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1. DATOS INFORMATIVOS
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructura y ejecuta un plan de
indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco
terico. Interpreta y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada. Expone y argumenta
los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las Tic.
Explica teoras sobre el origen y evolucin del planeta y su influencia en el desarrollo de la vida. Reconoce mecanismo fsico-qumico
que dan origen a los fenmenos que influyen en la transformacin de las capas terrestre.
NIVEL Plantea soluciones viables al impacto que causan las actividades productivas de nuestro pas en los recursos naturales. Propone y practica
DOMINIO A acciones individuales y colectivas, de acuerdo con los planes de contingencia, ante diferentes tipos de riegos en su entorno.
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructura y ejecuta un plan de
indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco
terico. Interpreta y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada. Expone y argumenta
DOMINIO B los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las Tic.
Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los ecosistemas y su relacin con el flujo fe materia y energa. Analiza las
teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las especies
Propone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de la biodiversidad y las especies en peligro de
extincin. Participa en dichas acciones ecolgicas
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructura y ejecuta un plan de
indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco
terico. Interpreta y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada. Expone y argumenta
los resultados de su indagacin, haciendo uso de recursos de las Tic.
Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los ecosistemas y su relacin con el flujo fe materia y energa. Analiza las
teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las especies
Propone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de la biodiversidad y las especies en peligro de
DOMINIO C extincin. Participa en dichas acciones ecolgicas
3. OBJETIVOS
Comprender la estructura qumica y biolgica que conforma a Reconocer a las asignaturas del rea de ciencias experimentales como un enfoque cientfico integrado y utilizar sus
los seres vivos para entender procesos biolgicos. mtodos de trabajo para redescubrir el medio que los rodea.
Explicar los procesos metablicos, desde el anlisis del flujo Comprender que la educacin cientfica es un componente esencial del Buen Vivir, que da paso al desarrollo de las
entre la materia y la energa que se da en los seres vivos, como potencialidades humanas y a la igualdad de oportunidades para todas las personas.
evidencia del cumplimiento de leyes fsicas y qumicas. Reconocer a las ciencias experimentales como disciplinas dinmicas, que aportan a la comprensin de nuestra
Establece la relacin entre procesos vitales desde el anlisis de procedencia y al desarrollo de la persona en la sociedad.
los sistemas de vida para llegar a comprender que la Conocer los elementos terico-conceptuales y metodologa de las ciencias experimentales, que le permitirn
homeostasis es un proceso de regulacin y equilibrio dinmico. comprender la realidad natural de su entorno.
Realizar cuestionamientos de las causas y consecuencias del Aplicar con coherencia el mtodo cientfico en la explicacin de los fenmenos naturales, como un camino esencial
quehacer cientfico, aplicando pensamiento crtico reflexivo para entender la evolucin del conocimiento.
en sus argumentaciones. Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en temas relacionados con salud, recursos
Utilizar habilidades de indagacin cientfica de forma naturales, conservacin del ambiente, medios de comunicacin, entre otros, y su beneficio para la humanidad y la
sistemtica en la resolucin de problemas naturaleza
Integrar conocimientos de la Biologa a diferentes situaciones Reconocer los aportes de las ciencias experimentales a la explicacin del universo (macro y micro).
de su vida cotidiana que le permita mantener una buena calidad nvolucrar al estudiante en el abordaje progresivo de fenmenos de diferente complejidad como fundamento para el
de vida. estudio posterior de otras ciencias, sean estas experimentales o aplicadas.
Mantener principios ticos con respecto al desarrollo cientfico Adquirir una actitud crtica, reflexiva, analtica y fundamentada en el proceso de aprendizaje de las ciencias
y tecnolgico, como evidencia de lo aprendido hacia el experimentales.
desarrollo del Buen Vivir.
Ser un ciudadano proactivo, consciente de la necesidad de
conservar la naturaleza como heredad para el futuro del
planeta.
