Evaluacin Lenguaje Octubre

Nombre: _______________________________________ Curso: 4 ______

Habilidades tem Ptje. Ideal Ptje. Real Nota

Conocimiento 1-3-4-11-17 5
5-10-12-13
Comprensin 10
-16
Aplicacin 14-15 4
Anlisis 2-6 6
Sntesis 8-9 6
Evaluacin 7- 18 6
Total 37 ptos.

Lee atentamente el siguiente texto:

El ojo de la aguja
Sale el mar sobre los barcos,
Por el ojo de la aguja de las nubes caen peces,
veo ciertas maravillas: cae el cielo siete veces
del panal vuelan ardillas, hasta el fondo de los charcos.
cabe el Sol en la burbuja.
Pasa el viento en bicicleta,
Los enanos juguetones derribando al bho tieso,
con la Luna en las narices repartiendo beso a beso
roban hojas y races el azar a la veleta.
para hacerse pantalones.

El ojo del agua de Andrs Sabella en Antologa de Poesa Infantil, Seleccin de Dorys Zeballos. Zig-Zag.

Marca con una X la alternativa correcta.

1. Segn el texto, desde dnde se observan ciertas maravillas?

a) Desde el Sol.
b) Desde la Luna.
c) Desde la nube.
d) Desde el ojo de la aguja.

2. Qu significa la expresin con la Luna en las narices?

a) Que est completamente oscuro.
b) Que los enanos estn en la Luna.
c) Que la Luna te observa desde el cielo.
d) Que esa noche hay Luna eliminando toda la Tierra.

3. Qu cae de las nubes?

a) Gotas
b) Lluvia
c) Peces
d) Barcos

4. Quin es el protagonista del texto?

a) El Sol.
b) La Luna.
c) Las nubes.
d) El ojo de la aguja.
5. Segn el texto ledo, cul de estas expresiones corresponde a una maravilla?
a) Del panal vuelan abejas.
b) Cabe el sol en las burbujas.
c) Pasa el viento en el cielo.
d) Sale el barco sobre el mar.

6. Debido a qu caractersticas este texto es un poema?

a) Porque est escrito en prosa y prrafos.
b) Porque expresa los sentimientos del autor.
c) Porque est escrito en versos y estrofas.
d) Alternativas b y c.

7. Crees que son maravillas las que se ven por el ojo de la aguja?
S __________ No _________ Por qu? Fundamenta tu respuesta.
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8. Cul es el propsito de este texto?

a) Realizar observaciones acerca de las maravillas del mundo.
b) Expresar los sentimientos del autor sobre el ojo de una aguja.
c) Informar sobre las maravillas del mundo.
d) Mostrar lo que se puede ver a travs de los ojos de una aguja.
Lee atentamente el siguiente texto:

EL LTIMO GOBERNADOR DE CHILE

Fue en el ao 1815 cuando don Casimiro Marc del Pont entr a Santiago en
una adornada carroza, rodeado de sirvientes y lujosos trajes que contrastaban
con la miseria que reinaba en el pas. Y cuando jur ante el cabildo y la
Audiencia lo hizo con tanta solemnidad, que se podra haber pensado que l
saba que iba a ser el ltimo gobernador espaol en Chile.

Y as sera. Porque ms all de los Andes el ejrcito chileno se organizaba bajo

las rdenes de OHiggins y del gobernador de Cuyo, el general Jos de San
Martn. Ambos se preparaban para irrumpir en Santiago.

Los patriotas que estaban en Mendoza enviaban continuamente personas a

Chile para producir confusin: esparcan rumores, creaban dudas y espiaban a
las tropas realistas. Uno de los ms astutos, Manuel Rodrguez, se disfrazaba
de fraile, de campesino y de mil otras para engaar a los realistas, obtener
informacin y llevarla a Mendoza. Y cuentan que, siendo la persona ms
buscada del reino, una vez hasta almorz con Marc del Pont sin ser
reconocido.
Un da en la vida de Juanita, joven patriota..Jacqueline Balcels y Ana Mara Giraldes.Editorial Zig-Zag

Marca con una X la alternativa correcta.

9. De qu se trata el texto ledo?

a) De los hroes de la Independencia.
b) Del ltimo gobernador de Chile y de la vida que llevaba.
c) De quien fue el ltimo gobernador de Chile y cmo se preparaba la
Independencia chilena.
d) De todas las estrategias que utiliz Manuel Rodrguez para conseguir
informacin y engaar a los espaoles.
10. Quin es el personaje principal del texto?
a) Manuel Rodrguez.
b) Casimiro Marc del Pont.
c) Bernardo OHiggins.
d) Jos de San Martn.
11. De qu pas era representante Casimiro Marc del Pont?
a) De Chile.
b) De Argentina.
c) De Per.
d) De Espaa.
12. Qu era Manuel Rodrguez?
a) Era un patriota.
b) Era un gobernador.
c) Era un realista.
d) Era un general.

13. Qu estrategia usaba Manuel Rodrguez para conseguir su objetivo?

a) Espiaba a los realistas.
b) Engaaba a las personas.
c) Se disfrazaba de distintos personajes.
d) Esparca rumores para alarmar a las autoridades.

14. En la oracin: Y cuando jur ante el cabildo y la Audiencia lo hizo con tanta
solemnidad, la palabra destacada puede ser reemplazada por:
a) seriedad
b) tristeza
c) derrota
d) envidia
15. En la frase: rodeado de sirvientes y lujosos trajes que contrastaban con la
miseria que reinaba en el pas, la palabra destacada puede reemplazarse por:
a) comprobaban
b) combinaban
c) empeoraban
d) resaltaban

16. Segn el texto ledo, a qu lugar se refiere el texto: ms all de los Andes el
ejrcito se organizaba?
a) Chile
b) Mendoza
c) Cabildo
d) Los Andes

17. Qu tipo de texto es el ledo?

a) Narrativo
b) Instructivo
c) Informativo
d) Lrico
18. Qu opinas de los mtodos utilizados por Manuel Rodrguez para conseguir
informacin? Eran apropiados?

S __________ No ___________ Por qu? Fundamenta tu respuesta.

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