20/11/2017

Ao 3, Nmero 81

Lo ms destacado de la
semana
Del 13 de noviembre al
20 de noviembre de 2017

Por el derecho a una educacin de calidad: Una orientadora u orientador por cada
250 alumnas/os
Necesitamos urgentemente el aumento de la plantilla de profesionales de la
orientacin educativa en toda Espaa.

RESUMEN CONTENIDOS Creemos en un modelo de orientacin educativa proactivo, una orientacin como un
proceso continuo dirigido al desarrollo ntegro de la persona, considerando as, al
Por el derecho a una
orientador/a como agente de cambio social. Por tanto, un modelo basado en la prevencin
educacin de calidad: Una
y no en un apaga fuegos constante. Hablamos de un modelo basado en los principios de
orientadora u orientador por
cada 250 alumnas/os. Rodrguez Espinar (1993) de prevencin, desarrollo e intervencin social.
El profesorado interino no
es de usar y tirar
La sobrecarga de trabajo para los orientadores/as puede llegar a producir intervenciones
Acreditacin de
reactivas, puntuales y aisladas que no van a la raz del problema, medidas que impiden
competencia lingstica
Unidades didcticas para el una intervencin global, enmarcada en los 3 grandes mbitos de intervencin: accin
25N Da Internacional contra tutorial, atencin a la diversidad y orientacin acadmica y profesional.
la violencia hacia las
mujeres La LOE y la LOMCE recogen como principio de la educacin: orientacin educativa y
Legislacin y ayudas
profesional de los estudiantes, como medio necesario para el logro de una formacin
publicada del 13 al 17 de
noviembre personalizada. As como: corresponde a las Administraciones educativas promover las
Bolsas de empleo medidas necesarias para que la orientacin educativa, psicopedaggica y profesional,
Becas, ayudas y programas constituyan un elemento fundamental. Adems, la figura del profesional de la orientacin
educativos en plaza
educativa es elemento clave para dar coherencia a los principios de normalizacin e
Proyectos, iniciativas,
premios y concursos en plazo inclusin, claves para una Educacin de Calidad.
abierto
Oferta de cursos, jornadas y En los centros de infantil y primaria (CEIP), los orientadores/as trabajamos por
formacin zonas en la mayora de las Comunidades Autnomas. De tal forma, se da la
La Universidad que
situacin de 1 orientador/a para 4 CEIPs y el alguno de estos centros slo se puede
queremos
asistir media maana o cada 15 das.

Los EOE estn desbordados: alumnado pendiente de ser evaluado (casos de hasta 4
aos de espera),orientadores/as con estrs y ansiedad, sin poder atender adecuadamente
Sguenos y las dificultades a pesar de su buena disposicin y sin un espacio fsico definido donde
poder trabajar , familias desorientadas que tampoco saben cmo ayudar y teniendo que
recurrir a gabinetes privados ante la urgencia de dar una respuesta a las necesidades de
sus hijos/as (saliendo perjudicadas las familias de menor poder econmico).
En Secundaria (IES), los centros s cuentan con 1 orientador/a por centro. Consideramos que es insuficiente
cuando hay centros que cuentan con ms de 500 alumnos/as matriculados y nos encontramos casos reales de
centros con 1700 alumnos/as para 1 sola orientadora.

Si las funciones establecidas en la normativa tanto para Educacin Primaria y como para Educacin Secundaria
son las mismas, por qu en secundaria s contamos con un orientador/a por centro y en primaria no? Se
trata de una ratio no solo insuficiente, sino que est impidiendo el desarrollo y aplicacin de las funciones que la
normativa nos atribuye en las distintas etapas educativas desde Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato a
Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior (hay alumnado en Bachillerato y/o en Ciclos Formativos que
presentan NEAE y no se le puede dar una respuesta educativa adecuada a sus necesidades) y que adems
esperan de nosotros/as los distintos agentes educativos, profesorado, alumnado, tutores/as, equipos directivos, y
familias. No se est ofreciendo larespuesta educativa que el alumnado merece.

Orientacin no es slo evaluacin psicopedaggica, no es slo orientacin acadmica y profesional. La

sobrecarga de trabajo no permite trabajar en profundidad mbitos igual de importantes como la accin
tutorial y la convivencia: promocin de la igualdad, educacin emocional, prevencin de la violencia
machista, promocin de hbitos de vida saludables, resolucin pacfica de conflictos, mediacin,
prevencin e intervencin del acoso y ciberacoso, etc. Est constatado por la sociedad, la fundacin
ANAR y por diversos estudios, como el Cisneros de Iaki Piuel, que ha aumentado el nmero de casos
de acoso escolar. Es imprescindible trabajar en edades ms tempranas la prevencin e intervencin en
acoso y ciberacoso escolar para que stos no lleguen a estallar en la etapa de ESO.

