Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de formacin Tecnolgico
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Protocolo
Cdigo del curso 80007
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de crditos 1

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 13
actividad: 30 de noviembre de
de diciembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Construye una estrategia de posicionamiento de su marca propia, para
lograr dar a conocer su identidad e imagen en el entorno personal y laboral
a travs de herramientas de comunicacin y programacin neurolingstica
mediante el uso de herramientas de la web 2.0, contenido tericos y
objetos de aprendizaje.
Temticas a desarrollar:
Captulo 3. Personal Branding Marca Personal
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
PASO 4: Trabajo Final Crear un blog individual posicionando su propia
marca y en grupo elaborar un documento sobre Personal Branding.
Actividades a desarrollar

1. Revisar los contenidos de la Unidad 1 Captulo 3. Personal Branding

Marca Personal. Teniendo en cuenta los Captulos y pginas indicadas en
el Entorno de Conocimiento.
2. Elaborar un blog en donde va a mostrar su Personal Branding o Marca
Personal, el objetivo es posicionar su propia marca, aqu usted es el
producto o servicio a mercadear. Para desarrollar su personal Branding,
haga un anlisis crtico, mrese al interior y obtenga conclusiones de su
realidad actual respecto de la imagen y cules van a ser esos elementos
diferenciadores que harn de su imagen su mejor carta de presentacin,
que lo llevarn a un desenvolvimiento exitoso en todo mbito. Luego de
dicho anlisis, en el blog se busca que d respuesta a las siguientes
preguntas orientadoras, apyese en el siguiente link
http://octavioregalado.com/9-pasospara-crear-tu-estrategia-de-
personal-brandinginfografia/:
a. Quin es usted?: Habilidades, educacin, experiencias laborales,
fortalezas, oportunidades de mejora; muestre cules son sus pasiones,
muestre su propuesta nica de valor, es decir, qu lo diferencia de los dems
y lo hace nico.
b. Qu quiere lograr?: En qu sector se quiere desenvolver - Productos o
servicios que quiere ofrecer; mercado objetivo.
c. Cree su propia marca: Cree un nombre, slogan y logotipo (escoja los
colores de su identidad corporativa)
d. Cree su propia red: Proyecte las redes en las cuales mostrar su blog
(facebook, tweeter, etc) enlace el blog o por lo menos nmbrelos.
e. Contenido original: Informacin sobre usted, comparta en su blog videos
o artculos de sus temas de inters; publique por lo menos una noticia de
actualidad sobre usted o su especialidad.

3. Terminada la elaboracin de su Personal Branding suba nicamente el

link de su blog o wix en el respectivo foro colaborativo.

4. Luego los estudiantes deben establecer los roles a desempear en el

ejercicio del trabajo colaborativo.

5. En un documento cuyo ttulo es Personal Branding el grupo colaborativo

debe dar respuesta a las siguientes preguntas:

a. Qu es Personal Branding?.
b. Por qu es importante realizar nuestro propio Personal Branding o
Marca Personal?.
c. Beneficios del Personal Branding o Marca Personal.
d. Elementos que debe contener el Personal Branding.
e. Mnimo el link de dos videos de youtube relacionados con el tema.
f. Mnimo el link de tres artculos relacionados con el tema.
6. Evidenciar en el foro de la actividad colaborativa mnimo dos aportes
uno con el producto individual solicitado y otro donde se refleje la
colaboracin a la construccin del trabajo colaborativo final.

Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Seguimiento y Evaluacin
desarrollo
Individuales:
Elaborar su blog ingresando a www.blogger.com o a http:
//es.wix.com/, donde va a mostrar su personal branding o
marca personal, realizando previamente un anlisis crtico y
teniendo en cuenta los parmetros dados en la gua.
Peso Evaluativo:60 puntos

Colaborativos:
El grupo deber entregar un documento en Word en el
Productos entorno de Seguimiento y Evaluacin con los siguientes
a entregar puntos:
por el Portada
estudiante Introduccin
Desarrollo del punto 5 Personal Branding
Los link de los blog individuales indicando el nombre del
estudiante a quien pertenece cada uno.
Conclusiones
Referencias bibliogrficas
El archivo lo deber entregar el lder del grupo, debe tener el
nombre de: PB y el nmero del grupo, ej.: PB_001
Peso Evaluativo:65 puntos
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

