comprensin lectora)
Identifican elementos del gnero 6, 7, 8 , 9
10
narrativo.
Selecciona verbos en modo participio 10

Habilidad Interpretan lenguaje figurado. 13

Medias

Reconocen elementos del gnero lrico. 15, 16 12

Reconocen e interpretan figuras literarias 11,12,14

Habilidad Infiere informacin del texto ledo a travs 17, 18, 19 9

Superior de preguntas implcitas (comprensin
lectora)
Colegio Victoriano
Prof. Ana Cornejo.
6 Bsico
Desarrollo Redactan texto narrativo presentando su 20 3
estructura interna.