ESCUELA DE PSICOLOGIA

CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA

TRABAJO FINAL TEST PROYECTIVOS DE LA

PERDONALIDAD.
SUSTENTADO POR:
ROSA DERLYN ECHAVARRIA REYNOSO MATRIC: 11-5235

FACILITADOR:
MA. LICDO. Wilson Inoa

ASIGNATURA
Test proyectivos de la personalidad

SANTIAGO. R.D
Agosto/10/ 2017

1
 INDICE:
Portada...01
Introduccin..04
TEMA1- ..05
Los trastornos de la personalidad y su incidencia en la salud integral de las
personas...................................................................................................05

TEMA2-.07
Elaboracin de un Informe Psicomtrico a partir de la aplicacin
del DFH Dibujo de la Figura Humana...07

DATOS PERSONALES.....07

MOTIVO DE EVALUACION 07

CONDUCTA DURANTE LA APLICACIN DE LA PRUEBA ..07

BREVE DESCRPCION DE LA PRUEBA .07

CURVA VITAL ...07

BREVE HISTORIA DEL CASO ..08

RESULTADOS E INTERPRETACION DE LAS PRUEBAS ..08

RECOMENDACIONES..09

DIBUJOS ESCANEADOS....10

TEMA III......11

Elaboracin de un Informe Psicomtrico a partir de la aplicacin

del DF Dibujo de la Familia ....11

DATOS PERSONALES.....11

MOTIVO DE EVALUACION .11

CONDUCTA DURANTE LA APLICACIN DE LA PRUEBA ..11

BREVE DESCRPCION DE LA PRUEBA ..11

CURVA VITAL.12

2
BREVE HISTORIA DEL CASO 12

RESULTADOS E INTERPRETACION DE LAS PRUEBAS .17

RECOMENDACIONES.18

DIBUJOS ESCANEADOS18

TEMA IV19
Elaboracin de un Informe Psicomtrico a partir de la aplicacin
del test del rbol 19
DATOS PERSONALES.19

MOTIVO DE EVALUACION ...19

CONDUCTA DURANTE LA APLICACIN DE LA PRUEBA ..19

BREVE DESCRPCION DE LA PRUEBA .19

CURVA VITAL.20

BREVE HISTORIA DEL CASO ..20

RESULTADOS E INTERPRETACION DE LAS PRUEBAS...22

RECOMENDACIONES..22

DIBUJOS ESCANEADOS....23

Conclusin...24

3
 Introduccin

Los test proyectivos es uno de los instrumentos considerados como especialmente

sensibles para revelar los sentimientos y aspectos inconscientes de la conducta,
los test proyectivos pueden revelar impulsos o pensamientos, que resultan
inaceptables para el sujeto.

En la aplicacin de estos test he descubierto lo importante que es tener dominio

de ellos para ser objetivo a la hora de corregir los resultados de cada prueba, cada
una de ella es importante porque te revelan cada informacin de sujeto y conocer
la persona a ms profundidad en cada prueba que se le aplique.

En la siguiente investigacin se han aplicado las siguientes pruebas: el DFH dibujo

de la figura humana, DF dibujo de la familia y el test del rbol, con el fin de
conocer el porqu de algunas conductas tanto familiar como personal.

4
 I. Los trastornos de la personalidad y su incidencia en la
salud integral de las personas.

Los trastornos de personalidad son un conjunto de perturbaciones o

anormalidades que se dan en las
dimensiones emocionales, afectivas, motivacionales y de relacin social de los
individuos.

Los trastornos de personalidad se incluyen como trastornos mentales del Eje II en

el Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales de la Asociacin
Americana de Psiquiatra, y en la seccin de trastornos mentales y del
comportamiento en el manual CIE de la Organizacin Mundial de la Salud.
Personalidad, que se define psicolgicamente, como rasgos mentales y
de comportamiento permanentes que distinguen a los seres humanos. Un
trastorno de personalidad se define como experiencias y comportamientos que
difieren de las normas sociales y expectativas. Las personas diagnosticadas con
un trastorno de la personalidad pueden tener alteraciones en
la cognicin, emotividad, funcionamiento interpersonal o en el control de impulsos.

