PERFIL - CC - ECON - Final - Nov - S - Ult-1 (Reparado)

P.I.P.
: INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU,

DISTRITO DE YANACANCHA - PROVINCIA Y REGIN DE PASCO
1
P.I.P.: INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU,
A. INFORMACIN GENERAL
NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA (PIP)

INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU, DISTRITO DE YANACANCHA - PROVINCIA
Y REGIN DE PASCO.
LOCALIZACIN
PROVINCIA DE PASCO, DISTRITO DE YANACANCHA

B.
2
REA DE INTERVENCIN DEL PROYECTO EN PUCAYACU
3
LA INSTITUCIONALIDAD
UNIDAD FORMULADORA
Nombre UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN
Oficina General de Proyectos y Construcciones
Sector UNIVERSIDADES
Pliego UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN
Responsable Ing. Marcelino RAMIREZ RIVERA
Jefe de la Oficina General de Proyectos y Construcciones
Consultor Gregorio Mauro JAUNI MEZA
Direccin Ciudad Universitaria - Cerro de Pasco
Telfono 063 423576
UNIDAD EJECUTORA:

Telfono 063 423576
Direccin Calle 5 de octubre s/n, San Juan Pampa Distrito de Yanacancha.
Propuesta de la Unidad Ejecutora
Se propone como unidad ejecutora a la Oficina General de Proyectos y

Construccin de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin, por tener
solvencia econmica y cuenta con recursos fsicos, humanos, suficientes y una
capacidad tcnica, que forman un equipo tcnico con experiencia en la ejecucin
de proyectos similares por la modalidad Contrata de Licitacin Pblica.
La unidad ejecutora encuentra dentro del banco del pliego de universidades.
El rgano Tcnico y el Operador esta asumido por la Universidad Daniel Alcides

Carrin, especficamente por el rea de Servicios Auxiliares.
B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
OBJETIVO DEL PROYECTO

Adecuada y suficiente Formacin Profesional en la Facultad de Ciencias Empresariales
de la UNDAC en Pucayacu, Distrito de Yanacancha - Provincia y Regin de Pasco
MEDIOS FUNDAMENTALES
- Suficientes aulas de clase
- Suficiente infraestructura administrativa
- Suficiente infraestructura para laboratorios y centros de cmputo
- Suficientes y adecuados servicios higinicos
- Suficientes y adecuados espacios de esparcimiento y cultura
4
- Suficientes y adecuados ambientes complementarios
ACCIONES DEL PROYECTO
Accin 1.1: INSTALACION DE DOS EDIFICIOS DE 04 NIVELES

Descripcin de Actividades Duracin
Fase de Inversin
1. Expediente tcnico de la nueva infraestructura a construir en la UNDAC 3 meses
2. Bsqueda, seleccin y contratacin de la firma que llevar a cabo las obras de construccin. 4 meses
3. Construccin de la nueva infraestructura a construir 3 aos
Accin 2.1: CONSTRUCCION DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS

Fase de Inversin
1. Construccin de Ambientes Administrativos 6 meses
Accin 3.1: CONSTRUCCIN DE AULAS DE CLASE

Fase de Inversin
1. Construccin de Aulas de Clase 6 meses
Accin 4.1: CONSTRUCCION DE LABORATORIOS

Fase de Inversin
1. Construccin de Ambientes Para Laboratorio 6 meses
Accin 5.1: CONSTRUCCIN DE AULA VIRTUAL

Fase de Inversin
1. Construccin de Centro de Cmputo 6 meses
Accin 6.1: CONSTRUCCION DE SALA DE SUSTENTACIN

Fase de Inversin
1. Construccin de Ambientes Para Sala de Sustentacin 6 meses
Accin 7.1: CONSTRUCCIN DE LOSA DEPORTIVA

Fase de Inversin
1. Construccin de Losa Deportiva Multifuncional 6 meses
C. DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA

Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP
Brecha de Aulas
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Demanda Efectiva 18,208 18,208 18,208 18,208 18,208 18,208 18,208 18208 18208 18208 18208
Oferta Optimizada 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400
Brecha Horas 9,808 9,808 9,808 9,808 9,808 9,808 9,808 9,808 9,808 9,808 9,808
Aulas Adicionales 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
5
Requerimiento de aulas
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha de aulas 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
Aulas a ser reparadas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Requerimiento de
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
nuevas aulas
Nuevas aulas a ser
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
construidas cada ao
En el cuadro anterior se requiere de 8 aulas pedaggicas para la escuela de
Formacin Profesional de Administracin de la Facultad de Ciencias
Empresariales.
Brecha de Laboratorios
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Demanda Efectiva 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64
Brecha horas -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616
Laboratorios
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Adicionales
Requerimiento de laboratorios
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha de laboratorios
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Laboratorios a ser
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
reparadas
Requerimiento de
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
nuevos laboratorios
Nuevos laboratorios a
ser construidos cada 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
En el cuadro anterior se requiere de 01 laboratorio para la escuela de

Empresariales.
Brecha de Docentes para la Escuela de Formacin Profesional de Administracin

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Demanda Efectiva 9,408 9,408 9,408 9,408 9,408 9,408 9,408 9,408 9,408 9,408 9,408
Brecha horas 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596
Docentes adicionales a
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ser contratados cada
En el cuadro anterior se puede observar que para la Escuelas Profesional de

Administracin, no se requieren incrementar docentes para las horas de clase
semanales.
6
Brecha de Jefe de Prctica

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha horas 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464
Jefes de Prctica
adicionales a ser 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
contratados cada ao
Brecha Sets de Equipos de Laboratorio

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha horas -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616
Set de Equipo de
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Laboratorios
Set de Equipo de
Laboratorios a ser 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Adquiridos cada ao
Brecha Muebles para Aulas

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha horas -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792
Muebles para aulas
-397 -397 -397 -397 -397 -397 -397 -397 -397 -397 -397
Adicionales
Muebles para aulas a
ser Adquiridos cada 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ao
NMERO DE BENEFICIARIOS DIRECTOS DEL PROYECTO
POBLACION AFECTADA
DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE
Docentes 20 1.98%
Alumnos 989 97.92%
Administrativo 1 0.10%
TOTAL 1010 100%
Fuente: Encuesta Realizada
7
D. ANLISIS TCNICO DEL PIP
Descripcin tcnica del PIP
Construccin de la Infraestructura acadmica e infraestructura

complementaria para la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad
Nacional Daniel Alcides Carrin en Pucayacu, Distrito de Yanacancha, Provincia
y Regin Pasco
Suficientes aulas de clase

Construccin de aulas de clase para la Escuela de Formacin Profesional
de Administracin
Suficiente infraestructura administrativa

Construccin de ambientes administrativos para la Escuela de Formacin
Profesional de Administracin
Suficiente infraestructura para laboratorios y centros de cmputo

Construccin de laboratorio para la Escuela de Formacin Profesional de
Administracin

Construccin de Centro de Cmputo para la Escuela de Formacin
Suficientes y adecuados servicios higinicos

Construccin de servicios higinicos para la Escuela de Formacin
Suficientes y adecuados espacios de esparcimiento y cultura

Construccin de sala sustentacin grados y ttulos Escuela de Formacin

Construccin de Losa Deportiva
Suficientes y adecuados ambientes complementarios

Construccin de depsito

Construccin de cuarto de limpieza

Construccin de ambiente para registros acadmicos

Construccin de ambiente para consejo de facultad
E. COSTOS DEL PIP
En el siguiente cuadro se presenta los costos de inversin a precios de mercado de

la alternativa nica de la Facultad de Ciencias Empresariales y en el cuadro
continuo los costos de Operacin y Mantenimiento a precios de mercado,
expresados en Nuevos Soles.
8
COSTO DE INVERSIN POR INSUMOS A PRECIOS PRIVADOS DE LA ALTERNATIVA 01
A) EXPEDIENTE TECNICO (% CD) 5% 191,221.99

B) COSTO DIRECTO 3,824,439.86
1. COSTO DE INFRAESTRUCTURA 3,809,439.86
ESPACIOS COMPLEMENTARIOS
MANO DE OBRA CALIFICADA 27,500.68
MANO DE OBRA NO CALIFICADA 31,863.47
MATERIALES 78,953.03
EQUIPOS Y HERRAMIENTAS 33,214.31
EDIFICIO PRINCIPAL "A"

MATERIALES 2,214,486.76
2. COSTO DE MITIGACION DEL IMPACTO AMBIENTAL 15,000.00
C) GASTOS GENERALES 10% 382,443.99

D) UTILIDAD 5% 191,221.99
E) SUPERVISION 3% 114,733.20
F) LIQUIDACION Y TRANSFERENCIA 0.5% 19,122.20
COSTO DE INVERSION (A+B+C+D+E+F) 4,723,183.23
Fuente: Equipo Tcnico.
9
P.I.P.: INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU, DISTRITO DE
YANACANCHA - PROVINCIA Y REGIN DE PASCO
FLUJO DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SITUACION "CON PROYECTO" - PRECIOS SOCIALES

ITEM RUBROS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
01.00.00 OPERACIN 1,129,951.0 1,129,951.0 1,130,065.9 1,130,065.9 1,234,767.0 1,234,767.0 1,234,767.0 1,234,767.0 1,234,767.0 1,234,767.0
01.01.00 Educativo 1,048,160.1 1,048,160.1 1,048,275.0 1,048,275.0 1,152,976.1 1,152,976.1 1,152,976.1 1,152,976.1 1,152,976.1 1,152,976.1
01.01.01 Personal 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6 1,151,712.7 1,151,712.7 1,151,712.7 1,151,712.7 1,151,712.7 1,151,712.7
01.01.02 Insumos y Materiales 1,148.5 1,148.5 1,263.4 1,263.4 1,263.4 1,263.4 1,263.4 1,263.4 1,263.4 1,263.4
01.01.03 Materiales didacticos 1,905.8 1,905.8 2,096.3 2,096.3 2,096.3 2,096.3 2,096.3 2,096.3 2,096.3 2,096.3
01.01.04 Libros 21,175.0 21,175.0 25,410.0 25,410.0 25,410.0 25,410.0 25,410.0 25,410.0 30,000.0 25,410.0
01.03.00 Servicios Bsicos 60,780.7 60,780.7 60,780.7 60,780.7 60,780.7 60,780.7 60,780.7 60,780.7 60,780.7 60,780.7
01.03.01 Agua y Alcantarillado 7,623.0 7,623.0 7,623.0 7,623.0 7,623.0 7,623.0 7,623.0 7,623.0 7,623.0 7,623.0
01.03.02 Energia Electrica 40,910.1 40,910.1 40,910.1 40,910.1 40,910.1 40,910.1 40,910.1 40,910.1 40,910.1 40,910.1
01.03.03 Telefono 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3
01.03.04 Internet 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3
01.04.00 Gestion Administrativa 21,010.2 21,010.2 21,010.2 21,010.2 21,010.2 21,010.2 21,010.2 21,010.2 21,010.2 21,010.2
01.04.01 Personal 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8
01.04.02 Insumos y materiales 3,557.4 3,557.4 3,557.4 3,557.4 3,557.4 3,557.4 3,557.4 3,557.4 3,557.4 3,557.4
02.00.00 MANTENIMIENTO 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5
02.01.00 Seguridad 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5
02.01.01 Personal 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5
02.01.02 Equipamiento - - - - - - - - - -
02.02.00 Limpieza 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3
02.02.01 Personal 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6
02.02.02 Insumos 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7
02.04.00 Provision para reparaciones 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7
COSTOS DE OPERACIN Y 1,224,343.5 1,224,343.5 1,224,458.4 1,224,458.4 1,329,159.5 1,329,159.5 1,329,159.5 1,329,159.5 1,329,159.5 1,329,159.5
Beneficios del PIP
Beneficios Sin Proyecto
Los beneficios en la situacin sin proyecto, es limitado a consecuencia de la

limitada oferta educativa que brinda la Facultad de Ciencias Empresariales con
infraestructura y equipamiento existente.
Contribuir a mejorar los niveles acadmicos de la poblacin estudiantil con la
inadecuada infraestructura y equipamiento actual.
Beneficios Con Proyecto
Los beneficios en la situacin con proyecto, es posible medir cualitativamente

porque est orientado a la mejora de la calidad acadmica y a la acreditacin de la
Facultad de Ciencias Empresariales, Distrito de Yanacancha, estudien en mejores
condiciones, especficamente; una adecuada infraestructura, equipamiento
bsico, que permitir desarrollar en mejores condiciones las actividades de
enseanza - aprendizaje. Con la ejecucin del presente proyecto se tendrn los
beneficios siguientes:
Los alumnos contarn con aulas acadmicas adecuados para el desarrollo de la
carrera profesional encaminados a la acreditacin.
Cubrir la demanda efectiva actual y proyectada de 14,008 horas tendidos
durante el horizonte de evaluacin.
10
Brindar adecuadas condiciones tcnico pedaggicas a la poblacin

universitaria en el desarrollo de sus actividades educativas y culturales
Dotar a los docentes de una adecuada infraestructura para el mejor
desempeo de su funcin
Dotar de infraestructura fsica, mobiliario moderno y adecuado para brindar un
servicio de calidad a la poblacin universitaria.
F. EVALUACIN SOCIAL
A fin de estimar los indicadores de Costo-Efectividad sobre el impacto social que tendr,
se ha escogido como Indicador de Efectividad el siguiente parmetro: La cantidad de
alumnos beneficiados directamente por el proyecto en este caso la totalidad de la
Poblacin Estudiantil de la Facultad de Ciencias Empresariales, Distrito de Yanacancha
Para obtener el ratio de Costo Efectividad, primero se ha calculado el valor actual de

los costos totales (VACT) y as como tambin el valor anual equivalente (VAE) para cada
la alternativa, teniendo en cuenta una vida til de 10 aos y la tasa de descuento de 10%
(recomendado por el MEF).
Luego el Costo Efectividad = (Valor Actual de la Inversin para la Instalacin del Servicio
Acadmico de la Facultad de Ciencias Empresariales de la UNDAC en Pucayacu, Distrito
de Yanacancha - Provincia y Regin de Pasco/Poblaciones Beneficiarias (durante el
horizonte de evaluacin).
VALOR ACTUAL DE LOS COSTOS TOTALES Y VALOR ANUAL EQUIVALENTE
Vida VACT VAE

