gua de Taller de

Desarrollo Personal
lab 6 Liderazgo
docente Gustavo A. Antezana
gantezana@tecsup.edu.pe

CURSO: DESARROLLO PERSONAL CDIGO:

ESPECIALIDAD: Todas
ACTIVIDAD: Participa en la preparacin de un debate grupal, practicando las caractersticas
de un liderazgo asertivo y prospectivo.

NOMBRES y APELLIDOS: GIOVANY ANTONY LIPE CASO

ESPECIALIDAD: M ANT EN IM IE NT O D E M AQ U IN AR I A D E P L ANT A
GRUPO: C3A
CODIGO: 302613

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:

Se alcanzar a los estudiantes el acceso a la presente gua, con las indicaciones del trabajo
a realizar.

Los estudiantes organizados en equipos desarrollarn la preparacin, participacin y resolucin

de casos frente a sus pares, con los cambios que ellos puedan introducir en el proceso.

Finalmente el ( la) docente del curso; proceder a realizar la evaluacin final de

acuerdo a los criterios de la rbrica adjunta.

INDICACIONES GENERALES

La presente gua NO es un cuestionario a resolver, sino una serie de indicaciones y pasos que te
ayudarn a usar las tcnicas de manera ldica, es decir como si estuvieras jugando.

La gua contiene indicaciones sobre las actividades que realizars y espacios para el llenado, recojo,
inferencia y anlisis de los datos de acuerdo a la etapa en que se encuentre la actividad.

Al colgar la presente gua hazlo slo en WORD, y no modifiques el formato, fuente, tamao de letra ni
color. Nombra al archivo de la siguiente manera:

Grupo DE Tu especialidad y Apellido Paterno y Materno en Nmero

CLASE seccin (A,B, C, D) MAYSCULAS de la
(001 068) gua
001 C11A LPEZ ANCCO 001

001 C11A LPEZ ANCCO 001

Sin guiones ni otros nombres.

1
LABORATORIO 6 LIDERAZGO

Todos tenemos la capacidad de jugar. Desde que nacemos juagamos, y aprendemos jugando a hablar,
a caminar, a vivir.
Por tanto, realiza las actividades de manera espntanea pero asegrate de tomar nota de lo relevante
porque esa actividad ser la que determine tu calificacin.

Desempeos Preliminares
ACTIVIDAD 1
Nociones y Conceptos

1. Clip. Visualiza los videos de las siguientes direcciones URL

Clip Liderazgo Animado
https://www.youtube.com/watch?v=xrTDk7Wvrq8

2. Busca y contrasta con tu grupo nociones, concepto y definiciones de:

Liderazgo Coordinador de iniciativas, modera las iniciativas de todos los dems

Liderazgo Conocer las potencialidades , mantener motivados , no hace dao a

Positivo nadie busca el bienestar de todo el equipo
Liderazgo No escucha a los dems
Negativo

Dinmica de Anlisis
3. Anota 5 caractersticas que consideres debe tener un buen lder y argumenta el
porqu.
CONOCIMIENTO : Demostrar su capacidad intelectual, para as hablar con
fundamentos
TENER INICIATIVA Porque as demuestra confianza y capacidad de poder llevar
a su equipo
CAPACIDAD DE COMUNICACIN: Tener esa habilidad para poder entender y
ayudar a los miembros de su grupo
VISIONARIO : Nos da mucha esperanza
IMPROVISADOR Debe saber en qu momento debe dirigirse o saber algunos
trucos donde ayude a su grupo a que estn preparados a cualquier situacin que se
presente

Investigacin Referencial
4. El lder Nace o se hace? Por qu?:
El lder nace y se hace pues existen personas que, dado su carcter, muestran
autnticas dotes de liderazgo. Sin embargo, la mayora de las personas necesitan
aprender y experimentar para llegar a ser unos buenos lderes, hay caractersticas
que determinan el liderazgo

5. Observa el suguiente clip https://www.youtube.com/watch?v=GRtjOBdAL-o

Anota tus conclusiones.
Bueno un buen lder es un ejemplo y un referente para los suyos , su xito se mide
por los resultados, no por su popularidad y es por ello que se distingue porque tiene
visin , promueve el cambio y se anticipa al futuro
Explorador , inteligente y improvisador las 3 caractersticas esenciales de un buen
lder

Desempeos de Investigacin Guiada.

ACTIVIDAD 2

2
(a desarrollar en aula)
Diferenciacin y Comprensin de Conceptos

Tcnica Teatro Foro

6. Cada grupo seleccionar y preparar a un representante para participar en un
debate electoral. Los dems miembros sern parte de su plancha y / o equipo
de trabajo.
El objetivo del concurso electoral ser definido sobre temas concretos de su
entorno (delegado de aula, participacin democrtica en asociaciones de
estudiantes, organizacin para reflejarse en su comunidad, etc.)

7. Cada grupo plantea su plan, sealando objetivos, estrategias, recursos y forma de

plantearlos. Los dems estudiantes participan como entrevistadores, panelistas,
crticos y simpatizantes.

