Sie sind auf Seite 1von 92

POAP

Plan de Orientacin
Acadmica y
Profesional

GUA DE
ORIENTACIN
4 ESO
DEPARTAMENTO DE
ORIENTACIN
IES GUA

TUTORA:
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 2
IES GUA

NDICE:
0. Presentacin. La importancia de decidir bien 3

1. Conocimiento del Sistema Educativo espaol


1.1. Esquema general del Sistema Educativo Espaol . 5

2. Bachillerato
2.1. El Bachillerato:Qu es? ... 7
2.2. Cmo es? Modalidades de Bachillerato 7
2.3. Tipos de asignaturas en Bachillerato .. 8
2.4. El Bachillerato: estructura, materias y materias de continuidad . 8
2.5. Calificaciones y titulacin 15
2.6. Materias de modalidad: Su importancia para el acceso a estudios superiores. 15
2.7. Evaluacin Final de Bachillerato. Prueba de acceso a la Universidad (EBAU). 15
2.7.1. Estructura de la prueba . 16
2.7.2. Nota de admisin a las enseanzas oficiales de Grado 20

3. Formacin Profesional
3.1. Qu son los Ciclos Formativos de la Formacin Profesional? . 22
3.2. Caractersticas generales de la Formacin Profesional 22
3.3. Caractersticas de los Ciclos Formativos de Formacin Profesional Bsica . 22
3.4. Caractersticas de los Ciclos Formativos de Grado Medio . 24
3.4.1. Familias profesionales de los Ciclos Formativos de Grado Medio . 25
3.4.2. Criterios de Admisin a Ciclos Formativos de Grado Medio . 25
3.4.3. Pruebas de Acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio . 26
3.5. Caractersticas de los CFGS . 26
3.5.1. Familias profesionales de los CFGS . 27
3.5.2. Criterios de admisin a CFGS 27
3.5.3. Prueba de acceso a CFGS 28
3.6. Acceso a la Universidad desde los CFGS 31

4. Enseanzas Profesionales de Artes Plsticas y Diseo . 32


4.1. Los Ciclos Formativos de Grado Medio de Artes Plsticas y Diseo. 33
4.2. Los Ciclos Formativos de Grado Superior de Artes Plsticas y Diseo 35

5. Enseanzas Deportivas de Rgimen Especial


5.1. Caractersticas de las Enseanzas Deportivas de Rgimen Especial . 40
5.2. Acceso, Promocin y Admisin en las Enseanzas Deportivas de Rgimen Especial 41

6. Universidad
6.1. Universidad y Ramas de Conocimiento 44
6.2. Aspectos a tener en cuenta si vas a la Universidad 46
6.3. ltimos apuntes . 46
7. Otros estudios
7.1. Educacin de personas adultas 49
7.1.1. Bachillerato para adultos 50
7.1.2. Cursos de preparacin para pruebas . 51
7.2 Enseanzas de idiomas de Rgimen Especial . 52
7.3. Enseanzas Artsticas 57
7.3.1. Enseanzas elementales y profesionales de msica y danza.. 58
7.3.2. Enseanzas Superiores de Arte Dramtico . 62
7.3.3. Otras Enseanzas Artsticas Superiores . 64
7.4. Radio ECCA . 65

ANEXOS
I. Ponderacin por ramas de conocimiento en las Universidades Canarias para el curso 2018-2019 69
II. Ciclos Formativos de Grado Medio en Gran Canaria con notas de corte. Curso 2017-18 75
III. Ciclos Formativos de Grado Superior en Gran Canaria con notas de corte. Curso 2017-18 . 78
IV. Criterios de admisin en Grado Superior, modalidad y materias de bachillerato de acceso preferente 82
V. Relaciones entre ttulos de Formacin Profesional Superior y Ramas de Conocimiento de enseanzas
universitarias de Grado . 84
VI. Vinculacin de las diferentes modalidades de bachillerato con los estudios de grado y los CFGS . 87
VII. Adscripcin de los estudios de Grado a las Ramas de Conocimiento Universitarias . 89
VIII. Cuestionarios de intereses profesionales y de orientacin vocacional ............ 91
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 3
IES GUA

0. Presentacin. La importancia de decidir bien


"Tomar una decisin consiste en elegir una opcin entre dos o ms alternativas que se presentan para resolver un
problema"

A lo largo de la vida continuamente estamos tomando decisiones sobre


muchas cosas.

Cuando somos nios, nuestros padres toman por nosotros las


principales decisiones sobre cosas que nos afectan directamente.
Pero a medida que nos hacemos ms independientes, vamos
asumiendo la responsabilidad de resolver nuestros propios asuntos.

No todas las decisiones son iguales. Algunas son fciles de tomar, por
ejemplo cuando tenemos que resolver asuntos que no son tan importantes
para nosotros.

Otras veces nos encontramos con situaciones complicadas o problemticas y de lo que decidamos puede
depender nuestro bienestar, la relacin con los amigos, con la familia, e incluso nuestro futuro. Por eso, deben
hacerse de forma meditada y responsable. As por ejemplo, elegir qu estudios seguir al finalizar el IES puede
convertirse en una situacin difcil de afrontar.

Hay una serie de elementos que influyen en la eleccin de estudios o de una profesin

Condicionantes Sociales:
Las profesiones que estn de moda y la imagen que se tiene de ellas.
La opinin e influencia de tus amistades.
Las profesiones ms tpicas del entorno donde se vive (zona rural, comercial, industrial...).

Condicionantes Educativos:
El rendimiento acadmico, el aprovechamiento de los estudios realizados, los hbitos de estudio, etc.
Las opiniones de tu tutor/a y de los profesores/as, orientador/a etc.
Las condiciones de acceso a determinados estudios (pruebas especficas, notas de corte,...).
La formacin recibida, tanto en el instituto, como la complementaria (cursillos de dibujo, teatro, deportes,
informtica, idiomas, ...).

Condicionantes Familiares:
Las profesiones de la familia, son las que ms conoces, y pueden resultarte atractivas o al contrario,
imposibles, en funcin de las vivencias y experiencias en sus puestos de trabajo.
Las expectativas familiares: la continuidad de un negocio familiar, el deseo por unos estudios superiores,
la presin por una profesin con salidas profesionales supuestamente exitosas.

Condicionantes Econmicos:
La situacin econmica familiar, sobre todo si debes estudiar lejos de casa.
La duracin de los estudios y el precio.
Las perspectivas laborales de la profesin: sueldo, lugar de trabajo, estabilidad en los contratos, ndice
de paro, salidas profesionales,...

Condicionantes Psicolgicos y Personales:


Las capacidades fsicas y psicolgicas. Las personas tienen potenciales y perspectivas diferentes.
El sexo, aunque este aspecto est cambiando, desgraciadamente las profesiones an estn muy
diferenciadas entre sexos, por ejemplo chicas enfermeras o maestras, chicos informticos o mecnicos.
El nivel de aspiracin y ambicin profesional.
El grado de madurez vocacional y de la toma de decisiones.

Ya quedan pocos meses para que finalice el curso y debes pensar qu camino vas a seguir el prximo ao. Esta
es una decisin compleja que no puedes tomar a la ligera y sin reflexionar, ya que lo que decidas ahora marcar
o condicionar el desarrollo de tu vida futura. Muchas veces, uno no se para a pensar en su situacin personal
ante los estudios, sus gustos y capacidades. Es fcil dejarse influenciar por amigos, padres, familiares, medios
de comunicacin,... Pero debes pensar que el que tiene que asistir a clase y esforzarte eres t, as que a ti te
corresponde escoger los estudios que consideres ms adecuados a tus gustos, intereses y nivel de esfuerzo.
Adems es conveniente tener pensadas varias opciones por si acaso la primera te falla (por ejemplo no obtener
plaza en el Ciclo Formativo de Grado Medio deseado).
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 4
IES GUA

A la hora de escoger una opcin u otra debes pensar bastante en tu futuro ya que cada opcin tiene una
finalidad diferente:

Si escoges Bachillerato es porque tienes intencin de continuar estudios superiores: en la universidad, en un


Ciclo de Grado Superior, estudios militares superiores, etc. Debes ser muy cuidadoso a la hora de escoger una
modalidad u otra de bachillerato, ya que cada modalidad condiciona el acceso a determinadas grados y a
determinados ciclos formativos. Conviene que cada uno reflexione sobre el grupo de carreras (grados) y
profesiones que quiere desempear, por los que se siente atrado y cree que puede sacar adelante.

Si eliges un Ciclo de Grado Medio es porque tienes pensado aprender un perfil profesional e incorporarte de
inmediato al mundo laboral. Dada la oferta de perfiles profesionales para estudiar, conviene informarse
adecuadamente de aquellos que ms nos pueden interesar.

Por todo esto consideramos tan importante que conozcas bien las posibilidades que tienes al finalizar 4 ESO,
tanto si obtienes el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria como si no lo has conseguido y ya
no puedes repetir curso.

ALTERNATIVAS SI CONSIGUES EL TTULO DE GRADUADO EN ESO:


Las opciones son las siguientes:
Bachillerato: en sus tres modalidades.
Ciclos Formativos de Grado Medio
Ciclos formativos de Grado Medio de Artes Plsticas y Diseo
Grado Medio de Enseanzas Deportivas
El mundo laboral

QU HACER SI NO CONSIGUES EL TTULO DE GRADUADO EN ESO:

Si no obtienes el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria, no puedes repetir ms cursos, o ests
decidido a dejar tus estudios, puedes optar por las siguientes alternativas:

Cursar un Ciclo Formativo de Formacin Profesional Bsica.


Educacin de personas adultas (si tienes 18 aos)
Acceso al mundo laboral
Prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio de Formacin Profesional (si tienes 17 aos)
Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio de Artes Plsticas y Diseo y grado medio de
Enseanzas deportivas. (si tienes 17 aos)

A continuacin explicaremos las caractersticas de cada una de estas alternativas.


GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 5
IES GUA

1.- Conocimiento del Sistema Educativo Espaol


1.1. Esquema general del Sistema Educativo Espaol
1.1. Esquema general del sistema educativo actual
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 6
IES GUA

(LOMCE)

2. Bachillerato
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 7
IES GUA

2.1. El Bachillerato: Qu es?

El Bachillerato es una etapa educativa no obligatoria. Consta de dos cursos y su finalidad es proporcionar al
alumnado:

Formacin, madurez intelectual y humana suficiente para decidir y desempear sus funciones sociales
futuras;
que obtenga conocimientos y habilidades que le permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la
vida activa con responsabilidad y competencia;
y capacitarle para acceder a la educacin superior.

Las actividades educativas en el Bachillerato favorecern la capacidad del alumno para aprender por s mismo,
para trabajar en equipo y para aplicar los mtodos de investigacin apropiados.

Para acceder al Bachillerato es necesario tener el Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria y
haber superado la prueba de evaluacin final de la ESO por la opcin de enseanzas acadmicas. No
obstante, segn el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliacin del
calendario de implantacin de la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, los
ttulos de graduado en Educacin Secundaria Obligatoria expedidos hasta la entrada en vigor de la normativa
resultante del Pacto de Estado social y poltico por la educacin permitirn acceder indistintamente a
cualquiera de las enseanzas postobligatorias

El ttulo de Tcnico de Artes Plsticas y Diseo y el ttulo de Tcnico Deportivo tambin permiten el ACCESO
DIRECTO a cualquier modalidad de Bachillerato.

El alumnado ha de elegir la modalidad de Bachillerato ms adecuada en funcin de sus aptitudes, actitudes,


rendimiento y expectativas de futuro.

Con el ttulo de Bachiller se puede acceder a las enseanzas de la Educacin Superior.

2.2. Cmo es? Modalidades de Bachillerato


El Bachillerato consta de tres Modalidades:

ARTES: Dentro de esta modalidad, se distinguen dos itinerarios:

Artes Plsticas, Imagen y Diseo. Perfil del alumnado: Estudiantes interesados en la pintura, la
escultura, el diseo y en todo lo relacionado con las artes plsticas, el diseo y la conservacin del
patrimonio cultural. Han de poseer destreza manual, artstica y creatividad.

Artes Escnicas, Msica y Danza. Perfil del alumnado: Estudiantes interesados en el mundo del
teatro, del cine, la televisin, la msica, la danza y en todo lo que tenga que ver con las artes
escnicas y musicales. Son estudiantes creativos, expresivos y sociables.

Estudios universitarios de grado: Ambos itinerarios de la Modalidad de Arte se vinculan de forma natural a
algunos los ttulos de Grado universitarios agrupados en la rama de conocimiento de ARTES Y
HUMANIDADES.

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. Tambin con dos itinerarios:


Humanidades. Perfil del alumnado: Estudiantes con gusto por la lectura y la literatura, la historia,
con buena capacidad de comprensin, abstraccin, persuasin, de sntesis y expresin; con
intereses humansticos, preocupados por los temas sociales, comunicativos, buena memoria,
imaginativos.

Estudios universitarios de grado: Este itinerario de Bachillerato se vincula de forma natural a


ttulos de grado universitarios agrupados en las ramas de conocimiento de ARTES Y
HUMANIDADES. Tambin se vinculan a algunos de la rama de CIENCIAS SOCIALES Y
JURDICAS.

Ciencias Sociales. Perfil del alumnado: Estudiantes con gusto por los temas sociales econmicos y
polticos, por las relaciones pblicas y personales. Son buenos comunicadores y observadores, con
buena memoria e intuitivos, con capacidad de comprensin y expresin, persuasivos, responsables
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 8
IES GUA

y, en general, con buenas habilidades sociales. En ocasiones presentan vocacin de ayudar a los
dems.

Estudios universitarios de grado: Este itinerario de Bachillerato se vincula de forma natural a


ttulos de grado universitarios agrupados en las ramas de conocimiento de CIENCIAS SOCIALES Y
JURDICAS. Tambin se vinculan a algunos de la rama de ARTES Y HUMANIDADES.

CIENCIAS. Itinerarios:

Cientfico-Tecnolgico. Perfil del alumnado: Estudiantes con inters por reas como las
matemticas, la fsica, la informtica o la tecnologa, en las que desarrollan sus capacidades de
razonamiento, observacin, concentracin, anlisis y experimentacin. Suelen ser personas crticas,
curiosas, estudiosas

Estudios universitarios de grado: Este itinerario de Bachillerato se vincula de forma natural a todos
los ttulos de grado universitarios agrupados en las ramas de conocimiento de CIENCIAS y de
INGENIERA Y ARQUITECTURA. Tambin se vinculan a algunas titulaciones de la rama de
CIENCIAS DE LA SALUD.

Ciencias de la Salud. Perfil del alumnado Estudiantes con inters por el rea de la sanidad y/o de la
salud. Son personas sociables, con capacidad de atencin y escucha, observadores, reflexivos, con
vocacin de ayudar a los dems, con inters por la naturaleza y buena capacidad para el estudio.

Estudios universitarios de grado: Este itinerario de Bachillerato se vincula de forma natural a todos
los ttulos de grado universitarios agrupados en las ramas de conocimiento de CIENCIAS DE LA
SALUD y de CIENCIAS. Tambin se vinculan a la rama de INGENIERA Y ARQUITECTURA.

2.3. Tipos de Asignaturas en Bachillerato


Es importante que sepas que las Modalidades de Bachillerato y sus asignaturas troncales (generales y de
opcin) pueden ser determinantes para el Acceso a la Universidad y a la Formacin Profesional Superior.

En el plan de estudios de cada modalidad de Bachillerato hay tres tipos de asignaturas: Asignaturas Troncales
(Generales y de Opcin), asignaturas especficas, y asignaturas de Libre Configuracin Autonmica

Las Asignaturas Troncales, a su vez, se estructuran en:


- Generales: contribuyen a la formacin general e integral del alumnado. Son cuatro asignaturas de las
cuales, tres, son comunes a todos los Bachilleratos y una est relacionada con la modalidad cursada y
es obligatoria segn la misma puesto que contribuye a prepararnos para posteriores estudios superiores.
- De opcin: Estn relacionadas con la Modalidad cursada y son, al menos dos en cada modalidad.
Responden a la formacin especfica de cada modalidad y poseen tambin una funcin formadora y
orientadora.

Las Asignaturas Especficas. Contribuyen tanto al carcter formativo como al preparatorio y orientador del
Bachillerato. En cada uno de los cursos, se deben cursar dos.

Las Asignaturas de Libre Configuracin Autonmica. Son propuestas por las Administraciones Educativas y
su finalidad es contribuir a la formacin integral del alumnado. Actualmente, en nuestra Comunidad Autnoma,
se cursa una materia especfica nicamente en 2 de Bachillerato.

2.4. El Bachillerato: estructura, materias y materias de modalidad


- Horario semanal de las materias de Bachillerato -

er
1 CURSO 2 CURSO
N MATERIA N
MATERIA HORAS HORAS
Lengua Castellana y Literatura I 4 Lengua Castellana y Literatura II 3
Primera Lengua Extranjera I 4 Primera Lengua Extranjera II 3
Filosofa 4 Historia de Espaa 3
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 9
IES GUA

Troncal General de Modalidad I 4 Troncal General de Modalidad II 4


Troncal de Opcin 1 3 Troncal de Opcin 1 4
Troncal de Opcin 2 3 Troncal de Opcin 2 4
Educacin Fsica 2 Especfica 1 3
Especfica Bloque 1 3 Especfica 2 3
Especfica Bloque 2 2 Religin / Materia de libre configuracin autonmica 2
Tutora 1 Tutora 1
TOTAL 30 TOTAL 30

MATERIAS COMUNES:

Para todos, independientemente de la modalidad elegida. Sern las siguientes:

1 BACHILLERATO 2 BACHILLERATO
Lengua Castellana y Literatura I Lengua Castellana y Literatura II
Filosofa Historia de Espaa
Primera Lengua Extranjera I Primera Lengua Extranjera II
Educacin Fsica Tutora.
Tutora

MATERIAS DE BACHILLERATO CON CONTINUIDAD:

1 BACHILLERATO 2 BACHILLERATO
Materias Troncales Lengua Castellana y Literatura I Lengua Castellana y Literatura II
Generales Comunes Primera Lengua Extranjera I Primera Lengua Extranjera II

Troncales Modalidad Fundamentos del Arte I Fundamentos del Arte II


Artes Cultura Audiovisual I Cultura Audiovisual II
- Biologa
Biologa y Geologa
- Geologa

Troncales Modalidad - Fsica


Fsica y Qumica
Ciencias - Qumica
Matemticas I Matemticas II
Dibujo Tcnico I Dibujo Tcnico II
Griego I Griego II
Troncales Modalidad
Humanidades y Latn I Latn II
Ciencias Sociales
Matemticas Aplicadas a las CCSS I Matemticas Aplicadas a las CCSS II
Anlisis Musical I Anlisis Musical II
Dibujo Artstico I Dibujo Artstico II
Segunda Lengua Extranjera I Segunda Lengua Extranjera II
Especficas
Tecnologa Industrial I Tecnologa Industrial II
Tecnologas de la Informacin y la Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin I Comunicacin II
La superacin de las materias de continuidad de 2 est condicionada a la superacin de la
correspondiente materia de 1.
No obstante, el alumnado se puede matricular de la de 2 sin haber cursado la de 1 siempre que el
profesorado que la imparte considere que el alumno rene las condiciones necesarias para poder seguir con
aprovechamiento la materia de 2. En caso contrario, debe cursar la materia de 1, que tendr consideracin
de Pendiente, aunque no ser computable a efectos de promocin.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 10
IES GUA

- Materias propias de la modalidad -


Los alumnos debern cursar en el conjunto de los dos cursos un mnimo de seis materias de modalidad.
Debern cursar la materia troncal general de modalidad as como elegir dos materias de Troncales de
Opcin en cada curso

MODALIDAD DE CIENCIAS:

1 BACHILLERATO 2 BACHILLERATO
CIENCIAS DE LA SALUD CIENTFICO-TECNOLGICO CIENCIAS DE LA SALUD CIENTFICO-TECNOLGICO
Matemticas I Matemticas II
Biologa y Geologa Dibujo Tcnico I Biologa Fsica
Fsica y Qumica Fsica y Qumica Qumica Qumica
Geologa Dibujo Tcnico II

MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES:

1 BACHILLERATO 2 BACHILLERATO
HUMANIDADES CIENCIAS SOCIALES HUMANIDADES CIENCIAS SOCIALES
Matemticas Aplicadas a Matemticas Aplicadas a
Latn I Latn II
las Ciencias Sociales I las Ciencias Sociales II
Historia del Mundo Historia del Mundo
Geografa Geografa
Contemporneo Contemporneo
Griego I Economa Griego II Historia de la Filosofa
Literatura Universal Historia de la Filosofa Economa de la Empresa
Historia del Arte

MODALIDAD DE ARTE:

1 BACHILLERATO 2 BACHILLERATO
ARTES ESCNICAS, ARTES PLSTICAS, ARTES ESCNICAS, ARTES PLSTICAS,
MSICA Y DANZA IMAGEN Y DISEO MSICA Y DANZA IMAGEN Y DISEO
Fundamentos del Arte I Fundamentos del Arte II
Cultura Audiovisual I Cultura Audiovisual II
Literatura Universal Artes Escnicas Diseo
Historia del Mundo Contemporneo

- Materias especficas

Los alumnos debern cursar en el conjunto de los dos cursos cuatro materias especficas. Debern elegir
dos materias especficas en cada uno de los cursos y, en el caso de 1, una materia de cada uno de los
bloques. Cada una de las modalidades/itinerarios, lleva asociadas determinadas materias. (ver cuadro de
Organizacin del Bachillerato).

- Materias de libre configuracin autonmica en 2 de Bachillerato -

En este tipo de materias, se distingue entre: materias de obligada oferta (deben ofertarlas todos los centros
de la Comunidad Canaria) y materias de libre oferta. En este ltimo caso, cada centro oferta determinadas
materias de un bloque de las mismas que establece la Consejera y que eligen los centros educativos. El
nmero de materias de libre oferta que se pueden ofertar en cada centro depende del nmero de alumnado.
En nuestro centro, la oferta que se hace de estas materias depende de los recursos disponibles (humanos y
materiales), de que los departamentos didcticos propongan su imparticin y del nmero de alumnos/as que
las elijan en la muestra que se hace de las mismas en el ltimo trimestre del curso.

Materias optativas de obligatoria oferta en todos los


Materias optativas de libre oferta
centros
Las materias de libre configuracin autonmica
- Religin
previstas para el curso 2017-2018 fueron:
- Literatura Canaria
- Antropologa y Sociologa
- Historia de Canarias
- Acondicionamiento Fsico
- Medio Natural Canario
- Biologa Humana
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 11
IES GUA

- La Mitologa y las Artes


- Tcnicas de Laboratorio
- Bioestadstica
- Fotografa
- Msica y Sociedad
- Artes Aplicadas a la Escultura
- Cermica
- Historia de Canarias
- Literatura Canaria
- Medio Natural Canario
- Diseo y ciencia
- Iniciacin a la astronoma
- Medios informticos 3-D
- Mecnica
- Matemticas asistidas por ordenador
- Materia especfica no cursada.
Las que estn en negrita, son las ofertadas en el presente curso (2017/2018) por nuestro centro

En nuestro centro se imparten las tres Modalidades de Bachillerato: Ciencias y Humanidades y Ciencias
Sociales y Artes con sus respectivos itinerarios Las diferentes Modalidades te encaminan a Estudios
Universitarios y de Formacin Profesional Superior diferentes. Por ello es importante que elijas las
materias de Modalidad, Especficas y de libre configuracin ms acordes con tus expectativas acadmicas
posteriores.