A todo esto le sumamos la tasa de fracaso escolar que tenemos en Espaa (20%) La figura del orientador/a
es esencial en la prevencin del fracaso escolar (falta de recursos destinados a la Atencin a la
Diversidad, es decir, se necesita tiempo suficiente para asesorar al profesorado en particular y a la
Comunidad Educativa en general cuando el fracaso escolar es ya un hecho). Tener alumnado sin poder
ser evaluado y sin respuesta educativa, desemboca en la mayora de los casos en fracaso escolar.

De esta forma NO podemos ofrecer una orientacin educativa de calidad y garantizar el derecho a sta en
igualdad de oportunidades.

La UNESCO recomienda que la ratio del alumnado por cada profesional de la orientacin descienda a 250
alumnos/as para que aquellos centros educativos que sobrepasen la ratio sealada cuenten con un segundo
profesional de la orientacin educativa.
Por tanto, basndonos en lo expuesto (realidad, teora y normativa), desde COPOE (Confederacin de
Organizaciones de Psicopedagoga y Orientacin de Espaa) exigimos a nivel estatal:

Hacer realidad el Derecho a la Orientacin en todas las CCAA.

La ratio de profesionales de la orientacin que se precisa en Espaa es 1/250, un profesional por cada
250 alumnas y alumnos en todas las CCAA, tal como recomiendan entidades internacionales como
la UNESCO.
 Que siempre sea imprescindible contar con los profesionales de la orientacin, siendo para ello
necesario que la titulacin requerida para ser orientador sea Pedagoga, Psicologa o Psicopedagoga.
Recuperar los programas de Diversificacin Curricular, acogindonos a la positiva experiencia de ms de
veinte aos en los queestos programas han ayudado a miles de personas con grandes dificultades
para alcanzar el Graduado en ESO. O en su lugar, prolongar los PMAR al nivel correspondiente
4ESO, la experiencia demuestra que el alumnado que ha cursado estos programas en cursos anteriores
encuentra muchas dificultades para superar 4ESO sin medidas especficas de Atencin a la
Diversidad.
Modificacin del RD 665/2015, de 17 de julio, para que la materia de Psicologa tenga tambin
preferencia de ser impartida por los especialistas en Orientacin Educativa. Del mismo modo, limitar
toda docencia del profesional de la orientacin en Secundaria a la materia de Psicologa, ya que otro
tipo de materias limitan la dedicacin del profesional a la orientacin educativa y vulnera el derecho del
alumnado a la misma.
En lugar de crear nuevas figuras como los monitores de acoso escolar, necesitamos ms orientadores/as
para que puedan cumplir sus funciones tanto en prevencin de acoso escolar como en su intervencin
a travs de las actuaciones que nos son atribuidas en los protocolos de acoso, tal y como la normativa
establece.
Queremos una educacin pblica de calidad para todos y todas! En este sentido, reivindicamos una
Orientacin Educativa como factor de calidad!

Esta peticin ser entregada a:

Gobierno de Espaa. Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes

http://stecyl.net/por-el-derecho-a-una-educacion-de-calidad-un-orientadora-por-cada-250-alumnosas/
 El profesorado interino NO es de usar y tirar
Pedimos acceso diferenciado para garantizar la estabilidad del Profesorado Interino. Estas Oposiciones que se
van a convocar en todo el territorio nacional en Educacin justifican un sistema transitorio.
La experiencia docente del profesorado interino es extremadamente valiosa para la escuela pblica. No podemos
prescindir de ese profesorado con pruebas eliminatorias que no van a servir para evaluar la capacidad de los
docentes. Estas oposiciones tienen que garantizar la estabilidad del profesorado, bsica para conseguir una
educacin de calidad.
Estas oposiciones no pueden convertirse en un ERE masivo, el profesorado no es de usar y tirar, no podemos
continuar fomentando la precariedad del profesorado docente interino.
La Administracin despide ao a ao miles de docentes, hay que eliminar la destruccin de puestos de trabajo,
poner fin a los recortes que producen inestabilidad y precariedad. Cada ao miles de docentes ven su puesto
amenazado. Es necesaria la estabilidad del profesorado para la calidad de la enseanza, muchos de estos
docentes ya han demostrado su vala.
La precariedad del profesorado lleva a la precariedad de la escuela pblica.