Alternativas Util Benef. Precios Precios Precios Precios
CE CE
Aos Privados Sociales Privados Sociales
Alternativa
10 20,099 5,252,811.7 261.35 4,505,606.6 224.17 929,664.49 702,064.03
1
Alternativa 10 - - 29.42 - #DIV/0! 96,235.48 86,576.95
G. SOSTENIBILIDAD DEL PIP
La sostenibilidad est relacionada con la capacidad de la Universidad Nacional Daniel

Alcides Carrin para mantener y/o incrementar la calidad y cantidad de los resultados
alcanzados con la intervencin. En el diseo del proyecto se toma en cuenta el mximo
nmero de variables que podran afectar la sostenibilidad.
La Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin brinda servicios permanentes, para lo
cual requiere invertir para ampliar su capacidad de brindarlos. En consecuencia, tanto
las actividades de inversin como las actividades permanentes son realizadas
simultneamente, y requieren una programacin para que una vez culminada la
ampliacin de la capacidad, las actividades permanentes cuenten con el
financiamiento adecuado en nivel y oportunidad.
11
H. IMPACTO AMBIENTAL
El objetivo del Estudio de Impacto Ambiental es el de Identificar y analizar los posibles

impactos producidos durante la implementacin del proyecto as como elaborar el Plan
de Manejo Ambiental a partir de la visita de campo que permiti la elaboracin de la
lnea base y el conocimiento de la situacin ambiental de dichos barrios. La correcta
ejecucin del Plan de Manejo Ambiental es muy importante, ya que los impactos
negativos podrn ser minimizados, corregidos, controlados, y los positivos reforzados.
La elaboracin del Estudio de Impacto Ambiental, la identificacin de los principales

impactos para la cuantificacin y valoracin de impactos.
Es importante indicar que se debe declarar intangible las zonas donde se encuentran
las fuentes de agua, captaciones, de tal manera reducir la ocurrencia de impactos
negativos a la fuente.
La supervisin externa de la Obra, en la medida que sea permanente y exigente,

permitir el cumplimiento e implementacin de todo lo descrito en el Plan de Manejo
Ambiental, Seguridad e Higiene Ocupacional.
I. GESTIN DEL ROYECTO

La Unidad Ejecutora, es la Gerencia de Infraestructura de la Universidad Nacional
Daniel Alcides Carrin, quienes sern los responsables de la ejecucin del proyecto,
entre sus responsabilidades se contemplaran las actividades de supervisin y
aprobacin de la elaboracin del diseo definitivo, ejecucin por administracin
directa de las obras, la seleccin del Ingeniero residente, aprobacin de las
valorizaciones durante la ejecucin de las obras y puesta en marcha de las
instalaciones todas las actividades lo har con la Facultad de Ciencias Empresariales. La
Organizacin encargada de la Ejecucin del Proyecto en la etapa de inversin ser la
Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin quien cuenta con la organizacin y
experiencia (Gerencia de Infraestructura).
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACION EN MESES
FASES ACTIVIDADES ENTIDAD RESPONSABLE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
CONVOCATORIA X
ELABORACION DEL EXPEDIENTE TECNICO
X X X
PROCESO DE CONTRATACIN DE OBRAS Y
SUPERVISIN X
EJECUCION DEL PROYECTO
X
UNIVERSIDAD
INF. BASICA Y COMPLEMENTARIA
NACIONAL "DANIEL
INVERSION X
ALCIDES CARRIN"
CONSTRUCCIN DE
INFRAESTRUCTURA ACADEMICA X X X X X X X X
CONSTRUCCIN DE
INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA
X X X X X X X X
SUPERVISION
X X X X X X X X
ENTREGA DE OBRA
X
UNIVERSIDAD
POST INVERSION OPERACIN Y MANTENIMIENTO NACIONAL "DANIEL
10 AOS ALCIDES CARRIN"
12
Plan de Implementacin
Para elaborar el Plan de Implementacin del proyecto se ha tomado en consideracin

las experiencias de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin en la ejecucin de
acciones y actividades similares a las propuestas. Se ha considerado el Plan de
Implementacin para las dos etapas: Pre-operativa y Operativa.
J. Marco Lgico
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P.I.P.: INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU, DISTRITO DE YANACANCHA - PROVINCIA Y REGIN DE PASCO
RESUMEN DE OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN SUPUESTOS

Balance de instituciones pblicas y privadas
donde laboran los profesionales egresados de
Alta Competencia Profesional en la Facultad de Ciencias Empresariales de la
el desarrollo de sus labores en Mas del 70% de egresados laborando en Instituciones Pblicas y Privadas de la UNDAC. La tasa de empleo a nivel regional se mejora
los egresados de la Facultad de Regin Resultados de encuesta realizada de la
Ciencias Empresariales Facultad de Ciencias Empresariales a sus
FIN
egresados.
Actas de la oficina de Registros acadmicos, La Facultad de Ciencias Empresariales de la UNDAC, se
Adecuada y suficiente Formacin entre otros
PROPSITO
acreditada por el CONEAU.

Profesional en la Facultad de Los alumnos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la UNDAC, culminanAdecuadas infraestructuras acadmicas y
formacin profesional
consolida en el Centro de la Regin y se encamina a la
su carrera en los 5 aos y aprueban las asignaturas a la primera.
Ciencias Empresariales complementarias para el desarrollo de su
Ambientes adecuados y completos en la Facultad de Ciencias Empresariales:

COMPONENTES
Suficiente y adecuada Acta, Registro o informe de entrega de la

infraestructura acadmica Suficientes aulas de clase, Suficiente infraestructura administrativa yInfraestructura y liquidacin de la obra.
Suficiente infraestructura para laboratorios y centros de cmputo Uso, manejo y cuidado de las Aulas Acadmicas y
Ambientes complementarios adecuados y completos en la Facultad de Complementarias
Suficientes y adecuadas
Ciencias Empresariales: Suficientes y adecuados servicios higinicos,Acta, Registro o informe de entrega de la
infraestructuras
Suficientes y adecuados espacios de esparcimiento y cultura, Suficientes y Infraestructura y liquidacin de la obra.
complementarias
adecuadas ambientes complementarios
EXPEDIENTE TECNICO S/. 191,221.99 *La ejecucin de la obra es por contrata, los
COSTO DIRECTO S/. 3,824,439.86pagos se efectan previa valorizacin del
1. COSTO DE INFRAESTRUCTURA S/. 3,809,439.86avance fsico hasta la conclusin de la obra. Suficientes recursos econmicos.
ACCIONES
2. COSTO DE MITIGACION DEL *Informes mensuales y final del supervisor de Contratista ejecuta la obra de acuerdo al expediente
IMPACTO AMBIENTAL S/. 15,000.00la obra. *Liquidacin final tcnico en el plazo contractual.
GASTOS GENERALES S/. 382,443.99de la obra y declaratoria *Acta de El equipamiento se dotar una vez culminada la obra
UTILIDAD S/. 191,221.99Entrega (Pecosa) correspondiente a la entrega
SUPERVISION S/. 114,733.20del mobiliario.
LIQUIDACION Y TRANSFERENCIA S/. 19,122.20
COSTO TOTAL S/. 4,723,183.23
1
4
PIP INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU,
15
2.1. NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACIN:

EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU, DISTRITO DE YANACANCHA -
PROVINCIA Y REGIN DE PASCO
LOCALIZACIN
El proyecto se encuentra enmarcado en Pucayacu; terrenos de la Universidad

Nacional Daniel Alcides Carrin, que se encuentra ubicada en la Nueva ciudad de
San Juan Pampa en el Distrito de Yanacancha, Provincia y Regin de Pasco, a una
altitud de 4,382 m.s.n.m., ubicado en la parte central del territorio peruano, al
este de la cordillera occidental, abarcando zonas andinas y de la selva amaznica,
que comprende la cuenca alta y media del Ro Pachitea; entre los paralelos 9 34`
23, 10 35` 50 de Latitud Sur y los 74 11`59, 74 11`59, 76 13`33 y 76 43`
13 de Longitud Oeste del Meridiano de Greenwich. Asimismo tiene sus sedes en
la Provincia de Oxapampa y Daniel Carrin.
Ubicacin del Proyecto
Regin : Pasco
Provincia : Pasco
Distrito : Yanacancha
Zona : Urbana
Lugar : Pucayacu
Nivel : Superior
Altitud : 4 382 m.s.n.m.
Coordenadas UTM WGS:
CDIGO UBIGEO del Distrito de Yanacancha: 190113
16
PIP INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC
EN PUCAYACU, DISTRITO DE YANACANCHA - PROVINCIA Y REGIN DE PASCO
GRFICO N 01
MAPA DEL PER Y UBICACIN DE LA REGIN PASCO
Mapa del Per Mapa del Departamento de Pasco
GRFICO N 02: PROVINCIA DE PASCO, DISTRITO DE UBICACIN.
17
GRFICO N 03: REA DE INTERVENCIN DEL PROYECTO
2.2. INSTITUCIONALIDAD
UNIDAD FORMULADORA

Consultor Gregorio Mauro JAUNI MEZA
Telfono 063 423576
UNIDAD EJECUTORA:

Telfono 063 423576
Direccin Calle 5 de octubre s/n, San Juan Pampa Distrito de Yanacancha.
18
Propuesta de la Unidad Ejecutora
Se propone como unidad ejecutora a la Oficina General de Proyectos y

Construccin de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin, por tener
solvencia econmica y cuenta con recursos fsicos, humanos, suficientes y una
capacidad tcnica, que forman un equipo tcnico con experiencia en la ejecucin
de proyectos similares por la modalidad Contrata de Licitacin Pblica.
La unidad ejecutora encuentra dentro del banco del pliego de universidades.
2.3. MARCO DE REFERENCIA
2.3.1. ANTECEDENTES DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA
El presente perfil tiene su origen en las diversas solicitudes de los alumnos,

docentes y Autoridades de la Facultad de Ciencias Empresariales dirigido a las
autoridades universitarias, en las cuales se pide mejorar los ambientes
acadmicos y administrativos de dicha Facultad, as mismo de la implementacin,
del mismo modo el fortalecimiento de capacidades de los docentes de esta
Facultad, con la finalidad de mejorar el servicio educativa con miras a la
ACREDITACIN DE STA FACULTAD por parte del SUNEDU.
La actual gestin de las autoridades universitarias, consideran como una de las

principales prioridades de la Universidad acreditar la Facultad de Ciencias
Empresariales, proceso mediante el cual se otorga validez pblica, de acuerdo con
las normas, a los ttulos universitarios, garantizando que las carreras
correspondientes cumplen con los requisitos de calidad previamente establecidos
a nivel regional y/o nacional.
La acreditacin es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una

carrera profesional universitaria, otorgado por el Estado, a travs del rgano
operador correspondiente, segn el informe de evaluacin externa emitido por
una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas
vigentes.
Es as, un Sistema de Gestin de la Calidad conduce principalmente a la mejora

continua y por ende, constituye un camino que facilita el logro de la acreditacin
de las carreras que as lo deseen o de la institucin misma.
La Facultad de Ciencias Empresariales ha optado por la instalacin e

implementacin de un Sistema de Gestin de la Calidad que a travs de
herramientas como la autoevaluacin, el planeamiento y del Proyecto
EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU, DISTRITO DE YANACANCHA -
PROVINCIA Y REGIN DE PASCO le permitan lograr una mejora en la Facultad de
Ciencias Empresariales.
Existiendo antecedentes que generaron las autoridades universitarias siendo los

siguientes:
19
Resolucin de Concejo Universitario N 011-2011 - UNDAC - A.U. de fecha 22 de

agosto de 2011, en la que se deriva a la Magna Asamblea Universitaria para su
conocimiento y anlisis el proyecto de conversin de la Escuela de formacin
Profesional de administracin a Facultad de Ciencias Empresariales.
2.3.2. Descripcin del Proyecto
El proyecto est orientado a satisfacer lo siguiente:
Infraestructura:
En el componente de infraestructura se considera Satisfacer las inadecuadas
condiciones de infraestructura y as brindar un servicio de calidad a los
beneficiarios directos de la Facultad de Ciencias Empresariales. Actualmente las
aulas acadmicas son inadecuadas en nmero de aulas y reas administrativas,
ya que se encuentran en ambientes que compartan con la FACULTAD DE
CIENCIAS ECONMICAS, CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS, los cuales estn
diseados sin orientacin tcnica.
Razn por la cual se proyecta construir una nueva infraestructura moderna que
cumpla los estndares para el funcionamiento de una FACULTAD, es as debe
contener: Aulas acadmicas, ambientes administrativos, ambientes
especializados, que servirn para poder realizar prcticas en temas de
administracin y gerencia. Bibliotecas fsicas y virtuales; estas deben ser
bibliotecas especializadas, auditorio, etc; todo estos ambientes est acorde a las
dimensiones, factores, criterios y estndares para la acreditacin de la Carrera
Profesional Universitaria de Ciencias Empresariales que dispone el CONEAU en la
Gua para la Acreditacin de Carreras Profesionales Universitarias.
Mobiliarios y Equipos:
En el componente para la implementacin de mobiliarios y equipos, el proyecto
est orientado a mejorar la insuficiente cobertura de mobiliario y equipos que
servirn para mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje para la Carrera
Profesional de Ciencias Empresariales, y por ende mejorar la calidad del servicio
acadmico.
La implementacin est orientada a dotar mobiliarios y equipos que demandan
actualmente la Facultad de Ciencias Empresariales dentro de ello se considera:
Proyectores multimedia, carpetas, mdulos, pizarras electrnicas, pantallas
ecran, TV, DVD, computadoras, etc. y otros.
Capacitacin Especializada a Docentes:

Este componente est orientado al fortalecimiento de capacidades de los
docentes, que les permitir desarrollar las sesiones de enseanza - aprendizaje,
con el objetivo de brindar una enseanza de calidad que permitir elevar el
aspecto pedaggico de los docentes y el rendimiento acadmico de los alumnos
de la Facultad de Ciencias Empresariales.
20
2.3.3. Concerniente al marco legal el proyecto se enmarca:
1. LEY UNIVERSITARIA N 30220:
El artculo 6 menciona: son fines de las universidades:

Preservar, acrecentar y transmitir de modo permanente la herencia
cientfica, tecnolgica, cultural y artstica de la humanidad.
Formar profesionales de alta calidad de manera integral y con pleno sentido
de responsabilidad social de acuerdo a las necesidades del pas.
Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios para promover su cambio
y desarrollo.
Colaborar de modo eficaz en la afirmacin de la democracia, el estado de
Derecho y la inclusin social.
Realizar y promover la investigacin cientfica, tecnolgica y humanstica la
creacin intelectual y artstica.
Difundir el conocimiento universal en beneficio de la humanidad.
Afirmar y transmitir las diversas identidades culturales del pas.
Promover el desarrollo humano y sostenible en el mbito local, regional,
nacional y mundial.
Servir a la comunidad y al desarrollo integral.
Formar personas libres en una sociedad libre.
El Artculo 8, El Estado reconoce la autonoma universitaria. La autonoma

inherente a las universidades
se ejerce de conformidad con lo establecido en la Constitucin, la presente Ley y
dems normativa aplicable. Esta autonoma se manifiesta en los siguientes
regmenes:
Por una educacin universitaria de calidad para nuestros jvenes Por una
educacin universitaria de calidad para nuestros jvenes
Normativo, implica la potestad autodeterminativa para la creacin de
normas internas (estatuto y reglamentos) destinadas a regular la
institucin universitaria.
De gobierno, implica la potestad autodeterminativa para estructurar,
organizar y conducir la institucin universitaria, con atencin a su
naturaleza,caractersticas y necesidades. Es formalmente dependiente
del rgimen normativo.
Acadmico, implica la potestad autodeterminativa para fijar el marco
delproceso de enseanza-aprendizaje dentro de la institucin
universitaria. Supone el sealamiento de los planes de estudios,
programas de investigacin, formas de ingreso y egreso de la institucin,
etc. Es formalmente dependiente del rgimen normativo y es la
expresin ms acabada de la razn de ser de la actividad universitaria.
Administrativo, implica la potestad autodeterminativa para establecer los
principios, tcnicas y prcticas de sistemas de gestin, tendientes a
facilitar la consecucin de los fines de la institucin universitaria,
incluyendo la organizacin y administracin del escalafn de su personal
docente y administrativo.
Econmico, implica la potestad autodeterminativa para administrar y
disponer del patrimonio institucional; as como para fijar los criterios de
generacin y aplicacin de los recursos.
Articulo 9 Responsabilidad de las autoridades
Las autoridades de la institucin universitaria pblica son responsables por el uso
de los recursos de la institucin, sin perjuicio de la responsabilidad civil, penal o
administrativa correspondiente.
Cualquier miembro de la comunidad universitaria debe denunciar ante la

Superintendencia Nacional de Educacin Superior Universitaria (SUNEDU), la
comisin de actos que constituyan indicios razonables de la existencia de
infracciones a la presente Ley.
La Superintendencia Nacional de Educacin Superior Universitaria (SUNEDU), de

oficio o a pedido de parte, emite recomendaciones para el mejor cumplimiento
de las disposiciones previstas en esta Ley y otras normas reglamentarias, en el
marco de su mbito de competencia. Dichas recomendaciones pueden servir de
base para la determinacin de las responsabilidades pertinentes
2. ESTATUTO UNIVERSITARIO DE LA UNDAC:

Artculo 281, La investigacin, como funcin obligatoria de la Universidad
Nacional Daniel Alcides Carrin, identifica, analiza y se orienta a la solucin de los
problemas de su competencia, priorizando aquellos de inters regional, nacional
e internacional. Se realiza en las ciencias, humanidades y tecnologas en los
Institutos centros, disciplinas y especialidades de las Facultades y Escuela de Post
Grado.
21
3. El Plan Estratgico de la UNDAC 2007-2016:
Constituye un instrumento gua, como expresin a las modernas tendencias

prospectivas en el campo de la administracin estratgica, orientada hacia
objetivos sistmicos de nuestra institucin en el largo plazo. El Plan Estratgico
constituye un proceso continuo y adaptativo, a travs de la cual una organizacin
define y redefine su visin, misin, objetivos, estrategias, iniciativas, metas,
indicadores y fuentes de verificacin para su seguimiento, control y evaluacin de
forma sistemtico, el mismo que servir para hacer ajustes y correcciones en los
procesos que sea necesario.
El Plan Estratgico Institucional 2016 2021 de la UNDAC, estipula como

prioridades institucionales su misin y visin:
MISIN:
Formar profesionales competentes, investigadores, prospectivos con sensibilidad
social.
VISIN:
Ser una universidad con calidad acadmica y responsabilidad social generando

ciencia, tecnologa y patentes para el desarrollo integral-sostenible de la sociedad en
la regin, el pas y del orden mundial.
4. LINEAMIENTOS DE POLTICA INSTITUCIONAL Investigacin:
I. EJE ESTRATGICO: GESTIN INSTITUCIONAL:

La UNDAC, basada en el sistema de calidad, desarrolla una cultura de mejora
continua de planeacin, orientada a brindar servicio con calidad a fin de legitimar el
posicionamiento regional, nacional e internacional, contribuyendo al desarrollo
integral de la sociedad.
Son polticas de Gestin Institucional:
Desarrollar procesos de planificacin, organizacin, direccin y control
estratgicos que garanticen el aseguramiento de la calidad.
Garantizar en los niveles nacional e internacional las acciones necesarias que
coadyuven al mejoramiento continuo de la Universidad.
Desarrollar una cultura organizacional, en el marco del sistema de gestin de
calidad, contribuyendo a la toma de decisiones de orden poltico,
econmico, educativo, tecnolgico, social y cultural.
II. EJE ESTRATGICO: PROCESO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL:
La Universidad Daniel Alcides Carrin, mediante su modelo educativo basado en

competencias concibe la formacin profesional, la investigacin, la extensin
universitaria y la proyeccin social, como ejes articuladores y dinamizadores del
desarrollo cientfico tecnolgico.
Son polticas del Proceso de Desarrollo Institucional los siguientes:
Desarrollar una gestin estratgica de la formacin profesional con calidad
acadmica, orientada al desarrollo social, cientfico y tecnolgico del pas.
Desarrollar actividades universitarias centradas en el estudiante y el
egresado, que garantice el cumplimiento de su proyecto de vida.
Realizar investigaciones para resolver necesidades sociales, que coadyuven
al desarrollo sustentable de la regin y el pas.
Desarrollar la participacin social e integracin con su entorno, respetando
la interculturalidad, la inclusin social, el inventario de la cultura e identidad;
promoviendo la responsabilidad social mediante sistemas de gestin de
calidad.
III. EJE ESTRATGICO: SERVICIOS DE APOYO PARA EL PROCESO DE DESARROLLO

INSTITUCIONAL.
La UNDAC, considera para el proceso de desarrollo institucional los servicios de

apoyo: Labor de Enseanza y tutora, investigacin, responsabilidad social
universitaria, infraestructura y equipamiento, bienestar universitario, salud
financiera y vinculacin con los grupos de 57 inters; estos servicios contribuyen a la
capacidad de gestin y participacin de los recursos humanos y materiales como
parte del desarrollo.
Son polticas de Servicios de Apoyo para el Proceso de Desarrollo Institucional los
siguientes:
Promover la evaluacin de la labor de enseanza aprendizaje, tutora,
programas de perfeccionamiento pedaggico, estableciendo un proceso de
seleccin, ratificacin y ascenso con objetividad y transparencia.
Contribuir a la labor de investigacin del docente con grado de doctor en su
campo de accin.
Asegurar la labor de la responsabilidad social.
Proporcionar infraestructura y equipamiento adecuado para la labor de
enseanza - aprendizaje, investigacin, extensin universitaria, proyeccin
social, administracin y bienestar.
Propiciar actividades estratgicas multidisciplinarias que ayuden en el
crecimiento de la calidad de vida de la comunidad universitaria.
Orientar la inversin de los recursos percibidos y generados por la
universidad, a travs de un sistema de fiscalizacin que permita la
transparencia y la rendicin de cuentas.
Mantener los vnculos de la universidad con grupos de inters, a travs de
alianzas estratgicas para garantizar convenios que ayude a desarrollar la
formacin acadmica, investigacin y la responsabilidad social.
24
25
3.1. DIAGNSTICO
3.1.1. ANTECEDENTES DE LA SITUACIN QUE MOTIVA EL PROYECTO
a) Los motivos que generaron la propuesta de este proyecto
El 12 de abril de 1965 se promulg la Ley N 15527 por sta se crea la

Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin. Su funcionamiento se inicia con
tres facultades: Educacin, Ingeniera de Minas y Ciencias Econmicas y
Contables y administrativas.
Con fecha 22 de agosto de 2011 con R.N. 011-2011 UNDAC - A.U. La
conversin de la Escuela de Formacin Profesional de Administracin a
Facultad de Ciencias Empresariales
Con Resolucin de Asamblea Universitaria N 011-2011-UNDAC-A.U. de fecha
22 de agosto de 2011, se aprueba la conversin de la Escuela de
Administracin a Facultad de Ciencias Empresariales. Se detalla la
problemtica de los siguientes aspectos:
CALIDAD ACADMICA.-
Programa Acadmico:
El plan curricular actual con el que se desarrolla las actividades acadmicas de

la Facultad de Ciencias Empresariales es como se detalla a continuacin:
PLAN DE ESTUDIOS 2010-2014
PLAN CURRICULAR A
CUADRO N 01
PRE
CDIGO PRIMER SEMESTRE HT HP TH CRDITOS
REQUISITO
10-101 Teora de la Administracin I 3 2 5 NINGUNO 4
Fundamentos de la Filosofa
10-102 2 2 4 NINGUNO 3
Empresarial
10-103 Introduccin a los Negocios 2 2 4 NINGUNO 3
10-104 Matemtica I 3 2 5 NINGUNO 4
10-105 Taller de Desarrollo Personal 2 2 4 NINGUNO 3
Estrategia del Aprendizaje
10-106 2 2 4 NINGUNO 3
Universitario
10-107 Globalizacin y Realidad Nacional 2 2 4 NINGUNO 3
TOTAL 16 14 30 23
26
CUADRO N 02
PRE
CDIGO TERCER SEMESTRE HT HP TH CRDITOS
REQUISITO
10-201 Planeamiento Estratgico 3 2 5 10-107 4
10-202 Marketing 3 2 5 NINGUNO 4
10-203 Contabilidad General 3 2 5 NINGUNO 4
10-204 Matemtica Financiera 2 2 4 10-104 3
10-205 Estadstica Bsica 3 2 5 NINGUNO 4
10-206 Micro Economa 2 4 6 NINGUNO 4
TOTAL 16 14 30 23
CUADRO N 03
PRE
CDIGO QUINTO SEMESTRE HT HP TH CRDITOS
REQUISITO
10-301 Gestin de Calidad 2 2 4 10-207 3
10-302 Gerencia de Ventas 3 2 5 10-208 4
10-303 Anlisis Financiero 3 2 5 10-209 4
10-304 Comportamiento Organizacional 3 2 5 NINGUNO 4
10-305 Estadstica Aplicada 2 4 6 10-205 4
10-306 Gestin en Agro Negocios 1 4 5 NINGUNO 3
TOTAL 14 16 30 22
CUADRO N 04
PRE
CDIGO SPTIMO SEMESTRE HT HP TH REQUISITO CRDITOS
10-401 Herramientas de Gestin 3 2 5 NINGUNO 4
10-402 Gerencia de Marketing 3 2 5 10-302 4
10-403 Anlisis Cuantitativo para los Negocios 2 2 4 NINGUNO 3
10-404 Gestin Pblica II 3 2 5 10-310 4
10-405 Gestin de Talento Humano I 3 2 5 10-311 4
10-406 Gerencia Minera 2 4 6 NINGUNO 4
TOTAL 16 14 30 23
CUADRO N 05
PRE
CDIGO NOVENO SEMESTRE HT HP TH REQUISITO CRDITOS
10-501 Teora de Decisiones 3 2 5 10-408 4
10-502 Logstica II 4 2 6 10-409 5
10-503 Auditoria de Gestin 4 2 6 NINGUNO 5
10-504 Taller de elaboracin de Tesis II 2 6 8 10-411 5
10-505 Gerencia de Proyectos 3 2 5 10-412 4
TOTAL 16 14 30 23
27
PLAN CURRICULAR B
CUADRO N 06
PRE
CDIGO SEGUNDO SEMESTRE HT HP TH CRDITOS
REQUISITO
10-108 Teora de la Administracin II 3 2 5 10-101 4
10-109 Derecho Empresarial 2 2 4 NINGUNO 3
10-110 Creacin y Organizacin de MYPES 3 2 5 10-103 4
10-111 Matemtica II 3 2 5 10-104 4
Comunicacin y Redaccin
10-112 1 2 3 NINGUNO 2
Organizacional
10-113 Informtica Aplicada 1 4 5 NINGUNO 3
10-114 Ecologa y Medio Ambiente 1 2 3 NINGUNO 2
TOTAL 14 16 30 22
CUADRO N 07
PRE
CDIGO CUARTO SEMESTRE HT HP TH REQUISITO CRDITOS
10-207 Diseo Organizacional 3 2 5 10-201 4
10-208 Investigacin de Mercados 3 2 5 10-202 4
10-209 Costos y Presupuestos 3 2 5 10-103 4
10-210 tica y Deontologa 3 2 5 NINGUNO 4
10-211 Metodologa de la Investigacin 3 2 5 10-106 4
10-212 Macroeconoma 3 2 5 10-206 4
TOTAL 18 12 30 24
CUADRO N 08
PRE
CDIGO SEXTO SEMESTRE HT HP TH REQUISITO CRDITOS
10-307 Sistema de Informacin Gerencial 3 2 5 10-113 4
10-308 Gestin de MYPES 1 4 5 10-110 3
10-309 Administracin Tributaria 3 2 5 NINGUNO 4
10-310 Gestin Pblica I 3 2 5 NINGUNO 4
10-311 Desarrollo Organizacional 3 2 5 10-304 4
10-312 Gestin Turstica 3 2 5 NINGUNO 4
TOTAL 16 14 30 23
CUADRO N 09
PRE
CDIGO OCTAVO SEMESTRE HT HP TH REQUISITO CRDITOS
10-407 Gestin Estratgica 3 2 5 10-401 4
10-408 Administracin de Operaciones 2 4 6 10-403 4
10-409 Logstica I 3 2 5 NINGUNO 4
10-410 Gestin del Talento Humano II 3 2 5 10-405 4
10-411 Taller de Elaboracin de Tesis I 1 4 5 10-305 3
10-412 Formulacin de Proyectos 2 2 4 NINGUNO 3
TOTAL 14 16 30 22
28
CUADRO N 10
PRE
CDIGO DECIMO SEMESTRE HT HP TH REQUISITO CRDITOS
10-506 Gerencia de Negocios Internacionales 3 4 7 10-407 5
10-507 Gerencia Financiera 3 4 7 10-303 5
10-508 Gerencia Bancaria y Burstil 3 4 7 10-303 5
10-509 Asesora y Consultora Empresarial 2 4 6 NINGUNO 4
10-510 Taller de Liderazgo y Creatividad 1 2 3 NINGUNO 2
TOTAL 12 18 30 21
CUADRO N 11: HORA DE CURSOS POR SEMANA, SEMESTRE Y PORCENTAJE