Ver ANEXO: Vinculacin de las diferentes modalidades de Bachillerato con los Estudios de Grado y los Ciclos
Formativos de Grado Superior
- Organizacin del Bachillerato -
1er CURSO
MODALIDADES
ASIGNAT CIENCIAS HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES ARTES
URAS
CIENCIAS DE LA CIENTFICO- CIENCIAS ARTES ESCNICAS, ARTES PLSTICAS,
HUMANIDADES
SALUD TECNOLGICO SOCIALES MSICA Y DANZA IMAGEN Y DISEO
Filosofa
GENERALES

Lengua Castellana y Literatura I


Primera Lengua Extranjera I
TRONCALES

Matemticas
Matemticas I Latn I Aplicadas a las CCSS Fundamentos del Arte I
I
Historia del Mundo Historia del Mundo
Biologa y Geologa Dibujo Tcnico I Cultura Audiovisual I
OPCIN

Contemporneo Contemporneo
DE

Griego I Literatura Universal

Elegir 1

Elegir 1
Fsica y Qumica Fsica y Qumica Literatura Economa
Historia del Mundo Contemporneo
Universal
Educacin Fsica
Cultura Cientfica Cultura Cientfica Cultura Cientfica Cultura Cientfica
Segunda Lengua Segunda Lengua
Segunda Lengua Extranjera I Segunda Lengua Extranjera I
Extranjera I Extranjera I
Elegir 1

Elegir 1

Elegir 1
Lenguaje y Prctica
Tecnologa Industrial I Dibujo Artstico I Dibujo Artstico I
ESPECFICAS

Musical
Mat. Troncal no Mat. Troncal no
Mat. Troncal no cursada de la
Mat. Troncal no cursada de la modalidad cursada de la cursada de la
modalidad
modalidad modalidad
Religin Religin Anlisis Musical I Dibujo Tcnico I
Anatoma Aplicada Volumen
Elegir 1

Elegir 1

Elegir 1
Religin Religin
Tecnologas de la Informacin y la Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin I Comunicacin I Tecnologas de la Tecnologas de la
Informacin y la Informacin y la
Comunicacin I Comunicacin I
ESPECFIC
A / LIBRE
CONFIGUR
ACIN
AUTONMI
CA
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 13
IES GUA

2 CURSO
MODALIDADES
ASIGNA CIENCIAS HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES ARTES
TURAS CIENCIAS DE LA CIENTFICO- ARTES ESCNICAS, ARTES PLSTICAS,
HUMANIDADES CIENCIAS SOCIALES
SALUD TECNOLGICO MSICA Y DANZA IMAGEN Y DISEO
Historia de Espaa
GENERA

Lengua Castellana y Literatura II


LES

Primera Lengua Extranjera II


TRONCALES

Matemticas Aplicadas a
Matemticas II Latn II Fundamentos del Arte II
las CCSS II
Biologa Fsica Geografa Geografa Cultura Audiovisual II Cultura Audiovisual II
OPCIN

Elegir 2
Geologa Dibujo Tcnico II Griego II Historia de la Filosofa
DE

Elegir

Historia de la Filosofa Artes Escnicas Diseo


1

Qumica Qumica Economa de la Empresa


Historia del Arte

Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente Dibujo Artstico II Anlisis Musical II Dibujo Artstico II
Historia de la Filosofa Fundamentos de Administracin y Gestin Historia de la Filosofa Dibujo Tcnico II
Historia de la Msica y de
Imagen y Sonido Historia de la Filosofa Historia de la Filosofa
la Danza
ESPECFICAS

Segunda Lengua Segunda Lengua


Psicologa Historia de la Msica y de la Danza
Extranjera II Extranjera II
Elegir 2

Elegir 2

Elegir 2

Elegir 2
Tecnologas de la
Tcnicas de Expresin
Segunda Lengua Extranjera II Psicologa Informacin y la
Grfico-Plstica
Comunicacin II
Tecnologas de la
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin II Segunda Lengua Extranjera II Informacin y la
Mat. Troncal no cursada Comunicacin II
de la modalidad
Tecnologa Industrial II Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin II Mat. Troncal no cursada
Mat. Troncal no cursada de la modalidad Mat. Troncal no cursada de la modalidad de la modalidad
DE OBLIGADA OFERTA DE LIBRE OFERTA
Elegir 1
ESPECFI
CA / Antropologa y Sociologa
LIBRE - Msica y Sociedad - Diseo y ciencia
Acondicionamiento Fsico
CONFIGU Religin (materia especfica) - Artes Aplicadas a la Escultura - Iniciacin a la astronoma
RACIN Biologa Humana
Literatura Canaria - Cermica - Medios informticos 3-D
AUTON La Mitologa y las Artes - Historia de Canarias - Mecnica
Medio Natural Canario
MICA Tcnicas de Laboratorio - Literatura Canaria - Matemticas asistidas por ordenador
Historia de Canarias
Bioestadstica - Medio Natural Canario - Materia especfica no cursada.
Fotografa

*Las asignaturas de libre configuracin que aparecen en negrita son las que oferta nuestro centro en el curso 2017/2018
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 14
IES GUA
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 15
IES GUA

2.5. El Bachillerato: calificaciones y titulacin

Para obtener el ttulo de Bachiller ser necesaria la superacin de la evaluacin final de Bachillerato, as
como una calificacin final de Bachillerato igual o superior a 5 puntos sobre 10.

La nota media del Bachillerato ser la media aritmtica de los dos cursos. Importante no olvidar este detalle. Las
calificaciones obtenidas en 1 de bachillerato tendrn la misma importancia y valor que las conseguidas en 2
para el clculo de la nota final del Bachillerato.

La calificacin final de esta etapa se deducir de la siguiente ponderacin:

60 % media de las calificaciones numricas obtenidas en cada una de las materias


cursadas en Bachillerato.

40 % la nota obtenida en la evaluacin final de Bachillerato

El ttulo de Bachiller permite el acceso a los Estudios de Grado Universitario.

La evaluacin positiva en todas las materias del Bachillerato sin haber superado la evaluacin final de
esta etapa dar derecho al alumno o alumna a obtener un certificado que surtir efectos laborales y
acadmicos, entre otros, el acceso a los ciclos de Grado Medio y Superior de Formacin Profesional as
como a las Enseanzas Deportivas (pero NO a la Universidad).

Hasta la entrada en vigor de la normativa resultante del Pacto de Estado Social y Poltico por la Educacin,
la evaluacin final de Bachillerato no ser necesaria para obtener el ttulo de Bachiller.

2.6. Materias de Modalidad: su importancia para el acceso a estudios


superiores
Como ya comentamos anteriormente, es importante que sepas que las Modalidades de Bachillerato y sus
materias de modalidad pueden ser determinantes para el Acceso a la Universidad y a la Formacin Profesional
Superior.

En el caso de la Formacin Profesional de Grado Superior porque, cuando el nmero de solicitudes supere
las plazas ofertadas, el Consejo Escolar del Centro deber baremar las peticiones conforme a los siguientes
criterios de admisin de alumnos:

Haber cursado alguna de las modalidades de Bachillerato que se determinan para cada Ciclo Formativo.
Haber cursado las materias de modalidad de Bachillerato que se determinan en normativa estatal.
El expediente acadmico del alumno en el que se valorar sucesivamente la nota media

En el caso de los estudios universitarios, adems de necesitar base en determinadas materias incluidas dentro
de cada modalidad y relacionada con cada Rama del Conocimiento de los estudios de Grado, las Universidades
podrn determinar la admisin a las enseanzas de grado exclusivamente por la calificacin final obtenida en
el Bachillerato. Pero, adems, podrn fijar otros criterios que, junto al criterio anterior, podrn ser:

a) Modalidad y materias cursadas en el Bachillerato, en relacin con la titulacin elegida.


b) Calificaciones obtenidas en materias concretas de los cursos de Bachillerato, o de la evaluacin
final de dicha etapa.
c) Formacin acadmica o profesional complementaria.
d) Estudios superiores cursados con anterioridad.
Adems, de forma excepcional, podrn establecer evaluaciones especficas de conocimientos y/o de
competencias.

2.7. Evaluacin Final de Bachillerato

Al finalizar el segundo curso de Bachillerato, realizars una evaluacin individualizada en la que se comprobar
el logro de los objetivos de la etapa y el grado de desarrollo y adquisicin de las competencias.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 16
IES GUA

Slo se puede realizar la evaluacin final de bachillerato si se han aprobado todas las materias.

Anualmente, se celebrarn dos convocatorias: ordinaria y extraordinaria.


Quienes no superen la Evaluacin Final, o quieran mejorar la calificacin final de Bachillerato, podrn repetir la
evaluacin en posteriores convocatorias, previa solicitud. Se tendr en cuenta la calificacin ms alta de
las obtenidas en las diferentes convocatorias.

En el caso de que quieras obtener el ttulo de Bachiller por ms de una modalidad, podrs solicitar que se le
evale de las materias troncales generales y de opcin que elijas correspondientes a las modalidades escogidas.

El acceso y admisin a las enseanzas universitarias oficiales de grado

Segn el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliacin del calendario de
implantacin de la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa BOE 298 de
10 de diciembre de 2016:

Para quienes accedan en el curso 2017-2018 y hasta la entrada en vigor de la normativa resultante del Pacto de
Estado social y poltico por la educacin, la calificacin obtenida en la prueba que realicen los alumnos que
quieran acceder a la universidad ser la media aritmtica de las calificaciones numricas de cada una de
las materias generales del bloque de asignaturas troncales y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y
Literatura, expresada en una escala de 0 a 10 con dos cifras decimales y redondeada a la centsima. Esta
calificacin deber ser igual o superior a 4 puntos, para que pueda ser tenida en cuenta en el acceso a
las enseanzas universitarias oficiales de grado.

La calificacin para el acceso a estudios universitarios de este alumnado se calcular ponderando:

40% nota obtenida en la evaluacin final de Bachillerato

60% media de las calificaciones numricas obtenidas en cada una de las materias cursadas
en Bachillerato

Se entender que se renen los requisitos de acceso cuando el resultado de esta ponderacin sea igual o
superior a cinco puntos.

La calificacin obtenida en cada una de las materias de opcin del bloque de asignaturas troncales de la
evaluacin final, podr ser tenida en cuenta para la admisin a las enseanzas universitarias oficiales de
Grado cuando tenga lugar un procedimiento de concurrencia competitiva.

Dicha evaluacin tendr validez para el acceso a las distintas titulaciones de las universidades espaolas.

2.7.1. Estructura de la prueba

El Objeto de la evaluacin es verificar el logro de los objetivos de la etapa y el grado de adquisicin de las
competencias correspondientes a la modalidad del Bachillerato objeto de evaluacin, PARA EL ACCESO A LA
UNIVERSIDAD

Hasta la entrada en vigor de la normativa resultante


del Pacto de Estado Social y Poltico por la
Educacin, la evaluacin final de Bachillerato se
realizar una prueba denominada EBAU (Evaluacin
de Bachillerato de Acceso a la Universidad) y vlida
slo a efectos de acceso a la universidad. Por lo
tanto, no ser necesaria para obtener el ttulo de
Bachiller. Adems, durante este periodo, el objeto de las
pruebas se limitar a las materias generales cursadas
del bloque de las asignaturas troncales de segundo
curso y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y
Literatura. Los alumnos que quieran mejorar su nota de
admisin podrn examinarse de, al menos, dos
materias de opcin del bloque de las asignaturas
troncales de segundo curso.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 17
IES GUA

Las pruebas de las evaluaciones finales de Bachillerato evaluarn las competencias correspondientes a las
materias incluidas en la evaluacin.
FASE GENERAL DE LA EBAU
MATERIAS SEGN MODALIDAD

CIENCIAS HUMANIDADES Y CCSS ARTES

Ciencias de la Cientfico- Artes Artes


Humanidades Ciencias Sociales
Salud Tecnolgico Escnicas, Plsticas,

Historia de Espaa
Lengua Castellana y Literatura II
Primera Lengua Extranjera II

Matemticas Aplicadas
Matemticas II Latn II Fundamentos del Arte II
a las CCSS II

FASE VOLUNTARIA DE LA EBAU


PARA MEJORAR LA NOTA DE ADMISIN:
Al menos una de las siguientes (la hayas cursado o no):

CIENCIAS HUMANIDADES Y CCSS ARTES


Ciencias de la Cientfico-
Humanidades Ciencias Sociales Artes Escnicas, Artes Plsticas,
Salud Tecnolgico
Cultura Audiovisual
Biologa Fsica Geografa Geografa Cultura Audiovisual II
II
Economa de la
Geologa Dibujo Tcnico II Griego II Artes Escnicas Diseo
Empresa
Historia de la Historia de la
Qumica Qumica
Filosofa Filosofa
Historia del Arte

Es importante que elijas al menos aquellas dos materias que hayas cursado y cuya ponderacin sea mayor en la
universidad en la que vayas a cursar tus estudios de Grado

Pruebas, unidades de evaluacin y tipos de preguntas.

La evaluacin de Bachillerato tendr una duracin de un mximo de cuatro das. Aquellas Administraciones
educativas con lengua cooficial podrn establecer una duracin de un mximo de cinco das.

Se realizar una prueba por cada una de las materias objeto de la evaluacin.

Cada una de las pruebas de la evaluacin de Bachillerato para el acceso a la Universidad tendr una duracin
de 90 minutos, establecindose un descanso entre pruebas consecutivas de, como mnimo de 30 minutos entre
sesin y sesin.

En total, cada prueba constar de un nmero mnimo de 2 y un nmero mximo de 15 preguntas.

Cada una de las pruebas contendr preguntas abiertas y semiabiertas que requerirn del alumnado capacidad
de pensamiento crtico, reflexin y madurez. Adems de estos tipos de preguntas, se podrn utilizar tambin
preguntas de opcin mltiple, siempre que en cada una de las pruebas el porcentaje de preguntas abiertas y
semiabiertas alcance como mnimo el 50%.

Las preguntas se definen de la siguiente manera:

a) De opcin mltiple: Preguntas con una sola respuesta correcta inequvoca y que no exigen
construccin por parte del alumno, ya que este se limitar a elegir una de entre las opciones propuestas.
b) Semiabiertas: Preguntas con respuesta correcta inequvoca y que exigen construccin por parte del
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 18
IES GUA

alumno. Esta construccin ser breve, por ejemplo un nmero que da respuesta a un problema
matemtico, o una palabra que complete una frase o d respuesta a una cuestin siempre que no se
facilite un listado de posibles respuestas.
c) Abiertas: Preguntas que exigen construccin por parte del alumno y que no tienen una sola respuesta
correcta inequvoca. Se engloban en este tipo las producciones escritas y las composiciones plsticas.

Hasta la entrada en vigor de la normativa resultante del Pacto por la Educacin:

Prueba de caractersticas semejantes a la PAU y


Vlida slo a efectos de acceso a la universidad.
No ser necesaria para obtener el ttulo de Bachiller.

Adems, durante este periodo, el objeto de las pruebas se limitar a las materias generales cursadas del bloque
de las asignaturas troncales de 2 curso y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura.
Los alumnos que quieran mejorar su nota de admisin podrn examinarse de, al menos, una materias de opcin
del bloque de las asignaturas troncales de 2 curso.

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA :

FASE GENERAL: tiene por objeto valorar la madurez y destrezas bsicas que debe alcanzar el estudiante para
seguir las enseanzas universitarias de Grado, especialmente en lo que se refiere a la comprensin de
mensajes, el uso del lenguaje para analizar, relacionar, sintetizar y expresar ideas, la comprensin bsica de una
lengua extranjera y los conocimientos o tcnicas fundamentales de una materia de modalidad. Es obligatoria si
vas a realizar estudios de Grado y consta de 4 ejercicios de las cuatro materias troncales generales cursadas
de 2 curso de Bachillerato.

FASE DE OPCIN: de carcter voluntario y se recomienda al alumnado que quiera incrementar su nota de
admisin podr examinarse de al menos una y como mximo cuatro materias de opcin, cursadas o no
cursadas, de las materias troncales de opcin de segundo curso.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 19
IES GUA

FASE GENERAL - Obligatoria -

er
1 ejercicio: consiste en el comentario de un texto no especializado y de carcter informativo, relacionado con las
capacidades y contenidos de la materia de Lengua Castellana y Literatura II.

2 ejercicio: se centra en las capacidades y contenidos de Historia de Espaa


er
3 ejercicio: Primera Lengua Extranjera II cursada (Ingls, Francs, Alemn e Italiano).

4 ejercicio: sobre la Materia Troncal General de Modalidad de 2 de Bachillerato cursada. (Matemticas II,
Latn II, Matemticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II o Fundamentos del Arte II).

Calificacin y validez:
Cada uno de los ejercicios de la fase general se calificar de 0 a 10 puntos.
La calificacin de la PRUEBA de la fase general ser la media aritmtica de las calificaciones de los
cuatro ejercicios que la componen, expresada en valores numricos y hasta dos decimales.
CALIFICACIN FINAL: Se considera aprobada la fase general cuando el estudiante haya obtenido nota
igual o superior a 5, como resultado de la media aritmtica del 60% de la media de bachillerato y del 40%
de la calificacin de la fase general, siempre que haya obtenido al menos una nota media de 4 puntos en
esa fase.
Validez: indefinida.

FASE DE OPCIN - Voluntaria -

Ejercicios: al menos 1 Materia troncal de Opcin

Cada estudiante se podr examinar de las materias troncales de opcin de 2 de Bachillerato, cursada o no
cursada
Las materias de examen deben estar vinculadas a la rama del conocimiento que despus se quiera estudiar
para poder aplicar la ponderacin correspondiente.

Calificacin y validez:
Cada materia se calificar de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales.
Se considerarn superadas aquellas materias que obtengan al menos 5 puntos (si no est superada no se
tendr en cuenta en el clculo de la Nota de Admisin)
Se tomar la nota de los dos ejercicios con mejor calificacin.
No hay nota media en esta fase, sino calificaciones individualizadas de cada materia.
Estas materias superadas sern objeto de ponderacin por las Universidades en su NOTA DE ADMISIN.
Validez: 2 cursos siguientes a la superacin de la prueba.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 20
IES GUA

2.7.2. Nota de admisin a las enseanzas universitarias oficiales de Grado


El acceso a la Universidad espaola, tanto pblica como privada, para cursar los estudios conducentes a la
obtencin de Ttulo de Grado requerir la superacin de la Prueba de Acceso, que se calcula del modo
siguiente:

Nota de Admisin = 0,6*NMB + 0,4*CFG = >5


(siempre que se haya obtenido una nota mnima de 4 en la Fase General)

NMB = Nota Media Bachillerato


CFG = Calificacin Fase General

Para la admisin a las enseanzas universitarias oficiales de Grado en que el nmero de solicitudes sea
superior al de plazas ofertadas, las universidades pblicas utilizarn para la adjudicacin de las plazas la
nota de admisin que corresponda, que se calcular con la siguiente frmula:

Nota de Admisin = 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2


NMB = Nota Media de Bachillerato.
CFG = Calificacin de la Fase General.
M1, M2 = las dos mejores calificaciones de las materias superadas de la Fase
de Opcin y siempre que estn adscritas a la rama del conocimiento del ttulo al
que quiera ser admitido.
a y b = parmetros de ponderacin de las materias de la Fase de Opcin (de 0,1
a 0,2 segn disponga cada Universidad para cada materia adscrita a la rama del conocimiento del
ttulo al que quiera ser admitido.).

Corresponder aplicar la ponderacin de la fase especfica y la nota de admisin a la universidad


donde se solicite la plaza. Por eso, los alumnos podrn tener diferentes Notas de Admisin para unos
mismos estudios en diferentes Universidades e incluso tener opcin preferente en unas s y en otras no.

En caso de empate, para la adjudicacin de plazas, tendr preferencia el alumnado cuyo cuarto ejercicio de la
fase general corresponda a una materia vinculada a la rama de conocimiento de la enseanza a la que desea
acceder

Materias de modalidad y su ponderacin


Puedes Consultar las ponderaciones de las Universidades espaolas a travs de las webs de dichas
universidades o en el siguiente enlace http://yaq.es/reportajes/parametros-ponderacion-selectividad-asignaturas-
fase-especifica
Tanto en el Blog del Departamento como en el tabln del mismo y en los anexos de esta gua, tienes la
ponderacin de las materias para la fase voluntaria de la EBAU para el curso 2018/2019 en las Universidades
Canarias.
3. Formacin Profesional
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 22
IES GUA

3.1. Qu son los Ciclos Formativos de la Formacin Profesional?


La Formacin Profesional se organiza en Ciclos Formativos de Formacin Bsica, Ciclos Formativos de Grado
Medio y de Grado Superior. Los Ciclos Formativos de Formacin Bsica (FPB) se estudian en los IES y en los
Centros Privados Concertados y no Concertados autorizados. Los Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM) y
los Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS) se imparten en los IES y en los Centros Integrados de FP.
Los Ciclos Formativos de la Formacin Profesional forman para ejercer una profesin, estn organizados por
MDULOS que integran los contenidos terico-prcticos adecuados a diversos campos profesionales. Es el
mejor medio para prepararte para el mundo del trabajo, dado que son Ciclos de corta duracin (entre 1 2
cursos) y slo se estudia lo referido a la profesin elegida. Digamos que esta formacin profesional est ya
orientada y destinada para desempear profesiones, ocupaciones y puestos de trabajo especficos en el mundo
laboral y productivo.

3.2. Caractersticas generales de la Formacin Profesional

La Formacin Profesional, como dijimos en el apartado anterior, tiene tres niveles: Los Ciclos Formativos de
Formacin Bsica, los Ciclos Formativos de Grado Medio y los Ciclos Formativos de Grado Superior.
Adems, cada ciclo formativo comprende un conjunto de materias de contenidos profesionales, llamados
Mdulos Profesionales, que nos ensean una determinada profesin. Los mdulos, pues, son las distintas partes
de las que se compone un ciclo formativo. El trmino mdulo profesional es equivalente a materia o asignatura
en otras enseanzas.
El Ciclo formativo lo compone un nmero variable de mdulos profesionales de distinta naturaleza:
1. Mdulos asociados a unidades de competencia profesional.
2. Mdulos de Formacin y Orientacin Laboral (FOL).
3. Mdulos de Integracin.
4. Mdulos de Formacin en Centros de Trabajo (FCT). Este ltimo mdulo (FCT), se
realiza siempre en las empresas (perodo de prcticas), y suele tener una duracin de
300 400 horas.

La evaluacin se realiza por mdulos profesionales y, en su caso, por materias o bloques.


Para obtener el ttulo en un ciclo formativo, el alumno debe haber superado todos los mdulos del mismo y,
en su caso, las materias o bloques que lo componen.

La titulacin que se obtiene con cada uno de los niveles es la siguiente:

Con un Ciclo Formativo de Formacin Bsica, con el que se obtiene el Ttulo Profesional Bsico.
Con un Ciclo Formativo de Grado Medio, se obtiene el Ttulo de Tcnico
Con un Ciclo Formativo de Grado Superior, se obtiene el Ttulo de Tcnico Superior

Los estudios de Formacin Profesional se dividen en familias profesionales. En Canarias hay implantadas 24, de
las 26 familias profesionales existentes y se imparte, prcticamente, un centenar de ttulos de Formacin
Profesional.
EVALUACIN

La evaluacin en los ciclos de FPB, en los CFGM y en los CFGS, se realizar por mdulos
profesionales y, en su caso, por materias o bloques.

La superacin de los ciclos de FPB, de los CFGM y de los CFGS, requerir la evaluacin positiva en
todos los mdulos y, en su caso, materias o bloques que los componen.

3.3. Caractersticas de los Ciclos Formativos de Formacin Profesional


Bsica (FPB)

Los Ciclos Formativos de Formacin Profesional estn compuestos por mdulos de tres tipos:

a) Mdulos asociados a unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.


b) Mdulos asociados a los bloques comunes que estn a continuacin y que contribuirn a la adquisicin de
las competencias del aprendizaje permanente.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 23
IES GUA

c) Mdulos de formacin en centros de trabajo.


Bloques Comunes:

BLOQUE DE COMUNICACIN Y CIENCIAS BLOQUE DE CIENCIAS APLICADAS


SOCIALES
Matemticas Aplicadas al Contexto Personal y de
Lengua Castellana
Aprendizaje en un campo profesional
Ciencias Aplicadas al Contexto Personal y de
Lengua Extranjera
Aprendizaje en un campo profesional
Ciencias Sociales

Caractersticas generales:

Son de dos aos de duracin


Carcter obligatorio y gratuito
Podrn cursarlos aquellos alumnos que hayan
er
cursado el 1 ciclo de la ESO (1-3)
El alumnado podr permanecer cursando un ciclo
de FPB durante un mximo de 4 aos, dos aos
por cada curso

Acceso:

El acceso a la FPB requiere el cumplimiento simultneo de las siguientes condiciones:

Tener cumplidos los 15 aos (o cumplirlos antes del fin de ao en curso) y no superar los 17 aos en el
momento del acceso o del ao natural en curso.
er
Haber cursado el 1 ciclo de la ESO (1-3); excepcionalmente, haber cursado 2 curso de la ESO.
Haber sido propuesto por el Equipo Docente a los padres/madres/tutores legales a travs del Consejo
Orientador (cuando el grado de adquisicin de las competencias as lo aconsejen) y contando con el
consentimiento de la familia debidamente cumplimentado.

Titulacin:

Las enseanzas de la FPB garantizarn dos cualificaciones profesionales completas de nivel 1 del
Catlogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales.
Un Ttulo Profesional Bsico tiene tanto un valor acadmico como profesional.
El TTULO PROFESIONAL BSICO permitir al alumnado:

El acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio teniendo preferencia para acceder a los
ttulos relacionados con la familia profesional.

Obtener el Ttulo de Graduado en ESO, superando la Evaluacin Final de la ESO por


cualquiera de sus dos opciones (Acadmicas o Aplicadas). En este caso, la Calificacin Final
de la ESO ser la nota obtenida en la Evaluacin Final de la ESO.

Profesionalmente el ttulo Profesional Bsico tiene los mismos efectos laborales que un ttulo
en Educacin Secundaria Obligatoria (ESO) y capacita para llevar a cabo funciones de nivel bsico
de prevencin de riesgos laborales.

Cules son los ciclos de FP Bsica cofinanciados en Canarias?

En Canarias existen en la actualidad 12 ttulos de Formacin Profesional Bsica y todos estn cofinanciados por
el Fondo Social Europeo y son los siguientes.

Ttulo Profesional Bsico en:

Agrojardinera y Composiciones Florales


Tapicera y Cortinaje
Carpintera y Mueble
Cocina y Restauracin
Electricidad y Electrnica
Fabricacin y Montaje
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 24
IES GUA

Informtica y Comunicaciones
Mantenimiento de Vehculos
Peluquera y Esttica
Reforma y Mantenimiento de Edificios
Servicios Administrativos y
Servicios Comerciales

3.4. Caractersticas de los Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM)

Con estudios de este tipo desarrollaras las capacidades de elaboracin, ejecucin y, en general, de intervencin
directa de las tareas propias de la profesin que escojas.

Los centros educativos podrn ofertar al alumnado que curse CFGM las siguientes materias voluntarias para
facilitar la transicin del alumno/a hacia otras enseanzas:

a) Comunicacin en Lengua Castellana.


b) Comunicacin en Lengua extranjera.
c) Matemticas Aplicadas.
d) En su caso, Comunicacin en Lengua Cooficial.

Adems, con el fin de facilitar la progresin del


alumnado hacia los CFGS de la Formacin
Profesional, los centros podrn ofertar, materias
voluntarias relacionadas con el campo o sector
profesional del que se trate, cuya superacin
facilitar la admisin en los CFGS en los trminos
que el Gobierno determine.
Estas materias no formarn parte del currculo de
los CFGM.