#EstabilidadInterina
#PruebasNoEliminatorias

http://stecyl.net/el-profesorado-interino-no-es-de-usar-y-tirar/

Interinos. Curso 17 / 18. Consulta en Lnea y Consulta de Sustituciones

Estas consultas tienen, nicamente, carcter informativo.
http://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/interinos/interinos-cuerpo-profesores-ensenanza-secundaria-cuerpos/interinos-curso-17-
18-consulta-linea-consulta-sustituciones

Acreditacin de la competencia lingstica en lenguas extranjeras. Convocatoria 17-18

Plazo: Del 8 al 21 de noviembre de 2017 (ambos incluidos). AMPLIAR INFORMACIN
 Unidades didcticas para el 25N Da Internacional contra la violencia hacia las mujeres
Como cada ao, STECyL-i a travs de la Confederacin Intersindical elaboramos un conjunto de Unidades
Didcticas para trabajar en las aulas con motivo del Da Internacional contra la violencia hacia las mujeres el
25 de noviembre.

http://stecyl.net/unidades-didacticas-para-el-25n-dia-internacional-contra-la-violencia-hacia-las-mujeres/

LEGISLACIN Y AYUDAS PUBLICADAS DEL 13 AL 20 DE NOVIEMBRE

Certamen de Lectura en Pblico
ORDEN EDU/997/2017, de 9 de noviembre, por la que se regula el Certamen de Lectura en Pblico en la
Comunidad de Castilla y Len. VER ORDEN

Convocatoria de ayudas destinadas a entidades privadas sin nimo de lucro para la

prevencin y reduccin del abandono educativo temprano
ORDEN EDU/998/2017, de 9 de noviembre, por la que se resuelve la convocatoria de ayudas destinadas a
entidades privadas sin nimo de lucro para la realizacin de actuaciones dirigidas a la prevencin y reduccin del
abandono educativo temprano, mediante el fomento de la promocin en el proceso educativo y de la
reincorporacin de los jvenes al sistema educativo, en el mbito territorial de la Comunidad de Castilla y Len,
financiadas por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, para el ao 2017. VER ORDEN

Convocatoria de subvenciones destinadas al desarrollo de proyectos de Formacin

Profesional Dual del programa Aula-Empresa Castilla y Len
ORDEN EDU/979/2017, de 6 de noviembre, por la que se resuelve la convocatoria de subvenciones destinadas
al desarrollo de proyectos de Formacin Profesional Dual del programa Aula-Empresa Castilla y Len,
financiados por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte y cofinanciados por el Fondo Social Europeo, en
centros docentes de la Comunidad de Castilla y Len que impartan ciclos formativos de formacin profesional en
rgimen de concierto, durante el curso acadmico 2016/2017 o 2017/2018. VER ORDEN

Nombramiento como profesores honorficos colaboradores

ORDEN EDU/983/2017, de 6 de noviembre, por la que se resuelve la convocatoria del procedimiento de
seleccin de docentes jubilados para su nombramiento como profesores honorficos colaboradores en el mbito
del sistema educativo no universitario, para el curso acadmico 2017/2018. VER ORDEN
Ayudas dirigidas a la adquisicin de dispositivos digitales
EXTRACTO de la Orden de 9 de noviembre de 2017, de la Consejera de Educacin, por la que se convocan
ayudas dirigidas a la adquisicin de dispositivos digitales (tablets) para su utilizacin por el alumnado que curse
educacin primaria y educacin secundaria obligatoria en centros docentes de la Comunidad de Castilla y Len,
para el curso 2017/2018. VER EXTRACTO

Ayudas destinadas a alumnos universitarios

ORDEN EDU/984/2017, de 6 de noviembre, por la que se resuelve la convocatoria de ayudas destinadas a
alumnos universitarios para financiar gastos de matrcula y acreditacin lingstica en una segunda lengua
durante el curso acadmico 2016-2017. Plazo 15 das hbiles. VER ORDEN

Se habilita con carcter nacional como personal asesor y evaluador

ORDEN EDU/1002/2017, de 9 de noviembre, por la que se habilita con carcter nacional como personal asesor y
evaluador para procedimientos de evaluacin y acreditacin de competencias profesionales adquiridas a travs
de la experiencia laboral o de vas no formales de formacin de distintas familias profesionales. VER ORDEN

