BOLETNOFICIALDELESTADO

Nm.3 Sbado3deenerode2015 Sec.I.Pg.378

Contenidos Criterios de evaluacin Estndares de aprendizaje evaluables

Estudio cronolgico de las obras
ms representativas de la literatura
espaola del siglo XX hasta nuestros
das
Anlisis de fragmentos u obras
significativas del siglo XX hasta
nuestros das.
Interpretacin crtica de fragmentos
u obras significativas del siglo XX
hasta nuestros das.
Planificacin y elaboracin de
trabajos acadmicos escritos o
presentaciones sobre temas, obras o
autores de la literatura del siglo XX
hasta nuestros das.
Bloque 4. Educacin literaria
1. Conocer los aspectos temticos y
formales de los principales movimientos
literarios del siglo XX hasta nuestros das,
as como los autores y obras ms
significativos.
2. Leer y analizar textos literarios
representativos de la historia de la literatura
del siglo XX hasta nuestros das,
identificando las caractersticas temticas y
formales y relacionndolas con el contexto,
el movimiento, el gnero al que pertenece y
la obra del autor y constatando la evolucin
histrica de temas y formas.
3. Interpretar de manera crtica fragmentos
u obras de la literatura del siglo XX hasta
nuestros das, reconociendo las ideas que
manifiestan la relacin de la obra con su
contexto histrico, artstico y cultural.
4. Desarrollar por escrito un tema de la
historia de la literatura del siglo XX hasta
nuestros das, exponiendo las ideas con
rigor, claridad y coherencia y aportando una
visin personal.
5. Elaborar un trabajo de carcter
acadmico en soporte papel o digital sobre
un tema del currculo de Literatura
consultando fuentes diversas, adoptando un
punto de vista crtico y personal y utilizando
las tecnologas de la informacin.
1.1. Desarrolla por escrito con coherencia y correccin las
caractersticas temticas y formales de los principales movimientos
del siglo XX hasta nuestros das, mencionando los autores y obras
ms representativas.
2.1. Analiza fragmentos literarios del siglo XX, o en su caso obras
completas, hasta nuestros das, relacionando el contenido y las
formas de expresin con la trayectoria y estilo de su autor, su gnero
y el movimiento literario al que pertenece.
2.2. Compara distintos textos de diferentes pocas describiendo la
evolucin de temas y formas.
3.1. Interpreta de manera crtica fragmentos u obras completas
significativos de la literatura del siglo XX hasta nuestros das,
reconociendo las ideas que manifiestan la relacin de la obra con su
contexto histrico, artstico y cultural.
4.1. Desarrolla por escrito un tema de la historia de la literatura del
siglo XX hasta nuestros das, exponiendo las ideas con rigor, claridad,
coherencia y correccin y aportando una visin personal.
5.1. Lee textos informativos en papel o en formato digital sobre un
tema del currculo de Literatura del siglo XX hasta nuestros das,
extrayendo la informacin relevante para ampliar conocimientos
sobre el tema.

25. Literatura Universal.

La lectura de textos procedentes de la Literatura Universal interviene en el proceso de maduracin afectiva,