Condiciones de acceso:

Directo:

El acceso a los CFGM requerir el cumplimiento de al menos una de las siguientes condiciones:

1.- Poseer uno de los siguientes ttulos:

Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria y superacin de la Evaluacin


Final de la ESO por la opcin de Enseanzas Aplicadas.
Ttulo Profesional Bsico
Ttulo de Bachiller
Ttulo Universitario
Ttulo de Tcnico o Tcnico Superior de Formacin Profesional

2.- Estar en posesin de un Certificado Acreditativo de haber superado todas las materias de
Bachillerato

3.- Haber superado un curso de formacin especfico para el acceso a CFGM y tener 17 aos
cumplidos en el ao que finaliza el curso

Quienes no cumplan al menos uno de los requisitos anteriores podrn realizar una prueba de acceso
siempre que cumplan el siguiente requisito:

o Tener, como mnimo, 17 aos cumplidos antes del 31 de diciembre del ao de realizacin de dicha
prueba.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 25
IES GUA

Titulacin de CFGM:

El alumnado que supere los CFGM de Formacin Profesional recibir el TTULO DE TCNICO, el cual permitir el
acceso a los CFGS de Formacin Profesional, una vez que se ha superado un procedimiento de Admisin.

3.4.1. Familias Profesionales de los Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM)


Los Ciclos Formativos estn organizados en familias profesionales. Es decir, dentro de cada una de las familias
de la formacin profesional se incluyen uno o varios Ciclos.

Estas son las familias profesionales de los CFGM:

CFGM: FAMILIAS PROFESIONALES DE FORMACIN PROFESIONAL

Imagen y sonido
Industrias Alimentarias
Administracin y Gestin
Industrias Extractivas
Agraria
Informtica y Comunicaciones
Artes grficas
Instalacin y Mantenimiento
Comercio y Marketing
Madera, Mueble y Corcho
Edificacin y Obra Civil
Martimo Pesquera
Electricidad y Electrnica
Qumica
Fabricacin Mecnica
Sanidad
Hostelera y Turismo
Seguridad y Medio Ambiente
Imagen Personal
Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Textil, Confeccin y Piel
Las familias que estn en cursiva no se
imparten en Gran Canaria Transporte y mantenimiento de vehculos
Vidrio y Cermica

3.4.2. Criterios de Admisin a los Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM)

El acceso a los ciclos formativos de grado medio se realizar teniendo en cuenta las reservas de plazas que se
indican a continuacin:

-Un 60 % de las plazas para el alumnado que tenga el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria
Obligatoria.

-Un 20 % de las plazas para el alumnado que tenga un ttulo Formacin Profesional Bsica.

-Un 20 % de las plazas para el alumnado que haya superado una de las siguientes opciones, segn el
orden de prioridad indicado a continuacin:

1. La Prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio.


2. La Prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior.
3. La prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos.
4. Un ttulo de Tcnico o de Tcnico Superior de Formacin Profesional o Bachiller o equivalentes.
5. Otras vas de acceso contempladas en la legislacin vigente.
En el caso de no cubrirse las reservas en algunas de las opciones, las vacantes se adjudicarn de forma proporcional
al resto de reservas, siguiendo el orden indicado.

En los procedimientos de admisin de alumnos a los ciclos formativos de grado medio de formacin profesional,
cuando no existan plazas suficientes, se atender exclusivamente a la mayor nota media en su expediente
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 26
IES GUA

acadmico de los alumnos o mayor calificacin de la prueba de acceso, con independencia de que stos
procedan del mismo centro o de otro distinto.

3.4.3. Pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM)

Los aspirantes que hayan superado las pruebas de acceso podrn solicitar plaza en los centros docentes para cursar
estas enseanzas, debiendo hacerlo en los plazos establecidos en el proceso de admisin.

OBJETO DE LAS PRUEBAS:

Tienen por objeto permitir el acceso al grado medio de la


formacin profesional del sistema educativo, de las
enseanzas profesionales de artes plsticas y diseo y de las
enseanzas deportivas de rgimen especial, a quienes no se
encuentren en posesin de la titulacin acadmica
correspondiente. Por lo tanto, debern acreditar:

- Poseer los conocimientos y habilidades suficientes para


cursar con aprovechamiento dichas enseanzas.

REQUISITOS DE INSCRIPCIN A LAS PRUEBAS DE


ACCESO AL GRADO MEDIO:

Podrn presentarse a las pruebas los aspirantes que, no


poseyendo las condiciones para el acceso directo, renan los
siguientes requisitos:

Tener, como mnimo, 17 aos cumplidos en el ao en el que se convocan las mismas.

ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS:


Las pruebas se organizarn en cuatro partes:

a) Socio-lingstica: tendr como referente los currculos de las materias de Lengua Castellana y Literatura,
Ciencias Sociales, Geografa e Historia y Educacin para la Ciudadana y los Derechos Humanos. En esta parte
se evaluar el grado de adquisicin de la competencia en comunicacin lingstica y de la competencia social y
ciudadana.

b) Matemtica: tendr como referente el currculo de la materia de Matemticas. En esta parte se evaluar el
grado de adquisicin de la competencia matemtica.

c) Cientfico-tcnica: tendr como referente los currculos de las materias de Ciencias de la Naturaleza y
Tecnologas. En esta parte se evaluar el grado de adquisicin de la competencia en conocimiento y la
interaccin con el mundo fsico.

d) Lengua Extranjera: esta parte ser voluntaria y tendr como referente el currculo de la materia de Lengua
Extranjera (ingls o francs). Se evaluar el grado de adquisicin de la competencia en comunicacin lingstica.

3.5. Caractersticas de los Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS)


La Formacin Profesional de Grado Superior son estudios que forman profesionales de un nivel 3 de cualificacin.
Al terminarlos se obtiene el Ttulo de Tcnico Superior. Con estudios de este tipo podrs desarrollar unas
capacidades de un nivel superior al de la simple ejecucin, como son: la planificacin, organizacin, control,
supervisin y direccin de equipos humanos.

Condiciones de acceso a los CFGS: Para acceder directamente a los Ciclos Formativos de Grado Superior, hay
que estar en posesin de algunos de los siguientes requisitos:

1. Poseer uno de los siguientes Ttulos:


Ttulo de Bachiller
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 27
IES GUA

Ttulo Universitario o equivalente


Ttulo de Tcnico de FP
Ttulo de Tcnico Especialista, Tcnico Superior o equivalente a efectos acadmicos.

2. Certificado acreditativo de haber superado todas las materias de Bachillerato.


3. Quienes no cumplan al menos uno de los requisitos anteriores tendrn que superar una prueba de acceso
siempre que cumplan el siguiente requisito:

tener 19 aos cumplidos en el ao de realizacin de la prueba

Si la demanda de plazas a un CFGS es superior a la oferta, las administraciones educativas podrn establecer
procedimientos de admisin.

Titulacin de CFGS:
El alumnado que supere los CFGS de Formacin Profesional recibir el TTULO DE TCNICO SUPERIOR, el cual
permitir el acceso a Estudios Universitarios, una vez que se ha superado un procedimiento de Admisin.
El alumnado que se encuentre en posesin de un Ttulo de Tcnico o Tcnico Superior, podr obtener el Ttulo de
Bachiller por la superacin de la Evaluacin Final de Bachiller, en relacin con las materias del Bloque de
Asignaturas Troncales. En este caso, en el Ttulo de Bachiller se har constar que se ha obtenido de esta forma as
como la calificacin final de Bachiller, que ser la nota obtenida en la Evaluacin Final de Bachiller

3.5.1. Familias Profesionales de los Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS )

CFGS: FAMILIAS PROFESIONALES DE FORMACIN PROFESIONAL

Actividades fsicas y deportivas Imagen y sonido


Administracin y Gestin Industrias Alimentarias
Agraria Informtica y Comunicaciones
Artes grficas Instalacin y Mantenimiento
Artes y Artesanas Madera, Mueble y Corcho
Comercio y Marketing Martimo Pesquera
Edificacin y Obra Civil Qumica
Electricidad y Electrnica Sanidad
Energa y agua Seguridad y Medio Ambiente
Fabricacin Mecnica Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Hostelera y Turismo Textil, Confeccin y Piel
Imagen Personal Transporte y mantenimiento de vehculos
Vidrio y Cermica
Las familias que estn en cursiva no se
imparten en Gran Canaria

3.5.2. Criterios de Admisin a los Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS)

El acceso a los ciclos formativos de grado superior se realizar teniendo en cuenta las reservas de plazas que se
indican a continuacin:

Un 60 % de las plazas para el alumnado que tenga el ttulo de Bachiller o equivalente. Los solicitantes
tendrn prioridad en los ciclos formativos segn la modalidad y la materia vinculada en cada ttulo de
grado superior.

Un 20 % de las plazas para el alumnado que tenga un ttulo de Tcnico de Formacin Profesional.

Un 20 % de las plazas para el alumnado que haya superado una de las siguientes opciones, segn el
orden de prioridad indicado a continuacin:
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 28
IES GUA

1. La Prueba de acceso a los ciclos formativos de


grado superior.

2. La Prueba de acceso a la universidad para


mayores de 25 aos.

3. Un ttulo de Tcnico Superior de Formacin


Profesional o equivalente.

4. Un ttulo universitario.

5. Otras vas de acceso contempladas en la


legislacin vigente.

En el caso de no cubrirse las reservas en algunas de las opciones, las vacantes se adjudicarn de forma proporcional
al resto de reservas, siguiendo el orden indicado.

Cuando el nmero de solicitudes supere las plazas ofertadas, los criterios para regular el orden de prelacin del
alumnado dentro de cada una de las reservas de plazas sealadas en los puntos anteriores, sern:

1. El alumnado que acredite mayor nota media en su expediente acadmico.

2. El alumnado que acredite mayor calificacin final en la prueba de acceso, si bien en los ciclos de grado
superior las opciones de la prueba limitan el acceso a las familias profesionales y a las correspondientes
especialidades para cada opcin.

Como se puede ver en los cuadros de las pginas siguientes, en algunos Ciclos no se especifican las materias de
Bachillerato y solamente es la modalidad la que da la preferencia de acceso.

3.5.3. Pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS)

Recordamos lo que dijimos al principio de este captulo sobre las condiciones necesarias para realizar la prueba de
acceso:
- No poseer los requisitos para el acceso directo: carecer del ttulo de Bachiller o de cualquier otra titulacin
o estudios equivalentes.
- Tener, como mnimo, 19 aos cumplidos o cumplirlos dentro del ao de realizacin de la prueba.
- Tener, como mnimo, 18 aos o cumplirlos dentro del ao de realizacin de la prueba y estar en posesin o
en condiciones de obtener el ttulo de Tcnico de un CFGM de una familia profesional incluida en la opcin a
la que se desea acceder

Contenido de la prueba

Las pruebas de acceso a ciclos de grado superior son


especficas para cada ciclo formativo. No obstante, la
denominada Parte General es comn para todos ellos:
La prueba consta de dos partes:

1. Parte comn: que valorar la madurez e idoneidad de


los candidatos para seguir con xito los estudios de
formacin profesional de grado superior, as como su
capacidad de razonamiento y expresin escrita.
Versar sobre contenidos bsicos de las materias de Bachillerato de Lengua Castellana y Literatura y de
Matemticas,.

2. Parte especfica: valorar las capacidades de base referentes al campo profesional de que se trate y
versar sobre los conocimientos bsicos de las materias facilitadoras para cada ciclo formativo. Dependiendo
de la familia profesional del ciclo hay 3 opciones (A, B y C) y una oferta de 3 asignaturas por opcin entre
las que el alumno aspirante elige 2 al hacer la inscripcin.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 29
IES GUA

Parte de la prueba Contenidos de referencia


- Lengua castellana y literatura.
1. Parte comn - Conocimientos instrumentales
- Matemticas
- Conocimientos del campo - Segn OPCIN* (eleccin de dos de las tres materias
2. Parte especfica
profesional propuestas)

OPCIONES Materias especficas de referencia


Familias profesionales de los CFGS del Bachillerato

OPCIN A Materias especficas de la OPCIN A:

Administracin y gestin. Economa y organizacin de empresas.


Comercio y marketing. Lengua extranjera.(Ingls, Francs o
Hostelera y turismo. Alemn).
Servicios socioculturales y a la comunidad. Filosofa.

OPCIN B

Artes grficas.
Edificacin y obra civil.
Electricidad y electrnica.
Energa y agua. Materias especficas de la OPCIN B:
Fabricacin mecnica
Imagen y sonido
Industrias extractivas. Dibujo tcnico.
Informtica y comunicaciones. Tecnologa industrial.
Instalacin y mantenimiento. Fsica.
Madera, mueble y corcho.
Martimo-pesquera (excepto el Ciclo de Produccin acucola).
Textil, confeccin y piel
Transporte y mantenimiento de vehculos.
Mantenimiento de vehculos autopropulsados (LOGSE)

OPCIN C

Actividades fsicas y deportivas.


Agraria.
Materias especficas de la OPCIN C:
Imagen personal.
Industrias alimentarias.
Ciencias de la tierra y medio-ambientales.
Martimo-pesquera (exclusivamente Produccin acucola).
Qumica.
Qumica.
Biologa.
Sanidad.
Seguridad y medio ambiente.
Mantenimiento y Servicios a la Produccin (LOGSE).
(Exclusivamente Prevencin de Riesgos Profesionales)

Exenciones de la prueba de acceso a CFGS


Exencin de toda la prueba: Tener superada una prueba de acceso a la
universidad para mayores de 25 aos.

Exencin de la parte comn: Tener superada la prueba de acceso a un ciclo


formativo de grado superior de una opcin diferente a la que se presenta el
candidato.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 30
IES GUA

Exencin de la parte especfica:

1. Haber superado un ciclo formativo de grado medio de alguna de las familias profesionales incluidas en la
opcin por la que se presenta.
2. Estar en posesin de un certificado de profesionalidad de nivel dos o superior, de alguna de las familias
incluidas en la opcin por la que se presenta.
3. Acreditar una experiencia laboral, de al menos el equivalente a un ao con jornada completa, en el campo
profesional relacionado con los estudios que se quieran cursar.

Caractersticas de la prueba de acceso a CFGS

Lengua Castellana y Literatura:

o Constar de un texto de unas 250 palabras aproximadamente. El texto ir acompaado de preguntas


relacionadas con la identificacin de las distintas opiniones y argumentos, con la expresin de la opinin
personal, con el resumen de las ideas bsicas del texto, con la definicin adecuada de palabras, con el
reconocimiento de palabras derivadas y compuestas... No slo se calificarn los conocimientos, sino que
en la puntuacin tambin se tendr en cuenta la expresin escrita (ortografa, coherencia en el escrito,
propiedad lxica).

Matemticas:
o Constar de problemas o ejercicios matemticos relativos a los
tres primeros bloques del referente y preguntas tipo test
relativas al cuarto bloque del referente.

Materias especficas:
o Constar de preguntas de respuesta mltiple, salvo la materia
de Lengua Extranjera.
o La prueba de Lengua Extranjera (ingls, francs y alemn) se
realizar en su totalidad empleando la lengua extranjera
correspondiente y seguir un nico modelo. Tiene dos partes:
- La primera constar de un texto de 150 palabras
aproximadamente y de preguntas abiertas, relacionadas con la comprensin del texto.
- La segunda parte consistir en la elaboracin de un texto escrito de 80-100 palabras
aproximadamente (cartas personales, solicitudes, descripciones, narraciones) siguiendo unas
pautas determinadas.
El contenido de los temarios sobre los que versarn los ejercicios de la prueba especfica ser el establecido para el
currculo de las materias de modalidad de segundo de Bachillerato.
En el siguiente enlace encontrars toda la informacin necesaria sobre la prueba de acceso, adems de modelos de
exmenes de cursos anteriores:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/formacion_profesional/acceso_ciclos_formativos/grado_superior/

Centros cercanos que preparan para las pruebas de acceso a los CFGM y CFGS

CEPA ARUCAS Y FIRGAS FERNANDO MARRERO PULIDO


Arucas (GRAN CANARIA)

Direccin: C/ HUELVA, 9
35400ARUCAS
Telfono: 928-605967
Fax: 928-629061
Correo: 35009619@gobiernodecanarias.org
Web: www.cepaarucasyfirgas.com/

CEPA GLDAR
Gldar (GRAN CANARIA)
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 31
IES GUA

Direccin: C/ TENESORA VIDIA, 17


35460GLDAR
Telfono: 928-882316
Fax: 928-882316
Correo: 35008974@gobiernodecanarias.org
Web: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/cepa_galdar

3.6. Acceso a la Universidad desde los CFGS


Quienes estn en posesin de
los ttulos de Tcnico Superior
de Formacin Profesional,
Tcnico Superior de Artes
Plsticas y Diseo, o Tcnico
Deportivo Superior podrn
acceder sin necesidad de
prueba a las enseanzas
universitarias oficiales de
Grado.
Son las Universidades las que
determinan la admisin a
estas enseanzas de aquellos estudiantes que hayan obtenido la titulacin que da acceso a la universidad.
Para estos supuestos, los procedimientos de admisin a las enseanzas universitarias oficiales de Grado que
establezcan las Universidades utilizarn alguno o algunos de los siguientes criterios de valoracin:

a) Calificacin final obtenida en las enseanzas cursadas, y/o en mdulos o materias concretas.

b) Relacin entre los currculos de las titulaciones anteriores y los ttulos universitarios solicitados. Adems, en los
ttulos oficiales de Tcnico Superior en Formacin Profesional, de Tcnico Superior en Artes Plsticas y Diseo y de
Tcnico Deportivo Superior se tendr en cuenta su adscripcin a las ramas del conocimiento establecidas en el Real
Decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el mbito de la Educacin Superior,
as como las relaciones directas que se establezcan entre los estudios anteriormente citados y los Grados
universitarios. Ver anexo: Relaciones entre ttulos de formacin profesional superior y ramas de conocimiento de
enseanzas universitarias de grado.

c) Formacin acadmica o profesional complementaria.

d) Estudios superiores cursados con anterioridad.

Adems, de forma excepcional podrn establecer evaluaciones especficas de conocimientos y/o de competencias.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 32
IES GUA

4. Enseanzas Profesionales de Artes


Plsticas y Diseo
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 33
IES GUA

4.1. Las Enseanzas Profesionales de Artes Plsticas y Diseo


Las enseanzas profesionales de Artes Plsticas y Diseo comprenden el conjunto de acciones formativas que
capacitan para el desempeo cualificado de las diversas profesiones relacionadas con el mbito del diseo, las artes
aplicadas y los oficios artsticos, el acceso al empleo y la participacin activa en la vida social, cultural y econmica,
as como para la actualizacin y ampliacin de las competencias profesionales y personales a lo largo de la vida.

Su valor aadido es la formacin prctica especializada para dar respuesta al sector productivo, a la vez que
promover y afianzar el espritu emprendedor.

Las enseanzas profesionales de Artes Plsticas y Diseo conducentes a los ttulos de Tcnico y Tcnico Superior,
se organizan en ciclos formativos de grado medio y grado superior. Tienen una estructura modular y su finalidad es la
incorporacin al mundo profesional. Su ordenacin acadmica est configurada desde una perspectiva de la
capacitacin artstica, tcnica y tecnolgica, conforme las competencias profesionales propias de estos ttulos y las
directrices fijadas por la Unin Europea.

Las Enseanzas Profesionales de Artes Plsticas y Diseo se estructuran en dos grados:

Ciclos formativos de grado medio.


Ciclos formativos de grado superior.
En la Escuela de Arte y Superior de Diseo de Gran Canaria se imparten, adems del Bachillerato de Artes Plsticas,
Imagen y Diseo, todas las Enseanzas Artsticas de Grado Medio y Grado Superior de Artes Plsticas y Diseo que
se ofertan en la isla. Los Ciclos Formativos de Grado Medio de Artes Plsticas y Diseo, proporcionan acceso al
mundo laboral o bien acceso directo a la modalidad de Artes del Bachillerato.

Superando un Ciclo de Grado Superior se obtiene la titulacin de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en la
especialidad correspondiente. Esta titulacin permite acceder a campos profesionales relacionados con el mundo del
diseo: empresas dedicadas al interiorismo, escenografas, empresas vinculadas al diseo de muebles, diseo
editorial, fotografa y publicidad, moda, bisutera, cermica, modelismo y maquetismo, ornamentacin,
mantenimiento y rehabilitacin del medio arquitectnico, etc. Con el ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y
Diseo se accede a las Enseanzas Superiores de Diseo Grfico, Diseo de Moda, Diseo de Interiores, Diseo de
Productos, Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales, Cermica, Vidrio, as como a determinados
estudios universitarios.

4.1.1. Los Ciclos Formativos de Grado Medio de las enseanzas de Artes Plsticas y
Diseo

El grado medio de las enseanzas profesionales de Artes Plsticas y Diseo est estructurado en ciclos formativos,
agrupados en familias profesionales, que ofrecen una formacin de calidad que capacita para el desempeo de
diversas profesiones relacionadas con el diseo, las artes aplicadas y los oficios artsticos.

Los ciclos formativos de grado medio de Artes Plsticas y Diseo se estructuran en dos cursos acadmicos y se
organizan en mdulos formativos. Comprenden un perodo de formacin en el centro educativo al que se
incorpora, en el ltimo curso, un mdulo de obra final y una fase de formacin prctica en empresas, estudios y
talleres.

La superacin de un ciclo de grado medio da derecho a la


obtencin del ttulo de Tcnico de Artes Plsticas y Diseo en
la especialidad que corresponda. El ttulo de Tcnico tiene
carcter oficial y validez acadmica y profesional en todo el
territorio nacional, acredita el nivel de formacin, la cualificacin y
la competencia profesional especfica de la especialidad realizada.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 34
IES GUA

Las opciones al terminar un ciclo formativo de grado medio de Artes Plsticas y Diseo son:

Opciones educativas

El ttulo de Tcnico de Artes Plsticas y Diseo permite el acceso directo al Bachillerato.

Asimismo quien se encuentre en posesin de un ttulo de Tcnico de Artes Plsticas y Diseo, y tenga
dieciocho aos cumplidos, podr acceder, mediante la superacin de una prueba de acceso, al grado
superior de las enseanzas de Artes Plsticas y Diseo.

Opciones laborales

El Tcnico de Artes Plsticas y Diseo ejercer su actividad como profesional independiente, asociado en
cooperativa, o en empresas y talleres relacionados con su especialidad artstica.

El ttulo de Tcnico de Artes Plsticas y Diseo permitir el acceso a los cuerpos y escalas del Grupo C de la
Administracin General del Estado y sus organismos pblicos.

Requisitos de Acceso directo:


Podrn acceder directamente al Grado Medio, aquellos
aspirantes que renan alguno de los siguientes requisitos:

- Los alumnos que estn en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria y,
adems, acredite las aptitudes necesarias mediante la superacin de una prueba especfica que permita
demostrar los conocimientos y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento estas enseanzas.

Quedarn exentos de la prueba especfica de acceso al grado medio de las enseanzas profesionales de artes
plsticas y diseo quienes estn en posesin de:

Ttulo de Bachillerato, modalidad Artes, o de Bachillerato artstico experimental


Estar en posesin de un ttulo de Tcnico o Tcnico Superior de una familia profesional relacionada con las
enseanzas que se desee cursar.
Haber superado el tercer curso del Plan de 1963 o el segundo curso del Plan Experimental de 1984 y 1986,
correspondientes a las enseanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos.
Ttulo Superior de Artes Plsticas o ttulos declarados equivalentes.
Ttulo Superior de Diseo o ttulos declarados equivalentes.
Ttulo Superior de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales o ttulos declarados equivalentes.
Ttulo Universitario Oficial de Licenciado en Bellas Artes.
Ttulo Universitario Oficial de Arquitectura.
Ttulo de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial.
Experiencia laboral, de al menos un ao, relacionada directamente con las competencias profesionales de la
especialidad que se quiera cursar.

Acceso sin requisitos acadmicos:


ACCESO MEDIANTE PRUEBA DE ACCESO DE GRADO MEDIO (se realiza la parte general y parte especfica
de la prueba de acceso)

Para personas aspirantes que no cumplen los requisitos anteriores, y tengan, como mnimo, diecisiete (17) aos
cumplidos en el ao de realizacin de la prueba.

Estarn exentos de realizar la parte general de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio de las
enseanzas de artes plsticas y diseo quienes cumplan alguno de estos requisitos:

Tener superada una prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos.


Tener superada la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.
Tener superada la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 35
IES GUA

Pruebas de acceso al Grado Medio de las enseanzas de Artes Plsticas y Diseo


Partes de las pruebas de acceso.

Las pruebas de acceso constan de dos partes:

La parte general de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio versar sobre las cuatro
competencias bsicas de la educacin secundaria obligatoria:

Socio-lingstica: tendr como referente los currculos de las materias de Lengua Castellana y Literatura,
Ciencias Sociales, Geografa e Historia y Educacin para la Ciudadana y los Derechos Humanos. En esta
parte se evaluar el grado de adquisicin de la competencia en comunicacin lingstica y de la competencia
social y ciudadana.

Matemtica: tendr como referente el currculo de la materia de Matemticas. En esta parte se evaluar el
grado de adquisicin de la competencia matemtica.

Cientfico-tcnica: tendr como referente los currculos de las materias de Ciencias de la Naturaleza y
Tecnologas. En esta parte se evaluar el grado de adquisicin de la competencia en conocimiento y la
interaccin con el mundo fsico.

Lengua Extranjera: esta parte ser voluntaria y tendr como referente el currculo de la materia de Lengua
Extranjera (slo ser de Ingls o de Francs). Se evaluar el grado de adquisicin de la competencia en
comunicacin lingstica.

