ROTEIRO BASEADO NA ESCALA PORTAGE DE DESENVOLVIMENTO

NOME DO ALUNO: ___________________________________________________________

DATA DE NASCIMENTO: _______________________________________________________

DIAGNSTICO: ______________________________________________________________

INCIO DO ATENDIMENTO: _____________________________________________________

DATA DE REAS DO DESENVOLVIMENTO

AVALIA- ( RESULTADO EM MESES )
O
Sociabiliz Linguagem Cuidados Cognitivo Motora Total
ao Prprios
compreenso emisso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

NOME DO TCNICO REA DE DATA ASSINATURA

ATUAO

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.
Baseado no Portage Guide to Early Development (*)

Legenda:
S - sim
N - no
AV - s vezes
I. REA SOCIABILIZAO DATA

IDADE 0 A 1 ANO

001. Observa uma pessoa que se mova

diretamente na linha de viso
002. Ri

003. Sorri (comea a reconhecer o ambiente que a

cerca )
004. Sorri em resposta ateno dada pelo adulto
( sorri para as pessoas )
005. Mantm contato visual durante 2 a 3 minutos,
quando est sendo trocada
006. Adormece em horas apropriadas

007.Vocaliza em resposta ateno

008. Olha para as prprias mos , sorri e vocaliza

com freqncia
009. Sorri em resposta expresso facial de
outras pessoas
010. Segura e examina o objeto oferecido pela
me por um minuto
011. Sacode ou aperta o objeto colocado na mo,
fazendo rudos no intencionais
012. Brinca sozinha sem vigilncia durante 10
minutos
013. Brinca sozinha contente perto do adulto
durante 15 a 20 minutos
014. Responde , no crculo familiar , atravs de
sorriso , vocalizando ou parando de chorar
015. Bate nos culos , nariz ou cabelos do adulto

016. Tenta alcanar pessoas que lhe so

familiares
017. Vocaliza para chamar a ateno

018. Responde ao prprio nome, olhando ou

estendendo os braos para ser levantada
019. Aperta ou chacoalha brinquedo para produzir
som, em imitao ao adulto
020. Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletida
no espelho
021. Imita brincadeira de esconde-esconde
...achou
022. Tenta alcanar e bater em sua imagem no
espelho ou em outra criana
023. Bate palmas imitando adultos

024. Acena dizendo adeus , imitando o adulto

025. Abraa , acaricia, beija pessoas familiares

026. Manipula brinquedos ou objetos

027. Oferece brinquedo , objeto ou pedao da

comida ao adulto , mas nem sempre o solta
028. Oferece brinquedo ou objeto ao adulto e solta

029. Imita movimentos de outra criana brincando

IDADE 1 A 2 ANOS

030. Ajuda o adulto em tarefa simples (ex. guarda

material, ajuda no lanche )
031. Brinca paralelamente com outra criana

032. Participa do jogo, empurrando carro ou

rolando bola, durante dois a cinco minutos
033. Aceita a ausncia dos pais continuando a
brincar podendo fazer manha ocasionalmente
034. Explora espontaneamente o ambiente

035. Toma parte em jogos manipulativos com

outra pessoa ( puxa fio , move trinco )
036. Abraa e carrega boneca ou brinquedo macio

037. Repete aes que provocam risada e

ateno
038. Puxa uma outra pessoa para mostrar a ela
alguma ao ou objeto
039. Retira a mo perto de objeto proibido,
quando lembrada
040. Espera a vez no lance

041. Brinca com dois a trs companheiros sem

interao
042. Compartilha objetos ou alimentos com outra
criana quando solicitada
043. Sada companheiros e adultos familiares
quando lembrada
IDADE 2 A 3 ANOS

044. Coopera com pedidos dos tcnicos algumas

vezes
045. Pode trazer ou levar objetos dentro da sala
Quando devidamente estimulada
046. Presta ateno a msica por cinco a dez
minutos
047. Tenta ajudar o tcnico em parte da tarefa (
ex. segura a p do lixo )
048. Entrega um livro ao adulto para que o leia ou
compartilhe com ela
049. Brinca de fantasiar-se

050. Faz uma escolha quando lhe pedem

051. Pede ajuda Quando est em dificuldades (ex.

banheiro ou quando tem sede )
052. Mostra compreenso de sentimentos como
amor , zanga, tristeza , alegria
053. Permanece na sala de terapia , banheiro ,
refeitrio
IDADE 3 A 4 ANOS

054. Ao escutar msica , canta e dana

055. Segue regras imitando aes de outras

crianas
056. Sada adultos que lhe so familiares, sem
ser lembrada
057. Segue regras de jogos de grupo conduzidos
pelo adulto
058. Diz por favor quando lembrada

059. Responde ao telefone dramatizando

conversas com pessoa que lhe familiar
060. Espera a vez num grupo de seis crianas

