INDICE

Introduccin .

CAPITULO I:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..

Objetivos

Objetivo generales

Objetivo especficos.

Justificacin

CAPITULO II:

MARCO TEORICO.
Marco referencial de la unidad educativa.

Marco conceptual

*Qu es el agua?.................................................................................

Caractersticas del agua

* Propiedades del agua .

Clases de agua

Importancia del agua

Composicin del agua

El agua, recursos naturales

El agua y su importancia para la vida humana

*Conclusin

*Bibliografa.

*Anexos
CAPITULO I
El cientfico asegura que
La prctica es esencial
Para la investigacin
Pero me consta que la teora
Es al igual de til que la practica
INTRODUCCIN
El presente monografa tiene como propsito difundir y crear conciencia sobre la
problemtica del agua en BOLIVIA y el mundo con el fin de fomentar la discusin
informada y la construccin de solucionasen su elaboracin se consultaron y citaron no
hay actividad humana, todo gubernamentales como de organizaciones civiles.

El agua en la actualidad est relacionada con fenmenos que nunca se pensaron el agua
se ha convertido en un tema fundamental de debate en todo el mundo. No hay actividad
humana que no tenga que ver con este lquido

El Agua uno de los compuestos ms importantes para la vida del planeta i el universo, El
cual podemos encontrar en diferentes estados como lquido, slido y gaseoso. Este
compuesto es una sustancia liquida formada por la combinacin con dos volmenes de
hidrogeno y un volumen de oxigeno que constituye el componente ms abundante en la
superficie terrestre

Este compuesto es uno de los ms abundantes en nuestro planeta, el cual cubre 71% de la
superficie terrestre formado los ocanos,lagos,lagunas, lasglaciales,ros, napas
subterrneas,riachuelos,canales, etc. El escs vital del agua dulce hace llamar la atencin
de cientficos,tcnicos, polticos y en general de muchos de los habitantes del planeta. Ya
que solo el 3 % es agua dulce y el 97% es agua salada preveniente de los ocanos adems
del agua tal como se encuentra en la naturaleza para ser utilizada sin riesgo para el
consumo humano requiere ser tratada para eliminar partculas y organismos que puedan
ser dainos para la salud. Y final mente debe ser distribuida a travs de tuberas hasta tu
casa para consumirla sin ningn problema ni riesgo alguno. Este fundamental compuesto
permite la existencia de vida en la tierra ya que los seres vivos estn constituidos
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
Cul es la importancia del agua para
el ser humano?

OBJETIVOS GENERALES
Conocer la composicin del
agua los tipos de agua y el valor
indispensable del elemento
lquido que es el agua y poder
apreciarla.

OBJETIVOS ESPESIFICOS
Inferir la importancia del agua para poder apreciarla
Identificar el valor del agua en nuestro medio.
Identificar las caractersticas y propiedades del agua.
JUSTIFICACIN
La presente monografa es una investigacin de todo lo referido al agua sus caractersticas
y sobre el mal uso que hacen en el lquidoindispensable para vivir .por que las personas no
las conocen ni saben apreciar la importancia del agua sea dentro y fuera de la unidad
educativa. Para que valoren el lquido vital y la consuman y en un futuro nuestros
descendientes tengan una mejor vida

En la UNIDAD EDUCATIVA COPACABANA I surge una problemtica la cual se ha venido

frecuentando debido a la falta de agua o a la contaminacin de sus fuentes. El desperdicio
de agua por actividades cotidianas en el diario vivir o por falta de concientizacin de toda
la comunidad es algo que no deja de suceder y ocasiono la falta de agua y es algo que
debemos olvidar o dejar de hacer para poder mantener los niveles del vital lquido para el
suministro de todas las actividades que se desarrollan en la vida cotidiana .Es esta la razn
la cual me motivo a realizar el tema de la importancia del agua. Yaque, es un recurso que
utilizamos diariamente y en la vida cotidiana no lo sabemos apreciar i tampoco lo
sabemos valorar por lo cual se est radicando o racionando y es la causa de la falta del
lquido vital que es el agua, entonces queremos invitar a tomar conciencia de lo
importante que es el agua en nuestra vida diaria y de la perjudica ion que se nos presenta
por no darle un buen uso.
CAPITULO II

El mundo no est en peligro por las

malas personas sino por aquellas que
permiten la maldad
MARCO REFERENCIAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA
La unidad educativa Copacabana I Se encuentra ubicada en el sector de sensata ,
urbanizacin Copacabana del distrito 8, al sur de la ciudad de EL ALTO de la provincia
murillo , del departamento de LA PAZ ; de la RED 804 , dependiente de la direccin
distrital de educacin EL ALTO -3, cdigo SIE 40730436 , creado el 30 de marzo de 2003 .

Adems se encuentra alejada del rea urbana de la ciudad, debido a esta situacin es
difcil acceso por la falta de transporte pblicoconstante, dado que la parada de trufis y
minibuses queda alejada de la unidad educativa y se debe caminar para llegar

Nuestra unidad Educativa, colina al este con la urbanizacin Senkata, al Oeste con la
urbanizacin cristal y villa hermosa, al Norte con la urbanizacin 16 de Noviembre y
urbanizacin cristal 2

La institucin Educativa cuenta con una infraestructura regular, que no permite el buen
desempeo de las prcticas educativas .Tambin cuenta con el servicio agua potable, el
servicio de energa elctrica y las calles no cuentan suficientemente con alumbrados
pblicos, ni adoquinado para la seguridad de las y los estudiantes.

En el mbito de equipamiento y de infraestructura educativa, ladireccin, consejo

educativo, juntas de vecinos, la comunidad y otras autoridades realizan gestiones
permanentes para la ampliacin de aulas, canchas y laboratorios. Pero los proyectos no se
aprueban por falta de documentacin de la unidad educativa. Tambin se realizan
actividades en el mejoramiento de los servicios de limpieza como el bao y otros

Las y los estudiantes de la institucin Educativa en su gran mayora son habitaciones de

las zonas aledaas, que son provenientes de familias del rea rural, dedicndose a las
actividades agrcolas y ganaderas (ovejas, gallinas, conejos y otros) en mnima escala, con
identidad predominante de la cultura aymara y quechuas. Tomando en cuenta que
algunos estudiantes ayudan a sus padres en el cuidado de estos animales y en las labores
de albail y carpintera