La parte especfica (que se corresponde con la establecida como prueba especfica de acceso), permitir
demostrar las aptitudes y los conocimientos artsticos necesarios para cursar con aprovechamiento las
enseanzas correspondientes. Dicha prueba tendr un carcter eminentemente prctico y no se requerir
ningn conocimiento previo especfico de los estudios que se pretendan cursar. El contenido de la prueba
tomar como referencia los contenidos del rea de Educacin Plstica, Visual y Audiovisual.

Los aspirantes que superen la parte general de la prueba de acceso quedarn automticamente inscritos para la
realizacin de la parte especfica de la prueba de acceso.

Condiciones de admisin.
Los aspirantes que hayan superado las pruebas de acceso a las enseanzas de formacin profesional, podrn
solicitar plaza en los centros docentes, debiendo hacerlo en los plazos establecidos en el proceso de admisin.

Los aspirantes que hayan superado la parte general de la prueba de acceso a las enseanzas profesionales de artes
plsticas y diseo debern presentarse a las pruebas especficas correspondientes que permitan demostrar las
condiciones necesarias para cursarlas con aprovechamiento y que son convocadas por la Direccin General de
Formacin Profesional y Educacin de Adultos.

Titulacin
Los alumnos que superen el grado medio de artes plsticas y diseo recibirn el ttulo de Tcnico de Artes
Plsticas y Diseo en la especialidad correspondiente.

El ttulo de Tcnico de Artes Plsticas y Diseo permitir el acceso directo a cualquiera de las modalidades de
Bachillerato.

4.1.2. Los Ciclos Formativos de Grado Superior de Artes Plsticas y Diseo

El grado superior de las enseanzas profesionales de Artes Plsticas y Diseo est organizado en ciclos formativos,
agrupados en familias profesionales, que ofrecen una formacin de calidad que capacita para el desempeo de
diversas profesiones relacionadas con el diseo, las artes aplicadas y los oficios artsticos.
Los ciclos formativos de grado superior de Artes Plsticas y Diseo tienen una duracin de dos aos. Comprenden
un perodo de formacin en el centro educativo que incluye un mdulo de proyecto integrado y una fase de
formacin prctica en empresas, estudios o talleres, que se realizan en el ltimo curso.

La superacin de un ciclo de grado superior da derecho a la obtencin del ttulo de Tcnico Superior de Artes
Plsticas y Diseo en la especialidad que corresponda. Este ttulo tiene carcter oficial y validez acadmica y
profesional en todo el territorio nacional, acredita el nivel de formacin, la cualificacin y la competencia profesional
especfica de la especialidad realizada.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 36
IES GUA

Las opciones al terminar un ciclo formativo de grado superior de Artes Plsticas y Diseo son:

Opciones educativas:

- El ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo permite el acceso directo a las Enseanzas
Artsticas Superiores en Diseo, a las Enseanzas Artsticas Superiores en Artes Plsticas y a las
Enseanzas Artsticas Superiores en Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales.

- El ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo permite el acceso a las enseanzas
universitarias oficiales de grado de acuerdo a los procedimientos de admisin de las universidades
pblicas espaolas.

Opciones laborales:

- El Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo ejercer su actividad en el mbito pblico o privado,
como profesional especialista independiente, asociado en cooperativa, o en empresas, estudios de
diseo y talleres relacionados con su especialidad artstica.

Condiciones de Acceso

Acceso directo:
Podrn acceder al grado superior de artes plsticas y diseo quienes tengan el ttulo de Bachiller y superen una
prueba que permita demostrar los conocimientos y las aptitudes necesarias para cursar con aprovechamiento las
enseanzas de que se trate.

ACCESO DIRECTO A GRADO SUPERIOR (no se realiza la prueba especfica)

Estarn exentos de realizar la prueba especfica de acceso quienes acrediten encontrarse en alguno de los
siguientes supuestos:

Ttulo de Tcnico Superior de una familia profesional relacionada con las enseanzas que se desee cursar.
Ttulo de Bachillerato, de la modalidad de Artes, va de Artes Plsticas, Diseo e Imagen, o de Bachillerato
Artstico Experimental.
Ttulo Superior de Artes Plsticas o ttulos
declarados equivalentes.
Ttulo Superior de Diseo o ttulos declarados
equivalentes.
Ttulo Superior de Conservacin y
Restauracin de Bienes Culturales o ttulos
declarados equivalentes.
Ttulo Universitario Oficial de Licenciado en
Bellas Artes.
Ttulo Universitario Oficial de Arquitectura.
Ttulo de Ingeniero Tcnico en Diseo
Industrial.
Experiencia laboral, de al menos un ao,
relacionada directamente con las competencias
profesionales de la especialidad que se quiera cursar.

Acceso sin requisitos acadmicos


ACCESO MEDIANTE PRUEBA DE ACCESO DE GRADO SUPERIOR (se realiza la parte general y parte
especfica de la prueba de acceso)

Para personas aspirantes que no cumplan los requisitos anteriores, y renan, al menos, uno de los siguientes
requisitos:

Tener, como mnimo, diecinueve (19) aos cumplidos en el ao de realizacin de la prueba.


GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 37
IES GUA

Tener, como mnimo, dieciocho (18) aos cumplidos en el ao de realizacin de la prueba y acreditar estar en
posesin del ttulo de Tcnico de la misma familia profesional a la que se desea acceder o en condiciones de
obtenerlo en la evaluacin final del curso escolar en curso.

Se establecen las siguientes exenciones a la parte general de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado
superior de las enseanzas de artes plsticas y diseo para:

Quienes tengan superada la prueba de acceso a un ciclo formativo de grado superior.


Quienes hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos.

Pruebas de acceso al Grado Superior de Artes Plsticas y Diseo

Las pruebas de acceso tienen por objeto permitir el acceso al grado superior a quienes no se encuentren en posesin
de la titulacin acadmica correspondiente. Por lo tanto, debern acreditar, para el grado superior, la madurez en
relacin con los objetivos de bachillerato.

Requisitos de inscripcin a las pruebas de acceso.


Podrn concurrir a las pruebas de acceso al grado superior los aspirantes que, no poseyendo las condiciones
para el acceso directo, renan, al menos, uno de los siguientes requisitos:

- Tener, como mnimo, diecinueve aos cumplidos en el ao de realizacin de la prueba.

- Tener, como mnimo, dieciocho aos cumplidos en el ao de realizacin de la prueba y acreditar el estar en
posesin del ttulo de Tcnico de la misma familia profesional al que se desea acceder.

Partes de las pruebas de acceso.


Las pruebas de acceso constan de dos partes:

La parte general versar sobre los objetivos y los contenidos de materias troncales del Bachillerato y valorar
la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con xito las enseanzas profesionales de artes
plsticas y diseo de grado superior, as como su capacidad de razonamiento y expresin escrita.

Incluir los contenidos bsicos de las materias de Bachillerato de Lengua Castellana y Literatura y de Filosofa.
Asimismo, con carcter voluntario se realizar una prueba de Lengua Extranjera, que tendr como referente el
currculo de la materia de Lengua Extranjera de Bachillerato.

La parte especfica que permitir demostrar las aptitudes y los conocimientos artsticos necesarios para cursar con
aprovechamiento las enseanzas correspondientes.

El contenido de esta prueba tomar como referencia los contenidos de las materias del Bachillerato de la
modalidad de Artes, en la Va de Artes Plsticas, Diseo e Imagen y constar de dos ejercicios:

1) Ejercicio en el que se valorar el conocimiento tcnico y la expresin artstica.

2) Ejercicio que incluir una pregunta de los contenidos bsicos de cada una de las siguientes
asignaturas: Diseo, Tcnicas de Expresin Grfico-Plstica, Cultura Audiovisual y Fundamentos del Arte.

En los ejercicios de esta prueba especfica de acceso se valorar la percepcin artstica, la capacidad
compositiva y de representacin, la sensibilidad artstica y la capacidad creativa del aspirante. Asimismo, se
valorar las habilidades y destrezas relacionadas con este campo, as como la capacidad de concretar ideas y
representarlas correctamente.

Los aspirantes que superen la parte general de la prueba de acceso quedarn automticamente inscritos para la
realizacin de la parte especfica de la prueba de acceso.

Condiciones de admisin.
Los aspirantes que hayan superado las pruebas de acceso a las enseanzas de formacin profesional, podrn
solicitar plaza en los centros docentes, debiendo hacerlo en los plazos establecidos en el proceso de admisin.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 38
IES GUA

Los aspirantes que hayan superado la parte general de la prueba de acceso a las enseanzas profesionales de artes
plsticas y diseo debern presentarse a las pruebas especficas correspondientes que permitan demostrar las
condiciones necesarias para cursarlas con aprovechamiento y que son convocadas por la Direccin General de
Formacin Profesional y Educacin de Adultos.

Titulacin
Los alumnos que superen el grado superior de artes plsticas y diseo recibirn el ttulo de Tcnico Superior de
Artes Plsticas y Diseo en la especialidad correspondiente.

El ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo permitir el acceso a los estudios superiores,
universitarios o no, que se determinen, teniendo en cuenta su relacin con los estudios de artes plsticas y diseo
correspondientes.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 39
IES GUA

5. Enseanzas Deportivas de Rgimen


Especial
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 40
IES GUA

5.1. Caractersticas de las Enseanzas Deportivas de Rgimen Especial


Las Enseanzas Deportivas tienen como finalidad preparar al alumnado para la actividad profesional en el sistema
deportivo, en relacin con cada modalidad o especialidad deportiva en los diferentes niveles de: iniciacin,
tecnificacin y alto rendimiento, y facilitar la adaptacin de los tcnicos formados a la evolucin del mundo laboral y
deportivo y a la ciudadana activa. Las enseanzas deportivas conducentes a los ttulos de Tcnico Deportivo y
Tcnico Deportivo Superior, se organizan en ciclos formativos de grado medio y grado superior. Tienen una
estructura modular y su finalidad es la incorporacin al mundo profesional.

Las enseanzas deportivas se estructuran en:

Ciclos formativos de grado medio.


Ciclos formativos de grado superior.

Son enseanzas oficiales y estn dentro del Sistema Educativo Espaol

Su objetivo es la formacin de los tcnicos (monitores, entrenadores, etc) en


las diferentes modalidades y especialidades deportivas.

Son los nicos ttulos oficiales en el mbito deportivo y tienen validez


acadmica y profesional en todo el territorio nacional.

Ciclos formativos de grado medio de las Enseanzas Deportivas

El grado medio de las Enseanzas Deportivas est estructurado en dos ciclos (ciclo inicial y ciclo final) o dos
niveles (primer nivel y segundo nivel). Tienen una duracin mnima de 1000 horas.

PERFIL PROFESIONAL. Las enseanzas del grado medio respondern a las competencias adecuadas para
desempear las funciones del perfil profesional correspondiente a la iniciacin deportiva, tecnificacin deportiva y
conduccin de la actividad o prctica deportiva, distribuidas para el ciclo de acuerdo con las condiciones del
contexto deportivo-laboral de la modalidad o especialidad deportiva de que se trate.

Los ciclos formativos de grado medio se organizan en bloques y mdulos de duracin variable:
- Mdulos comunes, formado por los mdulos comunes de enseanza deportiva, que ser
coincidente y obligatorio para todas las modalidades y especialidades deportivas en cada uno de los
ciclos.
- Mdulos especficos, formado por el conjunto de mdulos especficos de estas enseanzas
relacionados con la iniciacin y tecnificacin deportiva y el alto rendimiento
- Mdulo de formacin prctica, se desarrollar en el entorno deportivo y profesional real.
La superacin de un ciclo de grado medio da derecho a la obtencin del Ttulo de Tcnico Deportivo en la
modalidad deportiva correspondiente.

El ttulo de Tcnico Deportivo tiene carcter oficial y validez acadmica y profesional en todo el territorio nacional
y surten los efectos establecidos en la legislacin vigente, y acreditan las competencias del perfil profesional y la
formacin que contienen y, en su caso, las unidades de competencia incluidas en el ttulo.

Las opciones al terminar un ciclo formativo de grado medio de Enseanzas deportivas son:

Opciones educativas.

El ttulo de Tcnico Deportivo permitir el acceso directo a todas las modalidades de bachillerato y al
Tcnico Deportivo Superior en la modalidad correspondiente en las condiciones establecidas a tal fin.

Opciones laborales.

Las opciones laborales estn en relacin con el campo profesional de cada uno de los ttulos. En
trminos generales el Tcnico Deportivo puede desarrollar sus funciones tanto en el mbito pblico como en
el privado:
- Escuelas y centros de iniciacin deportiva.
- Clubes o asociaciones deportivas.
- Federaciones deportivas.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 41
IES GUA

- Patronatos o servicios pblicos deportivos.


- Empresas de servicios deportivos.
- Centros escolares (en actividades extracurriculares).

5.2. Acceso, Promocin y Admisin en las Enseanzas Deportivas de


Rgimen Especial
REQUISITOS DE ACCESO AL GRADO MEDIO DE LAS ENSEANZAS DEPORTIVAS:

Para acceder al ciclo de grado medio de las Enseanzas Deportivas, ser preciso estar en posesin del ttulo de
Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria o equivalente a efectos acadmicos y superar una prueba de
carcter especfico o acreditar un mrito deportivo en el caso del ciclo de grado medio de Judo y Defensa Personal,
a travs de los cuales se demuestren las condiciones necesarias para cursar con aprovechamiento y seguridad las
enseanzas correspondientes.

Exenciones a la prueba especfica de acceso al grado medio de las Enseanzas Deportivas:


Quienes acrediten la condicin de deportista de alto nivel o deportista de alto rendimiento.

Alumnado sin requisitos acadmicos:


Para acceder al ciclo inicial o primer nivel de las Enseanzas Deportivas de grado medio careciendo de la titulacin
acadmica requerida, los aspirantes debern presentarse a la prueba de acceso a los ciclos formativos de
formacin profesional de grado medio. Para ello se requerir tener, como mnimo, diecisiete aos cumplidos en el
ao de realizacin de la prueba.
La prueba de acceso a grado medio versar sobre los contenidos del currculo de la Educacin Secundaria
Obligatoria.
Adems deber superar una prueba de carcter especfico o acreditar un mrito deportivo.

Ciclo formativo de grado superior de Enseanzas Deportivas

El grado superior de las Enseanzas Deportivas est estructurado en un nico ciclo. Las enseanzas del grado
superior respondern a las competencias adecuadas para desempear las funciones del perfil profesional
correspondiente al entrenamiento, direccin de equipos y deportistas de alto rendimiento deportivo,
conduccin con altos niveles de dificultad en la modalidad o especialidad deportiva de que se trate.

Tienen una duracin mnima de 750 horas.

Los ciclos formativos de grado superior se organizan en bloques y mdulos de duracin variable:
- Mdulos comunes, formado por los mdulos comunes de enseanza deportiva, que ser coincidente y
obligatorio para todas las modalidades y especialidades deportivas en cada uno de los ciclos.
- Mdulos especficos, formado por el conjunto de mdulos especficos de estas enseanzas relacionados
con la iniciacin y tecnificacin deportiva y el alto rendimiento
- Mdulo de formacin prctica, se desarrollar en el entorno deportivo y profesional real.
- Mdulo de proyecto final.
La superacin ciclo de grado superior da derecho a la obtencin del Ttulo de Tcnico Deportivo Superior en la
modalidad deportiva correspondiente.

El ttulo de Tcnico deportivo superior tiene carcter oficial y validez acadmica y profesional en todo el territorio
nacional y surten los efectos establecidos en la legislacin vigente, y acreditan las competencias del perfil profesional
y la formacin que contienen y, en su caso, las unidades de competencia incluidas en el ttulo.

Las opciones al terminar un ciclo formativo de grado superior de las enseanzas deportivas son:

Opciones educativas.

El ttulo de Tcnico Deportivo Superior permite el acceso directo a las enseanzas universitarias oficiales
de grado en las condiciones de admisin que se establezcan.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 42
IES GUA

Opciones laborales.

Las opciones laborales estn en relacin con el campo profesional de cada uno de los ttulos. En trminos
generales el tcnico deportivo superior puede desarrollar sus funciones tanto en el mbito pblico como en el
privado:
- Centros de alto rendimiento de la modalidad o especialidad.
- Centros de tecnificacin deportiva de la modalidad o especialidad.
- Escuelas de la modalidad o especialidad.
- Clubes o asociaciones deportivas.
- Federaciones deportivas de la modalidad.
- Patronatos deportivos. Empresas de servicios deportivos.
- Centros pblicos o privados, de formacin de tcnicos deportivos en la modalidad o especialidad
deportiva.

REQUISITOS DE ACCESO AL GRADO SUPERIOR DE LAS ENSEANZAS DEPORTIVAS:

Para acceder al grado superior de las enseanzas deportivas, deber acreditarse estar en posesin del ttulo de
Tcnico Deportivo en la especialidad correspondiente, as como el ttulo de Bachiller o equivalente a efectos
acadmicos.

Pruebas de acceso para alumnado sin requisitos acadmicos:


Para acceder al grado superior de las enseanzas deportivas careciendo de la titulacin acadmica requerida, ser
necesario superar la parte comn de la prueba de acceso a los ciclos formativos de formacin profesional de
grado superior. Para ello se requerir tener, como mnimo, diecinueve aos cumplidos en el ao de realizacin de la
prueba.
Tambin se podr acceder al grado superior de las enseanzas deportivas con dieciocho aos cumplidos en el ao
de realizacin de las pruebas. Para ello el aspirante tiene que superar la parte comn de la prueba de acceso a
los ciclos formativos de formacin profesional, tener el ttulo de tcnico deportivo en la correspondiente
modalidad y poseer adems del ttulo anterior, un ttulo de tcnico relacionado con aqul al que se desea
acceder.
Adems para determinadas modalidades o especialidades se podr requerir la superacin de una prueba especfica,
reunir requisitos de acceso especficos o acreditar un mrito deportivo.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 43
IES GUA

6. Universidad
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 44
IES GUA

6.1. Universidad y Ramas de Conocimiento

En los estudios universitarios se establecen cinco ramas de


conocimiento. En cada una de ellas se agrupan todas aquellas
titulaciones universitarias de grado que tienen una similar base cientfica
y/o un mismo mbito de actuacin.

RAMAS DE CONOCIMIENTO Y TTULOS DE GRADO DE LAS UNIVERSIDADES CANARIAS

Rama de Conocimiento de CIENCIAS


Titulaciones de Grado

ULPGC ULL
BIOLOGA
FSICA
CIENCIAS DEL MAR
MATEMTICAS
QUMICA
CIENCIAS AMBIENTALES

Perfil del estudiante:

Inters por la naturaleza, por la investigacin, el anlisis, la experimentacin, la tcnica y la tecnologa aplicada o
creada al efecto para mejorar la calidad de vida de las sociedades, contribuyendo con el desarrollo cientfico a dar
respuestas, propuestas y modelos a las necesidades y retos humanos.

Rama de Conocimiento de CIENCIAS DE LA SALUD


Titulaciones de Grado:

ULPGC ULL
MEDICINA
MEDICINA ENFERMERA
ENFERMERA FISIOTERAPA
VETERINARIA PSICOLOGA
FISIOTERAPIA LOGOPEDIA
FARMACIA

Perfil del estudiante:


Inters por la salud y la vida, por la investigacin aplicada en esos dos grandes mbitos, por el uso y desarrollo de
metodologas, tcnicas y tecnologas aplicadas o creadas al efecto para prevenir, intervenir y combatir las
enfermedades y/o mejorar la salud y la calidad de vida de las personas.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 45
IES GUA

Rama de Conocimiento de CIENCIAS SOCIALES Y JURDICAS


Titulaciones de Grado:

ULPGC ULL

- PEDAGOGA
- ECONOMIA
- MAESTRO ED. INFANTIL
- ADMON. Y DIRECCION DE EMPRESAS
- MAESTRO ED. PRIMARIA
- TURISMO
- GEOGRAFA Y ORDENACIN DEL TERRITORIO
- EDUCACION SOCIAL
- CONTABILIDAD Y FINANZAS
- DERECHO
- TURISMO
- TRABAJO SOCIAL
- SOCIOLOGA
- MAESTRO ED. INFANTIL
- TRABAJO SOCIAL
- MAESTRO ED. PRIMARIA
- PERIODISMO
- CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FSICA Y DEL DEPORTE
- ADMN. Y DIRECCIN DE EMPRESAS
- GEOGRAFIA Y ORDENACION DEL TERRITORIO
- ECONOMA
- RELACIONES LABORALES Y RRHH
- DERECHO
- SEGURIDAD Y CONTROL DE RIESGOS (No presencial)
- RELACIONES LABORALES
- DOBLE GRADO EN ADE Y DERECHO
- ANTROPOLOGA SOCIAL Y CULTURAL

Perfil del estudiante:

Inters por los temas sociales, laborales, culturales, econmicos, jurdicos y polticos; preocupados por comprender,
explicar y contribuir, mediante la investigacin y la intervencin social, en la mejora de la calidad de vida de la
ciudadana, del desarrollo social y cultural, de la formacin, de la justicia, etc.

Rama de Conocimiento de ARTES Y HUMANIDADES

Titulaciones de Grado:

ULPGC ULL
- BELLAS ARTES
- ESTUDIOS FRANCFONOS APLICADOS
- FILOSOFA
- HISTORIA
- HISTORIA
- LENGUA ESPAOLA Y LITERATURAS HISPNICAS
- HISTORIA DEL ARTE
- LENGUAS MODERNAS
- ESPAOL, LENGUA Y LITERATURA
- TRADUCCION E INTERPRETACION (Ingls-Francs)
- ESTUDIOS CLSICOS
- TRADUCCION E INTERPRETACION (Ingls-Alemn)
- ESTUDIOS INGLESES
- DOBLE GRADO TRADUCTORES e INTRPRETES
- DISEO
- CONSERVACIN Y RESTAURACIN DE BIENES
CULTURALES

Perfil del estudiante:

Inters por la produccin y actividad humana, desde sus orgenes hasta la actualidad, por el surgimiento y desarrollo
de las sociedades, por la comunicacin, la lengua y la literatura, la historia, la poltica, el pensamiento y la ciencia, por
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 46
IES GUA

la creacin esttica en cualquiera de sus facetas. Restauracin, arquitectura del arte, comunicacin visual, musical y
cultural

Rama de Conocimiento de INGENIERA Y ARQUITECTURA

Titulaciones de Grado:

ULPGC ULL
- ARQUITECTURA
- ING. EN TECNOLOGAS DE LA TELECOMUNICACIN
- ING DE ORGANIZACIN INDUSTRIAL
- ARQUITECTURA TCNICA
- ING EN QUIMICA
- ING. AGRCOLA Y DEL MEDIO RURAL
- ING EN INFORMATICA
- ING. TECNOLOGAS MARINAS
- ING. EN TECNOLOGA NAVAL
- ING. ELECTRNICA INDUSTRIAL Y AUTOMTICA
- ING. GEOMTICA
- ING. NUTICA Y TRANSPORTE MARTIMO
- ING. DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE
- ING. INFORMTICA
PRODUCTOS
- ING. CIVIL
- ING. CIVIL
- ING. MECNICA
- ING. EN QUMICA INDUSTRIAL
- ING. QUMICA INDUSTRIAL
- ING. MECNICA
- ING. RADIOELECTRNICA NAVAL
- ING. ELCTRICA
- ING. ELECTRNICA INDUSTRIAL Y AUTOMTICA
- DOBLE GRADO EN ING. INFORMTICA Y ADE

Perfil del estudiante:

Inters por la ciencia aplicada y la tecnologa, el diseo, el desarrollo y la produccin de medios tcnicos y fsicos que
ayudan a mejorar la calidad de vida de las sociedades, su desarrollo y capacidad de respuesta, con medios tcnicos,
a los retos y necesidades sociales futuras.

En los anexos tienes la adscripcin de los grados universitarios a las Ramas de Conocimiento de todas las
titulaciones.

6.3. Aspectos a tener en cuenta si vas a ir a la Universidad


Planifica bien tu Bachillerato. La prueba de acceso a la universidad, te permitir subir la nota de acceso examinndote
de materias troncales de Opcin relacionadas con la carrera que quieras hacer (fase voluntaria de la Prueba de
Acceso). Tenlo en cuenta al elegir las materias, sobre todo si quieres hacer una carrera que suele presentar nota de
corte o lmite de admisin.
Comprueba las notas de corte en los prximos aos en los estudios de tu inters en distintas universidades. Dado
que la nota de corte vara en funcin de la demanda de estudiantes y el nmero de plazas en cada Universidad, hay
titulaciones que pueden tener distinta nota de corte en distintas universidades.
Finalmente, no olvides que siempre podrs solicitar una beca al Ministerio de Educacin y al Gobierno de Canarias
para acceder a la universidad que quieras o que admita tu solicitud.

6.4. ltimos apuntes (tomado de la Gua bsica de orientacin para alumnado de 4 de la ESO de la ULL)
1. Contina formndote cuando finalices la ESO y tambin cuando acabes el Bachillerato. Obtener el ttulo de la
ESO y el de Bachillerato te permitir acceder a una vida profesional en la que tendrs, a priori, ms posibilidades de
trabajar en lo que te gusta e interesa con la ayuda de un ttulo superior como el de Formacin Profesional o el de
graduado Universitario.

2. Infrmate sobre los estudios universitarios. La oferta de estudios es muy amplia y quiz haya opciones que no
conozcas todava. En Espaa hay 77 universidades, de las que 50 son pblicas. En total, hay ms de mil quinientos
ttulos (o planes de estudio distintos) a tu alcance.