061. Coopera com pedidos do adulto a maioria

das vezes
062. Interage com outras crianas , enquanto
trabalha na sua prpria tarefa
063. Pode trazer ou levar objetos ou chamar pes-
soas em outra sala quando devidamente instruda
IDADE 4 A 5 ANOS

064. Repete rimas, danas ou canes para

outras pessoas
065. Trabalha sozinha numa tarefa mais de dez
minutos
066. Pede ajuda verbal quando est em
dificuldade ( banheiro ,quando est com sede )
067. Pede desculpas, sem ser lembrada a maioria
das vezes
068. Brinca com duas a trs crianas durante vinte
minutos em atividades cooperativas
069. Apresenta uma conduta socialmente
aceitvel em pblico
070. Pede licena para usar objetos pertencentes
a outra pessoa
071. Diz por favor e obrigado , sem precisar ser
lembrada
IDADE 5 A 6 ANOS

072. Expressa seus sentimentos : zanga ,carinho ,

satisfao
073. Brinca com 4/5 crianas em atividades
cooperativas sem superviso constante
074. Explica regras de jogo ou atividade a outras
pessoas
075. Imita papis de adultos

076. Segue regras de jogo de raciocnio verbal

077. Conforta companheiros de brinquedo quando

esto tristes
078. Escolhe seus prprios amigos

079. Representa partes de uma histria ,

desempenhando um papel ou utilizando fantoches

II. REA LINGUAGEM

A. COMPREENSO

IDADE 0 A 1 ANO

001. Responde voz de outro atravs de

movimentos corporais ou parando de chorar
002. Chora de modo diferente em relao a
desconfortos diferentes
003. Sorri

004. Arrulha e sussurra quando contente

005. Repete os prprios sons

006. Ri

007. Mostra reconhecimento de seu meio , por

meio de sorriso ou parando de chorar
008. Sorri em resposta ateno dada pelo adulto

009. Responde ao estar em seu meio , atravs de

sorriso, vocalizando ou parando de chorar
010. Responde ao prprio nome olhando ou
estendendo o brao para ser levantada
011. Responde a gestos com gestos

012. Executa instrues simples , quando

acompanhadas de gestos
013. Pra atividades ao menos momentaneamen-
te, quando lhe dizem no , 75% do tempo
014. Responde a perguntas simples com
respostas no verbais
015. Obedece a ordem no verbal

016. Executa gestos simples a pedido

017. Demonstra compreenso de sentimentos ,

carinho, zanga , alegria
IDADE 1 A 2 ANOS

018. Compartilha objetos ou alimento com outra

criana quando lhe pedem
019. Entende mais, quer

020. Entende acabou e foi embora

021. capaz de dar ou mostrar alguma coisa a

pedido
022. Aponta para uma parte do corpo

023. Aponta para si mesma , quando se pergunta

onde est ?
024. Aponta para uma parte do corpo de outra

025. Segue duas ordens simples relacionadas de

uma etapa sem gestos
026. Aponta para trs partes do corpo em si

027. Aponta doze objetos familiares , quando lhe

do os nomes
028. Aponta para trs a cinco figuras num livro ,
quando nomeados
029. Combina objetos com gravuras

IDADE 2 A 3 ANOS

030. Presta ateno msica por cinco a dez

minutos
031.Executa uma srie de trs ordens
relacionadas
032. Aponta para gravuras de objeto comum ,
descrito por seu uso
033. Ergue os dedos para dizer a idade
034. Vira as pginas de um livro ,duas a trs de
uma vez para achar a gravura designada
035. Aponta para grande e pequeno a pedido

036. Coloca objetos : em cima de , embaixo de ,

dentro a pedido
037. D mais de um objeto , quando lhe pedem ,
usando forma de plural ( cubos )
038. Discrimina o diferente em meio aos iguais

IDADE 3 A 4 ANOS

039. Pode trazer ou levar objetos ou chamar pes-

soa em outra sala quando devidamente instruda
040. Coopera com pedidos dos adultos , 75% do
tempo
041. Compreende texturas : duro, mole, macio

042. Presta ateno por cinco minutos , enquanto

lida uma histria
043. Executa uma srie de duas ordens no
relacionadas
044. Aponta para dez partes do corpo ,
obedecendo a ordem verbal
045. Aponta para menino e menina por ordem
verbal
046. Segue regras, imitando aes de outras
crianas
IDADE 4 A 5 ANOS

047. Executa uma srie de trs instrues

relacionadas
048. capaz de achar um par de objetos ou
gravuras a pedido
049. capaz de achar : parte de cima , parte de
baixo de objetos a pedido
050. capaz de apontar absurdos numa gravura

051. Combina smbolos ( nmeros e letras )

052. Coloca objetos : atrs , do lado de , prximo

de
053. Aponta parte que falta em objetos,
representados em gravuras
IDADE 5 A 6 ANOS
054. Segue regras de raciocnio verbal