HORA DE CURSOS: SEMANA/SEMESTRE "IMPAR"
Semanas/ Bsicos Seminarios

HORAS Semetre Generales Talleres Especialidad TOTAL
Horas /
Semanas 14 12 124 150
Horas /
Semestres 17 238 204 2108 2550
% 9.33% 8.00% 82.67% 100.00%
HORA DE CURSOS: SEMANA/SEMESTRE "PAR"
Semanas/ Bsicos Seminarios

HORAS Semetre Generales Talleres Especialidad TOTAL
Horas /
Semanas 8 8 134 150
Horas /
Semestres 17 136 136 2278 2550
% 5.33% 5.33% 89.33% 100.00%
Del Semestre IMPAR, el 82.67 % corresponde cursos de especialidad, 9.33 % a cursos

bsicos generales, 8.00 % a seminarios y talleres; mientras que en el Semestre PAR, el
89.33 % corresponde cursos de especialidad, 5.33 % a cursos bsicos generales, 5.33
% a seminarios y talleres.
De todos estos cursos que pertenecen al Plan Curricular de la Escuela de
Administracin el 100% corresponde al Periodo 2010 -2014.
El total de crditos segn el Plan Curricular actual es de 226, de los cuales 13

corresponden a seminario taller y actividad, 17 para asignaturas bsicas, mientras que
para las asignaturas de rea son 196 obligatorios.
29
CUADRO N 12: DISTRIBUCIN DE CRDITOS

FORMACIN CREDITOS
ASIGNATURA Obligatorios Electivos TOTAL
Seminario Taller y Actividad 13 0 13
Cursos Bsicos Generales 17 0 17
Cursos de Especialidad 196 0 196
TOTAL 226 0 226
El total de horas acadmicas desarrolladas en la Facultad de Ciencias

Empresariales son: 10,200 (Plan Curricular PAR e IMPAR), de las cules las
horas tericas son de 10,336 que corresponde al 50.67% y las horas
prcticas son de 10,064 que corresponde al 49.33%.
CUADRO N 15: TOTAL DE HORAS ACADMICAS TERICAS Y PRACTICAS
SEMESTRE HT % HP % TOTAL/SEMANAS AO 1 TOTAL/AO

I 1088 20.51% 952 19.44% 2040 1 2040
II 952 18.92% 1088 21.05% 2040 1 2040
III 1088 20.51% 952 19.44% 2040 1 2040
IV 1224 24.32% 816 15.79% 2040 1 2040
V 952 17.95% 1088 22.22% 2040 1 2040
VI 1088 21.62% 952 18.42% 2040 1 2040
VII 1088 20.51% 952 19.44% 2040 1 2040
VIII 952 18.92% 1088 21.05% 2040 1 2040
IX 1088 20.51% 952 19.44% 2040 1 2040
X 816 16.22% 1224 23.68% 2040 1 2040
2013-A 5304 100% 4896 100% 10200 1 10200
2013-B 5032 100% 5168 100% 10200 1 10200
TOTAL 10336 10064 20400 1 20400
DOCENTES:
En la actualidad la Facultad de Ciencias Empresariales, si cuentan con el

nmero adecuado de docentes, as mismo estos docentes tienen un limitado
fortalecimiento de capacidades en los ltimos temas administrativos, los
dems indicadores se detallan a continuacin:
El 30% de los docentes cuentan con un grado de doctor.

El 35% de docentes cuentan con el grado acadmico de Magister.
El 35% de docentes solo cuentan con el ttulo de Licenciado en
Administracin.
30
CUADRO N 13: GRADO QUE OSTENTAN LOS DOCENTES DE LA FACULTAD

DE CIENCIAS EMPRESARIALES
GRADO CANTIDAD %
DOCTOR 6 30.00%
MAGISTER 7 35.00%
LICENCIADO EN ADMINISTRACIN 7 35.00%
TOTAL 20 100%
Fuente: Elaboracin Propia
El 55% de docentes cuentan con la Categora de ser Principal

El 30 % de docentes cuentan con la Categora de ser Asociado.
El 58% de docentes cuentan con la Categora de ser Asociado a Tiempo
Parcial.
El 0% de docentes cuentan con la Categora de ser Auxiliar.
CUADRO N 14: CATEGORA DE LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE

CIENCIAS EMPRESARIALES
CATEGORA CANTIDAD %
PRINCIPAL 11 55.00%
ASOCIADO 6 30.00%
ASOCIADO T.P. 1 5.00%
AUXILIAR 2 10.00%
TOTAL 20 100%
El 90% de docentes son nombrados mientras que un 10% tienen la

condicin de ser Contratados.
CUADRO N 15: VINCULO LABORAL DE LOS DOCENTES DE LA FACULTAD

DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CONDICIN CANTIDAD %
NOMBRADO 18 90.00%
CONTRATADO 2 10.00%
TOTAL 20 100%
A continuacin, se muestra la relacin de docentes, con el grado que

ostentan, condicin, categora, rgimen, etc. (Fuente: Direccin Acadmica de
la Facultad de Ciencias Empresariales)
31
CUADRO N 16: DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

NOMBRADOS /
N NOMBRES CONDICIN CATEGORA
CONTRATADOS
1 Dra. LLANOS ROMERO, Yolanda V. Doctora PRINCIPAL NOMBRADO
2 Dr. CUZCANO PADILLA, Feliciano Max Doctor PRINCIPAL NOMBRADO
3 Dr. ESPINOZA LEON, Alcides E. Doctor PRINCIPAL NOMBRADO
4 Mg. INGA JACAY, Fortunato T. Magister PRINCIPAL NOMBRADO
5 Mg. SALAZAR ALCARRAZ, Jesu s M. Magister PRINCIPAL NOMBRADO
6 Mg. NICACIO CHAMORRO, Jose S. Magister PRINCIPAL NOMBRADO
7 Dr. GUERRERO FEBRES, Jose L. Magister PRINCIPAL NOMBRADO
8 Dr. RAMOS INGA, Ce sar W. Doctor PRINCIPAL NOMBRADO
9 Dr. YUPANQUI VILLANUEVA, Humberto R. Doctor PRINCIPAL NOMBRADO
10 Mg. POMALAZA BUENDI A, Iva n B. Magister PRINCIPAL NOMBRADO
11 Dr. CONDOR CAPCHA, Edgar Doctor PRINCIPAL NOMBRADO
12 Lic. Adm. PALACIOS PANEZ, Irmer H. Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO
13 Mg. FUSTER ZUN IGA, Nelly L. Magister ASOCIADO NOMBRADO
14 Lic. Adm. CARDENAS SINCHE, Jose A Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO
15 Lic. Adm. ORELLANA BENDEZU, Cornelio Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO
16 Lic. Adm. MENDIOLAZA ZUN IGA, Otto Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO
17 Lic. Adm. PAITA PANEZ, Y. Alfredo Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO
18 Lic. Adm. IDELFONSO YALICO, Jaime A. Licenciado Adm. ASOCIADO T.P. NOMBRADO
19 Mg. RICALDI BALDEO N, Juan A. Magister AUXILIAR CONTRATADO
20 Lic. Adm. ALIAGA A NGEL, Miller Licenciado Adm. AUXILIAR CONTRATADO
Fuente: Direccin de la Facultad de Ciencias Empresariales
ALUMNOS Y SERVICIOS ESTUDIANTILES:
Los alumnos que estudian en la Facultad de Ciencias Empresariales han

pasado por un riguroso examen de admisin, para ello cada uno de ellos han
recibido el Prospecto General de Admisin de la UNDAC, el perfil profesional
que el estudiante de la Facultad de Ciencias Empresariales al egresar lograr
alcanzar.
Respecto al rendimiento acadmico el 90% de los alumnos estudiantes
logran aprobar los cursos para poder continuar los estudiantes en el siguiente
semestre prximo.
En cuanto a desercin universitaria, se observa que el 10% de alumnos
recin ingresados a la Facultad de Facultad de Ciencias Empresariales no
logran continuar sus estudios por diversos motivos, y el 5% de los semestres
superiores a partir del IV semestre hacen desercin universitaria.
El 100% de los alumnos cuentan con la disponibilidad de los servicios
estudiantiles a nivel de toda la universidad, pero no todo los alumnos sacan
provecho de ello.
La participacin estudiantil en las instancias de gobierno de la
universidad cuenta con el 10% de participacin a nivel de toda la universidad y
el 20% de participacin dentro de la Facultad de Ciencias Empresariales.
El 35% de la comisin para las actividades acadmicas es representada

por alumnos de diversos semestres de la Facultad de Ciencias Empresariales.
32
El promedio de aos que el alumno concluye la Carrera Profesional de

Administracin es de 5 aos. (Fuente: Direccin Acadmica de Facultad de
Ciencias Empresariales)
EGRESADOS:
El ingreso de los egresados de la Carrera Profesional de Administracin es de

S/. 2,000.00 monto mximo que percibe en el Ministerio Pblico y de
S/.700.00 monto mnimo que percibe como asistente en calidad de prcticas.
El 60.00 % de egresados cubren el mercado laboral en instituciones pblicas

del Estado, para los egresados de la Carrera Profesional de Administracin.
El 40.00% de egresados de la Carrera Profesional de Administracin, laboran

en Instituciones Privadas; como es el caso de Empresas Mineras y otros
A continuacin se muestra los cuadros con datos de matriculados, egresados,

graduados y titulados de la Carrera Profesional de Administracin, desde los
aos 2008 al 2013.
CUADRO N 17: VARIABLES DE MATRICULADOS, EGRESADOS, GRADUADO Y TITULADOS

VARIABLES 2008 2009 2010 2011 2012 2013
MATRICULADOS 636 652 691 809 951 984
EGRESADOS 50 46 54 47 44 0
GRADUADOS 60 80 64 81 51 0
TITULADOS 81 51 74 61 51 0
Fuente: Direccio n de la Facultad de Ciencias Empresariales
CUADRO N 18: INGRESOS MENSUALES DE EGRESADOS

INSTITUCIONES EGRESADOS DE LA % INGRESOS
UNDAC MENSUALES
GOBIERNO
REGIONAL DE
PASCO 3 21.43% S/. 1,500.00
DRE PASCO 1 7.14% S/. 1,200.00
MINISTERIO
PUBLICO 4 28.57% S/. 2,602.00
PODER JUDICIAL 3 21.43% S/. 1,900.00
SUNAT 1 7.14% S/. 2,500.00
DIRESA PASCO 2 14.29% S/. 1,500.00
TOTAL 14 100.00%
Fuente: Elaboracio n Propia
33
EFICIENCIA DE LA GESTIN:
ORGANIZACIN, ADMINISTRACIN Y GESTIN:
La Facultad de Ciencias Empresariales se rige en los siguientes marcos legales:
- Ley Universitaria N 30220.