En general, los trastornos de personalidad se diagnostican al 40-60 % por ciento

de los pacientes psiquitricos, y representa el diagnstico psiquitrico ms
frecuente.

Estos patrones de conducta son tpicamente asociados con alteraciones

sustanciales en algunas tendencias de comportamiento de un individuo, por lo
general involucran varias reas de la personalidad, y casi siempre se asocia con
perturbaciones significativas en la esfera personal y social. Adems, un trastorno
de personalidad es inflexible y se extiende a muchas situaciones, debido en gran
parte al hecho de que tales una persona estn de acuerdo comportamientos
anormales son ego sintnicos, en el que los elementos de la conducta,
pensamientos, impulsos, mecanismos y actitudes de con el Yo y con la totalidad
de su personalidad; y por tanto, se percibe como adecuados por el afectado. Este
comportamiento puede suponer estilos de afrontamiento desadaptativos, que

5
pueden conducir a problemas personales y otros trastornos comrbidos, tales
como desrdenes de ansiedad muy severos, trastornos depresivos y, aunque con
menor frecuencia, trastornos bipolares. Los trastornos lmites y mixtos de la
personalidad comparten caractersticas muy parecidas a este ltimo trastorno,
estando en ocasiones asociados. La aparicin de estos patrones de
comportamiento por lo general se remonta al principio de la adolescencia y el
comienzo de la edad adulta y, en algunos casos, a la infancia.

Debido a que la teora y el diagnstico de los trastornos de personalidad se

derivan de las expectativas culturales dominantes, su validez es cuestionada por
algunos expertos, sobre la base de su invariable subjetividad. Ellos argumentan
que la teora y el diagnstico de los trastornos de la personalidad se basan
estrictamente en consideraciones de tipo social, sociopolticas e
incluso econmicas.

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 Elaboracin de un Informe Psicomtrico a partir de la
aplicacin del DFH:

1. Datos Personales:
Nombres: Reybi Rafael
Apellidos: Gutirrez Gutirrez
Fecha de nacimiento: 19/junio/2008
Edad: 9 aos
Grado escolar: cuarto curso (4to))
2. Motivo de Evaluacin:
Practica final para la materia test proyectivos de la personalidad

3. Conducta durante la aplicacin de la prueba:

Se mostro muy colaborador, al realizar la prueba tena mucho entusiasmo.
Durante la prueba mostraba algo de ansiedad al mover las manos, la prueba
termino alrededor de 19minutos

4. Breve descripcin de las pruebas: (no ms de 10 lneas).

El dibujo de la figura humana pertenece al conjunto de las denominadas tcnicas
proyectivas en la que la persona no tan solo se limita a efectuar un simple dibujo
sino que se espera que plasme de forma indirecta, la esencia de su propia
personalidad, tambin se puede hipotetizar segn los elementos y caractersticas
del dibujo, acerca de sus capacidades y sus competencias cognitivas e
intelectuales, sin duda junto con el test d la familia, el dibujo del rbol y la figura
humana es uno de los ms conocidos y utilizados. Este test puede aplicarse de
forma colectiva o a nivel individual, su ventaja individual permite la observacin
directa del nio durante la ejecucin del dibujo y aportar la informacin adicional.

5. Curva Vital: (Jerarqua Familiar)

7
La familia es el primer grupo social al que pertenecemos, cada familia esta echa
por un tejido de afectos, valores y sentimientos. En todas las formas de cultura, la
familia fue y es el pilar de formacin de la sociedad.

Actualmente la familia no solo puede entenderse desde el aspecto tradicional

(mama, papa e hijos) sino que tambin puede estar constituida por uno de los
padres y los hijos, uno de los padres y otros familiares, hijos a cargo de otros
adultos (incluso no familiares). Sus funciones especficas son: dar afecto, cuidar y
educar a sus hijos. Es la primera fuente de estmulos para los nios, los papas
regulan la demanda de alimentos, afecto, proteccin y seguridad. Los nios
demandan la satisfaccin de sus deseos y en el espacio los nios pasan de la
independencia infantil a la independencia y la vida adulta.