055. Representa partes de uma histria

dramatizando com fantoches ou gestos
056. Pode apontar para alguns , muitos , vrios

057. capaz de apontar para maioria , menos de,

todos, poucos
058. Aponta objetos pela metade ou inteiros

059. Conhece o nome de dez numerais

B. EMISSO

IDADE 0 A 1 ANO

060. Balbucia

061. Vocaliza em resposta a ateno

062. Olha para as prprias mos , sorri e vocaliza

com freqncia
063. Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletindo
no espelho
064. Chacoalha ou aperta objeto colocado na mo
, emitindo sons no intencionais
065. Vocaliza para chamar ateno

066. Repete as mesmas slabas duas a trs vezes

067. Aperta ou chacoalha brinquedos para

produzir som, imitando-os
068. Repete sons feitos por outras pessoas

069. Imita padres de entonao de outras

pessoas
070. Combina duas slabas diferentes em
brinquedo vocal
071. Acena dizendo adeus , imitando o adulto

072. Usa palavras isoladas com significado para

designar objeto ou pessoa
IDADE 1 A 2 ANOS
073. Retira a mo , dizendo no , no quando
perto de objeto proibido , se lembrada
074. Sada companheiros e adultos familiares,
quando lhe pedem
075. Usa d , mais , quer

076. Diz acabou

077. Produz som animal ou usa o mesmo para

nomear animal ( au-au , mu )
078. Diz cinco palavras diferentes -pode usar a
mesma palavra para referir-se a objetos diferentes
079. Responde sim/no a perguntas com
respostas afirmativas ou negativas
080. Responde perguntas o que isto ? com
nome de objeto conhecido pela criana
081. Combina o uso da palavra e gestos para
tornar os desejos conhecidos
082. Nomeia trs partes do corpo de uma boneca
ou outra pessoa
083. Designa quatro brinquedos

084. Pede alimento pelo nome, quando lhe

mostram ( leite , po , doce , biscoito )
085. Diz o prprio nome e apelido quando lhe
pedem
086. Usa no quando fala

087. Faz perguntas pela entonao crescente no

fim da palavra ou frase
088. Diz o nome de cinco outros membros da
famlia, incluindo animais domsticos
IDADE 2 A 3 ANOS

089. Nomeia quatro gravuras

090. Responde a pergunta onde ?

091. Nomeia objetos que emitem sons

092. Combina verbo e substantivo com este ,

aqui , emitindo duas palavras ( cadeira aqui )
093. Combina E em frases de dois itens

094. Combina substantivo + adjetivo em frase de

duas palavras ( bola feia )
095. Combina duas palavras para exprimir posse
(carro papai )
096. Combina substantivo + verbo em frase de
duas palavras ( papai vai )
097. Refere-se a si mesma pelo prprio nome

098. Responde a pergunta : o que est fazen-

do ? para atividades comuns
099. Verbaliza a necessidade de ir ao banheiro

100. Diz se menino ou menina quando

perguntado
101. Usa artigo na fala

102. Aplica regra regular de gnero

103. Usa gerndio

104. Usa algumas formas de presente

105. Usa algumas formas de passado

106. Pergunta o que isto ?

107. Diz por favor, d licena e obrigado

quando lembrada
108. Controla volume de voz 90% do tempo

109. Responde a pergunta quem ?com o nome

110. Aplica algumas regras de plural regular

(nome verbo )
111. Usa alguns substantivos por classe
(brinquedo, animal )
IDADE 3 A 4 ANOS

112. Nomeia seus prprios desenhos

113. Canta e dana conforme a msica

114 . Sada adulto, familiares sem precisar ser

lembrado
115. Diz eu , meu, mim, em vez do prprio nome

116. Pede permisso para usar brinquedo com o

qual o companheiro est brincando
117. Diz por favor 80% do tempo e obrigado,
sem precisar ser lembrada
118. Responde ao telefone , chama um adulto , ou
conversa com pessoa que lhe familiar
119. D nome completo , quando lhe pedem

120. Responde a perguntas simples como?

121. Relata experincias imediatas

122. Diz como so usados objetos comuns

123. Expressa ocorrncias futuras

124. Usa alguns plurais irregulares comuns (ces )

125. Relata dois acontecimentos em ordem de

ocorrncia
126. Designa pelo nome objetos grandes e
pequenos
127. Nomeia noes espaciais : em cima ,
embaixo , dentro , atrs
128. Diz se um objeto pesado ou leve

129. Descreve dois eventos ou personagens de

histria conhecida
130. Repete brincadeiras de dedos com palavras
e aes
131. Diz quais os objetos que combinam

