DEFINICIONES

MODELO EDUCATIVO consiste en una recopilacin o sntesis de

distintas teoras y enfoques pedaggicos, que orientan a los docentes en la
elaboracin de los programas de estudios y en la sistematizacin del proceso
de enseanza y aprendizaje.

En otras palabras, un modelo educativo es un patrn conceptual a travs del

cual se esquematizan las partes y los elementos de un programa de estudios.
Estos modelos varan de acuerdo al periodo histrico, ya que su vigencia y
utilidad depende del contexto social.

MTODO hace referencia a ese conjunto de estrategias y herramientas que

se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el mtodo por lo general
representa un medio instrumental por el cual se realizan las obras que
cotidianamente se hacen. Cualquier proceso de la vida requiere de un
mtodo para funcionar

MTODO DE ENSEANZA es el conjunto de momentos y tcnicas

lgicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia
determinados objetivos.

METODOLOGA : El concepto hace referencia al plan de investigacin que

permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia. Cabe resaltar
que la metodologa tambin puede ser aplicada en el mbito artstico,
cuando se lleva a cabo una observacin rigurosa. Por lo tanto, puede
entenderse a la metodologa como el conjunto de procedimientos que
determinan una investigacin de tipo cientfico o marcan el rumbo de una
exposicin doctrinal.

ESTRATEGIA es un plan para dirigir un asunto. Una estrategia se compone

de una serie de acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y a
conseguir los mejores resultados posibles. La estrategia est orientada a
alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de actuacin.

Una estrategia comprende una serie de tcticas que son medidas ms

concretas para conseguir uno o varios objetivos.

TCTICA es el sistema o mtodo que se desarrolla para ejecutar un plan y

obtener un objetivo en particular. El trmino tambin se usa para nombrar
a la habilidad para aplicar dicho sistema.

TCNICA es el concepto universal del procedimiento que se realiza para

ejecutar una determinada tarea. En el uso de la tcnica se emplean muchas
herramientas, con el fin de concretar los objetivos de la responsabilidad
adquirida. La tcnica no puede considerarse una ciencia o parte de ella, en
vista de que las tcnicas se generalizan para todo campo en el que sea
necesario aplicar un procedimiento o reglaje para hacer algo, segn la
necesidad que se presente la tcnica se adaptara a la situacin