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La Mujer y la Psicologa
Nota de Autor
Las autoras queremos hacer constar que el objetivo de este informe en formato APA (2010) es
nicamente formativo. La informacin puede mostrarse incompleta puesto que se trata de un trabajo
de clase con un nmero de pginas limitado. An as, sirve de referencia para tener una idea general
lucia.benitoz@estudiante.uam.es
LA MUJER Y LA PSICOLOGA 2
Resumen
Desde el principio de los tiempos las mujeres han sido infravaloradas en los mbitos tanto cientfico
como de formacin. El tema que se trata en este trabajo es cmo ha evolucionado la figura de la
mujer en el crculo de la psicologa. Los porcentajes, grficos, estudios y conclusiones que comparan
la actividad de la mujer con la del hombre marca la desigualdad que hoy en da, aunque est
hacerse escuchar, demostrando sus capacidades y consiguiendo prestigio gracias a sus grandes
contribuciones y apoyos a esta metaciencia. Algunas de estas figuras que han se han hecho notar son
Roco Fernndez-Ballesteros, Brbel Inhelder y Anna Freud, entre otras. Aunque al principio solo
alcanzaban este reconocimiento las mujeres cuyos padres o hermanos tenan una gran influencia en
Abstract
Since the beginning of times, women have been underestimated in science and education. The
subjetc we are discussing is the evolution of womans position in the psychology circle. The
percentages, graphics, studies and conclusions which compare womans activity with the mans,
show us that today the inequality is still existing, even if it is decreasing. Although the feminine
figures did not give up: they are trying to be heard, showing their abilities and gaining prestige thank
to their great contributions and their support for this metascience. Some of the figures that have been
noticed are Roco Fernndez-Ballesteros, Brbel Inhelder and Anna Freud, from others. Even though
in the beginning the only women who could reach this recognition had fathers or brothers who had a
great influence in society, now a days this situation have been changes.
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La Mujer y la Psicologa
sociedad. El patrn de la psicologa, Juan Huarte de San Juan, afirmaba ya la inferioridad intelectual
de las mujeres respecto de los hombres. En los manuales recomendados de Historia de la Psicologa
son solo 79 mujeres de Espaa las que aparecen citadas de una totalidad de 21 universidades.
La tasa de actividad femenina aument un 51% entre 1975 y 2005. En ese periodo las aspiraciones
que tenan los propios progenitores de sus hijos varones, eran completamente diferente que los que
tenan de sus hijas mujeres. Los estudios superiores se reservaban para los varones. La mejor
preparacin se vea tambin como herramienta para mirar al marido en su futuro profesional. El
hombre buscaba no solo una compaera que le alentara solo desde la zona emotiva. De hecho, el
porcentaje de tituladas universitarias es superior al de titulados pero hay una distribucin desigual ya
que disminuye la presencia de mujeres en algunas carreras como arquitectura o ingeniera. Los
techos de cristal siguen ah y resultan difciles de romper. Este es una barrera invisible que se
encuentra de manera externa y es muy difcil de traspasar. Desarrolla una etapa en la que la mujer ha
entrado en el mbito laboral, en la que, se paraliza dentro de una estructura laboral y no evoluciona
por su propia experiencia. Suele corresponderse esta etapa con la etapa en la que decide ser madre. El
publicado en el Wall Street Journal, siendo difundido a todo tipo de ocupaciones, la ciencia o el
deporte. Por otro lado, el techo de cemento hace referencia a los lmites internos que tienen las
mujeres para crecer poltica, social o empresarialmente, por problemas como la falta de pioneras, su
papel a la hora de ser madres, otro concepto de liderazgo y su menor ambicin profesional. Este
trmino est relacionado con la conocida educacin sexista, o las jerarquas establecidas
histricamente. Como contraposicin a este techo, las mujeres solo pueden recurrir a la adaptacin
Otros conceptos menos conocidos pero tambin importantes son el suelo o piso pegajoso y el techo