4.2. TEMPORALIZACIN
BLOQUES CURRICULAR/MDULO
NMERO DE NMERO DE
SEMANAS NMERO DE PERIODOS PARA NMERO DE PERIODOS DESTINADOS
DESTINADAS AL PERIODOS EVALUACIONES E PARA EL DESARROLLO DE
BLOQUE/MDULO SEMANALES NMERO TOTAL DE PERIODOS IMPREVISTOS BLOQUE/MDULO
7 5 35 35
1. .Bases biolgicas y qumicas de la vida
2. La clula 7 5 35 2 33
3. Biosntesis 6 5 30 4 26
4. Metabolismo celular 6 5 30 30
6. Sistema circulatorio
Sistema osteoartromuscular 5 5 25 4 21
Nervioso , Inmunidad y Homeostasis
TOTAL 37 30 TOTAL 185 12 173
Analizar las propiedades y funciones biolgicas que tienen los bioelementos, desde su descripcin como elementos de la materia viva y la relacin con las
funciones que cumplen en los organismos.
1.Bases biolgicas y
qumicas de la vida Explicar las funciones biolgicas del agua en los seres vivos, desde la descripcin como elemento termorregulador, vehculo de transporte, formador de
biomolculas, y el anlisis crtico de sus importancia dentro de las funciones metablicas de los sistemas de vida.
Analizar las caractersticas qumicas y propiedades de las biomolculas que conforman la estructura celular, desde la experimentacin y anlisis de datos
obtenidos, para comprender su funcin en los procesos biolgicos
2. La clula Describir las funciones de relacin, reproduccin y nutricin celular, desde la indagacin cientfica y la argumentacin de sus resultados, estableciendo
relacin entre las estructuras que las realizan y las molculas que participan.
Relacionar las leyes de la termodinmica con la transformacin y flujo de energa en las clulas, desde la interpretacin de diagramas y el anlisis de los
3. Biosntesis elementos que participan en dichos procesos.
Reconocer la accin enzimtica en los procesos metablicos a partir de la descripcin del modelo de accin, la experimentacin ara determinar las
condiciones ptimas requeridas para la accin enzimtica e interpretacin de los datos que permitan reconocer la accin de control que cumplen las enzimas
4. Metabolismo celular en los organismos.
Explicar los procesos metablicos en los seres vivos sobre la base de la comparacin de procesos anablicos y catablicos, la experimentacin e
interpretacin de estos procesos como evidencia del flujo de materia y energa que permiten el equilibrio en el mantenimiento de la vida.
Explicar el flujo de materia y energa en el nivel productor, a partir de la descripcin del proceso de la fotosntesis, su importancia para los seres vivos, desde
el anlisis de datos, interpretacin de diagramas que permitan determinar los factores y reacciones qumicas que intervienen en la transformacin de energa
lumnica a qumica, la produccin de alimento y el reciclaje de carbono y oxgeno.
Analizar el flujo de materia y energa en el nivel consumidor, a partir de la descripcin del proceso de la respiracin celular, con experimentacin e
interpretacin de datos que permitan comprender la obtencin de energa a nivel celular y flujo de materia y energa entre los niveles productores y
consumidores.
5. Relacin entre Describir el desarrollo embrionario en funcin de la especializacin celular y la organognesis desde la observacin de videos, grficos, imgenes multimedia
estructura Sistema y la comparacin entre organismos pluricelulares.
Desarrollo y crecimiento
Sistema digestivo Identificar las relaciones de los procesos de organismos superiores: alimentacin excrecin, circulacinrespiracin, equilibrio movimiento, desde la
observacin, identificacin y descripcin para comprender la integracin de funciones en el organismo.
Sistema respiratorio
Identificar las relaciones de los procesos de organismos superiores: alimentacin excrecin, circulacinrespiracin, equilibrio movimiento, desde la
6. Sistema circulatorio observacin, identificacin y descripcin para comprender la integracin de funciones en el organismo.