intelectual y esttica de los jvenes, pues el conocimiento de esta parte fundamental del patrimonio cultural de la
humanidad, en la que se han ido depositando la imaginacin, sentimientos y pensamientos de las distintas
culturas a lo largo de la historia, conduce a los estudiantes a profundizar en la comprensin de la propia identidad,
tanto individual como colectiva, as como a valorar de forma crtica la realidad del mundo contemporneo. La
lectura de fragmentos u obras completas representativas del patrimonio literario universal permite al alumnado
conocer otras realidades sociales y culturales, enriquecer su personalidad, ampliando su visin del mundo, y
afianzar sus hbitos lectores, desarrollando su sentido esttico.
La aproximacin a la Literatura Universal como conocimiento y aprendizaje contribuye a desarrollar la
competencia lingstica, las sociales y cvicas y la de conciencia y expresin cultural de los alumnos y alumnas,
adquiridas durante la ESO y en la materia comn de Lengua Castellana y Literatura.
El desarrollo de estos conocimientos literarios en Bachillerato implica el descubrimiento de la lectura como una
experiencia enriquecedora, que produce en el estudiante una respuesta afectiva e intelectual, fundada tanto en la
construccin del sentido del texto como en el reconocimiento de sus particularidades expresivas y discursivas.
Los contenidos se organizan en dos bloques: el primer bloque, Procesos y estrategias, incluye contenidos
comunes, centrados en el comentario de textos (obras completas o fragmentos seleccionados); este se concibe
como la construccin compartida del sentido de las obras y la explicacin de sus convenciones literarias. La
lectura, interpretacin, anlisis y valoracin de los textos literarios constituye la actividad fundamental de la
materia. Este bloque incluye, asimismo, el estudio de las diversas relaciones significativas entre las obras literarias
y el resto de las artes (obras musicales, cinematogrficas, pictricas, etc.). El segundo bloque, Los grandes
periodos y movimientos de la Literatura Universal, se dedica al estudio cronolgico de las obras ms significativas
de cada momento, a travs de una seleccin de obras y autores. Esta presentacin cronolgica pone de relieve la
recurrencia de ciertos temas y motivos, as como la evolucin de las formas literarias a lo largo de la historia.
En definitiva, esta materia facilita el desarrollo del individuo como lector competente, capaz de comparar textos
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literarios de distintas pocas y autores, y capaz de descubrir en ellos recurrencias temticas, as como
semejanzas o divergencias expresivas. De este modo, el alumnado aprender a transferir sus conocimientos,
relacionando el contenido y las formas de expresin de una obra literaria con el contexto histrico y cultural en el
que se inscribe, lo que favorecer el aprendizaje autnomo.
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Nm.3 Sbado3deenerode2015
Literatura Universal. 2 Bachillerato
Contenidos
Bloque 1. Procesos y estrategias
Lectura y comentario de fragmentos, antologas y obras
completas significativas de la literatura universal.
Relaciones entre obras literarias y el resto de las artes.
Observacin, reconocimiento y valoracin de la evolucin de
temas y formas creados por la literatura en las diversas formas
artsticas de la cultura universal. Seleccin y anlisis de ejemplos
representativos.
Criterios de evaluacin
1. Leer, comprender, analizar y comentar
obras breves, fragmentos u obras completas
significativas de distintas pocas,
interpretando su contenido de acuerdo con
los conocimientos adquiridos sobre temas y
formas literarias, as como sobre periodos y
autores significativos.
2. Interpretar obras narrativas, lricas y
dramticas de la literatura universal
especialmente significativas relacionando su
forma y su contenido con las ideas estticas
dominantes del momento en que se
escribieron y las transformaciones artsticas
e histricas producidas en el resto de las
artes.
3. Observar, reconocer y valorar la
evolucin de algunos temas y formas
creados por la literatura y su valor
permanente en diversas manifestaciones
artsticas de la cultura universal.
4. Analizar y comparar textos de la
literatura universal y de la literatura
espaola de la misma poca, poniendo de
manifiesto las influencias, coincidencias y
diferencias que existen entre ellos.
Sec.I.Pg.379
Estndares de aprendizaje evaluables
1.1. Lee fragmentos significativos o
textos completos de distintas obras de la
literatura universal, identificando algunos
elementos, mitos o arquetipos creados por
la literatura y que han llegado a
convertirse en puntos de referencia de la
cultura universal.
1.2. Interpreta obras o fragmentos
representativos de distintas pocas,
situndolas en su contexto histrico,
social y cultural, identificando la presencia
de determinados temas y motivos,
reconociendo las caractersticas del
gnero y del movimiento en el que se
inscriben as como los rasgos ms
destacados del estilo literario.
2.1. Interpreta determinadas obras
narrativas, lricas y dramticas de la
literatura universal especialmente
significativas y las relaciona con las ideas
estticas dominantes del momento en que
se escribieron, analizando las
vinculaciones entre ellas y comparando su
forma de expresin.
2.2. Establece relaciones significativas
entre la literatura y el resto de las artes,
interpretando de manera crtica algunas
obras o fragmentos significativos
adaptados a otras manifestaciones
artsticas, analizando las relaciones,
similitudes y diferencias entre los
diferentes lenguajes expresivos.
3.1. Comenta textos literarios de
diferentes pocas describiendo la
evolucin de determinados temas y
formas creados por la literatura.
3.2. Reconoce el valor permanente de
estos temas y formas de la literatura en
otras manifestaciones artsticas de la
cultura universal.
4.1. Compara textos literarios de la
literatura universal y textos de la literatura
espaola de la misma poca,
reconociendo las influencias mutuas y la
pervivencia de determinados temas y
formas. cve:BOEA201537
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Nm.3 Sbado3deenerode2015 Sec.I.Pg.380