8. Se comparan los trabajos y se anotan las conclusiones.

Bueno en si todos tienen mucha actitud para ser un lder y as poder ser un delegado de
toda la promocin porque no es solo mantenimiento de maquinaria de planta o pesada,
electrotecnia ..etc. , somos una promocin y por ello debemos de pensar como uno solo
es as que muchos de mis compaeros dieron sus propuestas con las que podramos
empezar son las siguientes :
-La propuesta de hacer una fiesta cachimbo
-Formar grupos de estudio
-Dar un incentivo a aquellos que al ver sucio un saln tratan de limpiarlo
-Que nos dicten algunos cursos de nuestro agrado
-Hacer selecciones en Tecsup en el mbito deportivo
Finalmente concluyo que todos tenemos la capacidad de ser un buen lder solo nos falta
pulir algunos aspectos para lograrlo.

9. Determinar en tus conclusiones los beneficios ejercer un liderazgo asertivo y

positivo, y como se refleja el mismo en tu entorno y comunidad.
Al ser un lder positivo ayudamos y dirigimos de manera feliz y grata
Nos ayuda a tener un objetivo claro a donde llegar y ayudando a los dems a lograrlo.
Tambin ayuda a sobreponernos de unas duras cadas, pues con las habilidades y
caractersticas que obtenemos se hace ms fcil salir adelante
Bueno en mi entorno me considero un lder porque en cada oportunidad reflejo mis
capacidades de liderazgo y gracias a ellos sin querer muchas personas lo reconocen y
te escogen para que los representes.

Presentacin Final De Sntesis

ACTIVIDAD 3

Evidenciacin de Nivel de Logro

Presentacin Final de Sntesis

1 Resume la sntesis y conclusiones del taller y antalas .

Sntesis y Conclusiones del Taller (mximo 20 lneas)

Bueno hay una gran diferencia entre ser un lder y un jefe, y por ello las empresas ahora no
buscan jefes buscan lderes.
Hay lideres positivos los cuales nos escuchan y lderes negativos los cuales no escuchan a los
dems

3
 Las 5 caractersticas ms importan de un buen lder son la siguientes:
CONOCIMIENTO: Demostrar su capacidad intelectual, para as hablar con fundamentos
TENER INICIATIVA Porque as demuestra confianza y capacidad de poder llevar a su equipo
CAPACIDAD DE COMUNICACIN: Tener esa habilidad para poder entender y ayudar a los
miembros de su grupo
VISIONARIO: Nos da mucha esperanza
IMPROVISADOR Debe saber en qu momento debe dirigirse o saber algunos trucos donde ayude
a su grupo a que estn preparados a cualquier situacin que se presente

Un lder nace y tambin se hace pues muchos naces con los dotes de liderazgo, pero otros logran
capacitarse y as lograr liderar un equipo
Bueno un buen lder es un ejemplo y un referente para los suyos, su xito se mide por los
resultados, no por su popularidad y es por ello que se distingue porque tiene visin, promueve el
cambio y se anticipa al futuro

Finalmente concluyo al decir que todos tenemos la capacidad de ser un lder positivo solo nos
falta pulir algunos aspectos para lograrlo.

Valoracin Final

Esta sesin nos ayud a tener un concepto ms amplio de liderazgo sus tcnicas
nos ayudan a que la sesin no sea aburrida pues no es comn tener sesiones de
este tipo, dado su conocimiento nos gustara que nos compartiera ms de sus
ancdotas ya que son muy interesantes y entretenidas.

4
*Para ser llenado por el docente.

TODAS LAS CARRERAS

RBRICA

Ciclo: Primero Curs Desarrollo Personal.

o:
Resultado: Lograr comprensin de los beneficios de aplicar valores en su vida

Participa del taller de valores, resolviendo casos

Actividad: prcticos de colisin de valores. Reconoce la Seman
importancia de la prctica de valores en su vida a:
diaria.
Apellidos
y Secci Docent Lic. Gustavo A.
Nombres n: e: Antezana
del
alumno:
Observacion Period Fecha:
es
Documentos de Evaluacin o:
Hoja de Trabajo Archivo informtico
Informe Tcnico Planos
Caso Otros: X

Requi No Puntaj
CRITERIOS A EVALUACIN Excele Bu ere acept e
Contenidos del tema tratado nte eno mejor able Logra
a do
CONTENIDO Comprende el significado de: nociones, 5 4 3 2
conceptos y definiciones valores y antivalores
METODO Logra comprensin de la diferencia entre 5 4 3 2
valor y antivalor y las consecuencias inmediatas de su
PROPSITO
cultivo usando Comprende los beneficios de vivir en
tcnicas de expression. 5 4 3 2
valores y se compromete con su aplicacin en la vida
cotidiana DE COMUNICACIN Comunica de forma
FORMA 5 4 3 2
asertiva sus conclusions
Puntaje Total

Comentarios al o los
alumnos:

(De llenado obligatorio) Descripcin

Completo entendimiento del problema, realiza la actividad
Excelente cumpliendo todos los
Bueno Entendimiento
requerimientos.del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayora de
requerimientos.
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo
Requiere mejora pocos de los
No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
requerimientos.
COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES: