ENSAYO - RETOS DE LA EDUCACIN BSICA Y EL PERFIL DE EGRESO

PERFIL DE EGRESO Y LOS RETOS DE LA EDUCACIN BSICA

Cuando hablamos de mejorar la educacin, no solo se habla de
algunos alumnos y docentes, sino, de toda una poblacin que tienen
necesidad de desarrollarse personalmente, de enfrentarse al mundo en
el cual se vive.
La educacin no slo incluye alumnos en edad escolar, sino,
tambin docentes y padres de familia, que deben estar en constante
actualizacin, pues, se convierten en estereotipos a seguir de manera
consciente e inconsciente.
Por ello, los docentes deben formar equipos y estrategias que
permitan a cada una de las instituciones y cada uno de los grupos,
proporcionar herramientas a los alumnos, en el cual los puedan
implementar de manera significativa, tanto, escolar como de su vida
cotidiana.
Los padres de familia, son el primer sector que tienen la obligacin
de portar las herramientas, conocimientos, actitudes y valores a sus hijos.
De tal forma, que la educacin debe ir de manera entrelazada. Porque
se aprende del otro y no aprendemos meramente de la individualidad,
Ferreiro (2014).
Retomando los documentos de la educacin bsica; plan de
estudios 2011 (principios pedaggicos y perfil de egreso), estndares que
son demandados a nivel nacional, los cuales considero fundamentales
para el desarrollo y mejora de la calidad equidad educativa. No
obstante, al momento de implementarse surgen diversos obstculos,
como:
1. Problemas especficos de la zona, institucin, aula y alumnos.
2. Situaciones administrativas y polticas de la propia educacin.
3. Intereses personales de los docentes, directivos y padres de familia.
Los actores de la educacin debemos adaptar las estrategias de
acuerdo al contexto en el que se desenvuelve uno. No obstante, existen
las limitaciones, por tanto, los retos se vuelven fciles o difciles. Como son
diversos los elementos que se deben tomar en cuenta para la formacin
de los alumnos, volvindose un gran reto. La cooperacin educativa
debe ser un punto crucial entre docentes, alumnos y padres de familia.
Como docente en formacin, pienso, que somos uno de los actores
influyentes para los padres de familia y los propios alumnos, por ello, es
que se requiere de una actualizacin permanente, ya que tomando este
punto de referencia se pueda implementar dentro del aula, debido, al
paralelismo que se debe hacer con los alumnos, pues, no se puede
formar alumnos con ciertas caractersticas, s el docente an no las
consolida.
Entonces, los retos que meramente debemos enfrentarnos los
docentes, son los ideales arraigados de nuestra cultura, ser personas de
mente abierta a los cambios y situaciones, ser adaptables a las
situaciones, entonces, eh aqu los cambios de actitudes y valores que
ayudarn a mejorar ambientes en los cuales nos involucramos para
resolver tareas determinadas y una de ellas es, mejorar la educacin, la
cual se compara con un rbol, el tronco es el problema ms grande, as
cada una de sus ramas son los diversos problemas que surgen, siendo
pequeos o grandes.

Y cuando decimos que hay actitud para hacer las cosas, hay
disposicin, responsabilidad, compromiso, tica. Colocamos nuestras
habilidades y capacidades para crear, innovar, cambiar, hacer pensar,
motivar entre tantas acciones inmersas en el aula de clases, en el hogar,
en el medio en cual nos envolvemos como sociedad culturalizada.
BORJA Prez, Araceli (et al.) (2013), Gua para la deteccin y seguimiento de casos de
violencia y abuso infantil, Mxico, pp. 2-25.
BORJA Prez, AraceREALIZA UNA INTERVENCION DIDACTICA PERTINENTE
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