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de diamante. El primero est relacionado con los cometidos de cuidado familiar que ha sido
considerada la actividad obligatoria de las mujeres por ser tradicin. Salir de esto, segn el
patriarcado, supone un obstculo para su desarrollo profesional. Existe mucha presin en el mbito
sentimental, familiar y social para convencer a las mujeres que ellas son las principales responsables
de los cuidados domsticos. El segundo es un trmino al que hacamos referencia con anterioridad, el
techo de diamante, lo implanta Amelia Valcrcel en su libro 'La poltica de las mujeres' (1997,
objeto de aprecio y la mujer el objeto de deseo adems este techo impide la valoracin de la
figura femenina por motivos profesionales, negando de esta manera la capacidad de la mujer de
Por su parte los modelos de tijera explican que en el inicio de los estudios se da una mayora
femenina para irse produciendo una inversin de porcentajes a favor de varones conforme escalamos
Los porcentajes son: 6,5% de rectoras; 16% de decanas; 29% de vicerrectoras. Hay una catedrtica
por cada 8, 5 mujeres tituladas (en psicologa una por cada 7,5) frente a 1 catedrtico por cada 2,3
Para concluir, hoy en da, los inconvenientes que se siguen criticando son el menor tiempo e
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incentivos para investigar, el poco reconocimiento y las escasas posibilidades de ascenso. Gimnez:
Anna Freud:
Anna Freud naci en Viena (Austria) en 1895, siendo la menor de los seis hijos de Sigmund y
Martha Freud. Desde nia presenci los debates de la Sociedad Psicoanalista, y se gradu a los 19
aos como maestra de primaria, aunque se vio obligada a abandonar su trabajo a los 22 aos por
psicologa infantil (en el psicoanlisis infantil). A los 27 aos de edad, public Sobre las Fantasas
de Flagelacin e Ilusiones Diurnas, donde inclua sobre los distintos mtodos para no masturbarse.
Entre 1925 y 1930, Anna Freud impartira seminarios y conferencias para conseguir la formacin de
algunos psicoanalistas y educadores, estando segura de que de que la prctica y teora psicoanaltica
creada por su padre poda resultar de mucha importancia durante los primeros aos de vida de las
personas. Esto lo pensaba porque estaba segura de que durante ese tiempo se interiorizan las normas
sociales y quedan fijados los posibles traumas determinantes. Basndose en todo esto,
A diferencia de su padre, Anna era ms pragmtica en sus teoras y prefera centrarse en aquello que
nos hace adaptarnos a contextos reales y situaciones cotidianas. Tom como base de sus
investigaciones el legado de su padre pero desarroll su propio anlisis dndole una mayor
importancia al desarrollo del nio y la interaccin con su ambiente. Adems, las teoras de la joven
Freud tambin se centraron en los estudios de los mecanismos de defensa. Para ella, estos
mecanismos son artificios que el yo utiliza para engaar al ello proporcionndole pequeas
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victorias simblicas porque el yo no puede satisfacer sus necesidades en el mundo real. Estos
estudios dieron lugar al libro ms importante de esta psicloga: El Yo y los Mecanismos de Defensa.
En 1925 fund el Instituto Psicoanaltico de Viena y dos aos despus public Introduccin a las
Tcnicas del Anlisis de Nios, donde hizo ms hincapi en el papel del ambiente en el que se
desarrollaba el nio. Finalmente muere en Londres a los ochenta y siete aos de edad.
Brbel Inhelder:
parte de su vida junto a Piaget (primero como estudiante y despus ser su discpula). Juntos
realizarn una investigacin que dar lugar a su primer artculo Observaciones sobre el principio de
conservacin en la fsica infantil, donde niegan que la percepcin est en el origen del concepto de
conservacin de la materia. Ella va a defender que para que un nio pueda adquirir la idea de la
por encima de los procesos perceptivos. Esto le hace comprender que la percepcin en ocasiones
supone un obstculo en la organizacin del pensamiento del nio por tres efectos diferentes: el de
que el nio puede ordenar y reorganizar sus representaciones mentales a travs de una
comunicacin coherente.