Sistema
osteoartromuscular Relacionar la funcin neuroendocrina con el mantenimiento de la homeostasis en los diferentes sistemas desde la interpretacin de datos, anlisis de
Nervioso , Inmunidad y diferentes procesos a travs de la informacin obtenida en diferentes fuentes.
Homeostasis
Comprender los mecanismos de defensa bsicos del organismo, desde la descripcin de los procesos, la comparacin y el anlisis de los diferentes casos, que
lleven a reconocer la importancia de la defensa del organismo ante diferentes enfermedades
5. RECURSOS
6. METODOLOGA
FREEMAN, S. Biologa. Tercera edicin. Ed. PEARSON EDUCACIN, S.A., Madrid Espaa 2009.
Damon, A., Mcgonegal, R., Tosto, P. & Ward, W. Biology developed specifically for the IB Diploma. Ed. Pearson
Educacin limited 2007 Spain.
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A. & Massarini, A. Biologa. Sptima edicin,ed. Mdica Panamericana, Buenos Aires
Argentina . 2013.
Campbell, N. & Reece, J. Biologa. Sptima edicin,ed. Mdica Panamericana, Buenos Aires ; Madrid. 2007.
Audesirk, T., Audesirk, G. & Byers, B. Biologa La vida en la Tierra con Fisiologa.Novena edicin. Ed. Pearson Educacin,
S.A. de C. V., Mxico, 2012.
MADER Sylvia Biologia , Editorial Mc Graw-Hill / Interamericana Editores S.A. de C.U. novena edicin Mxico 2007
WOODFIELD , Brian F. , Manual de Laboratorio Virtual . Biologa, Edit. Pearson Educacin, Colombia, 2011
BARSALLO , CABRERA y FERRER , Manuel de talleres y Laboratorios de Biologa 10 , Edit. Pearson Educacin, segunda
edicin, Mxico, 2011
BARSALLO , CABRERA y FERRER, Manuel de talleres y Laboratorios de Biologa 11 , Edit. Pearson Educacin, segunda
edicin, Mxico, 2011
BARSALLO , CABRERA y FERRER, Manuel de talleres y Laboratorios de Biologa 12 , Edit. Pearson Educacin, segunda
edicin, Mxico, 2011
CURTIS, Helena, Biologa, Editorial Panamericana, sexta edicin en espaol, Espaa 2001
BRUCE, Alberts, Biologa Molecular De La Clula, Edit. Omega S. A. , Barcelona Espaa 1996
W.S.KLUG, M.R. CUMMINGS, CH. A. SPENCER, M. A. PALLADINO, Concepto de Gentica, Edit.Pearson Educacin, dcima
edicin, Madrid 2013.
MILLER G. Tyler , S. E. SPOOLMAN, Principio de Ecologa, Edit. Cengage Learning, Quinta Edicin, Mxico 2010
MARIEB Elaine N., Anatoma y Fisiologa humana, Edit. Pearson Educacin, Novena Edicin, Madrid 2008
SMITH Thomas M., SMITH Roberth Leo, Ecologa, Edit. Pearson Educacin, Sexta Edicin, Madrid 2007.
RAMREZ HERNNDEZ Ernesto, Ecologa con Enfoque en Competencia, Edit. Cengage Learning, Mxico, 2010.
R. C. FLORES, L. HERERA REYES, V. D. HERNNDEZ GUZMN, Ecologa y medio Ambiente, Edit. Cengage Learning,
Segunda Edicin, Mxico 2008.
YASHON, CUMMINGS, Gentica Humana y Sociedad, Edit. Cengage Learning, Mxico 2010.
M.L.SAMUELS, J.A. WITMER, A. SHAFFNER, Fundamento de Estadstica para las Ciencia de la Vida, Edit. Pearson
Educacin, cuarta Edicin, Madrid, 2012.
CARAABIAS, MEAVE, VALVERDE, CANO-SANTANA, Ecologa y medio Ambiente en el Siglo XXI. Edit. Pearson Educacin,
Mxico, 2009.
