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CRISTBAL DE HUAMANGA
ESCUELA DE POSGRADO
FACULTAD DE INGENIERA DE
MINAS, GEOLOGA Y CIVIL
Seminario de Tesis II
Maestra en Ingeniera Mencin en
Gerencia de Proyectos y Medio Ambiente
hola!
Cristian Castro
Magister en Ciencias Mencin Ingeniera de Transportes
Ingeniero Civil
Variable Efecto
Dependiente
CRITERIO TIPOS
1. RELACIN CAUSAL a. Variable Independiente
Designa causa, antecedente, estmulo.
b. Variable Dependiente
Designa efecto, consecuencia, respuesta. Su variacin depende de la
variable independiente.
c. Variable Interviniente
Su intervencin afecta la relacin causal entre VI y VD.
2. VALOR EXPRESA- a. Variable Cualitativa o Categrica
DO Denota propiedades de los objetos o sujetos. Ejemplo: gnero:
masculino, femenino.
b. Variable Cuantitativa
Denota estados de la variable. Son cantidades de un atributo del
sujeto. Ejemplo: peso, talla.
(1) Variable Discreta: Los datos son cantidades enteras: 1, 2, 3..
(2) Variable Continua: Los datos tienen unidades y fracciones.
Ejemplo: Talla: 1.72 m
c. Variable ordinal
Distinguen los atributos jerrquicamente. Ejemplo: a > b > c
3. NUMERO DE VALO- d. Variable Dicotmica
RES O ESTADOS DE La variable posee nicamente dos valores en su variacin. Ejemplo:
LA VARIABLE movimiento cardaco: sstole y distole.
e. Variable Politmica
Los estados o valores de variacin son ms de dos: religiones de las
personas.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
X
a otras variables.
La variable independiente manipulable es aquella
que el experimentador puede hacer variar.
La variable independiente asignada o seleccionada
es la que el investigador no puede modificar.
Variable Dependiente
La variable dependiente puede ser definida
como los cambios sufridos por los sujetos
como consecuencia de los cambios en la
Y
variable independiente.
Definicin de Variables
Las variables pueden ser definidas conceptual y
operacionalmente.
La conceptualizacin de una variable consiste en
definirla tericamente (marco conceptual).
La operacionalizacin de una variable consiste en
definir cuales son los indicadores que permite
conocer el comportamiento de ella.
Indicadores
Los indicadores constituyen un conjunto de
caractersticas o variables especficas y concretas
que representan un concepto o variable ms
abstracta o difcil de precisar.
Los indicadores poseen una relacin de
probabilidad con respecto a la variable.
Indicadores
Por ejemplo, la variable inteligencia est
compuesta por una serie de factores como:
capacidad verbal,
capacidad de abstraccin,
Destrezas matemticas,
Capacidad de lgica.
Indicadores
Variables Indicadores
La revisin de la literatura se
debe analizar con sentido
crtico, tanto para obtener
aquella informacin relevante
para el estudio, como para
aprender de los errores tericos
o metodolgicos que pueden
estar presentes en otros
estudios.
Marco Terico
Marco Referencial Construir un Marco Referencial no
implica revisar toda la literatura, sino
la literatura relacionada con el tema de la
investigacin.
Fuentes Primarias,
La revisin de
Secundarias, Terciarias
literatura
Obtencin de la literatura
correspondiente
Extraccin y recopilacin
La adopcin de
una teora o Funcin: explica, dice por
desarrollo de qu, cmo y cundo ocurre
una perspectiva un fenmeno
terica
Fundamentos tericos
INVESTIGACIONES SOBRE
ANTECEDENTES Y SITUA-
CIONES DEL PROBLEMA
DATOS Y HECHOS
TERCIARIAS EMPRICOS
LISTADOS DE TTULOS Y INV. EXPLORATORIA OB-
NOMBRES SERVACIN, OPINIONES
DE EXPERTOS.
ETAPAS DE LA ELABORACIN DEL MARCO TERICO
1. REVISIN DE LA BIBLIOGRAFA
2. ESTRATEGIAS PARA LA ELABORACIN DEL MARCO
TERICO
ELABORACIN DEL MARCO TERICO
SITUACIN ESTRATEGIA
1. La teora est desarrollada y es 1. Tomar esa teora como Marco
aplicable al problema de Terico, aplicarla a la realidad propia
investigacin. del estudio.