- Estatuto Universitario de la UNDAC.
- Reglamento de estudios de Facultad de Ciencias Empresariales.
La facultad cuenta con sistema de informacin acadmica (Registros

Acadmicos de la Facultad de Ciencias Econmicas, Contables y
Administrativas).
Los alumnos cuentan con un sistema automatizado para el tema de matrcula

y registro de notas (intranet).
No cuenta con un sistema de evaluacin integral de docentes.
La Organizacin de la Facultad de Ciencias Empresariales est conformada de
la siguiente manera:
Consejo de Facultad
Decano
Secretara de la Facultad
Departamento de Ayudas Audiovisuales
Departamento de Bienestar y Consejera
Departamento de Prcticas Pre Profesionales
Centro de Cmputo e Internet
Departamento de Registros Acadmicos
Departamento de Centros Experimentales
Departamento Acadmico
Departamento de Produccin
Departamento de Cantidad Universal
Comisin Permanente de Currculo
Escuela de Formacin Profesional de Administracin
La Estructura Orgnica Estructural y Funcional de la Facultad de Ciencias

Empresariales, se muestra a continuacin:
RECURSOS FINANCIEROS, FSICOS E INFRAESTRUCTURA:
La Facultad de Ciencias Empresariales no cuenta con recursos financieros

propios, por lo que en la actualidad viene funcionando con presupuesto de la
Escuela de Formacin Profesional de Administracin
El 100% de los ambientes de la Facultad de Ciencias Empresariales son
inadecuados para el desarrollo acadmico, administrativo, entre otros, ya que
34
estos ambientes pertenecen a la Escuela de Formacin Profesional de

Administracin.
El 100% de clases son dictados en ambientes inapropiados y con un ptimo
mantenimiento.
El 50% de ambientes acadmicos administrativos se encuentran
adecuadamente equipados y mantenidos de acuerdo a la estructura curricular
de la Facultad de Ciencias Empresariales.
Los libros de especialidad que cuenta la Facultad de Ciencias Empresariales,
no pueden ser utilizadas, por estar arrumadas en la direccin acadmica ya
que no cuentan con un ambiente adecuado para la funcin de estas.
As mismo, no existe un programa de mantenimiento de infraestructura,

mobiliarios y equipos exclusivo para la Facultad de Ciencias Empresariales, ya
que no se cuenta con presupuesto para el funcionamiento de sta Facultad.
RELACIONES INSTITUCIONALES, IMAGEN Y COMUNICACIN:
Las autoridades de la Facultad y docentes universitarios participan

limitadamente en medios de comunicacin.
No cuentan con redes nacionales que pertenecen como facultad propiamente
dicho.
No existe proceso de intercambio de alumnos y docentes.
Respecto a convenios con el que la Facultad de Ciencias Empresariales y otras
instituciones, cuenta con los siguientes convenios y fines:

Gobierno Regional de Pasco; para que sus alumnos puedan realizar sus
prcticas Pre-Profesionales.

Direccin Regional de Educacin Pasco; para prcticas Pre Profesionales.

Banco de la Nacin: Sucursal Cerro de Pasco; para prcticas Pre Profesionales.
3.1.1. REA DE ESTUDIO Y REA DE INFLUENCIA:
REA DE ESTUDIO:
UBICACIN:
El rea de estudio est comprendida por el distrito de Yanacacancha, que es el
distrito donde se ubica la ciudad universitaria, provincia de Pasco; rea que
bajo los aspectos geogrficos se ubica la poblacin demandante del servicio
de educacin superior, el terreno cedido para la Facultad de Ciencias
Empresariales tiene una extensin de 8400.00 M|, el terreno se encuentra
ubicado en Pucayacu, tal como consta en el acta de entrega de terreno de
fecha 12 de setiembre del 2013.
El terreno tiene lo siguientes:
35
Lmites:
- Norte : Colinda con la Carretera hacia Milpo
- Sur : Colinda con el Asentamiento Techo Propio
- Este : Colinda con propiedad del Asentamiento Techo Propio
- Oeste : Colinda con el Asentamiento Techo Propio
Orientacin:
Latitud sur : 104005.78 Latitud Oeste : 761516.29 Altitud : 4342
m.s.n.m.
GRAFICO N 03 UBICACIN, DEL TERRENO PARA LA FACULTAD DE CIENCIAS

EMPRESARIALES
TERRENO EN PUCAYACU
Ver acta de entrega de terreno
36
IDENTIFICACIN DE PELIGROS DE LA ZONA AFECTADA:
CUADRO N 19: ANLISIS DE PELIGROS
ITEM SI NO COMENTARIOS
1. Existe un historial de peligros naturales en la
zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto?
2. Existen estudios que pronostican la probable
ocurrencia de peligros naturales en la zona bajo
anlisis?
Inundaciones X
Lluvias intensas Se da entre los meses de Octubre
X hasta fines de Abril
Heladas Se da entre los meses de Mayo hasta
X fines de Setiembre
Friaje/Nevada Se da entre los meses de Octubre
X hasta fines de Abril
Sismos Se dan en poca escala, por lo que es
X tan perjudicial
Sequas Se da ms en los meses de julio y
X agosto
Huaycos X
Derrumbes/Deslizamientos
X
Tsunamis
X
Incendios urbanos Se da ms en los meses de julio y
X agosto
Derrames txicos
X
Otros
X
3. Existe la probabilidad de ocurrencia de peligros
naturales durante la vida til del proyecto? X Muy baja
Caractersticas: Las caractersticas del lugar donde se ejecutar el proyecto

son las siguientes:
Clima. Es frgido y con una permanente presencia de lluvias durante las
estaciones de otoo, primavera y verano (octubre-abril), La temperatura
media anual mxima es de 12C (54F) y la mnima de 0,6C (31F).
Por lo que se recomienda el inicio de ejecucin de obra comience en los
meses de verano (junio).
Breve descripcin del Anlisis de Suelo. Segn el anlisis del suelo se observa
lo siguiente:
a) En el rea del terreno investigado, se encuentra un estrato superficial
de material de cultivo o superficies con losas de concreto, luego arcillas
arenosas, hasta profundidades de 1.50 m, luego arenas limosas y arenas
arcillosas producto de la descomposicin de areniscas que hacia el lado este
se encuentran muy superficiales y luego se profundizan hacia el Nor-oeste.
Como estrato de apoyo representativo se considera la arena arcillosa.
37
a) No se ha encontrado niveles freticos hasta el nivel de exploracin.

b) Con la finalidad de controlar la posibilidad de asentamientos diferenciales, por
la presencia de suelo areno arcilloso y rocas de arenisca en proceso de
intemperizacin, se proponen usar vigas de cimentacin.
c) Se usarn cimentaciones con profundidad de desplante Df> 1.50 m y segn
distribucin de los planos y estructuras.
d) Del mismo modo, para las condiciones de cimentacin mencionadas, la
capacidad admisible para diseo de cimentaciones es de 2.0 Kg/cm2.
e) Los parmetros para diseo sismorresistente a usar son (segn la Norma E-
030): corresponde a la zona 3 con un Factor de Zona = 0.4, perodo
fundamental de vibracin (S2) Tp (s)= 0.6 y Factor de Amplificacin del Suelo S
= 1.2.
f) Se debe verificar la uniformidad de los suelos antes de realizar los vaciados de
cimientos y usar falsa cimentacin de un espesor mayor a 0.20 m. Existen
zonas con bolsones de material suelto, en caso de encontrar, se debe
profundizar la cimentacin hasta un estrato ms firme y rellenar con material
seleccionado y compactado o usar concreto pobre.
g) Debe tambin considerarse los costos de demolicin de cimientos, losas y
empedrados.
h) En el caso de la construccin de losas, si la subrasante se ubica a nivel del
material de cultivo, es conveniente previo a la conformacin de veredas, losas
y calzadas el mejoramiento de suelos con la adicin de grava que permitan
estabilizar el suelo.
i) Los clculos de capacidad admisible, se han realizado para suelo uniforme. NO
SE considera el mismo para los tramos con bolsones de material suelto.
j) En obra deber verificarse que la cimentacin se desplante en su totalidad en
el terreno natural no disturbado, en ningn caso se cimentar sobre otro tipo
de material relleno.
k) Antes de efectuar el proceso constructivo, el fondo de la cimentacin deber
ser compactado previo humedecimiento, a fin de densificar el material y
reducir los asentamientos.
l) De acuerdo al resultado de los anlisis qumicos, el subsuelo no presenta sales
agresivas por lo cual se podr utilizar cemento Portland Tipo I en la
preparacin del concreto de los cimientos.
m) Los resultados obtenidos en el presente estudio, as como las conclusiones y
recomendaciones establecidas, solo son vlidos para la zona investigada y no
garantiza a otros proyectos que lo tomen como referencia.
POBLACIN Y CARACTERSTICAS SOCIO ECONMICAS DEL REA DE

ESTUDIO:
De acuerdo al grupo etario la poblacin del rea de estudio est conformada
por la poblacin de la provincia de Pasco, del rango etario de 16 a 30 aos,
siendo la poblacin que est dispuesto a demandar el servicio de educacin
superior.
38
En el ao 2007 a este grupo etario, corresponde un grupo total de 46,181.

Segn el censo realizado el ao 2007, la poblacin de la provincia de Pasco es
la siguiente:
CUADRO N 20: POBLACION DE LA PROVINCIA DE PASCO

POR GRUPO QUINQUENALES Y TIPO DE REA
TIPO DE REA Total
Categoras Urbano Rural
De 0 a 4 aos 11,254 3,542 14,796
De 5 a 9 aos 11,023 3,685 14,708
De 10 a 14 aos 13,328 4,346 17,674
De 15 a 19 aos 12,475 4,064 16,539
De 20 a 24 aos 11,812 3,808 15,620
De 25 a 29 aos 10,702 3,320 14,022
De 30 a 34 aos 9,084 2,567 11,651
De 35 a 39 aos 8,477 2,391 10,868
De 40 a 44 aos 7,020 1,937 8,957
De 45 a 49 aos 5,554 1,620 7,174
De 50 a 54 aos 4,274 1,156 5,430
De 55 a 59 aos 3,042 911 3,953
De 60 a 64 aos 2,183 741 2,924
De 65 a 69 aos 1,706 623 2,329
De 70 a 74 aos 1,195 468 1,663
De 75 a 79 aos 859 361 1,220
De 80 a 84 aos 499 198 697
De 85 a 89 aos 235 102 337
De 90 a 94 aos 63 29 92
De 95 a 99 aos 36 27 63
Total 114,821 35,896 150,717
FUENTE: INEI CPV 2007
EDUCACIN:
En la provincia de Pasco existen 2 universidades de las cuales una es pblica y

otra privada, las cules son:
- Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin UNDAC, que cuenta con

6 facultades en la actualidad y 38 carreras profesionales.
- Universidad Alas Peruanas UAP, que cuenta con 8 carreras
profesionales.
Adems, cuenta con 02 Universidades Privadas con Modalidades a Distancia,

que ofertan la Carrera Profesional de Administracin.
39
- Universidad de Hunuco, que oferta 4 carreras profesionales.

- Universidad del Centro del Per, que cuenta con 8 carreras
profesionales.
REA DE INFLUENCIA:
El rea de influencia se define como el rea geogrfica de donde provienen los

alumnos que demandan el servicio de educacin superior de gestin pblica y
gratuita de donde provienen estudiantes de la Facultad de Ciencias
Empresariales de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin, entre ella
tenemos, la Regin Junn y la Regin Pasco, que concentran a la mayor
poblacin de estudiantes que provienen a realizar estudios en la UNDAC,
como se muestran en los siguientes cuadros:
CUADRO N 21: PORCENTAJE DE MATRICULADOS DE ACUERDO

AL LUGAR DE PROCEDENCIA DEL I SEMESTRE 2013
LUGAR DE PROCEDENCIA CANTIDAD INDICADOR

JUNN 15 14.02%
LIMA 4 3.74%
PASCO 81 75.70%
HUNUCO 7 6.54%
TOTAL 107 100%
40
GRAFICO N 05: MAPA DEL REA DE INFLUENCIA
REA DE
INFLUENCIA
EN REFERENCIA A
LOS
ALUMNOS
MATRICULADOS EL
AO 2013
BIENES O SERVICIOS EN LOS QUE INTERVENDR EL PIP:
Los factores del entorno que influyen en la Facultad de Ciencias Empresariales

de la UNDAC son las siguientes:
INFRAESTRUCTURA: Aulas:
Las aulas donde reciben clases los alumnos de la Facultad de Ciencias
Empresariales, pertenecen en la actualidad a la Escuela de Formacin
Profesional de Administracin, se encuentra en inadecuadas condiciones
acadmicas, por el crecimiento poblacional de las nuevas y no rene las
condiciones mnimas como: ndice de ocupacin por alumno, y otros aspectos
arquitectnicos y estructurales;
41
EL PRIMER PABELLN:
Comparten con la Escuela de Formacin Profesional de Economa,
Contabilidad. Es un pabelln Antiguo.
El primer piso del primer pabelln es usado por la Escuela de Formacin
Profesional de Administracin y est distribuido de la siguiente manera:
- Aula 1: para el III y IV semestres turnos A y B

- Aula 2: para el I y II semestres turnos A y C
- Aula 3: para el IV semestres turnos C
- Aula 4: para el VII y VIII semestres turnos A y B
- Aula 5: para el V y VI semestres turnos A y B
EL SEGUNDO PABELLN:
Es un pabelln Nuevo.
El Segundo Nivel funcionan ambientes administrativos, como es el caso de:
Decanato y Secretaria (los cuales se encuentran en un solo ambiente;
divididos por triplay; lo que hace que exista hacinamiento), Sala de Sesin de
la Facultad, servicios higinicos para varones y mujeres.
En el Tercer Nivel funcionan ambientes administrativos como pedaggicos:
aula Virtual, Laboratorio de Cmputo, aula de Docentes, Direccin de la
Escuela de Formacin Profesional de Administracin, Aulas para el IX y X
Turnos A y B Semestre y los Servicios Higinicos.
CUADRO N 22 y 23: DIAGNOSTICO DE AULAS
CUADRO N 22 SITUACIN ACTUAL DE AULAS TURNO "A" y "C"