3. Infrmate tambin sobre posibles estudios de Formacin Profesional de Grado Superior. La FP tambin tiene
una oferta de ms de 140 ttulos entre los que puedes elegir. Hay otras titulaciones diferentes a las que se ofertan en
nuestra isla; tal vez hay algo que te gusta y que no sabes que se puede estudiar.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 47
IES GUA

4. Medita bien tu decisin. Aquello que elijas marcar los prximos aos de tu vida y quiz tu vida entera, aunque
recuerda que siempre podrs ampliar los estudios que tengas, o iniciar otros distintos y actualizar tus conocimientos
permanentemente a lo largo de toda la vida.

5. Piensa tambin si te gustan los estudios que vas a elegir o que has elegido y los posibles trabajos relacionados con
ellos. Sobre todo ten presente que el mercado laboral y profesional es muy dinmico y que es posible que
maana existan empleos y profesiones que hoy no imaginamos. Lo importante es hacer bien el camino, sin
obsesionarte por el destino o meta; cuando llegues a destino comprenders que se trataba solo de una meta
volante...

6. Independientemente de lo que vayas a estudiar, conocer idiomas siempre es bueno y necesario. Aprovecha
cualquier oportunidad para realizar estancias en el extranjero o cursos de inmersin lingstica especialmente en
ingls, u otros idiomas.

7. Recuerda que con el Bachillerato y la Evaluacin Final u obligatoria de Acceso a los Estudios de Grado podrs
alcanzar un 10 de nota como mximo, mientras que con la fase voluntaria podrs sumar hasta 4 puntos ms, esto
es, alcanzar los 14 puntos*.

8. Disfruta mucho con lo que aprendas.


GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 48
IES GUA

7. Otros estudios
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 49
IES GUA

7.1. Educacin de personas adultas


Como indica su nombre, este tipo de enseanza tiene la finalidad de ofrecer a todos los mayores de 18 aos de
edad (o menores que acrediten un contrato laboral que les impida estudiar en el horario ordinario), la posibilidad de
adquirir, actualizar, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional,
facilitando, asimismo, el acceso a las titulaciones acadmicas y a las certificaciones o titulaciones profesionales no
universitarias correspondientes.

La transformacin constante y el desarrollo acelerado de la sociedad actual es cada vez ms exigente con los
niveles de formacin y cualificacin que demanda de sus ciudadanos, adems de obligar a una actualizacin
constante de sus aprendizajes y competencias. Para atender a la insercin plena en estas sociedades del
conocimiento, hay que responder a esta necesidad del aprendizaje permanente o aprendizaje a lo largo de toda
la vida y ofrecer a las personas adultas oportunidades de formacin.

La Educacin y Formacin Permanente de Personas Adultas de la Consejera de Educacin de nuestra Comunidad


Autnoma cuenta con una red pblica integrada por treinta y dos Centros de Educacin de Personas Adultas
(CEPA), dos Centros de Educacin a Distancia (CEAD), veinte Institutos de Educacin Secundaria (IES) donde se
oferta Bachillerato de personas adultas en la modalidad semipresencial y un centro autorizado de Educacin de
Personas Adultas.

Las enseanzas formales permiten obtener una titulacin oficial e incluyen la Formacin Bsica de Personas
Adultas (FBPA), que ofrece enseanzas conducentes al ttulo oficial de Graduado en Educacin Secundaria
Obligatoria (ESO), el Bachillerato de Personas Adultas (BPA) y el Ingls a Distancia (ID), que permite la
certificacin de los niveles Bsico (A1), Intermedio (B1) y Avanzado (B2) del Marco Comn Europeo de Referencia
para las Lenguas (MCERL).

En pgina web http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/adultos/ tienes toda la informacin referente a la


oferta formativa de estas enseanzas. No obstante, en esta Gua, te informaremos de algunos de los estudios que
puedes realzar en la educacin y formacin permanente de personas adultas .

Los ms Centros de Educacin de Personas Adultas ms cercanos en nuestra zona estn en:

CEPA GLDAR: c/Tenesora Vidia n 17 Gldar. Telfonos: 928 88 23 16 // 928 89 61 63 web:


http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepagaldar/

CEPA ARUCAS Y FIRGAS Fernando Marrero Pulido: C/ Huelva n 9 Arucas Telfono: 928 60 59 67
web: www.cepaarucasyfirgas.com/

El CEAD en Gran Canaria es:

CEAD PROFESOR FLIX PREZ PARRILLA: C/ Doctor Garca Castrillo, 22 Las Palmas de Gran
Canaria Telfonos: 928-245743 928-290345. Web: www.cead-laspalmas.net/

Por ltimo, la modalidad del Bachillerato Semipresencial de Personas Adultas (BSP) se imparte en los siguientes
Institutos de Educacin Secundaria (IES) de Gran Canaria:
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 50
IES GUA

IES ALONSO QUESADA: Avda. De Escaleritas, 113 Las Palmas de Gran Canaria 928-254027 928-
250136
IES ARUCAS-DOMINGO RIVERO: Camino de la Cruz, 22 Arucas 928-601403 928-602844
IES ISABEL DE ESPAA: Paseo de Toms Morales, 39 Las Palmas de Gran Canaria 928-36 8545
IES JOAQUN ARTILES: Avda. Hnos. de La Salle, S/N Agimes 928-786296 928-786268
IES JOS ARENCIBIA GIL: C/ Prez Galds, 23 TELDE 928-690145
IES JOS ZERPA: C/ Batey, 1 Santa Luca de Tirajana 928-758822 928-793777
IES PREZ GALDS: Paseo Toms Morales, 37-B Las Palmas de Gran Canaria 928-363370 928-
361539
IES SAULO TORN: C/ Infanta Benchara,4 Gldar 928-880628

Centro autorizado de Educacin de Personas Adultas

CAEPA RADIO ECCA: AVDA. ESCALERITAS, 64 - 1 Las Palmas de Gran Canaria 928-275454
928-257400

7.1.1. Bachillerato para adultos

Qu es?

El Bachillerato para Adultos es un Bachillerato con una organizacin flexible que pretende responder a las
demandas, expectativas, intereses, necesidades y posibilidades de las personas adultas.

Se ofrece a los mayores de 18 aos una oferta especfica de Bachillerato organizada de acuerdo con las
caractersticas de las personas adultas para facilitarles la obtencin de esta titulacin.
El BPA se organiza en dos cursos acadmicos, lo que no implica que todo el alumnado tenga que realizarlo en
ese tiempo, pudiendo flexibilizar su itinerario en funcin de sus circunstancias personales. El alumnado
que curse el Bachillerato de Personas Adultas no estar sujeto a limitacin temporal de permanencia en esta
enseanza, no se tendr en cuenta el nmero de materias con evaluacin negativa para la promocin de
un curso a otro y conservar las materias superadas. Atendiendo al rgimen de Bachillerato de Personas
Adultas elegido, el alumno podr inscribirse en un nmero de materias determinado por curso.

Cmo se organiza?

La oferta de Bachillerato de Personas Adultas (BPA) se organiza de acuerdo con los siguientes regmenes:

a) Bachillerato Semipresencial (BSP)


b) Bachillerato a Distancia con Tutorizacin (BDT)
c) Bachillerato por Internet (BI)

Caractersticas del Bachillerato de Personas Adultas

Bachillerato Semipresencial (BSP)

Se imparte en diversos institutos de educacin secundaria (IES) en horario de tarde-noche y est


orientado a personas que puedan y necesiten asistir con regularidad a las clases presenciales en el
centro. Por ello, otorga mayor peso a las sesiones presenciales que los otros regmenes del Bachillerato de
Personas Adultas.

Bachillerato a Distancia con Tutorizacin (BDT)

Se imparte en centros de personas adultas (CEPA) y en los centros de educacin a distancia (CEAD) y est
orientado a personas que disponen de un tiempo limitado para la asistencia a sesiones presenciales y que
tienen capacidad para el aprendizaje de manera autnoma. Por ello, disminuye la carga horaria presencial de
carcter obligatorio y se incrementa el apoyo tutorial no obligatorio.

Bachillerato por Internet (BI)


Se imparte en los centros de educacin a distancia (CEAD) y se desarrolla por Internet y con sesiones
presenciales para la orientacin y evaluacin de los aprendizajes. Esta caracterstica hace de este rgimen el
ms flexible y compatible con las obligaciones de las personas adultas y requiere un alto nivel de autonoma.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 51
IES GUA

En este rgimen de Bachillerato el apoyo tutorial se realiza a travs de las aulas virtuales del centro, y la
asistencia presencial obligatoria se reduce a las sesiones de evaluacin trimestrales y finales.
En el cuadro siguiente recogemos los centros de Gran Canaria donde se puede realizar el Bachillerato en distintas
modalidades.

Modalidad Centro Localidad Telfono Web

CEAD Profesor Flix Las Palmas de


928 245 743 http://www.cead-laspalmas.net
Prez Parrilla G.C.
Bachillerato a distancia 928 290 345
con tutorizacin CEPA Santa Luca de Santa Luca de 928 75 39 70
http://www.cepasantalucia.org
Tirajana Tirajana 928 755 744
Las Palmas de 928 275 454
CAEPA RADIO ECCA http://www.radioecca.org
G.C. 928 257 400
Bachillerato a distancia CEAD Profesor Flix Las Palmas de
928 245 743 http://www.cead-laspalmas.net
por Internet Prez Parrilla G.C.
IES Arucas Domingo
Arucas 928 601 403 http://www.iesarucasdomingorivero.org
Rivero
IES Saulo Torn Gldar 928 880 628
http://www.saulotoron.es
Las Palmas de
IES Isabel de Espaa 928 365 545
G.C. http://www.isabeldeespana.org
Las Palmas de 928 363 370
Bachillerato IES Prez Galds
G.C. 928 361 539 http://www.iesperezgaldos.es
Semipresencial
http://www3.gobiernodecanarias.org/me
IES Jos Arencibia Gil Telde
928 690 145 dusa/edublogs/iesjosearencibiagil/
Santa Luca de 928 758 822 www.iesjosezerpa.es
IES Jos Zerpa
Tirajana 928 793 777
IES Joaqun Artiles Agimes 928 786 296
http://www.iesjoaquinartiles.org
Las Palmas de http://www.iesalonsoquesada.org
IES Alonso Quesada 928 25 40 27
G.C.

7.1.2. Cursos de preparacin para pruebas

Se trata de una oferta de enseanzas de carcter no formal que pretende facilitar el acceso a enseanzas
conducentes a titulaciones para las personas adultas que no cumplen con los requisitos de acceso.

Se ofrecen cuatro tipos de cursos:


- Curso de preparacin para pruebas de obtencin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria
(PPGES).
- Curso de preparacin para pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio (PPAC2).
- Curso de preparacin para pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior (PPAC3).
- Curso de preparacin para pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 aos (PPAU).

Curso de preparacin para pruebas de obtencin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria
(PPGES).

El objeto de este curso es facilitar a las personas mayores de 18 aos que no puedan realizar la Formacin Bsica
de Personas Adultas (FBPA), una formacin que les permita afrontar los exmenes que conforman la prueba libre
para la obtencin directa del ttulo de Graduado en ESO.

El curso de preparacin se imparte en algunos centros de educacin de adultos, con una duracin de 390 horas a
lo largo de un curso acadmico, que se desarrollar entre los meses de octubre y mayo y comprender los
contenidos de las materias sobre los que se va a evaluar al alumnado en la prueba: Lengua Castellana y Literatura,
Lengua Extranjera (Ingls), Conocimiento Matemtico, Conocimiento Natural, Tecnologa, Conocimiento Social,
Trabajo y Sociedad, y Desarrollo Personal y Participacin Social.

Estas pruebas se convocan anualmente y a ellas pueden presentarse quienes no estuvieran matriculados en
estudios de Educacin Secundaria Obligatoria o de Formacin Bsica de Personas Adultas en el curso
acadmico en el que se celebran. Se podrn solicitar exenciones de las materias que fueran ya superadas
mediante estudios o pruebas anteriores, del mismo modo si se incorpora posteriormente a la FBPA se le mantendrn
como superadas las que hayan sido calificadas positivamente a travs de la prueba.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 52
IES GUA

Curso de preparacin para pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio.

En este caso, el objetivo del curso es preparar a las personas interesadas en superar las pruebas de acceso al
Ciclo Formativo de Grado Medio que deseen cursar.

Los cursos de preparacin desarrollarn las competencias bsicas sealadas a partir de las materias de referencia de
Educacin Secundaria Obligatoria (ESO), y reas equivalentes de Formacin Bsica de Personas Adultas (FBPA), de
Lengua Espaola y Literatura, Ciencias Sociales, Matemticas, Ciencias de la Naturaleza y Tecnologa, con la
finalidad de comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con
aprovechamiento un ciclo formativo de grado medio, a travs de la superacin de la prueba para la cual se le prepara.

Se podrn solicitar exenciones en la prueba en funcin de la formacin y la experiencia laboral que se acredite.

El curso de preparacin para la prueba de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio tendr una duracin de
300 horas (25 semanas) que se impartirn con una asignacin de 12 horas semanales.

Curso de preparacin para pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior.

En este caso, el objetivo del curso es preparar a las personas interesadas en superar las pruebas de acceso al
Ciclo Formativo de Grado Superior que deseen cursar.

El contenido y los criterios de evaluacin de las materias que integran el curso tienen como finalidad comprobar que
el alumno ha adquirido los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento un ciclo
formativo de grado superior, a travs de la superacin de la prueba para la cual se le prepara, que consta de dos
partes:

El curso de preparacin para la prueba de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior tendr una duracin de
300 horas (25 semanas) que se impartirn con una asignacin horaria semanal de 12 horas.

Curso de preparacin para pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 aos.

El objetivo de este curso es facilitar a las personas mayores de 25 aos, que no cuenten con la titulacin para
acceder a los estudios universitarios, una formacin que les permita presentarse a estas pruebas de acceso.

En el curso se establecen unas pautas de trabajo, a travs de tutoras presenciales, que orientan a los alumnos y
las alumnas en la preparacin de las materias comunes y especficas que integran la prueba y la inscripcin en
el curso es un requisito para poder presentarse.

Dependiendo de la carrera universitaria que se desee cursar, el alumnado elegir unas determinadas materias de
las que habr de examinarse.

El acceso a las titulaciones de grado de las distintas universidades tras la superacin de esta prueba se ajustar a lo
establecido para ello por cada universidad.

7.2. Enseanzas de idiomas de rgimen especial

Las Enseanzas de Idiomas van dirigidas a aquellas personas que, habiendo adquirido las competencias bsicas
en las enseanzas de rgimen general, necesitan, a lo largo de su vida adulta, adquirir o perfeccionar sus
competencias en una o varias lenguas extranjeras, ya sea con fines generales o especficos, as como obtener
un certificado de su nivel de competencia en el uso de dichas lenguas. Las Enseanzas de Idiomas tienen,
pues, por objeto, capacitar al alumno o alumna para el uso adecuado de los diferentes idiomas fuera de las etapas
ordinarias del sistema educativo.

Modalidades de enseanza

Presencial, semipresencial y a distancia.

En la modalidad de enseanza presencial, que existe para todos los idiomas que se imparten
en Canarias, el alumno o alumna asiste regularmente a clase a lo largo de un curso
acadmico. La oferta del nmero de grupos, as como los horarios y tipos, para cada uno de los
idiomas y cursos, se hacen pblicos antes del inicio del proceso de matrcula en la escuela oficial
de idiomas correspondiente.

Adems de la modalidad presencial, para los idiomas ingls, francs y alemn existe tambin la modalidad de
enseanza semipresencial. En el caso de ingls tambin se pueden cursar estudios a distancia.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 53
IES GUA

La enseanza semipresencial del ingls se oferta en algunas escuelas oficiales de idiomas. Esta modalidad combina
la enseanza a distancia, que se realiza a travs de una plataforma virtual con seguimiento y tutora, con la
enseanza presencial, pues el alumnado asiste semanalmente a una sesin presencial en el centro para la prctica
de la expresin y la comprensin oral.

La enseanza a distancia del ingls se realiza a travs de Thats English!, un programa de educacin a distancia
para aprender ingls que se oferta en los Centros de Educacin a Distancia (CEAD) y en Centros de Educacin
de Personas Adultas (CEPA). Se trata de un mtodo de aprendizaje autnomo, en el que el alumno o alumna asiste
a tutoras presenciales semanales en el centro y cuenta tambin con apoyo a travs de un programa en la segunda
cadena de Televisin Espaola y tutoras telemticas. Actualmente, a travs de Thats English!, se pueden cursar a
distancia los niveles bsico e intermedio de las enseanzas de idiomas de rgimen especial.

El apoyo tutorial se realiza de manera colectiva, cuando es presencial, y de forma colectiva o individualizada, cuando
es telemtico.

A travs de la tutora el profesor o profesora-tutor o tutora har un seguimiento individualizado del proceso de
aprendizaje del alumno o alumna, le orientar y le resolver cuantas dudas le surjan.

Los alumnos y las alumnas que cursen esta modalidad de enseanza podrn obtener los certificados de los
niveles bsico e intermedio, previa presentacin a las pruebas especficas de certificacin que se convocan en esta
Comunidad Autnoma.

Las equivalencias entre estos niveles y los establecidos por el Marco Comn Europeo de Referencia para las
Lenguas (MCERL), del Consejo de Europa, son las siguientes:

Estructura en EOI Equivalencia con niveles del MCER


Nivel bsico A2
Nivel intermedio B1
Nivel avanzado B2
C1 C1
C2 C2

A) Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI)

En nuestra Comunidad Autnoma se ofertan, actualmente, ocho idiomas: alemn, rabe, chino, francs, espaol,
ingls, italiano y ruso. Existen veintids Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) y trece aulas adscritas (AEOI).

Las enseanzas de idiomas se estructuran en el nuevo plan en tres niveles: bsico, intermedio y avanzado. Cada
uno de ellos tiene una duracin de dos cursos acadmicos, salvo para los idiomas chino y rabe, que tendrn una
duracin de tres cursos. Para el caso del ingls, francs, espaol para extranjeros y alemn, existe tambin
el nivel de perfeccionamiento C1, con una duracin de dos cursos acadmicos. En ingls, tambin se puede
cursar el nivel de perfeccionamiento C2, con una duracin de un curso acadmico.

Nivel Bsico

El nivel bsico tiene como finalidad capacitar al alumnado para usar el idioma de manera suficiente, receptiva y
productivamente, tanto en la forma hablada como escrita, as como mediar entre hablantes de distintas lenguas, en
situaciones cotidianas y de inmediata necesidad que requieran comprender y producir textos breves, en diversos
registros y en lengua estndar, que versen sobre aspectos bsicos concretos de temas generales y que contengan
expresiones, estructuras y lxico de uso frecuente.

Las enseanzas de nivel bsico tendrn una duracin de 280 horas, salvo para los idiomas rabe y chino, cuya
duracin ser de 420 horas.

Al finalizar este nivel, el alumnado deber superar una prueba especfica para obtener el certificado de nivel
bsico. El mencionado certificado acreditar un nivel de competencia A2, tal y como ste se describe en el Marco
Comn Europeo de Referencia para las Lenguas del Consejo de Europa.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 54
IES GUA

Nivel Intermedio

El nivel intermedio tiene como finalidad capacitar al alumnado para utilizar el idioma con cierta seguridad y flexibilidad,
receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, as como para mediar entre hablantes de distintas
lenguas, en situaciones cotidianas y menos corrientes que en el nivel precedente, que requieran comprender y
producir textos en una variedad de lengua estndar, con estructuras habituales y un repertorio lxico comn no muy
especfico, y que versen sobre temas generales, cotidianos o en los que se tiene un inters personal.

Las enseanzas de nivel intermedio tendrn una duracin de 280 horas, salvo para los idiomas rabe y chino, cuya
duracin ser de 420 horas.

Al finalizar este nivel, el alumnado deber superar una prueba especfica para obtener el certificado de nivel
intermedio. El mencionado certificado acreditar un nivel de competencia B1, tal y como ste se describe en el
Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas del Consejo de Europa.

Nivel Avanzado

El nivel avanzado tiene como finalidad capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en
situaciones habituales y ms especficas que en el nivel inmediatamente anterior, que requieran comprender, producir
y tratar textos orales y escritos conceptual y lingsticamente complejos, en una variedad de lengua estndar, con un
repertorio lxico amplio aunque no muy especfico, y que versen sobre temas generales, actuales, o propios del
campo de especializacin del hablante.

Las enseanzas de nivel avanzado tendrn una duracin de 280 horas, para todos los idiomas.

Al finalizar este nivel, el alumnado deber superar una prueba especfica para obtener el certificado de nivel
avanzado. El mencionado certificado acreditar un nivel de competencia B2, tal y como ste se describe en el
Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas del Consejo de Europa.

Nivel C1

El nivel C1 tiene como finalidad capacitar al alumnado para utilizar el idioma con flexibilidad,
eficacia y precisin, para participar en todo tipo de situaciones, en los mbitos personal, pblico,
acadmico y profesional, que requieran comprender, producir y procesar textos orales y escritos
extensos y complejos, en diversas variedades estndar de la lengua, con un repertorio lxico
amplio, y que versen sobre temas tanto abstractos como concretos; incluso, aquellos con los que
el hablante no est familiarizado.

Las enseanzas de nivel C1 tendrn una duracin de 280 horas.

Al finalizar este nivel, el alumnado deber superar una prueba especfica para obtener el certificado de nivel C1.
El mencionado certificado acreditar un nivel de competencia C1, tal y como este se describe en el Marco Comn
Europeo de Referencia para las Lenguas del Consejo de Europa.

Acceso

Para acceder a cualquiera de los niveles de las enseanzas de idiomas de rgimen especial ser requisito
imprescindible tener diecisis aos cumplidos en el ao en que comienzan los estudios. Podrn asimismo acceder
los mayores de catorce aos para seguir las enseanzas de un idioma distinto al cursado como primera lengua
extranjera en la educacin secundaria obligatoria.

Los alumnos se pueden incorporar a cualquier curso de los niveles bsico,


intermedio y avanzado de un idioma si acreditan el dominio de las competencias
suficientes en dicho idioma mediante una prueba de clasificacin.

Requisitos para acceder directamente a un curso distinto de primero:

- Para el acceso directo a los estudios de idiomas del nivel intermedio de


la primera lengua extranjera cursada en el bachillerato ser necesario estar
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 55
IES GUA

en posesin del Ttulo de Bachiller.

- Se podr acceder directamente a cualquier curso distinto del primer curso del nivel bsico a travs de la
superacin de una prueba de clasificacin, que acredite el dominio de las competencias suficientes en dicho
idioma.

- Se podr acceder directamente a los diferentes niveles de estas enseanzas estando en posesin de alguna de
las titulaciones y certificaciones recogidas en las Resolucin de 2 de diciembre de 2016 de la Direccin General
de Formacin Profesional y Educacin de Adultos por la que se determina el acceso a los distintos cursos de
enseanzas de idiomas de rgimen especial en aplicacin de lo establecido en la Orden de 21 de septiembre
de 2016 de la Consejera de Educacin y Universidades, por la que se regula el reconocimiento de la
acreditacin de la competencia lingstica conforme al Marco Comn Europeo de Referencia de las Lenguas de
la Comunidad Autnoma de Canarias (Boc n 243, de 19 de diciembre).

- Para el acceso a los cursos de especializacin de nivel C para el perfeccionamiento de competencias en


idiomas ser necesario estar en posesin del certificado del nivel inmediatamente anterior.

En el caso de los nacionales de un pas cuya lengua oficial coincida con aquella en la que solicitan ser admitidos,
los interesados debern acreditar que no se trata de su lengua materna ni de la lengua de su escolarizacin
ordinaria.

B) Cursos de Actualizacin y Especializacin

Las EOI ofertan tambin cursos especficos en los distintos idiomas, enfocados a la formacin de colectivos
profesionales concretos (hostelera, sanidad, seguridad, etc.). Son cursos eminentemente prcticos, destinados a
atender las necesidades concretas de comunicacin.

Los cursos de especializacin de los niveles bsico, intermedio y avanzado son cursos que estn dirigidos a
desarrollar o a adquirir el lenguaje especfico y las necesidades comunicativas de un perfil profesional determinado o
a desarrollar una o varias destrezas.

Los cursos de especializacin de los niveles C1 y C2 del Consejo de Europa, segn estos niveles se definen en el
Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), estarn enfocados a perfeccionar las destrezas y
competencias en el uso de la lengua con un alto grado de precisin y especializacin, ya sea con fines generales o
para adquirir el lenguaje especfico y las necesidades comunicativas de un perfil profesional determinado.

Los cursos de actualizacin estn destinados a renovar las competencias en el uso de la lengua como parte de la
formacin continua del profesorado.

Ser posible actualizar conocimientos de cursos ya superados, sin efectos acadmicos ni derecho a certificacin
oficial alguna. Para acceder a este tipo de formacin ser necesario demostrar que se ha superado el curso e idioma
que se desea actualizar, si existieran plazas vacantes.