2. Hay varias teoras aplicables al 2. Se escoge la ms adecuada como
problema de investigacin. base y se escogen partes de las
3. La teora tiene lagunas respecto al otras para organizar el Marco
problema, es limitada. Terico.
4. Solamente existen datos e ideas 3. y 4. Se buscar investigaciones de
poco desarrolladas temas similares y se extrae la infor-
macin que pueda adecuarse a los
mbitos de investigacin
COMPONENTES DEL MARCO TERICO
1. ANTECEDENTES
2. TEORAS
3. INVESTIGACIONES ACTUALES
4. MARCO CONCEPTUAL (DEFINICIN DE
TRMINOS)
5. OTROS MARCOS: HISTRICO, JURDICO,
ETC., DE ACUERDO CON LA NATURALEZA
DE LA INVESTIGACIN.
Metodologa de Trabajo
Metodologa
de Trabajo
La Metodologa es una
estrategia general de trabajo que
el investigador determina una vez
que ha alcanzado suficiente
claridad respecto al problema
que desea estudiar.
La Metodologa implica,
fundamentalmente, definir y
planificar una serie de actividades
sucesivas y organizadas, con el
fin de asegurar el cmo se dar
curso a la investigacin.
Metodologa
de Trabajo
Metodologa
de Trabajo
Por ejemplo, si la
delimitacin del problema de
investigacin y la revisin de
la literatura nos lleva a
suponer que los problemas
de participacin y
compromiso del equipo
directivo tienen su origen en
el tipo de liderazgo que
ejerce el coordinador,
tendremos que:
DEFINIR Y PLANIFICAR
ACCIONES, ES DECIR,
DELIMITAR
PROCEDIMIENTOS que nos
permita comprobar si tal
afirmacin se corresponde o
no con la realidad.
Metodologa
de Trabajo
determinar el diseo y tipo de investigacin.
INTRODUCCIN
ELEMENTOS
PLANTEAMIENTO METODOLOGA
CENTRALES DEL
DEL PROBLEMA DE DE
MARCO
INVESTIGACIN REFERENCIAL TRABAJO
RESULTADOS
En su defensa, ESPERADOS Recuerde: Un proyecto
destine ms tiempo puede caracterizarse
a los tres elementos CONTRIBUCIN como cclico, ya que
claves del proyecto. DEL ESTUDIO siempre es suceptible
de ser mejorado.
ALGUNAS
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
CRONOGRAMA
DE TRABAJO
TIPO DE INVESTIGACIN A REALIZAR
EXPLORATORIO
Se centra en documentos existentes y nos abocamos
a estudiar su contenido
DESCRIPTIVO
Se estudia y analiza la frecuencia de una variable
CORRELACIONAL
Interaccin entre dos variables
EXPLICATIVO
Se estudia la relacin entre una variable como causa
y otra que es el efecto
EL DISEO DE INVESTIGACIN
1. AREA DE ESTUDIO
2. TIPO DE INVESTIGACIN
3. UNIVERSO Y MUESTRA
4. DEFINICIN Y MEDICIN DE VARIABLES.
* IDENTIFICACIN Y DEFINICIN DE VARIABLES.
* DETERMINACIN Y DEFINICIN DE INDICADORES
* OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES.
5. METODOS Y TCNICAS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS
* TIPOS DE INFORMACIN POR RECOLECTAR: CUANTITATI-
VA Y CUALITATIVA
* SELECCIN DE MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS:
OBSERVACIN, ENCUESTAS, ENTREVISTAS (INDIVIDUAL Y
GRUPO FOCAL), HISTORIA DE VIDAS, FORMULARIOS Y
OTROS.
* VALIDACIN DE INSTRUMENTOS
6. PLAN DE RECOLECCIN DE INFORMACIN
* PROCEDIMIENTO PARA RECOLECCIN Y REGISTRO
DE DATOS.
* APLICACIN DE INSTRUMENTOS
7. PLAN DE TABULACIN Y ANLISIS
* TIPOS DE REGISTRO EN CUADROS Y GRFICOS.