NOWICKI Stephen, Biologa, Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company, U.S.A. 2012
http://phet.colorado.edu/es/simulation/curve-fitting
http://phet.colorado.edu/es/simulation/eating-and-exercise
http://phet.colorado.edu/es/simulation/gene-machine-lac-operon
http://phet.colorado.edu/es/simulation/stretching-dna
http://phet.colorado.edu/es/simulation/membrane-channe
http://phet.colorado.edu/es/simulation/gene-expression-basics
http://Alfred.med.yale.edu/alfred
http://academics.hamilton.edu/biology/ewilliam/cementery
http://phet.colorado.edu/es/simulation/natural-selection
http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//2500/2638/html/41_crecimiento_de_poblacin.html
www.racerocks.com
http://tolweb.org/tree/
http://www.aula365.com/simulador-11860346/
http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/efecto_invernadero.sw
http://phet.colorado.edu/es/simulation/neuron
http://phet.colorado.edu/es/simulation/color-vision
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO 1
BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructuras y ejecuta un plan de
indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco
terico. Interpretar y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis plateada. Expone y argumenta
los resultados de indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
DOMINIO B
Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los ecosistemas y su relacin con el flujo de materia y energa. Analiza las
teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las especies.
Propone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de la biodiversidad y las especies en peligro de
extincin. Participa en dichas acciones ecolgicas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS INDICADORES TCNICAS E
DESEMPEO METODOLGICAS
ESENCIALES DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN EVALUACIN
Explicar las funciones biolgicas del agua Proyector Observacin
los
Explica las razones por las cuales el
en los seres vivos, desde la descripcin Describe el transporte de
Multimedia agua es fundamental en los Listas de cotejo
como elemento termorregulador, nutrientes en las plantas de los
vehculo de transporte, formador de
Link procesos celulares. Fichas de campo
nutrientes. Videos Guas de observacin
biomolculas, y el anlisis crtico de sus
importancia dentro de las funciones Esquematiza los puentes de Materiales y reactivos Organizadores grficos
metablicas de los sistemas de vida. hidrgeno. de laboratorio Establece relacin de los Resmenes
Comparar las biomolculas, bajo los Microscopio bioelementos y biomolculas con Cuadernos de campo
Analizar las propiedades y funciones Escalas valorativas
siguientes criterios: composicin su funcin biolgica en la clula,
biolgicas que tienen los bioelementos,
qumica, propiedades especficas, reconociendo sus unidades Fichas de evaluacin
desde su descripcin como elementos de
la materia viva y la relacin con las importancia y procesos Metablicos. constituyentes. Guion de prueba oral
funciones que cumplen en los Concienciar sobre sus hbitos Cuaderno de clase.
organismos. alimenticios para mejorar su calidad
de vida.
Analizar las caractersticas qumicas y Elaborar esquemas mentales.
propiedades de las biomolculas que
conforman la estructura celular, desde la Recordar las propiedades del agua.
experimentacin y anlisis de datos Describir la funcin del agua en los
obtenidos, para comprender su funcin organismos. propiedades cohesin y
en los procesos biolgicos. tensin de sus molculas.
Anlisis de la funcin del agua en
procesos como la fotosntesis como
un factor esencial para que las
plantas elaboren su alimento y el
reciclaje de oxgeno.
Visualizar al recurso agua como un
termorregulador, transportador de
sustancias y sobre todo su
intervencin en procesos
metablicos que se dan lugar a nivel
celular.
Interpretar la importancia del agua
en los procesos metablicos que se
dan en los organismos.
Comprensin de los trminos
bioelementos y biomolculas.
Reconocer a los bioelementos como
parte constitutiva de las
biomolculas.
Identificacin de elementos qumicos
biogensicos, como son el C, H, O, N,
P, S y oligoelementos, como el Fe, Na,
Ca, K, entre otros.
Describir y analizar las funciones que
cumplen en los diferentes procesos
metablicos.