INDICE DE
ESTADO DE LAS REA -
PABELLN AULA SEMESTRE TURNO ALUMNOS AULAS AULA/ M2 OCUPACI Observacin
N
PABELLON 1 AULA 1 IV A 52 REGULAR 96.60 1.86 REFACCIONAR
PABELLON 1 AULA 2 II A 49 REGULAR 96.60 1.97 REFACCIONAR
PABELLON 1 AULA 3 IV C 36 REGULAR 56.00 1.56 REFACCIONAR
PABELLON 1 AULA 4 VIII A 51 REGULAR 56.00 1.10 REFACCIONAR
PABELLON 1 AULA 5 VI A 43 REGULAR 56.00 1.30 REFACCIONAR
PABELLON 2 AULA 6 X A 37 REGULAR 48.00 1.30 REFACCIONAR
PABELLON 2 AULA 7 VI C 28 REGULAR 48.00 1.71 REFACCIONAR
CUADRO N 23 SITUACIN ACTUAL DE AULAS TURNO "B" y "C"
INDICE DE
ESTADO DE LAS REA -
PABELLN AULA SEMESTRE TURNO ALUMNOS AULAS AULA/ M2 OCUPACI Observacin
N
PABELLON 1 AULA 1 IV B 49 REGULAR 96.60 1.97 REFACCIONAR
PABELLON 1 AULA 2 II B 35 REGULAR 96.60 2.76 REFACCIONAR
PABELLON 1 AULA 4 VIII B 41 REGULAR 56.00 1.37 REFACCIONAR
PABELLON 1 AULA 5 VI B 34 REGULAR 56.00 1.65 REFACCIONAR
PABELLON 2 AULA 6 X B 38 REGULAR 48.00 1.26 REFACCIONAR
42
AULAS ACTUALES
Aula en regular estado de conservacin
Gradas construidas de forma no adecuada
43
Pabelln nuevo con presencia de grietas
CROQUIS DE UBICACIN DE LAS AULAS
EL PRIMER PABELLN:
I----------13,80 mts----------I I---------- 13,80 mts---------- I

I----------
----------I
SDSDIII - IV "A" y "B" fdghI-II "A"y"C"

7,00mts
mts7,0
I--------
----------I
AULAS EN EL PRIMER NIVEL PABELLN ANTIGUO

I---------- 7,00mts
I
7,00----------
7,00----------
IV-B
VII-VIII "A"y"B" fdfdfffgggV-VI "A"y"C"
m
ts
m
ts
----------i
i----------
i---------
-
I----------8,00 mts----------I I
----------8,00 mts---------- I I---------- 8,00 mts---------- I
Primer pabelln que comparte con las Escuelas de Formacin Profesionales de Contabilidad
y Economa
44
EL SEGUNDO PABELLN:
I----------------7,00 mts----------------I
SEGUNDO NIVEL EDIFICIO NUEVO
I mts5,00---------------- ---------------- I
DECANATO Y
ISECRETARA
5,60I---------- mts----------
SS. HH.
MUJERES
SALA DE SECIONES DE LA FACULTAD
VARONES
I-------------------- 8,00 mts---------------------- I
Segundo nivel del Pabelln Nuevo
I--------------8,80 mts-------------I I-----------------------11,00 mts----------------------i
I------
I--------------13,00 mts--------------I
LABORATORIO DE COMPUTO
6,00mts
------
I-----
6,00mts
AULA DE DOCENTES
-----I
I-------------9,00 mts--------------I
I----------------6,00 mts----------------I
TERCER NIVEL EDIFICIO NUEVO

I
DIRECCION DE LA
mts5,00----------------
ESCUELA
6,00I----------
SS. HH.
MUJERES
AULA DEL IX Y X GF
SEMESTRE
---------------- I
mts----------
VARONES
I --------------------8,00 mts ----------------------I
Tercer nivel del Pabelln Nuevo
45
CUADRO N 24: OFERTA OPTIMIZADA DE AULAS EXISTENTES

ESTADO
OFERTA
N DESCRIPCIN GENERAL CANTIDAD
BUENO REGULAR INADECUADO OPTIMIZADA
1 AULA 1 - SEMESTRE IV "A" y "B" 1 0 0 1 0

2 AULA 2 - SEMESTRE II "A" y "C" 1 0 0 1 0
3 AULA 3 - SEMESTRE IV "C" 0 0 0 0 0
4 AULA 4 - SEMESTRE VIII "A" y "B" 1 0 0 1 0
5 AULA 5 - SEMESTRE VI "A" y "B" 1 0 0 1 0
6 AULA 6 - SEMESTRE X "A" y "B" 1 0 0 1 0
7 AULA 7 - SEMESTRE VI "C" 0 0 0 0 0
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS (ADMINISTRATIVOS):
Los ambientes administrativos de la Facultad de Ciencias Empresariales,

actualmente son 05: 01 Decanato y Secretaria, 01 Direccin de la Escuela de
Administracin, 01 Aula Virtual, 01 Laboratorio de Cmputo, y 01 Aula de
Docentes; en el siguiente cuadro se describe cada uno de ellos:
CUADRO N 25 ESTADO DE INFRAESTRUCTURA ACTUAL DE AMBIENTES

COMPLEMENTARIOS
REA TOTAL
AMBIENTE ESTADO
(M2)
Ambos ambientes son usados a travs de una
Decanato y
35 divisin de triplay, elaborados
Secretara
provisionalmente
Direccin de la Ambos ambientes son usados a travs de una

Escuela de 30 divisin de triplay, elaborados
Administracin y provisionalmente
Secretara
Ambiente que carecen de implementos
114.4 actualizados para la carrera de
Aula Virtual Administracin
Ambiente con equipos tecnolgicos que en
Laboratorio de 66 algunos casos necesitan realizar su
Cmputo mantenimiento
54 Este ambiente sirve de usos mltiples, en

Aula de Docentes algunos casos tambin utilizan los alumnos
46
DECANATO Y SECRETARA
La Decanatura y Secretaria de la Facultad de Ciencias Empresariales, se
encuentra divido de forma provisional por triplay, estos ambientes son
bastantes reducidos. Muchas veces con la visita tanto de alumnos, profesores
u otras personalidades existe la presencia de hacinamiento. Por lo que no es
lo adecuado. Adems los muebles y equipos tecnolgicos no son los
adecuados para poder realizar tareas propias de dicha oficina administrativa.
DIRECCIN Y SECRETARA DE LA ESCUELA DE ADMINISTRACIN Al

igual que la Decanatura, no es el adecuado.
AULA VIRTUAL
Se cuenta con ste ambiente, el cual su uso se debe optimizar. A travs de un
cronograma del uso por semestres con sus determinados horarios.
LABORATORIO DE CMPUTO
Se cuenta con ste ambiente, segn las dimensiones para su funcionamiento
no son las adecuadas, ya que en clases con algunos semestres se observan
hacinamientos por la cantidad de alumnos y su reducido tamao.
AULA DE DOCENTES
ste ambiente es usado muchas veces para poder hacer reuniones tanto para
alumnos, docentes; y en otros casos para reuniones entre docentes con sus
alumnos, es decir es un aula multifuncional, el cual es muy reducido para el
uso del ltimo caso. Por lo que se sugiere su funcionalidad y la construccin
de un auditorio para los siguientes casos.
AMBIENTES CON LOS QUE NO CUENTA LA FACULTAD DE CIENCIAS

EMPRESARIALES
REGISTROS ACADMICOS DE FACULTAD

Los alumnos de la Facultad de Ciencias Empresariales tiene limitaciones en la
matrcula, record de notas; entre otros, ya que en la actualidad, se viene
brindando ste servicio a travs de los Registros Acadmicos de la Facultad de
Ciencias Econmicas, Contables y Administrativas, por lo que es necesario su
construccin y su implementacin respectiva.
BIBLIOTECA FSICA ESPECIALIZADA

Los alumnos de la Facultad de Ciencias Empresariales tienen limitaciones para
realizar sus trabajos acadmicos individuales y grupales que forman parte de
sus cursos segn su estructura curricular en los diferentes semestre
acadmicos, debido a que actualmente no se cuenta con una biblioteca
especializada, debidamente implementada, es as que en la actualidad, se
viene brindando ste servicio a travs de la Biblioteca de la Facultad de
Ciencias Econmicas, Contables y Administrativas, y de la Biblioteca Central;
por lo que se recomienda su construccin y su implementacin respectiva.
47
BIBLIOTECA VIRTUAL ESPECIALIZADA

La Facultad de Ciencias Empresariales no cuenta actualmente con un
ambiente para una Biblioteca Virtual, ste servicio les permita desarrollar
actividades relacionadas a su formacin acadmico profesional, para poder
realizar clases a travs de videoconferencias, actividades acadmicas
extracurriculares y otras ms, ya que en muchas ocasiones se han programado
actividades de esta naturaleza y se vienen desarrollando en ambientes
inadecuados.
AUDITORIO
Actualmente la Facultad de Ciencias Empresariales actualmente no cuenta con
un ambiente para Auditorio, ya que en algunas oportunidades se desarrollan
seminarios, talleres, cursos de capacitacin, exposicin de seminarios de
investigaciones, eventos cientficos y acadmicos, reuniones de trabajo de
coordinacin con instituciones de la regin y el pas, entre otras actividades
acadmicas extracurriculares, por lo que en muchas ocasiones se han
programado actividades de esta naturaleza desarrollndose en ambientes
provisionales o en ambientes que no pertenecen a la facultad existiendo con
muchas dificultades e interrupciones para la realizacin de estos.
IMPLEMENTACIN Y EQUIPAMIENTO:
La Escuela de Formacin Profesional de Administracin ha venido
funcionando desde sus primeros inicios de la Undac por lo que se
implement a travs de 02 PIP, que se detalla a continuacin:
1. Cdigo SNIP N 96528, nombre del PIP: MEJORAMIENTO E

IMPLEMENTACIN DE LABORATORIOS DE COMPUTACIN CON FINES
ACADMICOS E INVESTIGACIN EN LA FACULTAD DE CIENCIAS
ECONMICAS, CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN - REGIN PASCO. Ao 2008
2. Cdigo SNIP N 120422 , nombre del PIP: MEJORAMIENTO DE LA
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN PASCO. Ao 2009
Estos dos proyectos de inversin pblica han sido ejecutados; pero en funcin
a la Escuela de Formacin Profesional de Administracin; por lo que la nueva
Facultad de Ciencias Empresariales, requiere su implementacin acorde a su
denominacin.
AULAS: Las aulas acadmicas en su mayora, cuentan con el mobiliario

adecuado ya que a travs del PIP antes mencionado han sido implementadas.
48
CUADRO N 26: OFERTA OPTIMIZADA DE EQUIPAMIENTO
ESTADO
OFERTA
N DESCRIPCION CANTIDAD
OPTIMIZADA
BUENO REGULAR INADECUADO
ROUTER INALAMBRICO TIPO 1
MARCA: HP
MODELO: 1410-24G
1 SWITCH DE 24 PUERTOS 1 1 1
22 PUERTOS 10/100/1000 MB/S DE DETECCIN
AUTOMTICA
VOLTAJE DE ALIMENTACIN: AUTO VOLTAJE
(110-127/200-240 VAC)
MARCA: DLINK
MODELO: DIR-657
2 SWITCH DE 04 PUERTOS 5 5
VOLTAJE DE ALIMENTACIN: AUTOVOLTAJE
(110-220 VAC) COMPATIBLE CON SISTEMA
OPERATIVO: WINDOWS 7
COMPUTADORA PERSONAL
MARCA: HP
MODELO: PRO 6300
COMPUTADORA i7
PROCESADOR CORE i7 - 3770 (3.4 GHz, 8MB
MEMORIA DDR3 DE 6GB PC3-1600 MHZ
3 DISCO DURO SATA DE 1TB (7200 RPM) 52 52
MOUSE PTICO CON SCROLL PS/2 HP
SISTEMA OPERATIVO: WINDOWS 7 HOME
PREMIUM 64 BITS ESPAOL
MONITOR LED 20", HP LV2011
ESTABILIZADOR CON MICROCONTROLADOR
(1000VA, 220V, <4MS, 60HZ), 4 TOMAS X 220V
FORZA
LAPTOP
MARCA: HP
MODELO:ELITEBOOK 8570W
NOTEBOOK DE 15.6" LCD TFT LED
INTEL CORE I7 TERCERA GENERACIN 2 GHZ,
CACH L3 6 MB
CHIPSET: MOBILE INTEL QM67 EXPRESS
MEMORIA: 6GB /DDR3
DISCO DURO: 500 GB/SATA/7200 RPM
4 PTICO: DVD SUPERMULTI 2 2
BATERA: 6 CELDAS, LI ION INCLUIDO
SISTEMA OPERATIVO: WINDOWS 7
PROFESSIONAL 64 BITS ESPAOL
SISTEMA OPERATIVO COMPATIBLE CON
WINDOWS 7 ORIGINAL 64 BITS
SUB WOOFER: DE ALTA POTENCIA QUE
PROPORCIONA BAJOS EXCEPCIONALES.
RADIO AM/FM Y FUNCION KARAOKE
INCORPORADA. CONTROL REMOTO
INALMBRICO.
PROYECTOR MULTIMEDIA
MARCA: EPSON
MODELO: POWERLITE 905
5 BRILLO: 3000 LUMENES 6 6
VOLTAJE DE ALIMENTACIN: 100 - 240V
INCLUYE: RACK PARA PROYECTOR
MODELO CANASTILLA AJUSTABLE
ECRAM
MARCA: EYESCAT
6 MODELO: WALL 2.3 6 6
DIMENSIONES: 3.00M X 2.00M
PIZARRA ELECTRNICA
MARCA: PANASONIC
MODELO:UB-T880W-C
PIZARRA INTERACTIVA MULTITOUCH
TECNOLOGA CAPACITIVA
7 PANTALLA DE 83" (PANEL DE BASE METLICA 6 6
RECUBIERTA DE
PARLANTES ESTREO INTEGRADAS (CON LA
FINALIDAD DE ELIMINAR LA NECESIDAD DE
USAR PARLANTES EXTERNOS)
ALIMENTACIN 220V/60HZ
8 Carpetas de Alumnos 410 410

