UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN TCNICA

PROGRAMA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

PROGRAMACIN DIARIA DE CLASE

Curso: _______________ Nivel acadmico: _______ Seccin: ______ Ao/Semestre: ____ Lapso: _____________

Profesor: ________________ Da: _________ Fecha: ________ Duracin (hrs): _____

Objetivo: Apreciar la importancia de los circuitos simple y serie

Contenidos Estrategias Didcticas

Recursos Didcticos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Actividades Didcticas
Trminos Bsicos: Inicio Materiales Bsicos de
Conceptos: Definicin de los Verificar los Realizacin en grupo de un Trabajo:
Voltaje conceptos voltaje, conocimientos juego didctico, que Recurso humano.
resistencia elctrica resistencia elctrica, tericos-practico los permita:
intensidad elctrica intensidad elctrica circuitos simple y Examinar y reforzar los Material Informativo:
serie conocimientos previos Libro de Texto.
Concepto: Definicin de un Valoracin de adquiridos por los
Circuitos simple y circuito elctrico, dichos circuitos estudiantes. (10 minutos.)
serie circuito simple y
serie Desarrollo
-Importancia de los Analizar la Exposicin y explicacin
circuitos simple y serie importancia de los detallada acerca de la
circuitos simple y importancia, de los Materiales Bsicos de
serie circuitos simples y serie. Trabajo:
(35 minutos.) Pizarrn, marcadores,
borrador.
Presentacin por medio de Material Informativo:
una gua terica practica de Libro de Texto, material
impreso y fotocopiado.
Autor: Pedro fonseca, C.I.: 16866939, Seccin: 9EI01, Tutor: Francia Becerra
 los diagramas elctricos de Material Visual:
los circuitos a desarrollar.
Disee los circuitos simples
y serie usando el equipo
elctrico (35 minutos).

Cierre
Elaboracin de Materiales Bsicos de
conclusiones y sntesis en Trabajo:
relacin a los circuitos Pizarrn, marcadores,
simples y serie, retomando borrador.
preguntas o dudas de los Material Informativo:
alumnos (10 min.)

Autor: Pedro fonseca, C.I.: 16866939, Seccin: 9EI01, Tutor: Francia Becerra
 UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN TCNICA

PROGRAMA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

PROPUESTA DE EVALUACIN

Curso: _______________ Nivel acadmico: _______ Seccin: ______ Ao/Semestre: ____ Lapso: _____________

Profesor: ________________ Da: _________ Fecha: ________ Duracin (hrs): _____

Objetivo: Apreciar la importancia de los circuitos simple y serie

Tipo Tcnica Instrumentos Actividades Formas de Criterios Indicadores Pondera

Participacin cin
Diagnostica Observacin Lista de Participacin de Evaluacin del -Creatividad Sacan provecho de los
Formativa directa Cotejo los estudiantes docente obstculos que se le presentan.
en el juego Autoevaluacin Proponen varias vas para
didctico. Coevaluacin solucionar problemas.
-Significatividad
Asume compromisos.
Demuestra inters o
motivacin en la actividad a
desarrollar.

Autor: Pedro fonseca, C.I.: 16866939, Seccin: 9EI01, Tutor: Francia Becerra
 Formativa Escala de Participacin de Evaluacin del -Articulacin Establece relaciones causa
Sumativa Actitudes los estudiantes docente Coherente efecto.
en la resolucin Autoevaluacin Relaciona ideas y hechos.
Gua prctica Coevaluacin
sobre circuitos Propone ideas para contribuir
simples y series -Participacin a la solucin de problemas.
-Resolucin Discute para buscar respuesta
de Problemas a problemas.

-Pertinencia Relaciona ideas con temas o

situaciones de la vida
cotidiana.
Propone ideas que se adecuan
a una situacin planteada.
Diagnostica Resolucin Escala de Participacin de Evaluacin del Toma iniciativa, incorpora
Formativa de Problemas estimacin los estudiantes docente -Convivencia nuevas ideas.
en conclusiones Autoevaluacin Propone varias vas para
y sntesis en Coevaluacin solucionar problemas.
relacin a los -Participacin Acepta las opiniones de los
circuitos simples dems.
y serie Colabora con sus compaeros.
Discute para buscar respuesta
-Pertinencia a problemas.
Es activo y se involucra en la
situacin.
Relaciona ideas con temas o
situaciones de la vida
cotidiana.
Propone ideas que se adecuan
a una situacin planteada.

Autor: Pedro fonseca, C.I.: 16866939, Seccin: 9EI01, Tutor: Francia Becerra