Analizar la relacin e importancia de
los bioelementos y biomolculas en la
nutricin, de manera que los
estudiantes lleguen a tomar
conciencia sobre sus hbitos
alimenticios para mejorar su calidad
de vida
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: 5. OBSERVACIONES:
Damon, A., Mcgonegal, R., Tosto, P. & Ward, W. Biology developed specifically
for the IB Diploma. Ed. Pearson Educacin limited 2007 Spain.
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A. & Massarini, A. Biologa. Sptima edicin, Ed.
Mdica Panamericana, Buenos Aires Argentina. 2013.
http://phet.colorado.edu/es/simulation/eating-and-exercise
http://phet.colorado.edu/es/simulation/gene-machine-lac-operon
http://phet.colorado.edu/es/simulation/stretching-dna
http://phet.colorado.edu/es/simulation/membrane-channe
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO 2
BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructuras y ejecuta un plan de
indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico.
Interpretar y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis plateada. Expone y argumenta los resultados
de indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
DOMINIO B
Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los ecosistemas y su relacin con el flujo de materia y energa. Analiza las teoras
sobre el origen de la vida y la evolucin de las especies.
Propone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de la biodiversidad y las especies en peligro de extincin.
Participa en dichas acciones ecolgicas.
DESTREZA EVALUACIN
CON
CRITERIO ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES TCNICAS E
DE ESENCIALES DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEO EVALUACIN EVALUACIN
Describir las elaboracin de esquemas mentales, que les permitan organizar sus Proyector Describe las funciones de Observacin
funciones de conocimientos sobre, clases de clulas y estructura celular Multimedia respiracin, reproduccin Listas de cotejo
relacin, Descripcin de las funciones celulares, estableciendo relacin con las
Link celular y relacin Fichas de campo
reproduccin y estructuras que las cumplen, puede hacer uso de material
nutricin audiovisual. Videos Guas de observacin
celular, desde la Identificacin de los componentes qumicos de la membrana celular Materiales y reactivos Organizadores grficos
indagacin mediante la construccin de modelos. de laboratorio Establece la relacin entre las Resmenes
cientfica y la La observacin de simulaciones en medios audiovisuales y la Microscopio funciones de las estructuras Cuadernos de campo
argumentacin experimentacin para determinar el efecto de factores tales como la celulares y las molculas que Escalas valorativas
de sus temperatura, permeabilidad, porosidad, solubilidad, concentracin participan Fichas de evaluacin
resultados, de solutos, u otros en el transporte de materiales a travs de la
Guion de prueba oral
estableciendo membrana.
relacin entre Describir los procesos de difusin simple, osmosis, difusin facilitada
Cuaderno de clase.
las estructuras y transporte activo,
que las realizan Indagacin sobre las aplicaciones en la vida real de este proceso
y las molculas como son la preservacin de alimentos, la mquina de dilisis, u otra
que participan aplicacin de relevancia local.
Explicar los procesos metablicos para comprender la importancia
de la accin enzimtica en estas reacciones a partir de la observacin
y comparacin de diferentes reacciones qumicas
Reconocer qu es una enzima y la forma de accin en los procesos
metablicos mediante anlisis de modelos explicativos que
representen la diferencia de energa de activacin requerida en un
proceso metablico con y sin la accin de una enzima.
Explicar la accin de una enzima, en el desarrollo de los procesos
metablicos que ocurren en los seres vivos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: 5. OBSERVACIONES:
Damon, A., Mcgonegal, R., Tosto, P. & Ward, W. Biology developed specifically for
the IB Diploma. Ed. Pearson Educacin limited 2007 Spain.
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A. & Massarini, A. Biologa. Sptima edicin, Ed.
Mdica Panamericana, Buenos Aires Argentina. 2013.