* TIPOS DE ANLISIS
8. ADMINISTRACIN
* CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO
TIPOS DE INVESTIGACIN APLICADA O
TECNOLGICA
INVESTIGACIN EXPLORATORIA
INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
INVESTIGACIN CORRELACIONAL
INVESTIGACIN EXPLICATIVA O CAUSAL
INVESTIGACIN EXPLORATORIA
1. CARACTERISTICAS
* ES EL PRIMER NIVEL DE INVESTIGACIN.
* DESCRIBE LOS HECHOS O FENMENOS,
PERO NO LOS EXPLICA.
* EL DISEO DE INVESTIGACIN NO ESTA
ORIENTADO A LA COMPROBACIN DE
HIPTESIS.
* CARACTERIZA EL PROBLEMA.
* SUGIERE ASOCIACIN DE VARIABLES Y
PROPORCIONA LAS BASES PARA PLANTEAR
HIPTESIS.
2. CAMPOS DE APLICACIN
* CARACTERISTICAS Y CONDICIONES DE
VIDA DE LA POBLACIN.
* MAGNITUD DE PROBLEMAS: PREVALECEN-
CIA, INCIDENCIA Y PROPORCIN.
* FACTORES ASOCIADOS AL PROBLEMA.
* FORMULACIN DE DIAGNOSTICOS
SITUACIONALES DE INSTITUCIONES Y
POBLACIONES.
INVESTIGACIN CORRELACIONAL O ASOCIATIVA
1. CARACTERSTICAS
* TIENE COMO PROPSITO MEDIR EL GRADO DE RE-
LACIN EXISTENTE ENTRE DOS O MS CONCEPTOS
O ENTRE DOS O MS VARIABLES.
* TIENE VALOR EXPLICATIVO DE CRACTER PAR-
CIAL.
* EMPLEA HIPTESIS DE TIPO ASOCIATIVO.
* ES TIL PARA CONOCER COMO PUEDE COMPOR-
TARSE UNA VARIABLE CONOCIENDO EL COMPOR-
TAMIENTO DE OTRA U OTRAS VARIABLES (GRUPO
DE ESTUDIO Y GRUPO CONTROL)
* PROVEE BASES PARA ESTUDIOS CAUSALES O
EXPLICATIVOS.
2. CAMPOS DE APLICACIN
* FACTORES DE RIESGO
* FACTORES QUE TIENEN MAYOR INCIDENCIA
EN LA NATURALEZA DE UN FENMENO.
* CONDICIONES DE VIDA DE LA POBLACIN.
* DIAGNSTICOS DE INSTITUCIONES Y POBLA-
CIONES, DE TIPO ASOCIATIVO.
INVESTIGACIN EXPLICATIVA O CAUSAL (ANALTICA)
1. CARACTERSTICAS
* EXPLICA POR QU OCURRE EL FENMENO, EN QU
CONDICIONES Y CIRCUNSTANCIAS SE PRODUCE Y, CMO
ESTN RELACIONADAS LAS VARIABLES.
* ES EL ESTUDIO MS ESTRUCTURADO PUES CONTIENE
ELEMENTOS DESCRIPTIVOS Y CORRELACIONALES, ADE-
MS DE LAS CAUSALES.
* ESTUDIA PROBLEMAS A PARTIR DE SUS CAUSAS PARA
LLEGAR A LOS EFECTOS Y VICEVERSA.
* UTILIZA HIPTESIS CAUSALES.
* GENERALMENTE EMPLEA MTODOS EXPERIMENTALES.
2. CAMPOS DE APLICACIN
* ESTUDIO DE CAUSAS DE RIESGOS, SITUACIONES Y
FENMENOS.
* DIAGNSTICOS INTEGRALES DE REALIDADES SOCIALES
DISEOS DE INVESTIGACIN EXPERIMENTALES
1. EXPERIMENTO
EXPERIMENTAR ES LLEVAR A CABO UNA ACCIN
PARA LUEGO OBSERVAR SUS EFECTOS O CONSE-
CUENCIAS. EL EXPERIMENTO SE EFECTA BAJO
DETERMINADAS NORMAS DE CONTROL.