6. Breve historia del caso.

Descripcin fsica del sujeto: reybi Rafael tiene 9 ao viven en Luperon puerto
plata vive junto con sus abuelos, hijo de padres divorciados. Actualmente su
madre est sosteniendo una relacin con otra persona que no es el padre del nio,
el cual viven los dos nios de la pareja.
Reybi es un nio que ama a su madre y nunca se haba despegado de ella, aun
as, salen juntos de compras, de paseo, va al colegio con su madre pero siente un
vacio y celos al no dormir en la casa de su madre.
En el colegio y en la casa presenta agresividad reflejado por su carcter. Es un
nio que desde su inicio escolar ha tenido buenos reconocimientos en sus
estudios, tiene una gran dependencia en sus materias, pero este ao ha bajado
las calificaciones por su conducta de agresividad.

7. Resultados e Interpretacin de las pruebas.

El nio presenta un C.I. de 90-135 es decir que su CI esta en nivel normal a
superior, su puntaje por lo tanto es 5-2=3+1+1+1=6, el nio presenta 3
indicadores emocionales agresividad, inestabilidad y la falta de equilibrio general.
Parece indicar como si el nio le hace falta una base firme. Reybi expresa un perfil
visografomotor adecuado para su edad lo cual se evidencia en su buen
desempeo en el colegio

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 Indicadores
Perfil evolutivo nivel normal a superior.
Problemas de agresividad asociados a problemas interpersonales.
Coordinacin viso motora adecuada

8. Recomendaciones.
La recomendacin seria que la madre desocupe un espacio para que su hijo viva
en el hogar junto a su madre biolgica para que el nio no siga alimentando la
agresividad y los conflicto que presenta tanto en la escuela como en la casa de los
abuelos maternos.

Rosa Derlyn Echavarra

Evaluadora

9
 ANEXOS DIBUJOS ESCANEADOS

DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (DFH)

10
TEMA III

Elaboracin de un Informe Psicomtrico a partir de la

aplicacin del DF Dibujo de la Familia

1. Datos Personales:
Nombres: Reybi Rafael
Apellidos: Gutirrez Gutirrez
Fecha de nacimiento: 19/junio/2008
Edad: 9 aos
Grado escolar: cuarto curso (4to))
2. Motivo de Evaluacin:
Practica final para la materia test proyectivos de la personalidad

3. Conducta durante la aplicacin de la prueba:

Se mostro muy colaborador, al realizar la prueba tena mucho entusiasmo.
Durante la prueba mostraba algo de ansiedad al mover los pies, la prueba termino
alrededor de 15 minutos

4. Breve descripcin de las pruebas: (no ms de 10 lneas).

.El test de la familia fue creado por Porot (1952) y est fundado en la tcnica del
dibujo libre, que los nios practican con mucho agrado. Se trata de una prueba de
personalidad que puede administrarse a los nios de cinco aos hasta la
adolescencia. Su uso e interpretacin de los principios psicoanalticos de la
proyeccin, ya que posibilita la libre expresin de los sentimientos de los menores
hacia sus familiares, especialmente de sus progenitores y refleja, adems, la
situacin en la que se colocan ellos mismos con su medio domstico (Vilches,
1987, pg. 84). Louis Corman (1961 introdujo modificaciones importantes a las
instrucciones impartidas por Porot, quien le peda al nio dibuja tu familia.
Corman indica dibuja una familia, una familia que tu imagines.

11
Curva Vital: (Jerarqua Familiar, composicin familiar)

En este test realice una investigacin descriptiva del nio, identifique los patrones
que mantiene las relaciones familiares. La composicin de la familia est
compuesta por: abuela, abuelo, mama, papa, ta, to, reybi y al final dibujo a su
primo maxuel que est al lado de la abuela. Utilice una gua de entrevista para
detectar cuatro factores: estructura, caractersticas socioculturales, principales
problemas y sntomas, y principios claves.