Escuelas Oficiales de Idiomas ms cercanas:

EOI SANTA MARA DE GUA


Direccin-C/ SANCHO VARGAS, 19
Localidad-SANTA MARA DE GUA
CP-35450
Telfono-928-553588
Fax-928-553588
Web-http://www.eoiguia.com

ENSEANZAS QUE IMPARTE


Nivel Avanzado I Ingls Nivel Bsico I Ingls
Nivel Avanzado II Ingls Nivel Bsico II Ingls
Nivel Bsico I Francs Nivel Intermedio I Ingls
Nivel Bsico II Francs Nivel Intermedio II Ingls
Ingls Especfico Nivel Avanzado 1 Prueba de Clasificacin de Francs
Ingls Especfico Nivel Avanzado 2 Prueba de Clasificacin de Ingls
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 56
IES GUA

EOI ARUCAS
Direccin-CTRA. DEL LOMO, 17
Localidad-ARUCAS
CP-35411
Telfonos-928-622249 y 928-605503
Fax-928-622249
Web-http://www.eoiarucas.es

ENSEANZAS QUE IMPARTE


Nivel Bsico I Alemn Nivel Bsico I Ingls
Nivel Bsico II Alemn Nivel Bsico II Ingls
Nivel Intermedio I Alemn Nivel Intermedio I Ingls
Nivel Bsico I Francs Nivel Intermedio II Ingls
Nivel Bsico II Francs Nivel Avanzado I Ingls
Nivel Intermedio I Francs Nivel Avanzado II Ingls
Nivel Intermedio II Francs Prueba de Clasificacin de Ingls
Prueba de Clasificacin de Alemn Prueba de Clasificacin de Francs

EOI LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

Direccin- C/ FERNANDO GUANARTEME, 51


Localidad- LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
CP-35007
Telfono-928-266056 y 928-228912
Fax-928-276940
Web-http://www.eoilpgc.com

ENSEANZAS QUE IMPARTE


Alemn Nivel Avanzado I Ingls Nivel Avanzado I
Alemn Nivel Avanzado II Ingls Nivel Avanzado II
Alemn Nivel Bsico I Ingls Nivel Bsico I
Alemn Nivel Bsico II Ingls Nivel Bsico II
Alemn Nivel C1.1 Ingls Nivel C1.1
Alemn Nivel Intermedio I Ingls Nivel C1.2
Alemn Nivel Intermedio II Ingls Nivel C2
rabe Nivel Bsico I Ingls Nivel Intermedio I
rabe Nivel Bsico II Ingls Nivel Intermedio II
rabe Nivel Intermedio II Ingls Semipresencial Nivel Avanzado I
rabe Nivel Intermedio III Ingls Semipresencial Nivel Bsico I
Espaol como Lengua Extranjera Bsico I Ingls Semipresencial Nivel Bsico II
Espaol como Lengua Extranjera Bsico II Ingls Semipresencial Nivel Intermedio I
Espaol como Lengua Extranjera Intermedio I Ingls Semipresencial Nivel Intermedio II
Espaol como Lengua Extranjera Intermedio II Italiano Nivel Avanzado I
Espaol como lengua extranjera Nivel Avanzado I Italiano Nivel Avanzado II
Espaol como lengua extranjera Nivel Avanzado II Italiano Nivel Bsico I
Espaol como lengua extranjera Nivel C1.1 Italiano Nivel Bsico II
Francs Nivel Avanzado I Italiano Nivel Intermedio I
Francs Nivel Avanzado II Italiano Nivel Intermedio II
Francs Nivel Bsico I Prueba de Clasificacin de Alemn
Francs Nivel Bsico II Prueba de Clasificacin de rabe
Francs Nivel C1.1 Prueba de Clasificacin de Espaol
Francs Nivel Intermedio I Prueba de Clasificacin de Francs
Francs Nivel Intermedio II Prueba de Clasificacin de Ingls
Ruso Nivel Avanzado I Prueba de Clasificacin de Italiano
Ruso Nivel Avanzado II Prueba de Clasificacin de Ruso
Ruso Nivel Bsico I Alemn Especfico Nivel Intermedio 1 [70 horas]
Ruso Nivel Bsico II Francs Especfico Nivel Intermedio 1 [70 horas]
Ruso Nivel Intermedio I Francs Especfico Nivel Intermedio 2 [70 horas]
Ruso Nivel Intermedio II Francs Especfico Nivel Avanzado 2 [70 horas]
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 57
IES GUA

Ingls Especfico Nivel Avanzado 2 [35 horas] Ingls Especfico Nivel Avanzado 2 [70 horas]
Ingls Especfico Nivel Intermedio 2 [35 horas]

EOI LAS PALMAS II

Direccin- C/ HOYA DEL ENAMORADO, S/N. URB. SIETE PALMAS


Localidad- LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
CP-35019
Telfono- 928-421317
Fax- 928-411055
Web- http://www.eoilaspalmas2.es

ENSEANZAS QUE IMPARTE


Alemn Nivel Avanzado I Ingls Nivel Avanzado I
Alemn Nivel Avanzado II Ingls Nivel Bsico I
Alemn Nivel Bsico I Ingls Nivel Avanzado II
Alemn Nivel Bsico II Ingls Nivel Bsico II
Alemn Nivel Intermedio I Ingls Nivel C1.1
Alemn Nivel Intermedio II Ingls Nivel C1.2
Chino Nivel Bsico I Ingls Nivel Intermedio I
Chino Nivel Bsico II Ingls Nivel Intermedio II
Chino Nivel Bsico III Ingls Especfico Nivel Avanzado 2 [35 horas]
Chino Nivel Intermedio I Ingls Especfico Nivel Bsico 1 [70 horas]
Chino Nivel Intermedio II Ingls Especfico Nivel Bsico 2 [70 horas]
Chino Nivel Intermedio III Ingls Especfico Nivel Intermedio 2 [35 horas]
Alemn Especfico Nivel Avanzado 2 [70 horas] Ingls Especfico Nivel Intermedio 2 [70 horas]
Alemn Especfico Nivel Intermedio 2 [70 horas] Prueba de Clasificacin de Alemn
Prueba de Clasificacin de Ingls Prueba de Clasificacin de Chino

Si quieres ms informacin de las Escuelas Oficiales de Idiomas de otras zonas puedes dirigirte al enlace:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/centros/centros_educativos/buscador-
centros/resultados/?tipo=Escuela+Oficial+de+Idiomas&accion=Buscar

7.3. Enseanzas Artsticas


Junto con las Enseanzas de Idiomas y las Enseanzas Deportivas, constituyen las enseanzas de rgimen especial.

Las Enseanzas Artsticas abarcan las Enseanzas de Msica, Danza, Arte Dramtico, Artes Plsticas y Diseo y
Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales.

Estas enseanzas se organizan en enseanzas elementales y profesionales de Msica y Danza; enseanzas


profesionales de Artes Plsticas y Diseo, con Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior y Enseanzas Artsticas
Superiores. Estas ltimas comprenden los estudios superiores de Msica y Danza, las enseanzas de Arte
Dramtico, los estudios superiores de Diseo, los estudios superiores de Artes Plsticas, entre los que se incluyen los
estudios superiores de Cermica y los estudios superiores del Vidrio y las enseanzas de Conservacin y
Restauracin de Bienes Culturales.

Las Enseanzas Artsticas tienen como finalidad proporcionar al alumnado una formacin artstica de calidad y
garantizar la cualificacin de los futuros y futuras profesionales de la Msica, la Danza, el Arte Dramtico, las Artes
Plsticas y el Diseo.

Con carcter general, el acceso a estas enseanzas requiere la superacin de una prueba especfica, que permita
demostrar que los aspirantes tienen las aptitudes necesarias, para cursar con aprovechamiento, las enseanzas de
que se trate.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 58
IES GUA

7.3.1. Enseanzas elementales y profesionales de msica y danza

7.3.1.1. Enseanzas de Msica


Caractersticas generales:
Las Enseanzas Musicales tienen como finalidad cualificar a los futuros
profesionales de la Msica, por medio de una enseanza integradora, que,
junto a la formacin profesional de carcter artstico, dirigida a la consecucin
de competencias tcnico-musicales especficas, contemple la formacin
humanstica y la educacin cvica.
Se pretende conseguir que la formacin del alumnado alcance no solo al
conocimiento del instrumento de la especialidad y al desarrollo de las
habilidades propias de la ejecucin instrumental, sino tambin se extienda a la aprehensin del hecho musical como
creacin y accin humanas, cuya comprensin requiere del concurso de diversas perspectivas: histrica, cultural y
social.
Estas enseanzas proporcionan una formacin que garantiza el nivel de expresin artstica propio de unos estudios
especializados que se orientan al ejercicio profesional, razn por la que estn dirigidas a aquellos alumnos y alumnas
que posean aptitudes musicales especficas y una clara motivacin para dedicarse a ellas.
El enfoque educativo, propio de las enseanzas elementales y profesionales de Msica est basado en el estudio del
instrumento propio de la especialidad, que se constituye como el eje vertebrador de la formacin, que se apoya y
completa con la proporcionada por el conjunto de restantes materias que componen el currculo.

Organizacin de las enseanzas


Las Enseanzas de Msica se estructuran en tres modalidades:

* Enseanzas elementales de msica:

Duracin: 4 cursos.
Acceso: Para acceder al Curso de Iniciacin Musical de las enseanzas elementales de Msica, el
alumnado aspirante deber tener una edad mnima de 7 aos cumplidos en el ao natural de la
convocatoria y Prueba de acceso.
Para acceder al primer curso de las enseanzas elementales de Msica se precisa que el
aspirante o la aspirante tenga cumplidos 8 aos, en el ao en que se realiza la convocatoria de
las pruebas de acceso.
Centro de Estudios: Conservatorios Profesionales y Centros autorizados (generalmente son impartidas en
Escuelas Municipales de Msica).
Titulacin: Certificado acreditativo de Enseanzas Elementales de Msica en la especialidad cursada.

* Enseanzas profesionales de msica:

Duracin: Se organizan en un ciclo o grado de 6 cursos.

Acceso: Superacin de prueba especfica de acceso, en la que se valorar la madurez, aptitudes y


conocimientos para cursar con aprovechamiento las enseanzas profesionales. pudindose acceder
a cualquier curso de las enseanzas profesionales siempre que, a travs de una prueba especfica
de acceso, el aspirante o la aspirante demuestre poseer los conocimientos necesarios para cursar
con aprovechamiento las enseanzas correspondientes.
Centro de Estudios: Se cursa, en Gran Canaria, en el Conservatorio Profesional de Msica de Las Palmas de
Gran Canaria (comparte sede con el Conservatorio Superior de Msica).
Titulacin: Ttulo Profesional de Msica, en la especialidad cursada. Adems, el alumno que finalice las
enseanzas profesionales de msica, obtendr el ttulo de Bachiller si tiene superadas las
materias comunes de bachillerato. Por este motivo, las enseanzas profesionales de msica pueden
simultanearse con cualquier modalidad de bachillerato, en aquellos centros que tengan autorizacin.

En el Conservatorio Profesional de Msica de Las Palmas de Gran Canaria se imparten las siguientes
especialidades:

Acorden, Arpa, Bajo elctrico, Canto, Clarinete, Clave, Contrabajo, Fagot, Flauta, Guitarra, Guitarra elctrica,
Oboe, rgano, Percusin, Piano, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Tuba, Viola, Violn y Violonchelo.

Web: http://www.conservatoriodelaspalmas.es/
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 59
IES GUA

* Enseanzas superiores de msica:

Las Enseanzas Artsticas Superiores de Msica tienen como objetivo general la formacin cualificada de
profesionales que dominen los conocimientos propios de la Msica y adopten las actitudes necesarias que les
hagan competentes para integrarse en los distintos mbitos profesionales de esta disciplina y en aquellas reas
de conocimiento e investigacin vinculadas con ellos.

Se organizan en diferentes especialidades y consistir en un ciclo de duracin variable segn sus caractersticas.

A. El acceso a estos estudios requiere estar en posesin del Ttulo de Bachiller o haber superado la prueba de
acceso a la universidad para mayores de 25 aos, as como una prueba especfica. Asimismo, podrn acceder
quienes, no estando en posesin de los requisitos anteriores, supere una prueba de Bachillerato y la prueba
especfica anteriormente referida y un ejercicio, tambin especfico. Se valora positivamente en dicha prueba
estar en posesin del Ttulo Profesional, tomndose como nota de acceso la media entre las dos calificaciones
siempre que la nota media del ttulo profesional sea superior a la obtenida en la prueba.

B. La duracin consta de un slo ciclo de cuatro aos.

C. Centro de Estudios: Conservatorio Superior de Msica de Canarias (sede Gran Canaria/sede Tenerife)

D. Titulacin: Ttulo Superior de Msica en la especialidad correspondiente, que ser equivalente a todos los
efectos al Ttulo universitario de Grado.

E. Las especialidades que se ofertan en Canarias son:

Gran Canaria: Interpretacin, Composicin y Pedagoga.

Tenerife: Interpretacin, Composicin y Musicologa.

La oferta educativa incluye los siguientes itinerarios diferenciados en las siguientes especialidades:

Interpretacin: Msica Clsica y Msica Moderna.

Pedagoga: Pedagoga de la Educacin Musical y Pedagoga del Instrumento.

7.3.1.2. Enseanzas de Danza


Dentro de las enseanzas de rgimen especial, la ordenacin educativa establece una doble va para las
enseanzas de Danza: una, de carcter profesional y otra, de carcter amateur. Se trata, por tanto, de alcanzar
una doble meta: de un lado, extender la formacin en Danza al conjunto de la poblacin y, de otro, conseguir el m ejor
nivel de profesionalizacin de los futuros bailarines y bailarinas.
Esta doble va configura dos modelos de enseanzas claramente diferenciados:
Las enseanzas regladas, de carcter especializado, reguladas reglamentariamente, con una articulacin
curricular establecida y dirigidas al alumnado con una clara orientacin profesional y aptitudes para la Danza.
Son enseanzas conducentes a titulaciones con validez acadmica y/o profesional.
Las enseanzas no regladas, de carcter especializado, dotadas de gran flexibilidad pedaggica, sin
limitaciones de edad, ni de condiciones especiales, destinadas a aquellos alumnos y alumnas que deseen
adquirir una formacin, musical, slida, eminentemente prctica y que se puede adaptar a un abanico de
intereses y de aptitudes muy variado.

ENSEANZAS REGLADAS DE DANZA


Caractersticas generales y organizacin
Caractersticas generales:
Las enseanzas profesionales de Danza tienen como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado las
capacidades generales y los valores cvicos propios del Sistema Educativo y, adems, las
capacidades siguientes:
a) Habituarse a observar la Danza asistiendo a manifestaciones escnicas con ella relacionadas y establecer
un concepto esttico que les permita fundamentar y desarrollar los propios criterios interpretativos.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 60
IES GUA

b) Desarrollar la sensibilidad artstica y el criterio esttico como fuente de formacin y enriquecimiento


personal.
c) Analizar y valorar la calidad de la Danza.
d) Conocer los valores de la Danza y optar por los aspectos emanados de ella que sean ms idneos para el
desarrollo personal.
e) Participar en actividades de animacin dancstica y cultural que les permitan vivir la experiencia de
transmitir el goce de la Danza.
f) Conocer y emplear con precisin el vocabulario especfico relativo a los conceptos cientficos de la Danza.
g) Conocer y valorar el patrimonio dancstico como parte integrante del patrimonio histrico y cultural.

Organizacin de las enseanzas


Las enseanzas de Danza se estructuran del siguiente modo:
a) Enseanzas elementales, que tienen las caractersticas y la organizacin que cada Administracin
educativa determine.
b) Enseanzas profesionales, organizadas en un ciclo o grado de seis cursos de duracin.
c) Enseanzas Superiores de Danza, que se organizan en diferentes especialidades y consistir en un
ciclo de duracin variable segn sus caractersticas.

Enseanzas ELEMENTALES de Danza

Estas enseanzas tienen como principal objetivo dar a aquellos alumnos que poseen unas aptitudes
especficas una formacin bsica en danza, que les permita desarrollar sus capacidades expresivas del estudio
integrado de las asignaturas bsicas: Danza Clsica, Danza Espaola y Msica.

Se estructuran en cuatro cursos acadmicos.

Los alumnos pueden cursar estas enseanzas desde los 8 aos de edad mediante una prueba. El criterio de
admisin responde, prioritariamente, a la valoracin de las aptitudes fsicas y expresivas de los aspirantes en
relacin con la danza, con su sentido musical y con la edad idnea para iniciar estos estudios.

Enseanzas PROFESIONALES de Danza

Son especialidades de las enseanzas profesionales de Danza:

Baile flamenco.
Danza clsica.
Danza contempornea.
Danza espaola.

Admisin a las enseanzas profesionales de Danza

Para acceder a las enseanzas profesionales de Danza ser preciso superar una prueba especfica de
acceso regulada y organizada por las Administraciones Educativas, mediante la que se valorar la madurez,
aptitudes y conocimientos para cursar con aprovechamiento las enseanzas profesionales, de acuerdo con
los objetivos establecidos en este real decreto.
Asimismo, podr accederse a cada curso de las enseanzas profesionales sin haber cursado los anteriores
siempre que, a travs de una prueba, el aspirante o la aspirante demuestre poseer los conocimientos
necesarios para cursar con aprovechamiento las enseanzas correspondientes. Dicha prueba ser organizada
por las Administraciones educativas.

Titulacin

Los alumnos y las alumnas que hayan superado las enseanzas profesionales de Danza obtendrn el Ttulo
Profesional de Danza, en el que constar la especialidad cursada.

Adems, el alumno que finalice las enseanzas profesionales de danza, obtendr el ttulo de Bachiller si tiene
superadas las materias comunes de bachillerato. Por este motivo, las enseanzas profesionales de danza
pueden simultanearse con cualquier modalidad de bachillerato, en aquellos centros que tengan autorizacin.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 61
IES GUA

Enseanzas Artsticas SUPERIORES de Danza

Finalidad:
Las Enseanzas Artsticas de Grado en Danza tendrn como objetivo general la formacin cualificada de
profesionales que, partiendo de una formacin prctica previa como base fundamental, poseen una completa
formacin prctica, terica y metodolgica, que les capacita para integrarse en los distintos mbitos
profesionales de esta disciplina.

El perfil del Graduado en Danza corresponde al de un profesional o una profesional cualificado, que domina
los conocimientos y habilidades propios de la danza, con un profundo conocimiento del
funcionamiento del cuerpo en todos sus aspectos; al mismo tiempo, que debe disponer de unos
conocimientos tericos fundamentados e integrados con la praxis de la danza que le permitan desarrollarse y
crecer como creador, intrprete y pedagogo, capaz de asumir la dimensin tica y deontolgica de la
responsabilidad personal y profesional.

Requisitos de acceso y admisin:

- Estar en posesin del Ttulo de Bachillerato o haber superado la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU)
para mayores de 25 aos.

- Para los mayores de 19 aos de edad que no cumplen los requisitos anteriores, superar una prueba que
acredite que el aspirante o la aspirante posee la madurez en relacin con los objetivos del Bachillerato y los
conocimientos y habilidades y aptitudes necesarias para cursar con aprovechamientos las correspondientes
enseanzas.

- En ambos casos, ser necesario superar la prueba especfica. La superacin de la prueba faculta,
nicamente, para matricularse en el curso acadmico en el que haya sido convocada y permitir acceder a
cualquiera de los centros del Estado donde se cursen estas enseanzas, sin perjuicio de la disponibilidad de
plazas de los mismos.

- La prueba especfica de acceso a estos estudios se llevar a cabo para cada especialidad y tendr, como
finalidad, valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas
enseanzas. Corresponde a las Administraciones Educativas, en su mbito competencial, la convocatoria,
organizacin, desarrollo y evaluacin de la prueba especfica de acceso a estos estudios.

Centros autorizados de enseanzas de danza

CADGE Internacional de Danza de Tenerife: http://centrointernacionaldedanzatenerife.es/

ENSEANZAS NO REGLADAS. LAS ESCUELAS DE MSICA Y DANZA

Caractersticas y organizacin de las Escuelas de Msica y Danza

Las Escuelas especficas de Msica y Danza estn reguladas reglamentariamente por las
Administraciones Educativas, en las que los alumnos y alumnas, sin limitacin de edad,
podrn cursar estudios de danza o msica, no dirigidos a la obtencin de ttulos con
validez acadmica y profesional.

Se pretende establecer dos formas diferenciadas de Enseanzas de Msica y Danza;


una va que comprende diversos grados, con un nivel de exigencia elevado en funcin de su finalidad de
facultar al alumnado para la prctica profesional y, por tanto, exige una fuerte dedicacin, difcilmente
compatible con otras enseanzas profesionalizadoras, y otra va para aquellas personas que deseen conseguir
un nivel de conocimientos adecuados para practicar la Danza o la Msica sin perspectivas profesionales. No
obstante, esta doble va no es obstculo para que, a travs de las Escuelas de Msica y Danza, se despierte y
fomente el inters y la formacin adecuada encaminados al acceso a los correspondientes niveles de la
enseanza reglada.

Las Escuelas de Msica y de Danza tienen los siguientes objetivos:

a) Fomentar desde la infancia el inters hacia la Msica y/o la Danza y atender la amplia demanda social de
una cultura artstica de carcter prctico.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 62
IES GUA

b) Procurar una formacin terica y prctica que permita disfrutar de la prctica individual y de conjunto de la
Danza y/o de la Msica, sin limitacin de edad.

c) Posibilitar a los jvenes y las jvenes con claras aptitudes la formacin necesaria para acceder a los
estudios de carcter profesional de Msica y/o Danza.

d) Desplegar una oferta de enseanza y actividades en torno a la Msica y/o Danza, flexible y amplia, que
integre todo el abanico de posibilidades expresivas que estas enseanzas tienen y que contemple, igualmente,
la demanda del entorno sociocultural en el que se desarrollan las mismas.

e) Recoger y difundir las tradiciones locales en materia de Msica y Danza e incidir en la cultura popular, no
solo a travs de la formacin de los alumnos y las alumnas, sino tambin por la difusin directa mediante las
manifestaciones artsticas de las Escuelas.

Escuela de Danza autorizadas ms cercana

EMMD SANTA MARA DE GUA


Direccin C/ SANCHO DE VARGAS, 19
Localidad SANTA MARA DE GUA,
GRAN CANARIA
Telfono 928-880095
Fax 928-882231
E-mail jacquelin_lin@hotmail.com

7.3.2. Enseanzas Superiores de Arte Dramtico

Finalidad:

Las Enseanzas Artsticas Superiores de Arte Dramtico tienen como objetivo general la formacin cualificada
de profesionales en los mbitos de la interpretacin, la direccin escnica, la dramaturgia, la escenografa
y aquellas reas de conocimiento e investigacin vinculadas con ellas.

En Canarias, los estudios de Arte Dramtico se pueden cursar en el Centro Autorizado Superior de Arte
Dramtico Escuela de Actores de Canarias, donde se imparte la especialidad de Interpretacin.

Acceso y admisin:

Los requisitos acadmicos de acceso son:

Estar en posesin del ttulo de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidad para
mayores de 25 aos, as como superar la prueba especfica correspondiente de la especialidad a la que se
opte.

El plazo de solicitud suele ser en el mes de junio.

La convocatoria y solicitudes las tienes en la web www.webeac.org

Estructura y organizacin de la prueba especfica de acceso a las Enseanzas Artsticas Superiores de


Arte Dramtico.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 63
IES GUA

La prueba especfica de acceso a las enseanzas artsticas superiores de Arte Dramtico, en la especialidad de
Interpretacin, constar de dos partes.

La PARTE A de la prueba, de carcter comn a todas las especialidades, consistir en la realizacin de un anlisis y
un comentario de un fragmento de una obra dramtica, en la que el aspirante debe responder a cuestiones
especficas relacionadas con aspectos literarios, dramatrgicos o escnicos.

La PARTE B de la prueba incluir la realizacin de un ejercicio de carcter prctico, que ser especfico para cada
especialidad.

Para la especialidad de Interpretacin, este ejercicio consistir en la realizacin de un taller intensivo de una
semana de duracin y se desarrollar en diversas fases y sesiones durante las que las personas aspirantes
realizarn ejercicios diversos relacionados con las reas de la especialidad. A su trmino, los candidatos o candidatas
realizarn el desarrollo de una propuesta del tribunal, elegida entre las siguientes:

1. Pruebas tcnicas en las reas propias de la Interpretacin (cuerpo, movimiento, voz, msica, danza, etc.).
2. Preparacin y presentacin de un ejercicio escnico.

La prueba de acceso para los que estn en posesin del ttulo de bachiller y para los mayores de 19 aos
que carezcan de titulacin acadmica, consistir en dos ejercicios:
El primero de conocimientos generales relacionados con el teatro.
El segundo de aptitudes relacionadas con la especialidad a la que se opte.

Los estudios estn estructurados en cuatro cursos de 60 crditos ECTS cada uno, con un total de 240 y, al
finalizarlos, los alumnos que los hayan superado obtendrn el Ttulo Superior de Arte Dramtico, en el que
constar la especialidad cursada, que ser equivalente, a todos los efectos, al Ttulo de Graduado.

Tambin se ofrecen cursos de Enseanza no reglada La enseanza no reglada no otorga ningn ttulo acadmico
sino una certificacin del curso acreditando las horas y los contenidos de la formacin: Cursos Abiertos
Permanentes (Aula Teatro Infantil, Aula Teatro Juvenil, Aula Teatro Adulto,...) y Cursos Abiertos Puntuales

EAC ESCUELA DE ACTORES DE CANARIAS Centro Superior Autorizado de Arte Dramtico

SEDE GRAN CANARIA


Direccin C/ SOR BRGIDA CASTELL, 1
Localidad LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, GRAN CANARIA
Telfono 928-334784
Fax 928-334785
E-mail grancanaria@webeac.com
WEB http://www.webeac.org

SEDE TENERIFE
Direccin C/ PEDRO SUREZ HERNNDEZ, S/N
Localidad SANTA CRUZ DE TENERIFE
Telfono 922-235310
Fax 922-220204
E-mail tenerife@webeac.com
WEB http://www.webeac.org

7.3.3. Otras Enseanzas Artsticas Superiores

Tienen la condicin de Enseanzas Artsticas Superiores:

Las enseanzas de conservacin y restauracin de bienes culturales, que se cursan en las Escuelas
Superiores de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales.
Los estudios superiores de diseo, que se cursan en las Escuelas Superiores de Diseo.
Los estudios superiores de artes plsticas: Cermica y Vidrio, que se cursan en las Escuelas
Superiores de la especialidad correspondiente.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 64
IES GUA

Para el acceso a estas enseanzas se requiere estar en posesin del Ttulo de Bachiller o declarado equivalente y
superar una prueba de acceso. Tienen acceso directo los que posean el Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas
y Diseo.
Tambin podrn acceder los mayores de 19 aos que sin titulacin acadmica superen, adems de la parte
especfica de la prueba de acceso, la parte general sobre los contenidos curriculares del Bachillerato.