Convocatoria 2017. Ayudas para madres y/o padres que han pedido excedencia y reduccin de jornada.
Plazo 1 de diciembre.http://stecyl.net/ayudas-para-madres-yo-padres-que-han-pedido-excedencia-y-reduccion-de-jornada/

BOLSAS DE EMPLEO
Melilla. Secundaria: Msica. Maestros de taller (fotografa). Plazo: 20 de noviembre. VER
La Rioja. Profesorado Escuelas Oficiales de Idiomas. Italiano. Plazo 27 de noviembre. VER
Andaluca. Convocatoria restringida cuerpo de Maestros, varias especialidades. Plazo 24 de noviembre. VER
Aragn. Profesorado Tcnico FP: Operaciones de produccin agraria. Plazo 21 de noviembre. VER
Aragn. Profesorado Tcnico FP: Operaciones de Produccin Agraria. Plazo 24 de noviembre. VER

PROYECTOS, INICIATIVAS, PREMIOS Y CONCURSOS EN PLAZO ABIERTO

Propuesta educativa telemtica que desarrolla el trabajo cooperativo.
Plazo hasta 12 de enero. QU ES CONECTANDO MUNDOS?Es una propuesta educativa que combina la
actividad en el aula con el trabajo colaborativo online y en la que participan ms de 16.000 alumnos y alumnas de
diferentes pases. http://stecyl.net/propuesta-educativa-telematica-que-desarrolla-el-trabajo-cooperativo/

Tiempos Paralmpicos Castilla y Len

Entre 12 y 16 aos
http://www.educa.jcyl.es/es/programas/tiempos-paralimpicos-castilla-leon
 Programa Liga Debate para la mejora de las destrezas de expresin oral
Plazo: 20 de noviembre. Alumnado de Centros ESO (3 y 4) y Bachillerato (1).UBUAMPLIAR INFORMACIN

V Concurso Explica Geografa con tus fotos de la Asociacin de Gegrafos Espaoles

Fechas de participacin: Del 15 de noviembre al 15 de febrero de 2018.
http://www.age-geografia.es/site/concurso-escolar/

I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos
Innovadores
DE LUNES, 11 DICIEMBRE 2017 HASTA DOMINGO, 17 DICIEMBRE 2017

http://www.redage.org/eventos/i-congreso-virtual-internacional-y-iii-congreso-virtual-iberoamericano-sobre-recursos

OFERTA DE CURSOS, JORNADAS Y FORMACIN

CURSOS DEL CFIE DEVALLADOLID

CONVOCATORIA FIN DE INSCRIPCIN

LA CONSTITUCIN ESPAOLA. PROPUESTAS DE CELEBRACIN CON NUESTROS
ALUMNOS
2017-11-27
CONTEXTOS SOCIALES DE APRENDIZAJE, ESTABLES Y COMPLEMENTARIOS 2017-12-03
INTERPRETACIN MUSICAL Y MIEDO ESCNICO. 2017-11-27
ATENCIN A LA DIVERSIDAD: EDUCACIN EMOCIONAL 2017-11-29
INICIACIN AL DISEO E IMPRESIN EN 3D - EDUCACIN INFANTIL Y PRIMARIA 2017-12-04
INICIACIN AL DISEO E IMPRESIN EN 3D - EDUCACIN SECUNDARIA 2017-12-10
INICIACIN AL DISEO E IMPRESIN EN 3D - PROFESORADO DE TECNOLOGA 2017-12-17
 JORNADA La Universidad que queremos

El mapa de titulaciones en Castilla y Len. La Universidad del S.XXI que queremos. Acceso y barreras para la
permanencia en la Universidad. Situacin de la investigacin en la Universidad.
22 de noviembre. Facultad de Derecho. Universidad de Valladolid. AMPLIAR INFORMACIN

NOTICAS LOCALES

Fachadolid, un trmino injusto.

La Universidad de Valladolid (UVA) promueve, del 20 al 23 de noviembre, el I Congreso Internacional 'Terrenos de la
Memoria. El franquismo a debate' con el objetivo de desmentir el "injusto trmino" de Fachadolid y saber "qu fue el
franquismo" ver mas

Pablo, el alumno que recibi el homenaje pstumo de Fsicas.

La Universidad rinde homenaje a un alumno con discapacidad, fallecido el ao pasado, por su esfuerzo y ejemplo de
superacin ver mas.
 Ya tenemos
Lotera de Navidad.

HORARIO DEL SINDICATO

Maanas de lunes a viernes de 9:30 a 14:00 h.

Tardes de lunes a jueves de 17:00 a 19:00 h.

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