Los resultados apuntan a que la estructura representa diferencias debido al

nmero de miembros que la forman

Jerarqua familiar: El orden jerrquico normal consiste en dibujar primero al

padre, luego a la madre, y a continuacin a los hermanos, por orden de mayor a
menor. Pero en este caso no fue as

6. Breve historia del caso.

El nio considera ms importante a quien admira, envidia o teme y tambin, con
quien de identifica conscientemente o no, lo cual se manifiesta por la manera de
dibujar a los personajes. La mayora de los dibujos que los nios hacen acerca de
su familia, no representan a la familia real y objetiva, si no que producen
alteraciones ms o menos importantes a travs de las cuales se manifiestan los
sentimientos del sujeto.

12
Cuestionario.

Dnde estn? En casa

Qu estn haciendo ah? Compartiendo

Nombrar a las personas que dibujo. Mama, papa, mami, papi, ta, to, yo y
Maxuel mi primo.

Cul es el ms bueno de la familia? : Mi abuelo

Cul es el menos bueno de todos? : Mi mama

Cul es el ms feliz? : Mi primo

Cul es el menos feliz?: Yo

Y en tu familia A quin prefieres? : Mi to

Suponiendo que fueras parte de esta familia quin eres t? Mi primo

Reacciones afectiva. A veces algo tmido, generalmente siempre deca las cosas
con un tono de voz muy bajo

Ests contento con tu dibujo ?si

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 plano del anlisis Caracterstica del Interpretacin
dibujo
Tendencia a la
extroversin
Amplitud del trazo Linias recogidas

Trazo fuerte Fuertes pulsiones

de violencia

Fuerza del trazo

Plano grafico

Trazados simtricos Se siente

montono
Ritmo del trazo

Sector de pagina Sector superior Soador e

idealista

Plano de Dibujo de la figura Dibujos muy Para los 9 aos

estructuras humana pequeos y simples debera dibujar
familiares mejor.
Omite nariz , le
faltan algunos
dedos en la mano
de los personajes

Estructura del Trazos rectos

grupo de la familia Simbolizan que
no organizadas Reproducciones : hubo voluntad al
Estereotipados dibujar y que es
alguien siempre
Detalles dispuesto a hacer
actividades.

Hay estereotipos
porque se nota la
diferencia entre
gneros.

14
Plano de contenido Orden en el cual abuela Mayor importancia
dibujo a los abuelo la abuela,
personajes mama importancia
papa tambin el abuelo
Tamao y detalles ta pero es un
de las figuras to personaje que
el segn l es algo
primo molestoso , ella
lo molesta
Identificacin de mucho.
smbolos segn el
contexto familiar Dibuja ltimo al
Figuras pequeas primo porque
siente que ha ya
no hay mucho
inters con l
porque hay ms
inters con la
menor.

En cuanto a las
figuras pequeas
indica que hay
Familia disjunta una timidez y hay
un retraimiento en
la parte afectiva
.La familia
disjunta simboliza
una carencia
afectiva por parte
de los miembros

15
7. Resultados e Interpretacin de las pruebas.

Podemos decir que el nio tiene ya un conflicto afectivo, el nio a travs del
dibujo deja ver muestras de ansiedad, timidez y agresividad. La agresividad se
manifiesta a travs del gnero opuesto (cabello terminado en punta). La
agresividad en el trazado alargado (en algunos personajes brazos largos y
mano en forma de abierta).

La timidez se expresa en las cabezas pequeas del dibujo, el nio a travs de

los brazos largos en los dems personas quiere dar a conocer algn mensaje,
l durante toda la entrevista siempre deca deseo que mi abuela me escuchara
ms , esto muestra de que tiene mucho ms confianza con l abuela (la dibujo
primero) y que l se siente listo para ya no establecer solamente una relacin
fsica (sea jugar), sino querer conversar de cosas mucho ms concretas.

En su dibujo, l mismo se dibuja con brazos cortos y puos abiertos ( eso

quiere decir que tiene miedo al exterior y expresas timidez ) , durante toda la
entrevista menciono varias veces que el punto de amenaza es su primo ,
entonces esto en el dibujo se demuestra a travs del miedo hacia el exterior , l
deca yo cuando hago mi tarea y siento los pasos de mi primo ,tengo miedo
y es que mi primo segn refiere l lo molesta mucho , el tiene 9 aos y por su
edad an no respeta los espacio de l cuando hace sus actividades y eso a l
le molesta bastante . Por eso dibuja a su primo y a su madre con brazos largos
y manos en forma abierta.

