RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMAN 1 Kretek

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : XI MIA/ II
Materi Pokok : Alat Optik
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP (90 Menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
Kompentensi Dasar 3.11
3.11 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan
pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa

Indikator
1.2.1 Meyakini kebesaran Tuhan yang telah mengatur alam melalui cara kerja dari
alat optik
2.1.1 Membangun rasa ingin tahu terhadap konsep alat optik dengan menggunakan
sifat pemantulan cahaya
2.1.2 Membangun rasa ingin tahu terhadap konsep alat optik dengan menggunakan
sifat pembiasan cahaya
3.11.1 Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian mata
 3.11.2 Menjelaskan macam-macam cacat mata
3.11.3 Menghitung jarak fokus lensa cekung untuk mata rabun jauh
3.11.4 Menghitung jarak fokus lensa cembung untuk mata rabun dekat
3.11.5 Menganalisis pembentukan bayangan pada lup
3.11.6 Menghitung perbesaran bayangan pada lup
3.11.7 Menjelaskan prinsip kerja mikroskop
3.11.8 Menganalisis pembentukan bayangan pada mikroskop.
3.11.9 Menghitung perbesaran bayangan pada mikroskop.
3.11.10 Menganalisis pembentukan bayangan pada teropong bintang
3.11.11 Menghitung perbesaran bayangan pada teropong bintang.
3.11.12 Menganalisis pembentukan bayangan pada teropong bumi.
3.11.13 Menghitung perbesaran bayangan pada teropong bumi.
3.11.14 Menjelaskan prinsip kerja kamera

Kompetensi Dasar 4.11

4.11 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan
pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa

Indikator
4.11.1 Membuat diagram pembentukan bayangan pada lup dalam sebuah diskusi
4.11.2 Membuat diagram pembentukan bayangan pada mikroskop dalam sebuah
diskusi
4.11.3 Membuat teropong bumi sederhana dengan menggunakan barang bekas
4.11.4 Membuat diagram pembentukan bayangan pada teropong bintang dalam
sebuah diskusi
4.11.5 Membuat diagram pembentukan bayangan pada teropong bumi dalam sebuah
diskusi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan I
a. Menyebutkan fungsi bagian-bagian mata
b. Menjelaskan macam-macam cacat mata
c. Menganalisis pembentukan bayangan pada lup
d. Menjelaskan prinsip kerja mikroskop.
 e. Menganalisis pembentukan bayangan pada mikroskop.
f. Membuat diagram pembentukan bayangan pada lup dalam sebuah diskusi.
g. Membuat diagram pembentukan bayangan pada mikroskop dalam sebuah
diskusi
h. Menghitung jarak fokus lensa cekung untuk mata rabun jauh.
i. Menghitung jarak fokus lensa cembung untuk mata rabun dekat.
j. Menghitung perbesaran bayagan pada lup.
k. Menghitung perbesaran bayangan pada mikroskop

2. Pertemuan II
a. Menghitung perbesaran bayangan pada teropong bumi.
b. Menghitung perbesaran bayangan pada teropong bintang.
c. Menganalisis pembentukan bayangan pada teropong bintang.
d. Menganalisis pembentukan bayangan pada teropong bumi.
e. Menjelaskan prinsip kerja kamera.
f. Membuat diagram pembentukan bayangan pada teropong bintang dalam
sebuah diskusi

D. Materi Pembelajaran
Fakta Konsep Prinsip Prosedur
- Lensa - Pemantulan - Sifat-sifat - Pembuatan
- Lup - Pembiasan pemantulan teropong
- Mikroskop - Jarak Fokus - Sifat-sifat sederhana
- Teropong - Jarak Benda pembiasan
- Kamera - Jarak Bayangan - Perbesaran
- Kacamta - Lensa Objektif
- Lensa Okuler

E. Media/ Sumber Belajar

1. Sumber
a. Kanginan, Marthen. 2013. Fisika untuk SMA/MA Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
b. Nurachmandani, Setya. (2009). Fisika 2. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
 c. Giancoli, Douglas C. (2014). Fisika Prinsip dan Aplikasi. (Alih Bahasa: Irzam
Hardiansyah). Jakarta: Erlangga.
d. Halliday, Resnick, & Walker. (2010). Fisika Dasar. (Alih Bahasa: Tim
Pengajar Fisika ITB). Jakarta: Erlangga.

2. Alat dan Bahan

a. Lensa cembung
b. Paralon dengan diameter 5 inci dan panjang 1 meter
c. Mistar/pita ukur.
d. Lakban

3. Media:
Web-LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) berbasis STM (Sains, Teknologi,
Masyarakat)

F. Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Pertemuan Pertama
No. Kegiatan Alokasi
Waktu
1. Kegiatan Awal
Peserta didik memulai pembelajaran dengan berdoa
Peserta didik memperhatikan contoh penggunaan alat optik pada
kehidupa sehari-hari (seperti penggunaan mikroskop, penggunaan lup
pada tukang arloji, dll) yang diberikan oleh guru
Peserta didik menjawab petanyaan sesudah memperhatikan contoh 10 Menit
yang diberikan guru seperti:
1. Bagaimana prinsip kerja dari alat-alat optik tersebut?
2. Mengapa bayangan benda yang terbentuk dari alat optik tersebut
lebih besar dari benda aslinya?
Peserta didik mengetahui materi yang akan dipelajari.
2. Kegiatan Inti
Pendahuluan/ Invitasi
Peserta didik berkumpul pada kelompoknya dan membuka link web
www.cerialkpdsts.blogspot.com tentang mata dan lup
 Peserta didik memperhatikan penjelasan materi tentang menghitung
jarak fokus lensa cekung untuk mata rabun jauh dan lensa cembung
untuk mata rabun dekat serta menghitung perbesaran bayangan lup
Pembentukan Konsep
Peserta didik mengerjakan web-LKPD secara berkelompok dan
berdiskusi
Aplikasi Konsep
Peserta didik membuat diagram pembentukan bayangan pada lup
dalam sebuah diskusi
Pemantapan Konsep
Beberapa peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya di depan
kelas