Campbell, N. & Reece, J. Biologa. Sptima edicin, Ed. Mdica Panamericana, Buenos
Aires ; Madrid. 2007.
http://phet.colorado.edu/es/simulation/eating-and-exercise
http://phet.colorado.edu/es/simulation/gene-machine-lac-operon
http://phet.colorado.edu/es/simulation/stretching-dna
http://phet.colorado.edu/es/simulation/membrane-channe
Establece la relacin entre procesos vitales desde el anlisis de los Fases del metabolismo: balance vital
sistemas de vida para llegar a comprender que la homeostasis es un
proceso de regulacin y equilibrio dinmico. Las enzimas
Realizar cuestionamientos de las causas y consecuencias del quehacer Las molculas de ATP
cientfico, aplicando pensamiento crtico reflexivo en sus Catabolismo: degradacin molecular
Respiracin celular argumentaciones. Anabolismo: construccin molecular
Utilizar habilidades de indagacin cientfica de forma sistemtica en la Respiracin aerobia y fotosntesis
resolucin de problemas
Integrar conocimientos de la Biologa a diferentes situaciones de su
vida cotidiana que le permita mantener una buena calidad de vida..
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructuras y ejecuta un plan de
indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco
terico. Interpretar y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis plateada. Expone y argumenta
los resultados de indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los
DOMINIO B
ecosistemas y su relacin con el flujo de materia y energa. Analiza las teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las especies.
Propone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de la biodiversidad y las especies en peligro de
extincin. Participa en dichas acciones ecolgicas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES TCNICAS E
DESEMPEO
ESENCIALES DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN EVALUACIN
Deducir las leyes de la termodinmica.
Explicar el flujo de materia y energa en el Determinar los factores que intervienen en la Explica a la fotosntesis como el
transformacin de energa lumnica a qumica, as
Proyector proceso anablico en el que se
nivel productor, a partir de la descripcin del
proceso de la fotosntesis, su importancia como factores que influyen en su normal desarrollo, Multimedia almacena energa en forma de
para los seres vivos, desde el anlisis de datos, para la produccin de alimento y reciclaje de Link alimento y el reciclaje del oxgeno. Observacin
interpretacin de diagramas que permitan oxgeno. Videos Listas de cotejo
determinar los factores y reacciones qumicas Describir en forma esquemtica y secuencial los Materiales y Describe el proceso de respiracin Fichas de campo
que intervienen en la transformacin de procesos de respiracin aerbica y anaerbica. reactivos de celular como el mecanismo Guas de observacin
energa lumnica a qumica, la produccin de Describir la respiracin celular como un proceso laboratorio universal para la obtencin de Organizadores grficos
alimento y el reciclaje de carbono y oxgeno. catablico. Microscopio energa biolgica de la clula. Resmenes
Evidenciar parte del proceso de la respiracin Cuadernos de campo
Describe el proceso de respiracin
Analizar el flujo de materia y energa en el celular. Escalas valorativas
celular como el mecanismo
nivel consumidor, a partir de la descripcin Describir en forma esquemtica y secuencial los
universal para la obtencin de
Fichas de evaluacin
del proceso de la respiracin celular, con procesos de respiracin aerbica y anaerbica.
energa biolgica de la clula. Guion de prueba oral
experimentacin e interpretacin de datos Cuaderno de clase.
que permitan comprender la obtencin de
energa a nivel celular y flujo de materia y
energa entre los niveles productores y
consumidores.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: 5. OBSERVACIONES:
Damon, A., Mcgonegal, R., Tosto, P. & Ward, W. Biology developed specifically for
the IB Diploma. Ed. Pearson Educacin limited 2007 Spain.
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A. & Massarini, A. Biologa. Sptima edicin, Ed.
Mdica Panamericana, Buenos Aires Argentina. 2013.
http://phet.colorado.edu/es/simulation/eating-and-exercise
http://phet.colorado.edu/es/simulation/gene-machine-lac-operon
http://phet.colorado.edu/es/simulation/stretching-dna
http://phet.colorado.edu/es/simulation/membrane-channe
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO 4
BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructuras y ejecuta un plan de
indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco
terico. Interpretar y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis plateada. Expone y argumenta
los resultados de indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
DOMINIO B
Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los ecosistemas y su relacin con el flujo de materia y energa. Analiza las
teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las especies.