En otra de las colaboraciones con Piaget, Inhelder se dedicar a estudiar los aspectos funcionales
del conocimiento que se plasmarn en la obra De la lgica del nio a la lgica del adolescente.
imagen mental y la memoria; y durante los aos setenta dirige un proyecto de investigaciones
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interculturales probando pruebas piagetianas para el estudio del desarrollo de la inteligencia en los
nios.
de doctorado El diagnstico del razonamiento en los dbiles mentales. Tambin trabajar como jefa
gentica y experimental. Durante este periodo comienza sus trabajos sobre las estrategias de
equipo darn lugar a su ltimo libro Los senderos del descubrimiento en el nio.
Cabe destacar que la autora recibi la distincin honoris causa por parte de muchas universidades y
entre ellas, por la Universidad Autnoma de Madrid, donde entre el ao 1973 y el ao 2009 solo se
Roco Fernndez-Ballesteros
hace ms de treinta aos y ha dirigido y coordinado proyectos tanto nacionales como europeos en el
Salud para la elaboracin del documento Active Ageing. A policy framework y miembro del
Comit de Expertos de Naciones Unidas para la elaboracin del II Plan Internacional de Accin
sobre el Envejecimiento.
UNED y la Universidad Autnoma de Madrid. Adems, ha viajado por todo el mundo como
profesora invitada a universidad de todo el planeta, algunas de ellas son: la Universidad de Hawaii
Florida del Sur (USA). Ha ejercido varios puestos internacionales en distintas comisiones y
posiciones a nivel nacional. Suma ms de 200 publicaciones entre sus libros, artculos cientficos y
de grado y doctorados. Todo ello reconocido en sus 10 premios, entre los cuales destacan el premio
Algunos de sus libros ms destacados son Mitos y realidad sobre la vejez y la salud (1992), Qu es
Conclusin:
Las mujeres han sido borradas de las narraciones histricas de la psicologa, y su contribucin ha
sido ignorada o despreciada como consecuencia de las polticas de gnero. Sin embargo, se sabe
que han estado muy presentes desde sus comienzos. Uno de los principales problemas de las
pioneras fue el dilema de carrera contra el matrimonio. Adems, sufrieron numerosas normas
como cientficas.
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En el siglo XIX en EE.UU., los varones psiclogos comenzaron a estudiar la relacin de cuerpo
y mente femenina con su posible carrera universitaria o vida laboral, al sentirse amenazados por la
sexual como producto del natural progreso evolutivo, la tesis de la inversin tero-cerebro, y la
menor variabilidad fsica y mental de las mujeres que demostraba su natural mediocridad.
Psiclogos como Hall defendan una educacin separada por sexos, y en Adolescence defiende que
durante el periodo crtico entre los 14 y 25 aos de edad, cuando la mujer desarrolla su funcin
natural de la maternidad, era imprescindible separar a los sexos, alegando que: En un momento
en el que su futura vida depende enteramente de la normalizacin del mes lunar, no es algo no solo
contra natura y antihiginico, sino un tanto monstruoso, que se relacione diariamente con los chicos
de la escuela (Hall, 1906:590). Apel a estadsticas que indicaban el bajo ndice de matrimonio y
Por otro lado, Cattell y Thorndike, concluyeron un mayor porcentaje de varones en ambos extremos
de la curva, mientras que la representacin del porcentaje de mujeres daba una campana ms
estrecha. El conductismo, con Watson escriba que estas mujeres son demasiado modernas para
buscar la felicidad; qu estn buscando? Libertad y que las mujeres acadmicas podran llegar a
tener libertad, pero nunca seran felices, ya que desde su infancia no se las habra preparado para
clases a mujeres o licenciarlas. Fuera de los college femeninos, eran consideradas estudiantes
dedicaron a la investigacin, feminizando aquel sector, pero sin recibir mucho reconocimiento por
el tema.
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Referencias
y-ciencia
Catarata. http://feminismo.about.com
psicologa. http://www.uam.es/personal_pdi/psicologia/rfb/
Arturo Torres. (2015). Anna Freud: biografa y obra de la sucesora de Sigmund Freud.
freud