132. Conta at trs em imitao

133. Conta at dez objetos imitando

134. Nomeia objetos como iguais e diferentes

135. Nomeia trs cores a pedido

136. Nomeia trs formas

IDADE 4 A 5 ANOS

137. Pede ajuda enquanto est tendo dificuldades

(ida ao banheiro ou pegar uma bebida )
138. Contribui para conversa adulta
139. Repete rimas , canes ou danas para
outras pessoas
140. Pede desculpas , sem precisar ser lembrada ,
75% do tempo
141. Pede licena para usar objetos pertencentes
a outras pessoas 75% do tempo
142. Usa o condicional ( se + verbo )

143. Usa sentena composta , vou ao banheiro e

tomar gua...
144. Usa contraes

145. Diz antnimos de palavras conhecidas

146. Conta histrias familiares sem gravuras,

como pistas
147. Designa gravura que no pertence a uma
classe especfica (que no seja classe de animais)
148. Usa sentenas complexas ( quero comer
porque estou com fome )
149. capaz de dizer se um som alto ou baixo

150. Nomeia duas texturas ( spero , macio )

151. Lembra de quatro objetos vistos em gravuras

152. Repete rimas familiares

153. Diz o que est faltando , quando um objeto

removido de um grupo de trs
154. Designa oito cores

155. D a cor de objetos designados

IDADE 5 A 6 ANOS

156. Nomeia posio de objetos 1 , 2 , 3 e

ltimo
157. Associa-se a conversa na hora das refeies

158. Diz seu endereo

159. Diz seu nmero de telefone

160. Conta piada simples

161. Relata experincias dirias

162. Descreve localizao ou movimento , por

meio de: para longe de , para , em cima
163. Responde a uma pergunta , por que com
uma explicao
164. Faz um conjunto e relata trs a cinco partes
de uma histria de seqncia
165. Responde a perguntas o que acontece se...
( voc derrubar um ovo )
166. Usa ontem e amanh com significado

167. Pergunta o significado de palavras novas ou

pouco familiares

III. REA CUIDADOS PRPRIOS

IDADE 0 A 1 ANO

001. Tenta alcanar a mamadeira

002. Segura a mamadeira enquanto bebe

003. Direciona a mamadeira , guiando-se no

sentido da boca ou empurrando-a para o lado
004. Bebe na xcara quando segurada pelo pai ou
me
005. Alimenta-se com os dedos

006. Segura e bebe na xcara usando as duas

mos
007. Com ajuda leva boca uma colher cheia de
alimentos
08. Estende as pernas e os braos enquanto se
veste
IDADE 1 A 2 ANOS

009. Come alimentos com colher

independentemente
010. Segura e bebe na xcara utilizando uma s
mo
011. Molha as mos e bate-as no rosto em
imitao
012. Senta-se no pinico e assento sanitrio infantil
por 05 minutos
013. Puxa as meias para tir-las

014. Empurra os braos para dentro das mangas

e as pernas para dentro das calas
015.Tira os sapatos quando os laos esto
desatados
016. Tenta tirar o casaco quando desabotoado

017. Abaixa as calas quando abertas

018. Avisa ou d sinal quando molhada

IDADE 2 A 3 ANOS

019. Alimenta-se utilizando colher e xcara,

derramando um pouco
020. Pega a toalha de papel da mo do tcnico e
passa na prpria mo e rosto
021. Mastiga e engole somente substncias
comestveis
022. Espeta alimento com o garfo

023. Urina e evacua no urinol , pelo menos trs

vezes ao dia colocada
024. Tira a cala quando aberta

025. Fecha e abre zper grande sem enganchar os

terminais
026. Tira as meias

027. Tira o casaco quando aberto

028. Tenta colocar o seu prprio sapato

029. Usa gestos ou palavras que indiquem a

necessidade de ir ao banheiro
030. Escova os dentes com ajuda

031. Tira camiseta com ajuda

032. Usa o banheiro para evacuar com , no

mximo, um acidente diurno por semana
033. Pega gua da torneira sem ajuda , quando
lhe so oferecidos banquinhos ou degraus
034. Lava as mos e o rosto usando sabonete ,
quando o adulto regula a gua
035. Pede para ir ao banheiro durante o dia , a
tempo de evitar acidente
036. Permanece seca durante as sonecas diurnas

037. Evita perigos tais como : cantos pontiagudos,

escadas etc.
038. Quando lembrada usa guardanapos

039. Junta alimentos com garfo e o leva boca

040. Pe lquido de uma jarra pequena num copo ,

sem ajuda
041. Inicia tomar banho sozinha

042. Coloca meias com ajuda

043. Encontra as mangas iniciando o vestir

(camisa , suter , casaco )
044. Acorda seca duas manhs em sete

045. Inicia o desabotoar de botes grandes na

prancha
IDADE 3 A 4 ANOS

046. Abre colchetes de presso ou de gancho

047. No lanche , alimenta-se sozinha , sem exigir

muita ateno
048. Seca as mos sem ajuda , quando lhe do a
toalha
049. Coloca camiseta com ajuda