Propone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de la biodiversidad y las especies en peligro de
extincin. Participa en dichas acciones ecolgicas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS INDICADORES TCNICAS E
DESEMPEO METODOLGICAS
ESENCIALES DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN EVALUACIN
Explicar el flujo de materia y energa en el Deducir las leyes de la termodinmica. Proyector Explica a la fotosntesis como Observacin
nivel productor, a partir de la descripcin Determinar los factores que intervienen Multimedia el proceso anablico en el Listas de cotejo
del proceso de la fotosntesis, su en la transformacin de energa lumnica Link que se almacena energa en Fichas de campo
importancia para los seres vivos, desde el a qumica, as como factores que influyen Videos forma de alimento y el Guas de observacin
anlisis de datos, interpretacin de en su normal desarrollo, para la Materiales y reactivos reciclaje del oxgeno. Organizadores grficos
diagramas que permitan determinar los produccin de alimento y reciclaje de de laboratorio Describe el proceso de Resmenes
factores y reacciones qumicas que oxgeno. Microscopio respiracin celular como el Cuadernos de campo
intervienen en la transformacin de energa Describir en forma esquemtica y mecanismo universal para la Escalas valorativas
lumnica a qumica, la produccin de secuencial los procesos de respiracin obtencin de energa Fichas de evaluacin
alimento y el reciclaje de carbono y oxgeno. aerbica y anaerbica. biolgica de la clula. Guion de prueba oral
Analizar el flujo de materia y energa en el Describir la respiracin celular como un Describe el proceso de Cuaderno de clase.
nivel consumidor, a partir de la descripcin proceso catablico. respiracin celular como el
del proceso de la respiracin celular, con Evidenciar parte del proceso de la mecanismo universal para la
experimentacin e interpretacin de datos respiracin celular. obtencin de energa
que permitan comprender la obtencin de Describir en forma esquemtica y biolgica de la clula.
energa a nivel celular y flujo de materia y
secuencial los procesos de
energa entre los niveles productores y
respiracin aerbica y anaerbica.
consumidores.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: 5. OBSERVACIONES:
Damon, A., Mcgonegal, R., Tosto, P. & Ward, W. Biology developed specifically for
the IB Diploma. Ed. Pearson Educacin limited 2007 Spain.
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A. & Massarini, A. Biologa. Sptima edicin, Ed.
Mdica Panamericana, Buenos Aires Argentina. 2013.
http://phet.colorado.edu/es/simulation/eating-and-exercise
http://phet.colorado.edu/es/simulation/gene-machine-lac-operon
http://phet.colorado.edu/es/simulation/stretching-dna
http://phet.colorado.edu/es/simulation/membrane-channe
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO 5
BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
Establece la relacin entre procesos vitales desde el anlisis de los Especializacin celular.
sistemas de vida para llegar a comprender que la homeostasis es un Organognesis.
proceso de regulacin y equilibrio dinmico. Embriologa: biologa del desarrollo
Desarrollo embrionario en los animales
Realizar cuestionamientos de las causas y consecuencias del quehacer Desarrollo en el ser humano
cientfico, aplicando pensamiento crtico reflexivo en sus Sistema Digestivo
argumentaciones.
La funcin de nutricin y el sistema digestivo
Relacin entre estructuras y
Utilizar habilidades de indagacin cientfica de forma sistemtica en la Estructuras y funcin del sistema digestivo
funciones resolucin de problemas Sistema respiratorio
Integrar conocimientos de la Biologa a diferentes situaciones de su vida
cotidiana que le permita mantener una buena calidad de vida. Por qu respiramos?
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructuras y ejecuta un plan de
indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco
terico. Interpretar y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis plateada. Expone y argumenta
los resultados de indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
DOMINIO B
Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los ecosistemas y su relacin con el flujo de materia y energa. Analiza las
teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las especies.