Adems a su tia la dibujo al lado de su padre , esto quiere decir que para la
familia , el siente que ella posee un mayor valor , esto ocasiona que el nio
desee que su familia este unida , el 3 veces durante la entrevista menciono
quiero que mi familia este unida , este deseo hace muestra de un carcter de
introversin que al momento de ser correspondido con la realidad parece ser
que no hay satisfaccin de este deseo y en ese momento es donde se genera
el conflicto.

16
(Deseo realidad). El nio despus de experimentar este conflicto, segn l
manifiesta un malestar emocional y es por lo tanto que genera el mecanismo
de defensa de la represin , ya que no comunica a sus padres y abuelos su
malestar. Siguiendo con el anlisis psicoanaltico, el nio tambin ha
desarrollado la introyeccin ya que se identifica bastante con el to pero esta
introyeccin tambin es reprimida ya que ve que en la realidad del hogar, el
padre es ms cercano con la ta.

Podemos decir que en las etapas psicosexuales, hay una fijacin en la etapa
oral por los mecanismos narrados, adems porque desea ms contacto con los
miembros de la familia y porque es un ser muy pasivo por el mismo rasgo de
introversin que tiene l.

Su conflicto edific ha sido resuelto porque ya asume una identidad como

varn pero hay una tendencia a la agresin y al distanciamiento con su madre,
l refiri dos veces mi madre para todo el da en su casa con su nueva pareja
y la siento lejos , adems deca que mi padre lo llamaba muy poco

Estos enunciados muestran que hay un rechazo y algo de agresin hacia la

madre, podra haber tendencia a un Edipo inverso, ya que la imagen del padre
est bien introyectada, a su vez quisiera que en la realidad hubiera mayor
acercamiento hacia l.

Recomendaciones.

La recomendacin seria que el nio ms adelante pueda desarrollar una

personalidad pasiva dependiente, buscando imgenes parecidas al padre y que
le produzca emociones y afectos.

17
 Rosa Derlyn Echavarra
Evaluador

ANEXO DEL DIBUJO.

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TEMA IV

Elaboracin de un Informe Psicomtrico a partir de la

aplicacin del dibujo del rbol.

1. Datos Personales:
Nombres: Reybi
Apellidos: Gutierrez Gutierrez
Fecha de nacimiento: 16/junio/2008
Edad: 6 aos
Grado escolar: cuarto)
2. Motivo de Evaluacin:
Practica final para la materia test proyectivos de la personalidad

3. Conducta durante la aplicacin de la prueba:

Se mostro muy colaborador, al realizar la prueba tena mucho entusiasmo.
Durante la prueba mostraba algo de ansiedad, la prueba termino alrededor de
10 minutos

Descripcin test del rbol

Esta prueba proyectiva puede ser utilizada para nios de 5 a 6 aos, jvenes y
adultos, detrs de este simple rbol quedara plasmado en el papel los
diferentes elementos bsicos que configuran la estructura del sper yo, yo , y el
ello. Para este test se utiliza una hoja en blanco, lpiz, goma de borrar y lpiz
de colores.

Al nio se le pedir que dibuje un rbol a su gusto, puedes pintar lo que

quieras, en cualquier forma que lo hagas est bien, siempre que sea tu gusto y
tu propia idea. Para la interpretacin se tomaran en cuenta: tamao del rbol,
las races, el tronco, la rama y la copa.

19
5. Curva Vital: (Jerarqua Familiar)
En este test se realizo un test proyectivo cuya finalidad ltima es que el
paciente, sea que el nio evaluado informe acerca de si mismo a travs del
dibujo su evaluacin psicosexual de su relacin con el mundo del que se
desarrolla dentro del orden familiar.