050. Limpa o nariz quando lhe lembram

051. O menino urina na toalete permanecendo em

p e a menina , sentada
052. Despe-se e veste-se com pouco auxlio,
excetuando o fecho
053. Inicia fechar ou enganchar fecho de roupa ,
colchete de presso e gancho
054. Assoa o nariz quando lembrada

055. Evita perigos simples (fogo quente, vidro

quebrado )
056. Coloca casaco no gancho , colocado a sua
altura
057. Escova os dentes quando lhe do instrues
verbais
058. Desabotoa botes grandes sobre a prancha
ou jaqueta colocada sobre a mesa
059. Cala sapatos

060. Cala meias

061. Dadas as instrues , coloca casaco no

cabide e recoloca o cabide no lugar
062. Corta alimentos macios com faca (ex.
salsicha, banana )
063. Reconhece a parte da frente da roupa

IDADE 4 A 5 ANOS

064. Limpa coisas derramadas usando um pano

065. Evita venenos e todas as substncias

perigosas
066. Desabotoa a prpria roupa

067. Limpa seu lugar na mesa, tirando todos os

utenslios
068. Encaixa os terminais do zper

069. Lava as mos e o rosto sem auxlio ( regula o

uso da torneira e usa sabonete )
070. Reconhece e usa adequadamente os
talheres
071. Acorda durante a noite para usar o banheiro ,
ou fica seca durante a noite toda
072. Limpa e assoa o nariz, na maioria das vezes,
sem precisar ser lembrada
073. Inicia o abotoar na prancha

074. Banha-se sozinha com exceo das costas ,

pescoo e orelhas
075. Usa faca para espalhar substncias moles no
po
076. Desafivela e afivela cintos em vestidos ou
calas e sapatos
077. Abotoa botes grandes na prancha ou
jaqueta coloca- da em frente a criana
078. Veste-se por completo incluindo todos os
fechos da parte da roupa excetuando os laos
079. Serve-se sozinha mesa com o adulto
segurando a travessa
080. Ajuda arrumar a mesa , colocando
corretamente os pratos, guardanapos e talheres
081. Escova os dentes

082. Vai ao banheiro a tempo , despe-se , puxa a

descarga e veste-se sem ajuda
083. Penteia ou escova seu prprio cabelo

084. Pendura roupa no cabide

085. Anda pela vizinhana, sem necessitar de

superviso constante
086. Passa o cordo nos sapatos

087. D n

088. D lao

IDADE 5 A 6 ANOS

089. Executa facilmente uma tarefa quando lhe

pedem - varrer sala, limpar mesa, guardar material
090. Veste ou despe agasalho conforme a
temperatura ambiental
091. Pra na guia da calada , olha os dois lados
e atravessa a rua sem necessitar de aviso
092. Serve-se sozinha mesa e passa a travessa
com alimento
093. Prepara suco sem ajuda

094. Executa uma tarefa sob sua

responsabilidade, sem ser lembrada
095. Ajusta a temperatura da gua , ao lavar as
mos
096. Prepara alimentos simples (sanduches por
exemplo)
097. Vai at a escola , parque ou loja a dois
quarteires da casa , sozinha
098. Encontra o banheiro correto ( de acordo com
o Sexo em lugar pblico )
099. Abre o envelope de carta

100. Confere frente e avesso

101. Apanha , carrega e coloca no lugar bandeja
de refeitrio
102.Amarra laos na prpria roupa

IV REA COGNITIVA

IDADE 0 A 1 ANO

001. Abre a boca para a mamadeira ou seio

quando o bico toca a boca
002. Indica sensibilidade ao contato do corpo
atravs dos seguintes comportamentos: ficar
quieta, chorar ou movimentar o corpo
003. Vira a cabea em direo ao bico Quando a
bochecha tocada
004. Olha na direo ou movimenta o corpo em
resposta ao som
005. Olha para a pessoa, fala ou movimenta-se
tentando ganhar sua ateno
006. Fica calma ou muda o movimento do corpo
em resposta a presena de uma pessoa
007. Mostra resposta a voz adulta atravs de
movimento de corpo ou parando de chorar
008. Chora diferentemente devido a desconfortos
diversos
009. Segue visualmente um objeto na linha
mediana do corpo
010. Segue a luz com os olhos, virando a cabea

011. Segue um som movimentando a cabea

012. Observa sua mo

013. Abre a boca , comea a sugar antes do bico

tocar a boca
014. Mantm contato visual , durante trs
segundos
015. Golpeia objetos

016. Segue um objeto com os olhos atravs de

uma rea de 180
017. Procura localizar o som virando a cabea na
sua direo
018. Tenta alcanar objetos e esfora-se para
agarr-los
019. Segura objeto utilizando preenso palmar du-
rante trinta segundos com libertao involuntria
020. Olha ao redor quando carregada