Propone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de la biodiversidad y las especies en peligro de
extincin. Participa en dichas acciones ecolgicas.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: 5. OBSERVACIONES:
Damon, A., Mcgonegal, R., Tosto, P. & Ward, W. Biology developed specifically
for the IB Diploma. Ed. Pearson Educacin limited 2007 Spain.
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A. & Massarini, A. Biologa. Sptima edicin, Ed.
Mdica Panamericana, Buenos Aires Argentina. 2013.
http://phet.colorado.edu/es/simulation/gene-machine-lac-operon
http://phet.colorado.edu/es/simulation/stretching-dna
http://phet.colorado.edu/es/simulation/membrane-channe
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO 6
BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIN
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cientficos. Estructuras y ejecuta un plan de
indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes. Disea experiencias que le permitan verificar su marco
terico. Interpretar y evala los datos obtenidos. Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis plateada. Expone y argumenta
los resultados de indagacin, haciendo uso de recursos de las TIC.
DOMINIO B
Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los ecosistemas y su relacin con el flujo de materia y energa. Analiza las
teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las especies.
Propone y promueve acciones ecolgicas encaminadas a incentivar la conservacin de la biodiversidad y las especies en peligro de
extincin. Participa en dichas acciones ecolgicas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS INDICADORES TCNICAS E
DESEMPEO METODOLGICAS
ESENCIALES DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN EVALUACIN
Elaborar de un mapa conceptual o un Proyector Describe las funciones de Observacin
Relacionar las leyes de la termodinmica
mentefacto que facilitar la Multimedia respiracin, reproduccin celular Listas de cotejo
con la transformacin y flujo de energa
en las clulas, desde la interpretacin de descripcin del proceso de la Link y relacin Fichas de campo
diagramas y el anlisis de los elementos
fotosntesis. Videos Guas de observacin
Realizar un anlisis comparativo, Materiales y reactivos Organizadores grficos
que participan en dichos procesos. puedan establecer los puntos de laboratorio Establece la relacin entre las Resmenes
Reconocer la accin enzimtica en los esenciales del proceso y as Microscopio funciones de las estructuras Cuadernos de campo
procesos metablicos a partir de la evidenciar la comprensin del celulares y las molculas que Escalas valorativas
descripcin del modelo de accin, la mismo. participan Fichas de evaluacin
experimentacin ara determinar las Estudiar la respiracin celular como Guion de prueba oral
un proceso catablico por medio de
condiciones ptimas requeridas para la Cuaderno de clase.
la elaboracin de una batera de
accin enzimtica e interpretacin de los preguntas
datos que permitan reconocer la accin Observar del proceso por medios
de control que cumplen las enzimas en audiovisuales y su comparacin con
los organismos. el proceso de combustin permitir
Explicar los procesos metablicos en los describir en forma esquemtica y
seres vivos sobre la base de la secuencial los procesos de
comparacin de procesos anablicos y respiracin aerbica y anaerbica.
catablicos, la experimentacin e Explicar los procesos de la
interpretacin de estos procesos como respiracin celular, mediante la
evidencia del flujo de materia y energa indagacin sobre la aplicacin de la
que permiten el equilibrio en el respiracin anaerobia en la
mantenimiento de la vida. produccin de alimentos, bebidas,
obtencin de biogs y otros de
relevancia para los estudiantes.
Elaborar de una tabla comparativa
entre los procesos de respiracin
celular y fotosntesis
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: 5. OBSERVACIONES:
Damon, A., Mcgonegal, R., Tosto, P. & Ward, W. Biology developed specifically
for the IB Diploma. Ed. Pearson Educacin limited 2007 Spain.
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A. & Massarini, A. Biologa. Sptima edicin, Ed.
Mdica Panamericana, Buenos Aires Argentina. 2013.
http://phet.colorado.edu/es/simulation/eating-and-exercise
http://phet.colorado.edu/es/simulation/gene-machine-lac-operon
http://phet.colorado.edu/es/simulation/stretching-dna
http://phet.colorado.edu/es/simulation/membrane-channe