Contenidos Criterios de evaluacin Estndares de aprendizaje evaluables

Bloque 2. Los grandes perodos y movimientos de la literatura universal
De la Antigedad a la Edad Media: 1. Leer, comprender y analizar obras 1.1. Lee y analiza textos literarios
Las mitologas y el origen de la literatura. breves, fragmentos u obras completas, universales de distintas pocas,
Renacimiento y Clasicismo: significativas de distintas pocas, interpretando su contenido de acuerdo
- Los cambios del mundo y la nueva visin del hombre durante interpretando su contenido de acuerdo con con los conocimientos adquiridos sobre
el Renacimiento. los conocimientos adquiridos sobre temas y temas y formas literarias, as como sobre
- La lrica del amor: el petrarquismo. Orgenes: la poesa formas literarias, as como sobre periodos y periodos y autores significativos.
trovadoresca y el Dolce Stil Nuovo. La innovacin del Cancionero autores significativos. 2.1. Realiza trabajos crticos sobre una
de Petrarca. Lectura y comentario de una antologa lrica y de 2. Realizar trabajos crticos sobre la obra leda en su integridad, relacionndola
algn cuento de la poca. lectura de una obra significativa de una con su contexto histrico, social y literario
- La narracin en prosa: Boccaccio. poca, interpretndola en relacin con su y, en su caso, con el significado y la
- Teatro clsico europeo. El teatro isabelino en Inglaterra. contexto histrico y literario, obteniendo la relevancia de su autor en la poca o en la
Comienzo del mito de Fausto dentro de la literatura. Lectura y informacin bibliogrfica necesaria y historia de la literatura y consultando
comentario de una obra de teatro clsico. Observacin de las efectuando una valoracin personal. fuentes de informacin diversas.
relaciones existentes entre las obras de teatro clsicas y las obras 3. Realizar exposiciones orales o escritas 3.1. Realiza presentaciones orales o
de diferentes gneros musicales y cinematogrficos que han acerca de una obra, un autor o una poca escritas planificadas integrando
surgido a partir de ellas. con ayuda de medios audiovisuales y de las conocimientos literarios y lectura, con una
El Siglo de las Luces: Tecnologas de la Informacin y la correcta estructuracin del contenido,
- El desarrollo del espritu crtico: la Ilustracin. La Enciclopedia. Comunicacin, expresando las propias argumentacin coherente y clara de las
La prosa ilustrada. opiniones, siguiendo un esquema preparado propias opiniones, consulta de fuentes y
- La novela europea en el siglo XVIIl. Los herederos de previamente, valorando las obras literarias cita de las mismas, seleccin de
Cervantes y de la picaresca espaola en la literatura inglesa. como punto de encuentro de ideas y informacin relevante y utilizacin del
- Lectura comentada de alguna novela europea de la prosa ilustrada sentimientos colectivos y como instrumentos registro apropiado y de la terminologa
y de algn fragmento de novela inglesa del siglo XVlll. para acrecentar el caudal de la propia literaria necesaria.
El movimiento romntico: experiencia. 3.2. Explica oralmente o por escrito los
- La revolucin romntica: conciencia histrica y nuevo sentido cambios significativos en la concepcin de
de la ciencia. la literatura y de los gneros literarios,
-El Romanticismo y su conciencia de movimiento literario. relacionndolos con el conjunto de
Precursores: Goethe. circunstancias histricas, sociales y
- La poesa romntica y la novela histrica. culturales y estableciendo relaciones entre
- Lectura y comentario de una antologa de poetas romnticos la literatura y el resto de las artes.
europeos y de algn fragmento de novela histrica. 3.3. Valora oralmente o por escrito una
- Observacin de las relaciones existentes entre las obras obra literaria, reconociendo la lectura
literarias del romanticismo y las obras de diferentes gneros como una fuente de enriquecimiento de la
musicales (sinfonas, poemas sinfnicos, lieder, peras), propia personalidad y como un medio
cinematogrficos y teatrales que han surgido a partir de ellas. para profundizar en la comprensin del
La segunda mitad del siglo XlX: mundo interior y de la sociedad.
- De la narrativa romntica al Realismo en Europa. Literatura y
sociedad. Evolucin de los temas y las tcnicas narrativas del
Realismo. Principales novelistas europeos del siglo XIX. Lectura y
comentario de una antologa de fragmentos de novelas realistas.
- El nacimiento de la gran literatura norteamericana (1830-
1890). De la experiencia vital a la literatura. El renacimiento del
cuento. Lectura y comentario de algunos cuentos de la segunda
mitad del siglo XlX.
- El arranque de la modernidad potica: de Baudelaire al
Simbolismo. Lectura de una antologa de poesa simbolista.
- La renovacin del teatro europeo: un nuevo teatro y unas
nuevas formas de pensamiento. Lectura y comentario de una obra.
- Observacin de las relaciones existentes entre las obras
literarias de este periodo y las obras de diferentes gneros
musicales, cinematogrficos y teatrales que han surgido a partir de
ellas.
Los nuevos enfoques de la literatura en el siglo XX y las
transformaciones de los gneros literarios:
- La crisis del pensamiento decimonnico y la cultura de fin de
siglo. La quiebra del orden europeo: la crisis de 1914. Las
innovaciones filosficas, cientficas y tcnicas y su influencia en la
creacin literaria.
- La consolidacin de una nueva forma de escribir en la novela.
Estudio de las tcnicas narrativas. Lectura de una novela corta, de
algn relato y/o de algn cuento representativo de este periodo.
- Las vanguardias europeas. El surrealismo. Lectura de una
antologa de poesa vanguardista.
- La culminacin de la gran literatura americana. La generacin
perdida.
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- El teatro del absurdo y del compromiso. Lectura de alguna

obra representativa de estas corrientes dramticas.
- Observacin de las relaciones existentes entre las obras de
esta poca y las obras de diferentes gneros musicales,
cinematogrficos y teatrales que han surgido a partir de ellas.