021. Tira pano do rosto que obscurece sua viso

022. Procura objeto que tenha sido removido da

sua linha de viso
023. Despeja objeto de um recipiente

024. Tira objeto do recipiente imitando

025. Coloca objeto no recipiente imitando

026. Chacoalha brinquedo sonoro segurando pelo

fio
027. Transfere um objeto de uma mo para outra
a fim de pegar outro objeto
028. Deixa cair e apanha um brinquedo

029.Encontra um objeto escondido debaixo de um

recipiente
030. Gira crculo da prancha de formas
031. Executa gestos simples a pedido

IDADE 1 A 2 ANOS

032. Coloca um objeto num recipiente seguindo

instruo verbal
033. Coloca trs objetos num recipiente
esvaziando-o depois
034. Empurra trs cubos como se fosse trem em
imitao
035. Tira pinos redondos da prancha perfurada

036. Tira seis objetos de um recipiente , um de

cada vez
037. Aponta para uma parte do corpo

038. Empilha trs cubos imitando

039. Rabisca

040. Aponta para si mesma quando lhe perguntam

onde est ?
041. Coloca cinco pinos redondos na prancha de
pinos , a pedido
042. Aponta para uma figura nomeada

043. Vira folhas de um livro duas a trs de cada

vez para achar uma figura que foi nomeada
044. Coloca quatro argolas num pino

045. Tira pinos de trs centmetros da prancha de

pinos
046. Coloca pinos de trs centmetros na prancha
de pinos
047. Constri torre de trs blocos imitando

048. Imita movimento circular

IDADE 2 A 3 ANOS

049. Completa pranchas de formas de trs peas

050. Combina objetos semelhantes

051. Desenha uma linha vertical imitando

052. Desenha uma linha horizontal imitando

053. Desenha um crculo em imitao

054. Aponta para trs cores quando nomeadas

055. Enfia quatro contas grandes

056. Vira maanetas de porta , cabos , etc...

057. Constri torre com cinco a seis cubos

imitando
058. Vira pginas uma de cada vez

059. Desembrulha objetos pequenos

060. Dobra papel pela metade imitando

061. Desmonta e monta de novo brinquedo

desmontvel
062. Faz bolas de argila

063. Desparafusa brinquedos de encaixe

064. Aponta para grande ou pequeno quando lhe
pedem
065. Combina trs cores

066. Coloca objetos em cima de , dentro , fora

067. Monta um brinquedo de encaixe de quatro

partes
068. Combina uma forma geomtrica com a figura
correspondente
069. Reconhece msicas que lhes so familiares

IDADE 3 A 4 ANOS

070. Encontra livro especfico quando lhe pedem

071. Aponta para dez partes do corpo seguindo

uma ordem verbal
072. Junta duas partes para formar um todo
( figura )
073. Combina um a um trs ou mais objetos

074. Desenha uma cruz em imitao

075. A criana diz quais os objetos que se usam

junto, por imitao
076. Constri uma ponte com trs cubos ,
imitando
077. Combina seqncia ou padro de cubos ou
contas
078. Copia linha ondulada

079. Acrescenta perna e/ou brao ao desenho

incompleto de uma pessoa
080. Aponta para trs figuras simples Quando
nomeadas
081. Combina texturas

082. Junta quebra-cabea ou pranchas de formas

de trs peas
083. Martela cinco , entre cinco pinos

084. Corta com tesoura

085. Utiliza molde

086. Corta pelo menos de uma linha reta de
24cm
087. Segura lpis entre o polegar e o dedo
indicador, descansando no terceiro dedo
IDADE 4 A 5 ANOS

088. Pega o nmero especificado de objetos

quando lhe pedem
089. Copia um tringulo a pedido

090. Empilha 5 ou mais argolas numa estaca por

ordem alfabtica
091. Demonstra compreenso (apontando) se um
objeto pesado ou leve
092. Separa objetos por categorias

093. Desenha uma linha em diagonal de canto de

um papel quadrado em imitao
IDADE 5 A 6 ANOS

094. Recorta crculo de 20 cm

095. Desenha gravuras simples reconhecveis tais

como : homem , casa , rvore
096. Recorta e cola formas simples

097. Copia letras maisculas , grandes , isoladas

em qualquer lugar do papel
098. capaz de copiar letras pequenas

099. Colore obedecendo contornos

100. capaz de cortar figuras de revistas, sem

sair muito do contorno
101. Copia desenhos complexos

102. Rasga formas simples de papel

103. Dobra quadrado de papel duas vezes em

diagonal
104. Escreve o nome

V. REA PSICOMOTORA

IDADE 0 A 1 ANO

001. Movimenta a cabea para o lado enquanto

est deitada em decbito dorsal
002. Ergue o pescoo momentaneamente,
sustenta sua cabea quando segurada ao ombro
(dorsal )
003. Estende os braos para os lados sem direo