9 Escritorios de Madera 6 6
10 Archivadores Metlicos 2 2
11 Escritorios Metlicas planas tipo Ejecutivas 2 2
12 Escritorios en "L" para docentes 5 5
13 Sillas Jiratorias 5 5
14 Podium para las Aulas 5 5
15 Eicram 7 7
16 Eicram PORTATIL 2 2
17 Pizarras Acrilicas doble 7 7
18 Mueble de Computadora de Melamine 1 1
49
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS (ADMINISTRATIVOS):
Los ambientes administrativos que se cuenta en la actualidad que son:

direccin acadmica, secretara y sala de docentes no cuentan con el
mobiliario administrativo adecuado y suficiente.
Los muebles y equipos con el que se cuenta fueron designados cuando era
Escuela de Formacin Profesional y estn en regulares condiciones adems en
la actualidad se encuentra funcionando en ambientes muy reducidos y viene
atendiendo de esa manera a la poblacin estudiantil y docentes.
Se adjunta en anexos el inventario de bienes y enseres con el que cuenta la

Facultad de Ciencias Empresariales.
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS:
La Facultad de Ciencias Empresariales carecen de las oficinas de: Registros

Acadmicos, Archivos, Grados y Ttulos, Decanatura, Secretaria, Auditrium,
Proyeccin Social, etc., y esto dificulta a los estudiantes y los egresados
puedan realizar todo tipo de trmite.
CUADRO N 27: OFERTA OPTIMIZADA DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
N DESCRIPCIN GENERAL CANTIDAD ESTADO OFERTA

1 Decanato y Secretara 1 0 0 1 0
Direccin de la Escuela de
2 Administracin y Secretara 1 0 0 1 0
3 Aula de Docentes 1 0 0 1 0
CAPACITACIN DE DOCENTES:
Los docentes de la Facultad de Ciencias Empresariales desde aos anteriores

hasta la actualidad no han percibido ningn tipo de capacitacin, actualizacin
profesional, por lo que el desempeo pedaggico de los docentes es limitado.
Y hacen que la formacin acadmica profesional de los alumnos sea
deficiente.
La distribucin de la calificacin acadmica de los docentes de la Facultad de

Ciencias Empresariales, demuestra que el 35% ostenta el grado de Licenciado
en Administracin, el 35% tiene un grado de Magister y el 30% ostentan el
grado de Doctor.
50
CUADRO N 28: DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

EMPRESARIALES Y EL GRADO QUE OSTENTA
N NOMBRES GRADO
1 Dra. LLANOS ROMERO, Yolanda V. Doctora
2 Dr. CUZCANO PADILLA, Feliciano Max Doctor
3 Dr. ESPINOZA LEON, Alcides E. Doctor
4 Mg. INGA JACAY, Fortunato T. Magister
5 Mg. SALAZAR ALCARRAZ, Jesu s M. Magister
6 Mg. NICACIO CHAMORRO, Jose S. Magister
7 Dr. GUERRERO FEBRES, Jose L. Magister
8 Dr. RAMOS INGA, Ce sar W. Doctor
9 Dr. YUPANQUI VILLANUEVA, Humberto R. Doctor
10 Mg. POMALAZA BUENDIA, Iva n B. Magister
11 Dr. CONDOR CAPCHA, Edgar Doctor
12 Lic. Adm. PALACIOS PANEZ, Irmer H. Licenciado Adm.
13 Mg. FUSTER ZUN IGA, Nelly L. Magister
14 Lic. Adm. CARDENAS SINCHE, Jose A Licenciado Adm.
15 Lic. Adm. ORELLANA BENDEZU, Cornelio Licenciado Adm.
16 Lic. Adm. MENDIOLAZA ZUN IGA, Otto Licenciado Adm.
17 Lic. Adm. PAITA PANEZ, Y. Alfredo Licenciado Adm.
18 Lic. Adm. IDELFONSO YALICO, Jaime A. Licenciado Adm.
19 Mg. RICALDI BALDEO N, Juan A. Magister
20 Lic. Adm. ALIAGA A NGEL, Miller Licenciado Adm.
As mismo, la percepcin de los alumnos sobre los docentes en sus labores

acadmicas no es muy favorable, segn los resultados de la encuesta realizada
en el aspecto del dictado de clases de los docentes y aspectos generales en
referencia a la parte acadmica de los docentes son los siguientes:
CUADRO N 29
Con qu frecuencia tus docentes usan los equipos tecnolgicos para realizar sus clases?
Concepto Frecuencia Porcentaje Porcentaje acumulado
Siempre 1 4% 4%
Casi siempre 3 12% 16%
De vez en cuando 10 40% 56%
Pocas veces 11 44% 100%
Nunca 0 0% 100%
Total 25 100%
Fuente Encuesta Realizada
51
GRAFICO N 06
USO DE EQUIPOS TECNOLGICOS DURANTE LA CLASE
50%
45%
40% 44%
35% 40%
30%
25%
20%
15%
10%
12%
5% 4% 0%
0%
Siempre Casi siempre De vez en Pocas veces Nunca
cuando
Segn los resultados, un 44 % opinan que sus docentes usan los equipos
tecnolgicos pocas veces, seguidos de un 40% que afirman usar de vez en
cuando, un 12 % usa casi siempre y un 4% usa siempre
CUADRO N 30
Con qu frecuencia realizan la parte prctica los docentes durante sus clases?
Concepto Frecuencia Porcentaje Porcentaje acumulado
Siempre 0 0% 0%
Casi siempre 2 8% 8%
De vez en cuando 7 28% 36%
Pocas veces 8 32% 68%
Nunca 8 32% 100%
Total 25 100%
GRAFICO N 07
DESARROLLO DE LA PARTE PRACTICA EN CADA CURSO
35%
30%
32% 32%
25% 28%
20%
15%
10%
5% 8%
0%
0%
Siempre Casi siempre De vez en Pocas veces Nunca
cuando
52
Segn los resultados, un 32 % opinan que sus docentes realizan la parte

prctica pocas veces y nunca, seguidos de un 28% que realizan sus prcticas
de vez en cuando y un 8% realizan prcticas casi siempre
3.1.2. IDENTIFICACIN DE LA POBLACIN AFECTADA POR EL PROBLEMA
La poblacin afectada por el problema se concentra en la prestacin de

servicios educativos a los alumnos de la Facultad de Ciencias Empresariales de
la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin.
ALUMNOS:
La poblacin de alumnos est conformada por 1006 alumnos matriculados en
el 2013, y estn distribuidos en 10 semestre acadmicos.
CUADRO N 31: ALUMNOS MATRICULADOS 2013 - A

SEMESTRE TURNO CANTIDAD
"A" 57
I
"B" 50
"A" 50
III "B" 45
"C" 40
"A" 46
V "B" 40
"C" 29
"A" 47
VII
"C" 42
"A" 37
IX
"C" 30
CUADRO N 32: ALUMNOS MATRICULADOS 2013 - B
SEMESTRE TURNO CANTIDAD

"A" 49
II
"B" 35
"A" 52
IV "B" 49
"C" 36
"A" 43
VI "B" 34
"C" 28
"A" 51
VIII
"C" 41
"A" 37
X
"C" 38
53
En los cuadros anteriores se muestran la cantidad de alumnos matriculados

distribuidos en 10 semestre acadmicos del presente ao lectivo 2013,
haciendo un total de 1,006 alumnos.
DOCENTES:
La Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional Daniel

Alcides Carrin; con el funcionamiento de la Escuela de Formacin Profesional
de Administracin cuenta con 20 docentes, de los cuales el 90% son
nombrados y el 10% son contratados.

NOMBRADOS /
N NOMBRES CONDICIN CATEGORA
CONTRATADOS
1 Dra. LLANOS ROMERO, Yolanda V. Doctora PRINCIPAL NOMBRADO
2 Dr. CUZCANO PADILLA, Feliciano Max Doctor PRINCIPAL NOMBRADO
3 Dr. ESPINOZA LEON, Alcides E. Doctor PRINCIPAL NOMBRADO
4 Mg. INGA JACAY, Fortunato T. Magister PRINCIPAL NOMBRADO
5 Mg. SALAZAR ALCARRAZ, Jesu s M. Magister PRINCIPAL NOMBRADO
6 Mg. NICACIO CHAMORRO, Jose S. Magister PRINCIPAL NOMBRADO
7 Dr. GUERRERO FEBRES, Jose L. Magister PRINCIPAL NOMBRADO
8 Dr. RAMOS INGA, Ce sar W. Doctor PRINCIPAL NOMBRADO
9 Dr. YUPANQUI VILLANUEVA, Humberto R. Doctor PRINCIPAL NOMBRADO
10 Mg. POMALAZA BUENDIA, Iva n B. Magister PRINCIPAL NOMBRADO
11 Dr. CONDOR CAPCHA, Edgar Doctor PRINCIPAL NOMBRADO
12 Lic. Adm. PALACIOS PANEZ, Irmer H. Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO
13 Mg. FUSTER ZUN IGA, Nelly L. Magister ASOCIADO NOMBRADO
14 Lic. Adm. CARDENAS SINCHE, Jose A Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO
15 Lic. Adm. ORELLANA BENDEZU, Cornelio Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO
16 Lic. Adm. MENDIOLAZA ZUN IGA, Otto Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO
17 Lic. Adm. PAITA PANEZ, Y. Alfredo Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO
18 Lic. Adm. IDELFONSO YALICO, Jaime A. Licenciado Adm. ASOCIADO T.P. NOMBRADO
19 Mg. RICALDI BALDEO N, Juan A. Magister AUXILIAR CONTRATADO
20 Lic. Adm. ALIAGA A NGEL, Miller Licenciado Adm. AUXILIAR CONTRATADO
ADMINISTRATIVOS:
La Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional Daniel

Alcides Carrin en estudio cuenta con solo 01 personal administrativo, que es
actualmente la secretaria de direccin acadmica.
CUADRO N 34: PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

EMPRESARIALES
N PERSONAL ADMINISTRATIVO CARGO

1 Maximo CARVAJAL LEANDRO Secretario de Direccin
54
POBLACIN AFECTADA:
La poblacin total afectada por el problema en la Facultad de Ciencias

Empresariales de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin son 1010; y
distribuidos en 20 docentes (1.98%), 989 alumnos (97.92%) y 01 personal
administrativo (0.10%) como se muestra en el siguiente cuadro:
CUADRO N34: POBLACION AFECTADA

DESCRIPCION CANTIDAD PORCENTAJE
Docentes 20 1.98%
Alumnos 989 97.92%
Administrativo 1 0.10%
TOTAL 1010 100%
Fuente: Encuesta Realizada
INSTALACIN DE 02 ESCUELAS DE FORMACIN PROFESIONAL
As mismo, de acuerdo a la Resolucin N 021 2013- CA / O DFACE, con

fecha 12 de noviembre de 2013. Considerando que, de acuerdo al Estudio de
Mercado realizado en las Regiones de Pasco y Junn, la demanda de la
poblacin dentro de las diferentes carreras puestas a consideracin, sealan
como carreras de preferencia ADMINISTRACIN PBLICA y
ADMINISTRACIN TURSTICA Y HOTELERA.
Por lo que, el Seor Decano, en uso de sus atribuciones contenidas por la
Ley Universitaria N 23733, el estatuto de la UNDAC, Reglamento de
Docencia, y Resolucin Rectoral N 223-2013-UNDAC-R de fecha 13 de
agosto de 2013, de acuerdo a Sesin Ordinaria N 03 del Comit Asesor de
fecha 03 de octubre de 2013; SE RESUELVE:
ARTCULO PRIMERO: Aprobar la Creacin de las Nuevas Carreras:
ADMINISTRACIN PBLICA y ADMINISTRACIN TURSTICA Y HOTELERA, as
mismo, a futuro la actual escuela de Administracin se transformar en la
Carrera de ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS. (ANEXO: Resolucin 021
2013- CA / O DFACE)
En el presente Estudio de Mercado se aplic a Instituciones Educativas del 5to
grado de los distritos de Chaupimarca y Yanacancha de la Provincia de Pasco.
En total se hizo la encuesta a 220 alumnos, las muestras fueron tomadas al
azar.
Las encuestas fueron tomadas de la siguiente manera:
CUADRO N 35
EDUCATIVAS ENCUESTADAS
Institucin Educativa Secciones Muestra Porcentaje
I.E.E. "MARA PARADO DE BELLIDO" 8 40 18%
I.E. "NUESTRA SEORA DEL CARMEN" 8 40 18%
I.E. "CESAR VALLEJO" 3 15 7%
I.E. "COLUMNA PASCO" 4 20 9%
I.E. "ANTENOR RIZO PATRN LEQURICA" 8 40 18%
I.E.E. "DANIEL ALCIDES CARRIN" 9 45 20%
I.E. "RICARDO PALMA" 4 20 9%
Total 44 220 100%
55
La mayor cantidad de alumnos encuestados perteneces a la I.E. E. Daniel