Es importante que cada estudiante presente ante su

grupo todos sus datos de contacto para la realizacin
del trabajo en equipo.
Distribuyan roles especficos de cada integrante para la
realizacin del trabajo colaborativo
Planeacin de Realicen la planeacin con tiempos claros y
actividades establecidos para subir el trabajo a tiempo segn la
para el agenda, al entorno de evaluacin y seguimiento
desarrollo del Realizar los aportes en forma pertinente, para que el
trabajo grupo logre ajustar la tarea con tiempo.
colaborativo Presentar la actividad con excelente redaccin y
ortografa.
El lder del grupo colaborativo debe subir el archivo
final, en el entorno de Evaluacin y Seguimiento en el
enlace: Paso 4. Trabajo Final.

Para la realizacin del trabajo colaborativo se recomienda

que se asignen roles especficos para la distribucin de las
Roles a
actividades y responsabilidades buscando el xito de la
desarrollar
culminacin y entrega de trabajo. Tales roles son:
por el
estudiante
Lder Comunicador
dentro del
Dinamizador del Proceso
grupo
Relatora
colaborativo
Utilero
Viga del tiempo
Participar activamente en el desarrollo del trajo
colaborativo.
Solo se debe subir al entorno un nico trabajo, por
Roles y
grupo y lo debe realizar quien haga las veces de lder, o
responsabilid
salvo caso especial a quien este ltimo nombre para esta
ades para la
funcin.
produccin
La escogencia del rol debe ser libre y
de
espontneamente.
entregables
Se debe consolidar el trabajo de manera coherente y
por los
no copiar y pegar.
estudiantes
Al asumir el rol debe ser responsable de su funcin
asignada para no entorpecer el curso y desarrollo del
trabajo.
 Es importante asumir el rol con tiempo y no aparecer a
ltima hora deseando participar en el trabajo
colaborativo.
El grupo es potestativo de aceptar o no aceptar a
quien a ltima hora desea ingresar al grupo para
trabajar.
Las Normas APA son el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs
Uso de
encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin
referencias
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboracin y presentacin de tablas y figuras,
encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido
por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
Polticas de
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
plagio
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea. Existen circunstancias
acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es
aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea
en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoracin Valoracin Valoracin
s
alta media baja
El estudiante
El estudiante
participa pero no El estudiante
participa
de forma no participa
Participaci oportunamente
oportuna en el en el foro con
n del en el foro con
foro con sus sus aportes
estudiante sus aportes 15
aportes individuales
actividad individuales
individuales solicitados
individual solicitados
solicitados
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
disea el blog disea el blog
donde se refleja donde se refleja
El estudiante
su Personal su Personal
no disea su
Diseo Branding Branding pero
blog 30
del blog siguiendo las no sigue las
indicaciones de indicaciones de
la gua. la gua.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
comparte
comparte el link
oportunamente
del blog
el link del blog y El estudiante
tardamente y/o
el cual es no presenta el
Presentaci no es atractivo
atractivo y link del blog 15
n del y/o no cumple
cumple con
blog con todo lo
todo lo
solicitado
solicitado
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos
colaborativa
evaluado Puntaje
Valoracin Valoracin Valoracin
s
alta media baja
No Participa
Participa
oportunamente
oportunamente No participa
en el foro y/o no
Participa en el foro y ni realiza
realiza aportes
en el foro realiza aportes ningn aporte
significativos
para la para el para la
para el
construcci desarrollo de la construccin 25
desarrollo de la
n del los puntos del del informe
los puntos del
informe personal final
personal
final branding.
branding.
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Desarrollan No desarrollan
todos los tems todos los tems No
del paso 5, del paso 5, desarrollan
personal personal todos los tems
Desarrollo
branding branding y/o no del paso 5,
Personal 25
evidenciando se evidencia personal
Branding
apropiacin de apropiacin de branding
los conceptos. los conceptos
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo final
El trabajo final
cumple
cumple con
parcialmente
todos los puntos No entrega
con los puntos
Estructura solicitados con trabajo final
solicitados con
del normas APA con todos los
normas APA
document tanto en su puntos 15
tanto en su
o presentacin solicitados
presentacin
entregado como en las
como en las
referencias
referencias
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 125