004. D pontaps com fora enquanto deitada em

decbito dorsal
005. Mexe a cabea quando deitada em decbito
ventral, para cima , de um lado para outro
006. Mantm a cabea levantada quando em
decbito ventral, durante 5 segundos
007. Controla a cabea e ombros quando sentada
, apoiada em travesseiro
008. Tenta pegar objeto a cerca de 20cm sua
frente
009. Agarra objetos mantidos 10cm sua frente

010. Retm objeto , usando preenso palmar ,

durante 30 segundos , soltando involuntariamente
011. Tenta alcanar e agarrar ,com preenso
palmar, objeto sua frente
012. Tenta alcanar e agarrar objeto predileto

013. Coloca objetos na boca

014. Mantm a cabea ereta e firme , Quando

carregada em p
015. Deitada de bruos , sustenta a cabea e peito
apoiada nos antebraos
016. Deitada sobre um brao , mantm a cabea e
trax eretos
017. Vira de bruos , para o lado

018. Vira de bruos , para de costas

019. Estando de bruos tenta se movimentar para

a frente
020. Rola de costas para o lado

021. Vira de costas , para de bruos

022. Puxa para sentar-se quando agarrada nos

dedos do adulto
023. Vira a cabea livremente quando o corpo
est apoiado
024. Mantm posio sentada durante dois
minutos

025. Larga um objeto deliberadamente para pegar

outro
026. Pega e deixa cair objeto deliberadamente

027. Fica de p com mximo apoio ( quando

mantida pela cintura )
028. Pula para cima e para baixo , quando em
posio de p , enquanto apoiada
029. Arrasta para frente para pegar objeto

030. Mantm-se sentada com apoio das mos

para frente
031. De posio sentada , passa para posio de
mos e joelhos
032. Passa de bruos para posio sentada

033. Senta-se sem apoio de mo

034. Atira objetos para todos os lados

035. Balana para trs e para frente apoiada

sobre mos e joelhos
036. Transfere objeto de uma para outra mo em
posio sentada
037. Retm dois cubos de 3cm em uma das mos

038. Coloca-se em posio de joelhos

039. Coloca-se em posio de p

040. Usa preenso radial para pegar objetos

041. Engatinha

042. Tenta alcanar coisas de uma das mos em

posio de gatinhas
043. Fica de p com o mnimo de apoio

044. Fica de p sozinha durante um minuto

045. Vira vasilha , despejando objetos

046. Faz movimentos de enfiar ou tirar com colher

de pau
047. Coloca objetos grandes em um recipiente

048. Abaixa-se para sentar

049. Bate palmas

050. Caminha com mnimo de auxlio

051. D alguns passos sem apoio

IDADE 1 A 2 ANOS

052. Engatinha escadas acima

053. Passa da posio sentada para em p

054. Rola uma bola em imitao

055. Sobe em cadeira de adulto , vira-se e senta-

se
056. Coloca quatro aros num pino

057. Tira pinos grandes de uma prancha

058. Coloca pinos grandes em uma prancha

059. Constri torre de trs cubos

060. Faz rabiscos com lpis cera ou lpis comum

061. Vira pginas de um livro vrias de uma vez

062. Caminha independentemente

063. Engatinha escadas abaixo com os ps em

primeiro lugar
064. Senta-se em cadeira pequena

065. Curva-se na altura da cintura para apanhar

objeto sem cair
066. Empurra e puxa brinquedo enquanto anda

067. Usa cavalo de balano

068. Sobe escadas com ajuda

069. Fica de ccoras e volta a ficar em p

070. Segura um lpis em preenso radial

071. Imita movimento circular

IDADE 2 A 3 ANOS

072. Enfia quatro contas grandes em dois minutos

073. Vira trincos / maanetas de portas

074. Salta sobre os dois ps

075. Salta o ltimo degrau da escada com um p

na frente do outro
076. Caminha para trs

077. Desce escadas com ajuda

078. Atira bola para o adulto a um metro e meio

sem o adulto mover os ps
079. Constri torre de 5/6 cubos

080. Vira pginas , uma de cada vez

081. Desembrulha objeto pequeno

082. Dobra papel imitando

083. Separa e junta brinquedos que se completam

de for-mas simples
084. Desparafusa brinquedos de encaixe

085. D pontaps em bolas grandes

086. Faz bolas de argila

087. D cambalhotas para a frente com ajuda

IDADE 3 A 4 ANOS

088. Martela cinco pinos

089. Junta quebra-cabeas de trs peas ou

pranchas de formas
090. Corta com tesoura
091. Pula de uma altura de 24cm com os dois ps
unidos
092. D pontaps em bola grande quando rolam
para ela
093. Anda na ponta dos ps

094. Corre dez passos com movimentos de braos

coordenados
095. Pedala triciclo

096. Balana no balano quando este posto em

movimento
097. Trepa e escorrega para baixo em
escorregador de 4/6 ps
098. D cambalhotas para frente