CIENTFICAMENTE, ES LA MANIPULACIN
DELIBERADA DE UNA O MS VARIABLES
INDEPENDIENTES (CAUSAS SUPUESTAS) PARA
ANALIZAR LAS CONSECUENCIAS DE LA MANI-
PULACIN SOBRE UNA O MS VARIABLES DEPEN-
DIENTES (EFECTOS SUPUESTOS).
2. EXPERIMENTO PURO
MANIPULAR ES HACER VARIAR O DAR VALORES DISTINTOS A
LA VARIABLE INDEPENDIENTE (X) Y OBSERVAR SUS EFECTOS
EN LA VARIABLE DEPENDIENTE (Y)
EJEMPLO:
LA MOTIVACIN (X) ES CAUSA DE LA PRODUCTIVIDAD (Y).
ENTONCES, AL VARIAR X, NECESARIAMENTE VARIAR Y
CUANDO SE EXPERIMENTA CON PERSONAS, SE APLICA EST-
MULOS A UNA PERSONA O A UN GRUPO (GRUPO DE ESTUDIO)
Y SE OBSERVAN LOS RESULTADOS COMPARNDOLOS CON
OTRO GRUPO AL QUE NO SE APLIC NINGN ESTMULO (GRU-
PO CONTROL). SI HAY DIFERENCIAS, ENTONCES, EL ESTMULO
AFECT AL GRUPO DE ESTUDIO.
LOS DOS GRUPOS SON FORMADOS POR EL INVESTIGADOR
APLICANDO TCNICAS MUESTRALES.
3. CUASI EXPERIMENTO
LA TCNICA ES LA MISMA QUE EN EL EXPERIMENTO
PURO, LA DIFERENCIA RADICA EN QUE LOS GRUPOS
EXPERIMENTALES NO SON FORMADOS POR EL
INVESTIGADOR, SINO QUE YA SE ENCUENTRAN
ORGANIZADOS Y EL INVESTIGADOR DEBE TRABAJAR
CON ELLOS.
DISEOS DE INVESTIGACIN SEGN LA PARTICIPACION DEL INVESTIGADOR Y
DE LA COMUNIDAD
Dos mediciones o
ms
z2 pq
N =
d2
N = Tamao de la muestra
z = Desviacin en relacin a una distribucin standard. Es 1.96
2.0 que corresponde a un nivel de confianza de 95%.
p = Proporcin de la poblacin que tiene la caracterstica estu-
diada. Si no se conoce, se emplea 50% 0.50
q = Diferencia entre proporciones. Si 1.0 p, o sea, 1.0 0.50 =
0.50
d = Grado de precisin deseado. Vara de 0.01 a 0.05.
Generalmente se usa 0.02 y 0.05
EMPLEANDO 1.96, SE TIENE:
= 384
EMPLEANDO DESVIACIN 2.0, SE TIENE:
4 x 0.5 x 0.5
=
0.0025
1.0
=
0.0025
= 400
FORMULA B
POBLACIN DE 10,000 COMPONENTES O MENOS
LA FORMULA B SE DERIVA DE LA FORMULA A, PUES UTILIZA EL
TAMAO DE MUESTRA OBTENIDA AL APLICAR A, EN ESTE
CASO, 384 400
n
Ni =
1 + (n / N)
Ni = Tamao de la muestra
n = Tamao de la muestra para universo mayor a 10,000
N = Tamao de la poblacin por estudiar, por ejemplo
3,600
SUSTITUYENDO:
400
Ni =
1 + (400 / 3,600)
400
=
1 + (0.11)
400
=
1 .11
= 360
REPRESENTATIVIDAD DE LA MUESTRA
TIPOS DE MUESTREO: PROBABILISTICO Y NO
PROBABILISTICO
MUESTREO PROBABILISTICO O ALEATORIO
EN ESTA CLASE DE MUESTREO, TODOS Y CADA UNO DE LOS
ELEMENTOS DE LA POBLACIN TIENEN LA MISMA PROBABILIDAD
DE SER SELECCIONADOS, ADEMS, ESA PROBABILIDAD ES
CONOCIDA. TIPOS:
?
Muchas Gracias