La titulacin que se obtiene, para cada caso, es la siguiente:

Enseanzas de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales. Los alumnos que superen estos
estudios obtendrn el Ttulo Superior de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales, que ser
equivalente a todos los efectos al ttulo universitario de Graduado.

Estudios Superiores de Diseo. Los alumnos que superen estos estudios obtendrn el Ttulo Superior de
Diseo, en la especialidad correspondiente, que ser equivalente a todos los efectos al ttulo
universitario de Graduado.

Estudios Superiores de Cermica y Vidrio. Los alumnos que superen estos estudios obtendrn el Ttulo
Superior de Artes Plsticas, segn especialidad, que ser equivalente a todos los efectos al ttulo
universitario de Graduado.

ENSEANZAS ARTSTICAS DE DISEO

Finalidad:
Las Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo tienen como objetivo la formacin cualificada de diseadores,
capaces de concebir un proceso creativo, analizar, gestionar y optimizar los productos y servicios del diseo en sus
diferentes mbitos, dominar los conocimientos cientficos, humansticos, tecnolgicos y, as como trasmitir valores de
significacin artstica, cultural, social y medioambiental, en respuesta a los cambios sociales y tecnolgicos que se
vayan produciendo.

Oferta educativa: Enseanzas Autorizadas en las Escuelas de Arte y Superiores de Diseo (EASD).
Los estudios superiores de Diseo se pueden cursar en las Escuelas de Arte y Superiores de Diseo: En Gran
Canaria, se ofertan en la EASD Gran Canaria, en Las Palmas de Gran Canaria donde se imparten las siguientes
especialidades:

Diseo de Interiores

Diseo Grfico

Diseo de Moda
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 65
IES GUA

Prueba especfica de acceso y calendario de admisin

1. Requisitos acadmicos para el acceso.

1. Para el acceso a las enseanzas artsticas superiores, se requerir estar en posesin del ttulo de Bachiller o
haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos, as como superar una prueba
especfica.

2. Podrn acceder directamente a los estudios superiores de Diseo, sin necesidad de realizar la prueba
especfica de acceso, quienes estn en posesin del ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo.

2. Inscripcin en las pruebas especficas.

La inscripcin para las pruebas especficas de acceso a las enseanzas artsticas superiores de Diseo se
realizar en las Escuelas de Arte y Superiores de Diseo.

3. Estructura y organizacin de la prueba especfica de acceso a las enseanzas artsticas superiores de


Diseo.

La prueba especfica de acceso a las enseanzas artsticas superiores de Diseo constar de tres ejercicios:

Ejercicio A: representacin de un modelo tridimensional mediante la aplicacin de tcnicas y lenguajes propios


del dibujo artstico.

Ejercicio B: representacin del mismo u otro modelo tridimensional en un sistema propio de los lenguajes de
representacin tcnica.

Ejercicio C: a partir de una imagen propuesta por el tribunal, se realizar un anlisis sobre los aspectos del
diseo de carcter formal, funcional, compositivo y constructivo.

Los Ttulos Superiores de Diseo quedan incluidos a todos los efectos en el nivel 2 del Marco Espaol de
Cualificaciones para la Educacin Superior y sern equivalentes al Ttulo Universitario de Grado.

7.4. Radio ECCA

Radio ECCA es una emisora educativa que comenz a funcionar en Canarias en la dcada de los aos 60 del siglo
pasado.
El sistema ECCA de enseanza radiofnica se basa en el uso de varios elementos: material didctico, clase
grabada, Internet y orientacin o tutora.
Radio ECCA ofrece distintas enseanzas:
Formacin Bsica: cursos desde alfabetizacin hasta la obtencin del ttulo de ESO.
Bachillerato: Obtencin del ttulo de Bachillerato.
Aula Abierta: cursos de formacin para el desarrollo personal y el reciclaje profesional.
Formacin Profesional: Ofrece estudios de varios Ciclos Formativos.

Para contactar con Radio ECCA:

Telfono nico: 902 312 212


http://www.radioecca.org/_index.php

Centros de Radio ECCA en Gran Canaria:

Oficina central Radio ECCA Avd. de


Avda. de Escaleritas, 64 1. Las Palmas de Gran Canaria.

Centro Zonal de Arucas


Centro Parroquial;
C/. Juan de Dios, n 2.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 66
IES GUA

Centro Zonal de Gldar


c/ Caifa, s/n - Casa de la Juventud (junto a la oficina de empleo)

Centro Zonal de Escaleritas


Avda. de Escaleritas, 58, bajo. Las Palmas de Gran Canaria.

Centro Zonal Mesa y Lpez


Avda. Mesa y Lpez, 36. Las Palmas de Gran Canaria.

Centro Zonal de Telde


C/. Campillo, s/n. Telde.

Centro Zonal de San Mateo


Calle del Agua s/n, edificio de Servicios Sociales, 2

Centro Zonal de Vecindario


C/. Fernando Guanarteme, 27. Santa Luca de Tirajana.

Centro Zonal de San Fernando de Maspalomas


c/ La Margarita s/n (Plaza Timanfaya) - Centro de Estancias Diurnas de Maspalomas
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 67
IES GUA

Anexos
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 68
IES GUA
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 69

PONDERACIN POR RAMAS EN LAS UNIVERSIDADES CANARIAS PARA EL CURSO 2018/2019

MATERIAS DE 2 DE BACHILLERATO Y PONDERACIN

GEOGRAFA
GEOLOGA

TCNICO II
BIOLOGA

QUMICA

DIBUJO
FSICA
RAMA TITULACIN ULPGC ULL

GRADO EN CIENCIAS DEL MAR X 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1

GRADO EN BIOLOGA X 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1


CIENCIAS

GRADO EN FSICA X 0,1 0,1 0,2 0,2

GRADO EN MATEMTICAS X 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2

GRADO EN QUMICA X 0,1 0,1 0,2 0,2


GRADO EN CIENCIAS
AMBIENTALES
X 0,2 0,2 0,2 0,2

GRADO EN ENFERMERA X X 0,2 0,1 0,2


CIENCIAS DE LA SALUD

GRADO EN FISIOTERAPIA X X 0,2 0,1 0,2

GRADO EN MEDICINA X X 0,2 0,1 0,2

GRADO EN VETERINARIA X 0,2 0,1 0,2

GRADO EN PSICOLOGA X 0,2 0,1 0,2

GRADO EN LOGOPEDIA X 0,2 0,1 0,2

GRADO EN FARMACIA X 0,2 0,1 0,2


GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 70
IES GUA

MATERIAS DE 2 DE BACHILLERATO Y PONDERACIN

HISTORIA DEL
AUDIOVISUAL II

LA FILOSOFA
ECONOMA DE

HISTORIA DE
GEOGRAFA
LA EMPRESA
ESCNICAS

GEOLOGA
TCNICO II

BIOLOGA
GRIEGO II
CULTURA

QUMICA
DISEO
DIBUJO
ARTES

FSICA
ARTE
RAMA TITULACIN ULPGC ULL

GRADO EN LENGUA
ESPAOLA Y LITERATURAS X 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2
HISPNICAS
GRADO EN LENGUAS
MODERNAS X 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2
GRADO EN HISTORIA X X 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2
GRADO EN TRADUCCIN E
INTERPRETACIN X 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1
X 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1
ARTES Y HUMANIDADES

GRADO EN BELLAS ARTES


GRADO EN FILOSOFA X 0,2 0,2
GRADO EN ESTUDIOS
INGLESES
X 0,2 0,2 0,2 0,2
GRADO EN ESPAOL, LENGUA
Y LITERATURA X 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2
GRADO EN ESTUDIOS
CLSICOS
X 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2
GRADO EN HISTORIA DEL
ARTE
X 0,2 0,2 0,2
GRADO EN ESTUDIOS
FRANCFONOS
X 0,2 0,2 0,2 0,2
GRADO EN DISEO X 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1
GRADO EN CONSERVACIN Y
RESTAURACIN DE BIENES X 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1
CULTURALES
DOBLE GRADO EN
TRADUCCIN E X 0,1 0,1 0,1
INTERPRETACIN
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 71
IES GUA

MATERIAS DE 2 DE BACHILLERATO Y PONDERACIN

AUDIOVISUAL II
GEOGRAFA
ECONOMA DE
GEOLOGA

LA EMPRESA

DEL ARTE

ESCNICAS
TCNICO II

HISTORIA
BIOLOGA

CULTURA
QUMICA
DISEO
DIBUJO

ARTES
FSICA
RAMA TITULACIN ULPGC ULL

GRADO EN
X 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1
ARQUITECTURA
GRADO EN INGENIERA
X X 0,2 0,1 0,2
INFORMTICA
GRADO EN INGENIERA
DE ORGANIZACIN X 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1
INGENIERA Y ARQUITECTURA

INDUSTRIAL
GRADO EN
TECNOLOGAS DE LA X 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1
TELECOMUNICACIN
GRADO EN INGENIERA
X 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2
EN QUMICA
GRADO EN INGENIERA
X 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2
EN TECNOLOGA NAVAL
GRADO EN INGENIERA
GEOMTICA Y X 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1
TOPOGRAFA
GRADO EN INGENIERA
X X 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1
CIVIL
GRADO EN DISEO
INDUSTRIAL Y
X 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2
DESARROLLO DE
PRODUCTOS
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 72
IES GUA

MATERIAS DE 2 DE BACHILLERATO Y PONDERACIN

ECONOMA DE
LA EMPRESA
GEOLOGA

TCNICO II
BIOLOGA

QUMICA
DISEO
DIBUJO

FSICA
RAMA TITULACIN ULPGC ULL

GRADO EN ARQUITECTURA
TCNICA
X 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2

GRADO EN INGENIERA AGRCOLA Y


INGENIERA Y ARQUITECTURA (Continuacin)

DEL MEDIO RURAL


X 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2

GRADO EN TECNOLOGAS MARINAS X 0,2 0,1 0,2 0,2

GRADO EN INGENIERA
X 0,2 0,1 0,2 0,2
RADIOELECTRNICA NAVAL

GRADO EN NUTICA Y
X 0,2 0,1 0,2 0,2
TRANSPORTE MARTIMO
GRADO EN INGENIERA
ELECTRNICA INDUSTRIAL Y X X 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2
AUTOMTICA
GRADO EN INGENIERA QUMICA
INDUSTRIAL
X X 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2

GRADO EN INGENIERA MECNICA X X 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2

GRADO EN INGENIERA ELCTRICA X 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2

DOBLE GRADO EN INGENIERA


INFORMTICA Y ADE
X 0,2 0,1 0,2 0,2
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 73
IES GUA

MATERIAS DE 2 DE BACHILLERATO Y PONDERACIN

AUDIOVISUAL II

HISTORIA DEL
LA FILOSOFA
ECONOMA DE

HISTORIA DE
GEOGRAFA
LA EMPRESA
ESCNICAS

GEOLOGA
TCNICO II

BIOLOGA
GRIEGO II
CULTURA

QUMICA
DISEO
DIBUJO
ARTES

FSICA
ARTE
RAM
A TITULACIN ULPGC ULL

GRADO EN EDUCACIN SOCIAL X 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2
GRADO EN EDUCACIN INFANTIL X X 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2
GRADO EN EDUCACIN PRIMARIA X X 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2
GRADO EN DERECHO X X 0,2 0,2
GRADO EN RELACIONES LABORALES
X 0,2 0,2
CIENCIAS SOCIALES Y JURDICAS

Y RECURSOS HUMANOS
GRADO EN TRABAJO SOCIAL X X 0,2 0,2
GRADO EN ECONOMA X X 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1
GRADO EN ADMINISTRACIN Y
DIRECCIN DE EMPRESAS
X X 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1
GRADO EN TURISMO X X 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1
GRADO EN GEOGRAFA Y
ORDENACIN DEL TERRITORIO
X X 0,2 0,2 0,2
GRADO EN CIENCIAS DE LA
ACTIVIDAD FSICA Y EL DEPORTE
X 0,1 0,1 0,2 0,1
GRADO EN SEGURIDAD Y CONTROL
DE RIESGOS (NO PRESENCIAL)
X 0,2 0,1 0,2 0,1 0,1
GRADO EN PEDAGOGA X 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1
GRADO EN SOCIOLOGA X 0,2 0,2 0,2
GRADO EN PERIODISMO X 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1
GRADO EN CONTABILIDAD Y
X 0,1 0,2 0,1 0,1 0,1
FINANZAS
GRADO EN RELACIONES
X 0,2 0,2
LABORALES
GRADO EN ANTROPOLOGA SOCIAL
X 0,1 0,2 0,2
Y CULTURAL
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 74
IES GUA
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 75

II. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE GRAN CANARIA 2017/2018 (CON NOTAS DE CORTE)
TTULO CENTRO NOTAS DE CORTE
AGRARIA AD PA
IES Felo Monzn Grau Bassas 6.19 6.49
NO OFERTADO CURSO
Jardinera y Floristera IES Lomo Apolinario 2016-2017
NO OFERTADO CURSO
IES La Aldea de San Nicols 2016-2017
Aprovechamiento y Conservacin del Medio Natural IES Vega de San Mateo TA TA
IFPA Arucas TA 5.77
Produccin Agroecolgica IES La Aldea de San Nicols TA TA
NO OFERTADO CURSO
IES Felo Monzn Grau Bassas 2016-2017
MARTIMO-PESQUERA AD PA
Mantenimiento y Control de la Maquinaria de
IFPMP Las Palmas G.C. 5.6 7.79
Buques y Embarcaciones
Navegacin y pesca de litoral IFPMP Las Palmas G.C. 6.2 6.92
ADMINISTRACIN Y GESTIN AD PA
IES Teror TA TA
IES Arucas-Domingo Rivero TA TA
IES Sta. M de Gua 5.62 5.47
IES Felo Monzn Grau Bassas 5.53 5.17
CIFP Villa de Agimes 5.6 5.5
IES Ingenio TA TA
IES Cairasco de Figueroa 4.93 5
IES Santa Brgida TA TA
Gestin Administrativa IES Mesa y Lpez 5.65 6.2
IES Feria del Atlntico TA TA
CIFP San Cristbal 5.31 5
CIFP Cruz de Piedra 4.59 5.27
IES El Calero (Telde) 5.75 5.33
IES Jos Zerpa (presencial y Semipresencial) 5 5.42
IES Faro de Maspalomas 5.73 5
IES Poeta Toms Morales Castellano 5.37 TA
CEAD Profesor Flix Prez Parrilla (Semipresencial) NO HAY DATOS
ARTES GRFICAS AD PA
Preimpresin Digital IES Los Tarahales 5.84 6.67
COMERCIO Y MRKETING AD PA
IES Arucas-Domingo Rivero 5.54 7.27
IES Saulo Torn 5.5 5
IES Felo Monzn Grau Bassas 5.78 5.33
IES El Calero (Telde) 5.85 5.77
CIFP Cruz de Piedra 5.74 6.52
Actividades Comerciales
IES Prez Galds 4.8 5.73
IES Mesa y Lpez 4.8 5.96
IES Jos Zerpa (presencial y Semipresencial) 5.2 6.08
IES La Aldea de San Nicols TA TA
IES Arguinegun TA TA
EDIFICACIN Y OBRA CIVIL AD PA
IES Fernando Sagaseta TA 5.3
Obras de interior, Decoracin y Rehabilitacin
IES Santa Luca 5.46 5
ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA AD PA
IES Teror TA 5
IES Amurga (S.B. de Tirajana) 4.34 6.33
IES El Calero (Telde) 5.76 5
IES Felo Monzn Grau Bassas 5 6.92
Instalaciones Elctricas y Automticas IES Arucas-Domingo Rivero TA TA
IES Ingenio TA TA
CIFP San Cristbal 5.26 5.32
IES Santa Luca 5.67 6.1
IES Sta. M de Gua 5.89 5.58
IES Amurga 5.31 TA
IES Santa Luca 5.79 5
Instalaciones de Telecomunicaciones IES Politcnico Las Palmas 5.76 6.33
IES Roque Amagro 5 TA
IES Feria del Atlntico 5.39 6.3
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 76

FABRICACIN MECNICA AD PA
Mecanizado IES Felo Monzn Grau Bassas 5.44 6.33
IES Arucas Domingo Rivero 5.43 6.04
Soldadura y Calderera
IES Lomo Apolinario 5.45 6.9
HOSTELERA Y TURISMO AD PA
IES Baaderos Cipriano Acosta 5.85 6.1
IES Faro de Maspalomas 5 6.92
IES Felo Monzn Grau Bassas 5 7.25
Cocina y Gastronoma CIFP San Cristbal 5 7.58
CIFP Villa de Agimes 4.8 7.17
NO OFERTADO CURSO
IES Arguinegun 2016-2017
IES Santa Mara de Gua 6.02 6.04
IES Baaderos Cipriano Acosta 5.01 TA
IES Felo Monzn Grau Bassas 6.2 7.27
CIFP Villa de Agimes 6.12 6.92
Servicios en Restauracin CIFP San Cristbal 6.08 6.08
IES Faro de Maspalomas 6.31 7.42
IES Santa Mara de Gua 5.68 8.2
IMAGEN PERSONAL AD PA
CIFP Cruz de Piedra 4 5.7
IES Fernando Sagaseta 5.71 5.27
Esttica y Belleza IES La Minilla 5.83 6.42
IES Agaete Pepe Dmaso 6.09 5.6
IES Faro de Maspalomas 6.03 5.75
CIFP Cruz de Piedra 5 6.85
IES Faro de Maspalomas 4.2 6.5
Peluquera y Cosmtica Capilar
IES Fernando Sagaseta 5.2 6.14
IES Agaete Pepe Dmaso 5.96 5.67
IMAGEN Y SONIDO AD PA
Video Disc-Jockey y Sonido IES Politcnico Las Palmas 6.65 8.18
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS AD PA
CIFP Villa de Agimes 6.56 7.23
Panadera, Repostera y Confitera CIFP San Cristbal 6.5 7
IES Felo Monzn Grau Bassas 6.56 7.23
INFORMTICA Y COMUNICACIONES AD PA
IES El Rincn 4.75 6.29
IES Roque Amagro 5.89 5.08
IES Siete Palmas 6.3 8.02
Sistemas Microinformticos y redes CIFP Villa de Agimes 5.95 6.33
IES Lomo de La Herradura 5.8 7
NO OFERTADO CURSO
IES Vega de San Mateo 2016-2017
INSTALACIN Y MANTENIMIENTO AD PA
IES Tony Gallardo 5.14 5.8
Mantenimiento Electromecnico
IFPMP Las Palmas de Gran Canaria 5.32 6.82
IES Ingenio 5.54 5.46
CIFP San Cristbal 5 5
Instalaciones Frigorficas y de Climatizacin IES Antonio Godoy Sosa (LPGC) TA 5
IFPMP Las Palmas de Gran Canaria 5.45 5.55
Instalaciones de Produccin de Calor CIFP San Cristbal 5.22 5.17
MADERA, MUEBLE Y CORCHO AD PA
IES Lomo Apolinario 5.35 5
Carpintera y Mueble NO OFERTADO CURSO
IES Tony Gallardo 2016-2017
IES Fernando Sagaseta 5.52 TA
Instalacin y Amueblamiento NO OFERTADO CURSO
IES Tony Gallardo 2016-2017
QUMICA AD PA
Operaciones de Laboratorio IES Politcnico Las Palmas 6.15 6.54
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 77

SANIDAD AD PA
IES Teror (Presencial y Semipresencial) 6.06 5.58
IES Primero de Mayo (Presencial y Semipresencial) 6.42 6.53
Cuidados Auxiliares de Enfermera CIFP Villa de Agimes 4.4 6.75
IES Profesor Antonio Cabrera Prez (P y Semipresencial) 6.21 5.99
IES Santa Mara de Gua (Presencial y Semipresencial) 5.6 5.08
IES Primero de Mayo (Presencial y Semipresencial) 4.09 7.82
Farmacia y Parafarmacia
IES Profesor Antonio Cabrera Prez (Telde) 5 7.13
Emergencias Sanitarias IES Primero de Mayo (Presencial y Semipresencial) 6.1 6.94
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD AD PA
IES Lila 5.58 5
IES Prez Galds 4.8 6.03
Atencin a Personas en situacin de IES Santa Mara de Gua 5.7 5
Dependencia CIFP Villa de Agimes (Presencial y Semipresencial) 6 5.92
IES Tony Gallardo TA 5.47
NO OFERTADO CURSO
IES Doramas (Presencial y Semipresencial) 2016-2017
TEXTIL, CONFECCIN Y PIEL AD PA
Confeccin y Moda IES La Minilla 5.8 6.2
TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHCULOS AD PA
IES Jos Zerpa 5.9 6.33
Carrocera IES Lomo Apolinario 5.55 5.93
IES Profesor Antonio Cabrera Prez 5 6.6
IES Arucas Domingo Rivero 5.87 7.1
CIFP Cruz de Piedra 5.8 7.73
IES Ingenio 5.88 7.33
Electromecnica de Vehculos automviles IES Jos Zerpa 5.2 6.42
IES Profesor Antonio Cabrera Prez 5.6 7.12
IES Santa Mara de Gua 5.8 5.42
IES Lomo Apolinario 5.77 7.38
Electromecnica de Maquinaria IES Lomo Apolinario 5.4 6.78
CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLSTICAS Y DISEO AD PA
Asistencia al Producto Grfico Impreso
Escuela de Arte Superior y Diseo de Gran Canaria NO HAY DATOS
Asistencia al Producto Grfico Interactivo

CICLOS DE ENSEANZAS DEPORTIVAS AD PA


Nivel I de Tcnico Deportivo en Baloncesto IES Felo Monzn Grau Bassas NO HAY DATOS
IES Felo Monzn Grau Bassas NO HAY DATOS
Nivel I de Tcnico Deportivo en Ftbol IES Roque Amagro (NUEVO) NO HAY DATOS
IES Jos Zerpa (NUEVO) NO HAY DATOS
IES Felo Monzn Grau Bassas NO HAY DATOS
Ciclo Inicial de Tcnico Deportivo en Salvamento y Socorrismo
IES Jos Zerpa (NUEVO) NO HAY DATOS
Ciclo Inicial de Tcnico Deportivo en Atletismo IES Felo Monzn Grau Bassas NO HAY DATOS
Nivel I de Tcnico Deportivo en Balonmano IES Tony Gallardo (NUEVO) NO HAY DATOS
Nivel I de Tcnico Deportivo en Ftbol-Sala IES Tony Gallardo (NUEVO) NO HAY DATOS
Ciclo Inicial de Tcnico Deportivo en Judo y Defensa Personal IES Felo Monzn Grau Bassas NO HAY DATOS
Ciclo Inicial de Tcnico Deportivo en Vela con Aparejo Fijo y
IES Felo Monzn Grau Bassas NO HAY DATOS
Aparejo Libre
Nivel I de Tcnico Deportivo en Deportes de Montaa y Escalada IES Felo Monzn Grau Bassas NO HAY DATOS

Esta oferta hace referencia nicamente al 1 curso de los diferentes Ciclos

La superacin de estas enseanzas dar derecho a la obtencin del Ttulo de Tcnico


Los centros en negrita son los que ms cerca o mejor conexin tienen con nuestra zona

LEYENDA NOTAS DE CORTE: AD: Acceso Directo


PA: Prueba de Acceso
TA: Todos los alumnos que lo han solicitado han sido admitidos

Es importante que tengas en cuenta que las notas de corte son meros valores orientativos y que varan de un
curso a otro pero que son muy tiles para valorar las posibilidades que tienen los solicitantes de obtener plaza.
Las notas hacen referencia a la modalidad presencial.
En los casos en que la nota de corte es inferior a 5, es imprescindible haber superado los correspondientes
estudios para tener derecho a esta enseanza
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 78

III. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE GRAN CANARIA 2017/2018 (CON NOTA DE CORTE)
TTULO CENTRO NOTA DE CORTE
AGRARIA ADCP ADSP PA
Paisajismo y Medio Rural IFPA - Arucas TA 5.7 5
Gestin Forestal y del Medio Natural IES Felo Monzn Grau Bassas 5.94 8.1 6.47
ACTIVIDADES FSICAS Y DEPORTIVAS ADCP ADSP PA
IES Tony Gallardo (Presencial y Semipresencial) 7.25 7.21 6.18
Animacin de Actividades Fsicas y CIFP Villa de Agimes 6.88 7.36 5.7
Deportivas IES Felo Monzn Grau Bassas 7.5 7.5 6.5
IES Roque Amagro 7.25 6.5 5.54
MARTIMO-PESQUERA ADCP ADSP PA
Transporte Martimo y Pesca de Altura Instituto Martimo Pesquero Las Palmas GC 6.06 8.2 6.96
Organizacin del Mantenimiento y
Control de Maquinaria de Buques y Instituto Martimo Pesquero Las Palmas de GC TA 7.63 6.9
Embarcaciones
Acuicultura IES Profesor Antonio Cabrera Prez 6.5 8 5.66
ADMINISTRACIN Y GESTIN ADCP ADSP PA
IES Felo Monzn Grau Bassas 5.1 7.71 5.2
IES Jos Zerpa. (Santa Luca) TA 5.02 5.45
Asistencia a la Direccin
CIFP Villa de Agimes TA 5.2 5.03
CIFP San Cristbal TA TA TA
IES Arucas Domingo Rivero TA 5 5.75
IES Santa Mara de Gua (Presencial y Semipresencial) 6.25 8.43 5.02
CIFP San Cristbal 5.25 7 5
IES Cairasco de Figueroa (LPGC) 5.13 8.25 5.06
IES El Calero (Telde) 6.63 9 5.59
IES Faro de Maspalomas TA TA TA
CIFP Villa de Agimes 6.35 7.73 6.38
IES Feria del Atlntico TA 5 TA
Administracin y Finanzas
IES Mesa y Lpez (Presencial y Semipresencial) 5.51 6.8 5
IES Felo Monzn Grau Bassas TA 6.67 5
CIFP Cruz de Piedra (Presencial y Semipresencial) TA 7.45 5
IES Ingenio TA 5.63 5
IES Jos Zerpa (Presencial y Semipresencial) 6 7.17 5.74
CEPA Telde Casco (Semipresencial) NO HAY DATOS
CEAD Profesor Flix Prez Parrilla (LPGC)
NO HAY DATOS
(Semipresencial)
COMERCIO Y MRKETING ADCP ADSP PA
Comercio Internacional CIFP Cruz de Piedra 6.19 8.23 5.78
CIFP Cruz de Piedra 6.31 7.86 5.25
Marketing y Publicidad IES El Calero NO OFERTADO CURSO 2016-2017
IES Prez Galds (Semipresencial) NO OFERTADO CURSO 2016-2017
IES Felo Monzn Grau Bassas TA 5.58 5.8
Transporte y Logstica
CIFP Cruz de Piedra TA TA TA
IES Mesa y Lpez TA 7.69 5.15
IES Felo Monzn Grau Bassas 5.44 7.69 5
IES Prez Galds 5.13 5.72 TA
Gestin de Ventas y Espacios
IES Jos Zerpa 5.63 9.14 5.75
Comerciales
IES Arucas Domingo Rivero TA TA TA
IES Saulo Torn (Presencial y Semipresencial) TA 7.3 TA
CIFP Cruz de Piedra TA TA TA
IMAGEN Y SONIDO ADCP ADSP PA
Sonido para Audiovisuales y Espectculos IES Politcnico de Las Palmas 6 8.2 5
Produccin de Audiovisuales y Espectculos IES Politcnico de Las Palmas 5.4 8.33 5.3
Realizacin de Proyectos de Audiovisuales y
IES Politcnico de Las Palmas 6.5 8.79 6.2
Espectculos
Iluminacin, Captacin y Tratamiento de Imagen IES Politcnico de Las Palmas 6.63 7.86 5
EDIFICACIN Y OBRA CIVIL ADCP ADSP PA
Proyectos de Edificacin IES Felo Monzn Grau Bassas NO OFERTADO CURSO 2016-2017
IES Felo Monzn Grau Bassas NO OFERTADO CURSO 2016-2017
Proyectos de Obra Civil
IES Santa Luca TA 4.88 TA
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 79

ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA ADCP ADSP PA


Mantenimiento Electrnico IES Politcnico Las Palmas 5.63 6.5 5.03
CIFP San Cristbal TA 5.63 5.12
Sistemas electrotcnicos y automatizados IES Felo Monzn Grau Bassas TA 7 6.06
IES Ingenio TA 5.34
Automatizacin y Robtica Industrial IES Santa Mara de Gua TA 6 5.18
IES Politcnico Las Palmas (Presencial
5.63 6.4 5.46
y Semipresencial)
Sistemas de Telecomunicaciones e Informticos IES Amurga TA TA TA
IES Roque Amagro TA TA TA
IES Profesor Antonio Cabrera Prez NO OFERTADO CURSO 2016-2017
ENERGA Y AGUA ADCP ADSP PA
Eficiencia Energtica y Energa Solar Trmica CIFP Villa de Agimes TA 5.88 5
CIFP Villa de Agimes 5.75 7.11 5.75
Energas Renovables
CIFP San Cristbal 6.63 7.2 5.42
FABRICACIN MECNICA ADCP ADSP PA
Construcciones Metlicas IES Lomo Apolinario TA TA TA
HOSTELERA Y TURISMO ADCP ADSP PA
IES Felo Monzn Grau Bassas 6.6 7.56 5.55
Direccin de Cocina CIFP San Cristbal (Presencial y Semipresencial) 6.5 7.25 5.5
CIFP Villa de Agimes 6.38 8.5 7.19
Agencias de Viajes y Gestin de Eventos CIFP San Cristbal 6.31 7.54 5
CIFP San Cristbal 6.13 5.75 5
IES Faro de Maspalomas 6.14 5.8 5
Gestin de Alojamientos Tursticos
CIFP Villa de Agimes 6.38 5.36 6.14
IES La Aldea de San Nicols TA TA TA
CIFP San Cristbal TA 5.8 5.02
Direccin de Servicios en Restauracin IES Felo Monzn Grau Bassas TA 5 5.02
CIFP Villa de Agimes TA 7.75 5.06
Gua, Informacin y Asistencia Tursticas CIFP San Cristbal 5.75 7.8 5
IMAGEN PERSONAL ADCP ADSP PA
IES La Minilla TA 6.31 5.52
CIFP Cruz de Piedra TA 6.43 5.19
Esttica Integral y Bienestar
IES Faro de Maspalomas TA TA TA
IES Agaete Pepe Dmaso TA 6.3 5
CIFP Cruz de Piedra 6.06 8.1 5
Estilismo y Direccin de Peluquera
IES Fernando Sagaseta TA 4.5 TA
INFORMTICA Y COMUNICACIONES ADCP ADSP PA
IES El Rincn 6.38 7.91 5.38
Desarrollo de aplicaciones Web
CIFP Villa de Agimes TA 6.63 5.4
CIFP Villa de Agimes 6.33 8.91 6.5
Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma IES Lomo de la Herradura (Semipresencial) NO OFERTADO CURSO 2016-2017
IES El Rincn (Presencial y Semipresencial) 6 7.85 5.6
IES El Rincn (Presencial y Semipresencial) 5.75 8.4 5.68
Administracin de Sistemas Informticos en IES Roque Amagro TA TA 5
Red IES Siete Palmas 6 7.8 5.41
CIFP Villa de Agimes NO OFERTADO CURSO 2016-2017
MADERA, MUEBLE Y CORCHO ADCP ADSP PA
Diseo y Amueblamiento IES Lomo Apolinario TA TA TA
INSTALACIN Y MANTENIMIENTO ADCP ADSP PA
Mantenimiento Instalaciones trmicas y de
CIFP San Cristbal TA 5 5.38
fluidos
Mecatrnica Industrial IES Tony Gallardo TA 5.5 5.88
Prevencin de Riesgos Profesionales IES Tony Gallardo NO OFERTADO CURSO 2016-2017
QUMICA ADCP ADSP PA
Laboratorio de Anlisis y de Control de
IES Politcnico Las Palmas 7.81 7.69 6.8
Calidad
Qumica Ambiental IES Politcnico Las Palmas 5.25 5
SANIDAD ADCP ADSP PA
IES Primero de Mayo 8 8.5 6.48
Diettica
IES Teror 5.63 6.67 6.16
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 80

Documentacin y Administracin Sanitarias IES Primero de Mayo 7.13 7.54 6.25


Higiene Bucodental IES Primero de Mayo 7.42 9.46 6.8
Imagen para el Diagnstico y Medicina
IES Primero de Mayo 8.75 8.83 6.97
Nuclear
IES Primero de Mayo 9.25 8.64 7.44
Laboratorio Clnico y Biomdico IES Profesor Antonio Cabrera Prez 7.75 7.83 6.44
IES Santa Mara de Gua 8.44 8.7 7.38
Anatoma Patolgica y Citodiagnstico IES Santa Mara de Gua 8.5 8.6 7.06
Salud Ambiental IES Primero de Mayo 6.88 7.63 5.38
SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE ADCP ADSP PA
Educacin y Control Ambiental IES Felo Monzn Grau Bassas 6.31 6.28 TA
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD ADCP ADSP PA
IES Pablo Montesino 6 7.21 5
IES Prez Galds 6 6.57 5
IES Felo Monzn Grau Bassas 6 6.25 5
Animacin Sociocultural y Turstica
CIFP Villa de Agimes 6.1 7 5.04
IES La Aldea de San Nicols TA TA TA
IES Santa Mara de Gua 5.81 5.5 5.01
IES Pablo Montesino (Presencial y Semipresencial) 6.75 7.71 6.03
IES Santa Mara de Gua (Presencial y Semipres) 6.63 8 5.3
CIFP Villa de Agimes (Presencial y Semipresencial) 7.25 8.29 6
Educacin Infantil
IES Prez Galds (Semipresencial) NO HAY DATOS
CEPA Telde La Herradura (Semipresencial) NO HAY DATOS
IES Lila NO OFERTADO CURSO 2016-2017
IES Pablo Montesino 6.25 7.77 5.04
IES Lila (Telde) 6 8.58 5.72
IES Prez Galds 6.14 7.9 5.03
Integracin Social
IES Felo Monzn Grau Bassas 6.38 7.1 5.18
CIFP Villa de Agimes NO OFERTADO CURSO 2016-2017
IES Tony Gallardo (Semipresencial) NO OFERTADO CURSO 2016-2017
Mediacin Comunicativa IES Felo Monzn Grau Bassas 6.06 6.57 5
Promocin de Igualdad de Gnero IES Lila (Telde) TA TA 5
TEXTIL, CONFECCIN Y PIEL ADCP ADSP PA
Patronaje y Moda IES La Minilla 5.56 8.1 5.38
Vestuario a Medida y de Espectculos IES La Minilla 5.88 7.33 TA
TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHCULOS ADCP ADSP PA
CIFP Cruz de Piedra 6.5 8.2 6.75
Automocin
IES Jos Zerpa 5.81 7.2 5.88
CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLSTICAS Y DISEO
Escultura Aplicada al Espectculo EASD Gran Canaria
Escultura
Tcnicas Escultricas EASD Gran Canaria
Diseo Industrial Modelismo y Maquetismo EASD Gran Canaria
Ilustracin EASD Gran Canaria
Fotografa EASD Gran Canaria
Comunicacin Grfica y Audiovisual Cmic EASD Gran Canaria
Animacin (NUEVO) EASD Gran Canaria
Grfica Impresa EASD Gran Canaria
Cermica Artstica Cermica Artstica EASD Gran Canaria
Artes Aplicadas a la Indumentaria Modelismo de Indumentaria EASD Gran Canaria
Diseo de Interiores Proyectos y Direccin de Obras de Decoracin EASD Gran Canaria
Joyera de Arte Joyera Artstica EASD Gran Canaria
er
Esta oferta hace referencia nicamente al 1 curso de los diferentes Ciclos

Los centros en negrita son los que ms cerca o mejor conexin tienen con nuestra zona
No se dispone de datos de notas de corte en los Ciclos Formativos de Artes Plsticas y Diseo

LEYENDA NOTAS DE CORTE: ADCP: Acceso Directo Con Preferencia


ADSP: Acceso Directo Sin Preferencia
PA: Prueba de Acceso
TA: Todos los alumnos que lo han solicitado han sido admitidos
Es importante que tengas en cuenta que las notas de corte son meros valores orientativos y que varan de un curso a otro pero que
son muy tiles para valorar las posibilidades que tienen los solicitantes de obtener plaza. Las notas hacen referencia a la modalidad
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 81

presencial. En los casos en que la nota de corte es inferior a 5, es imprescindible haber superado los
correspondientes estudios para tener derecho a esta enseanza.
SI QUIERES INFORMACIN ADICIONAL AL RESPECTO, O CONOCER LA OFERTA EN OTRAS ISLAS, PSATE POR EL
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN o dirgete a la web www.gobiernodecanarias.org/educacion/webfp
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 82
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 83
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 84

V. Relaciones entre ttulos de formacin profesional superior y ramas de


conocimiento de enseanzas universitarias de grado.
Enseanzas Universitarias de Grado
Enseanzas de Formacin Profesional (Ttulo)
(Ramas de conocimiento)
Ciencias Sociales y Jurdicas
Tcnico Superior en Animacin de actividades Fsicas y Deportivas.
Ciencias de la Salud.
Tcnico Superior en Navegacin, pesca y transporte martimo. Ingeniera y Arquitectura.
Ciencias.
Tcnico Superior Produccin Acucola.
Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Supervisin y Control de mquinas e
Ingeniera y Arquitectura.
instalaciones del Buque.
Ciencias.
Tcnico Superior en Acuicultura.
Ingeniera y Arquitectura.
Tcnico Superior en Administracin y Finanzas. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Secretariado. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Asistencia a la Direccin. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Gestin y Organizacin de los recursos Ingeniera y Arquitectura.
Naturales y Paisajsticos. Ciencias.
Tcnico Superior en Gestin y Organizacin de Empresas Ciencias.
Agropecuarias Ingeniera y Arquitectura.
Ciencias.
Tcnico Superior en paisajismo y Medio rural.
Ingeniera y Arquitectura.
Ciencias.
Tcnico Superior en Gestin Forestal y Medio natural.
Ingeniera y Arquitectura.
Artes y Humanidades
Tcnico Superior en Diseo y Produccin Editorial. Ingeniera y Arquitectura.
Ciencias Sociales y Jurdicas.
Artes y Humanidades
Tcnico Superior Produccin en Industrias de Artes Grficas. Ingeniera y Arquitectura.
Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Comercio Internacional. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Gestin Comercial y Marketing. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Gestin del Transporte. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Servicios al Consumidor. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en transporte y Logstica. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Gestin de ventas y Espacios comerciales. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Marketing y Publicidad. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Desarrollo de Proyectos urbansticos y
Ingeniera y Arquitectura
operaciones topogrficas
Tcnico Superior en Desarrollo y Aplicacin de Proyectos de
Ingeniera y Arquitectura
Construccin
Tcnico Superior en Realizacin y Planes de Obras. Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Proyectos de Edificacin. Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior Proyectos de Obra Civil. Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Sistemas de Telecomunicacin e Informticos. Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Sistemas de Regulacin y Control Automticos. Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Sistemas Electrotcnicos y Automatizados Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Desarrollo de Productos Electrnicos Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico. Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e
Ingeniera y Arquitectura
Informticos.
Tcnico Superior en Automatizacin y Robtica industrial. Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior en Eficiencia Energtica y Energa Solar Trmica.
Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior en Centrales Elctricas.
Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior en Energas renovables
Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Programacin de la Produccin en Fabricacin
Ingeniera y Arquitectura
Mecnica.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 85

Tcnico Superior en Produccin por fundicin y Pulvimetalurga Ingeniera y Arquitectura


Tcnico Superior en Construcciones Metlicas Ingeniera y Arquitectura
Ciencias de la Salud
Tcnico Superior en ptica y Antiojera Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior en Diseo en Fabricacin Mecnica. Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Programacin de la Produccin en Moldeo de
Ingeniera y Arquitectura
metales y Polmeros
Artes y Humanidades
Tcnico Superior en Animacin Turstica.
Ciencias Sociales y Jurdicas.
Artes y Humanidades
Tcnico Superior en Agencias de Viaje y Gestin de Eventos
Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Direccin de Cocina Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Direccin en Servicios de Restauracin Ciencias Sociales y Jurdicas.
Artes y Humanidades
Tcnico Superior en Gua, Informacin y Asistencia Tursticas.
Ciencias Sociales y Jurdicas.
Artes y Humanidades
Tcnico Superior en Gestin de Alojamientos Tursticos
Ciencias Sociales y Jurdicas.
Ciencias de la Salud
Tcnico Superior en Asesora de Imagen Personal
Ciencias
Ciencias de la Salud
Tcnico Superior en Esttica
Ciencias
Ciencias de la Salud
Tcnico Superior en Esttica Integral y Bienestar
Ciencias
Ciencias de la Salud
Tcnico Superior en Estilismo y Direccin de peluquera
Ciencias
Artes y Humanidades
Tcnico Superior en Imagen. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Ingeniera y Arquitectura
Artes y Humanidades
Tcnico Superior en Produccin de Audiovisuales, Radio y
Ciencias Sociales y Jurdicas.
Espectculos.
Ingeniera y Arquitectura
Artes y Humanidades
Tcnico Superior en Realizacin de Audiovisuales y Espectculos Ciencias Sociales y Jurdicas.
Ingeniera y Arquitectura
Artes y Humanidades
Tcnico Superior en Sonido Ciencias Sociales y Jurdicas.
Ingeniera y Arquitectura
Artes y Humanidades
Tcnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos interactivos Ciencias Sociales y Jurdicas.
Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Vitivinicultura Ciencias
Ciencias
Tcnico Superior en Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria
Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos
Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Trmicas y de Ciencias
Fluidos Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Desarrollo de Proyectos de Instalaciones Ciencias
Trmicas y de Fluidos. Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Mecatrnica industrial. Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior en Mantenimiento de equipo Industrial
Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior en Prevencin de Riesgos profesionales
Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior Desarrollo de Productos de Carpintera y Mueble. Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior de Produccin de Madera y Mueble Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Diseo y Amueblamiento Ingeniera y Arquitectura
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 86

Ciencias
Tcnico Superior Plsticos y Caucho
Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior Fabricacin de Productos Farmacuticos y Afines
Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior Industrias Procesos de Pasta y Papel
Ingeniera y Arquitectura
Ciencias
Tcnico Superior Qumica Ambiental
Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Laboratorio de Anlisis y de Control de Calidad Ciencias
Ciencias
Tcnico Superior en Qumica Industrial
Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Prtesis Dentales Ciencias de la salud
Tcnico Superior en Higiene Bucodental Ciencias de la salud
Ciencias de la salud
Tcnico Superior en Ortoprotsica
Ingeniera y Arquitectura
Ciencias de la salud
Tcnico Superior en Audiologa Protsica.
Ingeniera y Arquitectura
Ciencias de la Salud
Tcnico Superior en Laboratorio de Diagnstico Clnico
Ciencias
Ciencias de la Salud
Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citologa
Ciencias
Ciencias de la Salud
Tcnico Superior en Diettica
Ciencias
Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Documentacin Sanitaria
Ciencias de la Salud
Ciencias de la Salud
Tcnico Superior en Radioterapia
Ciencias
Ciencias de la Salud
Tcnico Superior en Imagen para el Diagnstico
Ciencias
Ciencias de la Salud
Tcnico Superior en Salud Ambiental
Ciencias
Tcnico Superior en Educacin y Control Ambiental Ciencias
Tcnico Superior en Integracin Social Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Educacin Infantil. Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Animacin Sociocultural Ciencias Sociales y Jurdicas.
Artes y Humanidades
Tcnico Superior en Interpretacin del Lenguaje de Signos
Ciencias Sociales y Jurdicas.
Tcnico Superior en Vestuario a Medida y para Espectculos Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Diseo y Produccin de Calzado y
Ingeniera y Arquitectura
Complementos.
Tcnico Superior en Patronaje y Moda. Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Diseo Tcnico en Textil y piel Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Procesos textiles de Hilatura y Tejedura
Ingeniera y Arquitectura
Calada.
Tcnico Superior en Procesos textiles en Tejedura de Punto. Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Procesos de ennoblecimiento Textil Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Curtidos Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en Automocin Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en mantenimiento aeromecnico Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior en mantenimiento de avinica Ingeniera y Arquitectura
Tcnico Superior Fabricacin y Transformacin de Productos de
Ingeniera y Arquitectura
Vidrio.
Tcnico Superior en Desarrollo y Fabricacin de Productos
Ingeniera y Arquitectura
Cermicos.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 87

VI. Vinculacin de las diferentes modalidades de bachillerato con los estudios


de grado y los ciclos formativos de grado superior
MOD
PERFIL DEL ASIGNATURAS RAMA DE CONOCIMIENTO/ FAMILIAS
DE
ALUMNADO TRONCALES ESTUDIOS DE GRADO PROFESIONALES
BAC
CIENTFICO-
TECNOLGICO: Se vinculan de forma natural
Estudiantes con inters a todos los ttulos de grado
por reas como las universitarios agrupados en Sanidad
matemticas, la fsica, la las ramas de conocimiento de Agraria
informtica o la Matemticas, CIENCIAS, entre otras: Electricidad y
tecnologa, en las que Dibujo Tcnico, Fsica Matemticas electrnica
desarrollan sus Fsica, Qumica - Astrofsica y Ed. y obra civil
capacidades de Qumica, Ciencias del Espacio - Energa y agua
razonamiento, Geologa, Ciencias Ambientales, Imagen Personal
observacin, Ciencias del Mar
Imagen y sonido
concentracin, anlisis y y de INGENIERA Y
Industrias
experimentacin. Suelen ARQUITECTURA:. Todas las
alimentarias
ser personas crticas, Ingenieras y Arquitectura.
CIENCIAS Informtica y
curiosas, estudiosas
Comunicaciones
CIENCIAS DE LA Esta modalidad de
SALUD: Estudiantes con Instalacin y
Bachillerato y perfil de
inters por el rea de la Ciencias de la Salud se Mantenimiento
sanidad y/o de la salud. vinculan de forma natural a Martimo Pesquera
Son personas sociables, todos los ttulos de grado Qumica
con capacidad de Matemticas, universitarios agrupados en Transporte y
atencin y escucha, Biologa, las ramas de conocimiento de Mantenimiento de
observadores, reflexivos, Qumica, Fsica CIENCIAS DE LA SALUD, Vehculos
con vocacin de ayudar a entre otras: - Medicina Fabricacin
los dems, con inters Enfermera Biologa, Mecnica
por la naturaleza y buena Fisioterapia Psicologa
capacidad para el Logopedia Farmacia
estudio. Veterinaria y de CIENCIAS.

Latn, H del
Se vinculan de forma natural a todos
HUMANIDADES: Estudiantes Mundo
los ttulos agrupados en las ramas de
interesados por la lectura y la contemporneo, Servicios
conocimiento de ARTES Y
H literatura, la historia, con buena Griego, Socioculturales y
HUMANIDADES, entre otras:
U capacidad de comprensin, Literatura en la Comunidad
Bellas Artes Filosofa Historia -
M abstraccin, persuasin, de Universal,
Historia Del Arte - Estudios Ingleses -
A sntesis y expresin, con Economa de la Administracin y
Espaol: Lengua y Literatura -
N intereses humansticos, empresa, Gestin
Estudios Clsicos - Estudios
I preocupados por los temas Geografa,
Francfonos Aplicados Diseo -
D sociales, comunicativos, buena Historia del Arte, Comercio y
Conservacin y Restauracin de
A memoria, imaginativos. Historia de la Marketing
Bienes Culturales
D Filosofa
E Se vinculan de forma natural a todos Hostelera y
S CIENCIAS SOCIALES: los ttulos de grado universitarios Turismo (excepto
Estudiantes interesados por los agrupados en las ramas de Direccin de
Y temas sociales econmicos, conocimiento de CIENCIAS Servicios de
polticos, relaciones pblicas y Matemticas SOCIALES Y JURDICAS, entre Restauracin y
C personales. Aplicadas a las otras: Pedagoga - Ed. Infantil - Ed. Direccin de
C Buenos comunicadores y CCSS, Primaria - Geografa y Ordenacin del Cocina)
S observadores, con buena Economa, de la Territorio Turismo Sociologa -
S memoria e intuitivos, con empresa, Trabajo Social Periodismo - Imagen Personal
capacidad de comprensin y Geografa, H del Administracin y Direccin de (excepto Esttica
expresin, persuasivos, Mundo Empresas Economa Derecho - Integral y
responsables y, en general, contemporneo Relaciones Laborales - Contabilidad y Bienestar)
con buenas habilidades Finanzas Psicopedagoga -
sociales. En ocasiones Antropologa Social / Sociologa -
presentan vocacin de ayudar Comunicacin Audiovisual -
a los dems. Relaciones Pblicas y Publicidad
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO
IES GUA 88

Artes Plsticas, Imagen y


Diseo: Interesados en las Se vinculan de forma natural a
Fundamentos
artes plsticas: pintura, todos los ttulos de grado
del Arte,
escultura, diseo, universitarios agrupados en la
Cultura Textil,
conservacin del patrimonio rama de conocimiento de
Audiovisual. Confeccin y piel
cultural. Han de poseer ARTES Y HUMANIDADES,
Diseo
destreza manual, artstica y entre otras:
Edificacin y
ARTES creatividad. Diseo-Conservacin y
obra civil
Artes Escnicas, Msica y Restauracin de Bienes
Fundamentos
Danza: Interesados en las Culturales Publicidad Bellas
del Arte, Artes plsticas y
artes escnicas: teatro, Artes Historia del Arte Artes
Cultura diseo
cine, televisin, msica, Escnicas - Ciencias de la
Audiovisual, ..
danza. Son estudiantes Cultura y Difusin Cultural
Artes
creativos, expresivos y Diseo Ciencias de la Danza
Escnicas
sociables.
GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 89
IES GUA

VII. Adscripcin de los estudios de grado a las Ramas de Conocimiento Universitarias


GUA DE ORIENTACIN PARA 4 ESO 91
IES GUA

VIII. Algunos test de orientacin acadmica y profesional

En internet tienes numerosos tests de orientacin acadmica y profesional. Te proporcionamos os enlaces de algunos
de ellos

Test de intereses profesionales

http://www.educaweb.com/orientacion/intereses-profesionales/

http://www.xtec.cat/~jcruz/recursos/test/test_orientacio/test_orientacio.htm

http://www.avanzaentucarrera.com/llegaraser/orientacion-academica/test-de-orientacion-descubre-cual-es-tu-
vocacion/

http://recursos.donempleo.com/orientacion-profesional.html

http://www.aplicaciones.info/utiles/optesfp2.htm

Test de intereses de bachillerato

http://www.aplicaciones.info/utiles/optestba.htm

http://www.todofp.es/decide

Gua de perfiles profesionales

http://www.educastur.princast.es/fp/hola/pil_col/perfiles/index.html

Gua de nuevas profesiones


http://www.educastur.princast.es/fp/hola/ocupaciones/flash/index.html