099. Sobe escadas alternando os ps

100. Marcha

101. Agarra bola com as duas mos

102. Usa molde

103. Recorta uma linha reta de 20cm, um quarto

da linha
104. Segura lpis entre o polegar e indicador ,
descansando no terceiro dedo
IDADE 4 A 5 ANOS

105. Fica apoiada num p s sem ajuda 4 a 5

segundos
106. Corre mudando de direo

107. Caminha sobre a tbua de equilbrio

108. Pula para frente dez vezes sem cair

109. Pula sobre o fio a duas polegadas acima do

cho
110. Pula para trs seis vezes

111. Bate e agarra bola grande

112. Faz formas de argila compostas de duas a

trs partes
113. Recorta curva

114. Parafusa objeto rosqueado

115. Desce escadas com ps alternados

116. Pedala tricculo mudando direo

117. Pula sobre um dos ps cinco vezes

sucessivas
IDADE 5 A 6 ANOS

118. Caminha sobre barra de equilbrio para frente

, para trs e para o lado
119. Salta rapidamente

120. Balana em balano, comeando e

sustentando movimento
121. Abre bem os dedos , tocando o polegar em
cada dedo
122. Sobe degraus de escada ngreme

123. Bate com martelo em prego

124. Dribla bola com direo

125.Usa apontador de lpis

126. Segura bola macia ou saco com areia com

uma das mos
127. capaz de pular corda sozinha

128. Bate na bola com basto ou vareta

129. Apanha objeto do cho enquanto corre

130. Patina para frente cerca de dez metros

131. Anda de bicicleta

132. Caminha ou brinca na gua at a cintura nas

piscinas
133. Dirige carrinho dando impulsos com os ps

134. Pula e gira em cima de um p

135. Pula de uma altura de 50cm e cai sobre a
ponta dos ps
136. Permanece num p s sem apoio , com olhos
fechados durante dez segundos
137. Segura-se por dez segundos a uma barra
horizontal, apoiando o prprio peso nos braos
portage/mcs/97

Roteiro revisado pelas professoras Mrcia Cabral dos Santos e Mrcia Cristina Lima Pereira, BSB /97 com base na
Escala Portage de Desenvolvimento.
TABELA DE PONTOS DO PORTAGE

REA : SOCIABILIZAO REA : LING. COMPREENSO

IDADE COMPOR PONTOS TOTAL IDADE COMPOR PONTOS TOTAL
TAMENTO TAMENTO
0-1 29 x 12: 29 0-1 17 x 12: 17
1-2 14 x 12: 14 1-2 12 x 12: 12
2-3 10 x 12: 10 2-3 09 x 12: 09
3-4 10 x 12: 10 3-4 08 x 12: 08
4-5 08 x 12: 08 4-5 07 x 12: 07
5-6 08 x 12: 08 5-6 06 x 12: 06
TM: :12 TM: :12
TA : TA :

REA : LING. EMISSO REA : CUIDADOS PRPRIOS

COMPOR PONTOS TOTAL IDADE COMPOR PONTOS TOTAL
IDADE TAMENTO TAMENTO
0-1 13 x 12: 13 0-1 08 x 12: 08
1-2 16 x 12: 16 1-2 10 x 12: 10
2-3 23 x 12: 23 2-3 27 x 12: 27
3-4 25 x 12: 25 3-4 18 x 12: 18
4-5 19 x 12: 19 4-5 25 x 12: 25
5-6 12 x 12: 12 5-6 14 x 12: 14
TM: :12 TM: :12
TA : TA :

REA : COGNITIVA REA : PSICOMOTORA

COMPOR PONTOS TOTAL IDADE COMPOR PONTOS TOTAL
IDADE TAMENTO TAMENTO
0-1 31 x 12: 31 0-1 51 x 12: 51
1-2 17 x 12: 17 1-2 20 x 12: 20
2-3 21 x 12: 21 2-3 16 x 12: 16
3-4 18 x 12: 18 3-4 17 x 12: 17
4-5 06 x 12: 06 4-5 13 x 12: 13
5-6 11 x 12: 11 5-6 20 x 12: 20
TM: :12 TM: :12
TA : TA :

Nome : ________________________________________ D.N :__________

I.C : __________ I.D : ___________ Portage aplicado em : ____/____/____

Professor (a ): ____________________________________
tabptg/mcs/97.
OBJETIVOS A SEREM ALCANADOS

NOME : _____________________________________________________________

DATA : _____________________________________________________________

PROFESSORA : _____________________________________________________________

SOCIABILIZAO
1.
2.
3.
4.
5.

LINGUAGEM COMPREENSO
1.
2.
3.
4.
5.

LINGUAGEM EMISSO
1.
2.
3.
4.
5.

CUIDADOS PRPRIOS
1.
2.
3.
4.
5.

COGNITIVO
1.
2.
3.
4.
5.

PSICOMOTORA
1.
2.
3.
4.
5.
objptg/mcs/97.