Los resultados apuntan a que la estructura representa diferencias debido al

nmero de miembros que la forman

6. Breve historia del caso.

Descripcin fsica del sujeto: reybi Rafael ao viven en Luperon puerto plata
vive junto con sus abuelos, hijo de padres divorciados. Actualmente su madre
est sosteniendo una relacin con otra persona que no es el padre del nio, el
cual viven los dos nios de la pareja.
Reybi es un nio que ama a su madre y nunca se haba despegado de ella,
aun as, salen juntos de compras, de paseo, va al colegio con su madre pero
siente un vacio y celos al no dormir en la casa de su madre.
En el colegio y en la casa presenta agresividad reflejado por su carcter. Es un
nio que desde su inicio escolar ha tenido buenos reconocimientos en sus
estudios, tiene una gran dependencia en sus materias, pero este ao ha bajado
las calificaciones por su conducta de agresividad.

7. Resultados e Interpretacin de las pruebas.

En este clculo el nio presenta que a partir de los 3 aos fue creando
conflictos

PASO A

EDAD DEL SUJETO =9 AOS

SEGMENTO AB =18 CM
SEGMENTO CD =5

1- Calculo del IW: AB 18

Ed 09

20
 IW 2( 18/9=2

PASO B

EC. CD=5
IW 2 =2.5= 3 aos
( 5/2= 2.5= 3 aos

Interpretacin : 1

Tamao del rbol y ubicacin en el papel.

rbol grande: es una personal normalmente alegre y extrovertida,

que no duda en explorar todo el entorno, con ganas de llamar la
atencin.

El suelo

Ausencia de suelo: estara relacionada con la inseguridad,

fragilidad o desesperanza.

Tronco

Bajo: preocupacin ante el mundo exterior, sencillez, modestia,

acomodacin, poco espritu de superacin.

Tronco grueso: sntomas de rasgos negativos relacionado con la

exaltacin del propio YO

Inclinacin hacia la izquierda: conservadurismo, rechazo a lo

novedoso.

Las ramas y las copas

Ramas hacia arriba: un ser con ansias de crecer.

Copas con trazos ondulados: proteccin hacia el exterior,

necesidad de mantener su propio espacio, sociabilidad muy
selectiva.

Otros elementos

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Presencia de frutos: productividad, ganas de madurar, deseo de
dar y ser felices a los dems.

Sol y nubes: inseguridad, smbolo del padre, reclama su presencia

para que se ocupe de forma ms activad del rbol (que presenta el (
YO )

Interpretacin: 2
Nio de 9 aos rbol grande con ganas de llamar la atencin, tronco bajo con
de poco espritu superacin

Interpretacin: retraimiento, carencias afectivas, vacio emocional, dficit de

aprendizaje, los frutos indican buenos sentimientos, generosidad.

8. Recomendaciones.
La recomendacin seria que los padres tengan ms comunicacin para que el
nio no sienta que aunque estn separados se vea el vacio del nio por no
tener ms comunicacin con el padre.

ROSA DERLYN ECHAVARRIA

EVALUADOR

22
Dibujos escaneados

23
 CONCLUSION

Cada ser humano cuenta con unos rasgos distintivos propios que
constituyen su personalidad. No existen en el mundo dos individuos con
personalidad idntica. Cada uno de nosotros somos nicos e
irrepetibles.

Al hablar de personalidad, nos referimos a un conjunto de rasgos fsicos,

sociales, educacionales y genticos que hacen nica a la persona.
Con el propsito de descubrir la forma de ser de los humanos, se han
generado mltiples pruebas o test proyectivos de la personalidad
centrados en su mundo sentimental, afectivo, comportamientos,
actitudes, manera de relacionarse, que ayudan a conocer ms al
individuo.

En el momento de dar respuestas a un test, no hemos de mostrar ningn

temor, ya que no hay respuestas errneas. Los resultados tan slo
reflejan rasgos de la personalidad. As pues, la recomendacin ms
acertada es contestar de manera honesta.

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Carla estos son los datos de la nia

Mayory nikyuli brea sanchez

9 aos
1-octubre/2008
2. Motivo de Evaluacin:
Practica final para la materia test proyectivos de la personalidad

3. Conducta durante la aplicacin de la prueba:

Se mostro muy colaboradora, al realizar la prueba tena mucho entusiasmo.
Durante la prueba mostraba algo de ansiedad, la prueba termino alrededor de
10 minutos

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