Alcides Carrin con un 20%, seguidos de las I.E. Mara Parado de Bellido,
Nuestra Seora del Carmen, Antenor Rizo Patrn Lequrica con un 18%,
del mismo modo las I.E. "Columna Pasco", "Ricardo Palma" con un 9% y un 7%
la I.E. "Cesar Vallejo". Estos de acuerdo a la cantidad de alumnos y secciones
con que cuenta cada Institucin Educativa.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS ENCUESTADAS

I.E. "RICARDO I.E.E. "MARA
PALMA", 9% PARADO DE
BELLIDO", 18%
I.E.E. "DANIEL
ALCIDES CARRIN",
20% I.E. "NUESTRA
SEORA DEL
CARMEN", 18%,
18%
I.E. "CESAR
I.E. "ANTENOR RIZO VALLEJO", 7%
PATRN
LEQURICA", 18% I.E. "COLUMNA
PASCO", 9%
El presente cuadro muestra la preferencia de las Facultades de los alumnos de

la UNDAC. Por lo que podemos observar que existe una mayor preferencia a la
Facultad de Medicina con un 33%, seguido por la Facultad de Ingeniera Civil
con un 18% y en tercer lugar encontramos a la Facultad de Ciencias
Empresariales con un 12%, otras facultades estn entre 10 y 4%. Por lo que la
Facultad de Ciencias Empresariales tiene una aceptacin en la preferencia de
los alumnos del quinto grado de secundaria.
CUADRO N 36
Dentro de las Facultades que oferta la UNDAC. Cul es de su preferencia?.
Porcentaje
Concepto Frecuencia Porcentaje
acumulado
Facultad de Ciencias Empresariales 27 12% 12%
Facultad de Ciencias de la Comunicacin 12 5% 18%
Facultad de Ciencias de la Educacin y Derecho 13 6% 24%
Facultad de Economa y Contabilidad 8 4% 27%
Facultad de Ingeniera Civil 39 18% 45%
Facultad de Ingeniera Minas 22 10% 55%
Facultad de Agronoma 8 4% 59%
Facultad de Odontologa 18 8% 67%
Facultad de Medicina 73 33% 100%
Total 220 100%
56
GRAFICO N 09
FACULTAD DE PREFERENCIA
80
70
73
60
50
40
39
30
27
20
22
18
10 13
12
8 8
0
Facultad de Facultad de Facultad de Facultad de Facultad de Facultad de Facultad de Facultad de Facultad de
Ciencias Ciencias de la Ciencias de la Economa y Ingeniera Civil Ingeniera Agronoma Odontologa Medicina
Empresariales Comunicacin Educacin y Cantabilidad Minas
Derecho
El presente cuadro muestra la preferencia de las Carreras Profesionales de los

alumnos dentro de la Facultad de Ciencias Empresariales. Por lo que podemos
observar que existe una mayor preferencia a las Carreras de Formacin
Profesional de Administracin de Negocios con un 31% de aceptacin,
seguido por las Carreras Profesionales de Administracin Pblica y
Administracin Turstica y Hotelera con un 16% de aceptacin y las dems
carreras Profesionales de 11% a 4%.
CUADRO N 37
Si eligi la Facultad de Ciencias Empresariales. Qu carrera profesional ser
de su preferencia? escoja tres alternativas
Porcentaje
Concepto Frecuencia Porcentaje
acumulado
Administracin Pblica 13 16% 16%
Administracin de Negocios 25 31% 47%
Administracin Turstica y Hotelera 13 16% 63%
Administracin de Negocios Globales 9 11% 74%
Administracin Procesos productivos y 3 4% 78%
extractivos
Administracin y Finanzas 5 6% 84%
Administracin y Marketing 7 9% 93%
Administracin y Sistemas 6 7% 100%
Total 81 100%
57
GRAFICO N 10
CARRERA PROFESIONAL DE SU PREFERENCIA
30
25
25
20
15
13 13
10
9
5 7 6
5
3
0
Administracin Administracin Administracin Administracin Administracin Administracin Administracin Administracin
Pblica de Negocios Turstica y de Negocios Procesos y Finanzas y Marketing y Sistemas
Hotelera Globales productivos y
extractivos
Esto no hace deducir que existe una clara preferencia de los alumnos por las
dos nuevas Carreras Profesionales Administracin de Negocios y
Administracin Turstica y Hotelera.
Por lo que, se sustenta la creacin de estas dos Carreras Profesionales. Y si

bien es cierto no existe infraestructura para el funcionamientos de stas dos
carreras profesionales, por lo que se recomienda su construccin e
implementacin.
Cabe recalcar que la oferta optimizada de ambientes pedaggicos es 0, la
oferta optimizada de ambientes complementarios es 0, la oferta optimizada
de mobiliarios y equipamiento tambin es 0. Ya que no cuenta con ningn
ambiente.
PLAN CURRICULAR DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE

ADMINISTRACIN PBLICA 2014 - 2018 (Ver anexo)
PLAN CURRICULAR DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE

ADMINISTRACIN TURSTICA Y HOTELERA 2014 - 2018 (Ver anexo)
Del mismo modo que, la infraestructura la carga Docente se puede deducir de

los docentes que se tiene en la Escuela de Formacin Profesional de
Administracin, que actualmente viene funcionando con 5 semestres
distribuidos en 12 secciones, tal como se puede observar en las siguientes
tablas:
58
CUADRO N 38
I - II SEMESTRE
A
TURNO
C
III - IV SEMESTRE
A
TURNO B
C
V - VI SEMESTRE
A
TURNO B
C
VII - VIII SEMESTRE

A
TURNO
C
IX - X SEMESTRE
A
TURNO
C
Cuadro de semanales y por semestres de las 3 Carreras profesionales de la

Facultad de Ciencias Empresariales:
CUADRO N 39
TOTAL DE HORAS
HORAS SEMESTRE /
ESCUELAS SEMESTRE SEMANALES SEMANAS
E.F.P. ADMINISTRACIO N 12 30 360
E.F.P. ADMINISTRACIO N
DE NEGOCIOS 10 30 300
E.F.P. ADMINISTRACIO N
TURISTICA Y
HOTELERA 10 30 300
Aqu se puede observar que para el funcionamiento de la Escuela de

Formacin Profesional de Administracin Pblica se requiere como mnimo la
contratacin de 8 docentes, con carga horaria de 20 horas semanales
aproximadamente. Se iniciara el funcionamiento de esta escuela con un solo
turno y si existe mayor demanda se incrementar otros turnos y docentes
ms.
Del mismo modo, para el funcionamiento de la Escuela de Formacin
Profesional de Administracin Turstica y Hotelera se requiere como mnimo la
contratacin de 8 docentes, con carga horaria de 20 horas semanales
aproximadamente. Se iniciara el funcionamiento de esta escuela con un solo
turno y si existe mayor demanda se incrementar otros turnos y docentes
ms.
En total, para la creacin de las 02 Escuelas de Formacin Profesional se
requiere de 16 docentes para el funcionamiento normal con una carga de 20
horas acadmicas.
59
Segn el Acta de Entrega del Terreno por parte de la Oficina de

Infraestructura a los Consultores para la Instalacin de la Facultad de
Ciencias Empresariales con un rea de xx metros cuadrados. Los cules sern
usados para construccin e implementacin de dicha Facultad; de acuerdo a
lo sustentado, segn el estudio de mercado y la reubicacin de la escuela ya
existente, todo esto de acuerdo a las proyecciones de la demanda de los
alumnos de la Escuela de Formacin Profesional de Administracin; se
construirn infraestructuras para las 03 Escuelas.
1. Escuela de Formacin Profesional de Administracin
2. Escuela de Formacin Profesional de Administracin Pblica
3. Escuela de Formacin Profesional de Administracin Turstica y
Hotelera
3.1.3. IDENTIFICACIN DEL REA DE INFLUENCIA DEL PROBLEMA EDUCATIVO.
El rea de influencia est conformada principalmente por la regin Pasco,

provincia de Pasco de los que provienen gran parte de los alumnos de la
Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional Daniel Alcides
Carrin.
GRAFICO N 11
ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA:
La estructura organizacional de la Universidad Nacional Daniel Alcides
Carrin, est conformado de la siguiente manera:
60
PIP INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU, DISTRITO DE YANACANCHA - PROVINCIA Y REGIN DE PASCO
GRAFICO N 12: ESTRUCTURA DE LA UNDAC
61
La estructura organizacional de la FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES:
GRAFICO N 13: ESTRUCTURA ORGNICA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESTRUCTURA ORGNICA
CONSEJO DE FACULTAD
DECANO
Departamento de
Ca l i dad Univercitaria
SECRETARIA DE LA FACULTAD
Comisin
Permanente de
Departamento de Ayudas
Audiovisuales
Departamento de Bienestar y
Consejera
Departamento de Prcticas Pre

Profesionales
Departamento de Centro de
Cmputo e Internet
Departamento de Registros
Acadmicos
Departamento de Grados y
Ttulos
Departamento de Centro
Experimentales
Departamento de Laboratorio
DIRECCIN DE LA
ESCUELA DE FORMACIN
PROFESIONAL DE
ADMINISTRACIN
62
GRAFICO N 14: ESTRUCTURA FUNCIONAL

ESTRUCTURA ORGNICA
CONSEJO DE FACULTAD
Dr. Alcides ESPINOZA LEN

Departamento de
Calidad Univercitaria
Mg. Jos Santos NICACIO

CHAMORRO
Mg. Fortunato INGA
JACAY
Departamento de Ayudas
Audiovisuales
Departamento de Bienestar y
Consejera
Lic. Adm. Otto MENDIOLAZA

ZUIGA
Lic. Adm. Y. Alfredo PAITA PANEZ
Mg. Jos Antonio CARDENAS

SINCHE
Departamento de Grados y
Ttulos
Departamento de Centro
Experimentales
Departamento de Laboratorio
Dr. Csar RAMOS INGA
63
3.1.4. GRAVEDAD DE LA SITUACIN NEGATIVA QUE SE DESEA MODIFICAR:
a) Temporalidad: Esta situacin negativa que se desea modificar, viene

suscitndose desde aos atrs generado por el presupuesto que se asigna a la
UNDAC, cada vez menor en trminos reales, vindose agravada por la
demanda de los servicios educativos de las facultades, de no plantearse un
conjunto de acciones concretas tendientes a solucionarlo, el problema
continuara con consecuencias adversas no slo para la poblacin estudiantil
involucrada, sino tambin para la poblacin escolar de la Regin Pasco.
b) Relevancia: Cabe indicar que la situacin negativa es de ndole

permanente, el cambio de esta situacin resulta estratgico para el logro de
los objetivos institucionales de la universidad, en cuanto a la formacin
acadmica se refiere y al proceso de acreditacin que debe de iniciarse en la
Facultad de Ciencias Empresariales.
c) Grado de Avance: No existe informacin especfica que demuestren cuanto

ha mejorado esta situacin negativa, desde que se cre como Escuela de
Formacin Profesional, sin embargo cualitativamente a travs de encuestas,
talleres y entrevistas a los involucrados se ha obtenido informaciones que
afirman que la situacin negativa poco o nada ha cambiado.
3.1.5. INTENTOS DE SOLUCIN ANTERIORES.
A la fecha se registraron intentos de soluciones a los problemas que enfrentan

en los aspectos de mobiliario, equipos y recursos humanos docentes; tal como
se puede observar en los siguientes Proyectos de Inversin Pblica:
1. Cdigo SNIP N 96528, nombre del PIP: MEJORAMIENTO E
IMPLEMENTACIN DE LABORATORIOS DE COMPUTACIN CON FINES
ACADMICOS E INVESTIGACIN EN LA FACULTAD DE CIENCIAS
NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN - REGIN PASCO. Ao 2008
2. Cdigo SNIP N 120422 , nombre del PIP: MEJORAMIENTO DE LA
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN PASCO. Ao 2009
Con stos 02 proyectos se pretendieron dar solucin a ste problema, pero

ante la persistencia de dicho problema, la actual gestin de las autoridades
universitarias, han decidido mejorar los servicios que presta la Facultad de
Ciencias Empresariales respetando la normativa vigente de presupuesto e
inversiones a travs del Sistema Nacional de Inversin Pblica para proyectos
pblicos.
64
3.1.6. LOS INVOLUCRADOS EN EL PIP.
Los involucrados directamente en la elaboracin del presente proyecto de

inversin pblica son los estudiantes, docentes y administrativos de la Facultad
de Ciencias Empresariales, quienes manifiestan estar conscientes de las
actuales condiciones en que se presta el servicio educativo y reconocen entre
las causas las inadecuadas condiciones que se encuentran las aulas de
enseanza - aprendizaje, de prcticas y reas acadmicas que se disponen en
los ambientes de la Facultad; por lo que encuentran una dificultad en su
formacin acadmica.
Manifiestan estar de acuerdo en la implementacin de acciones que reviertan

esta situacin negativa, deseando contar con aulas equipadas, bibliotecas
especializadas, fsicas y virtuales, ambientes propicios para que puedan realizar
sus prcticas y as obtengan un buen proceso de enseanza-aprendizaje.
Para que finalmente los docentes a travs de capacitaciones mejoren la calidad

acadmica y el dictado de la ctedra universitaria en el aspecto terico-
prctico.
As mismo entre las autoridades universitarias involucradas se encuentra el

Rector de la UNDAC, quien mantiene firmemente el inters de mejorar el
servicio acadmico de la Facultad de Ciencias Empresariales para que pueda
ser ACREDITADA, a travs de la implementacin de un conjunto de acciones
tendientes a buscar esta situacin deseada.
Otro actor involucrado es la Gerencia General Administrativa, a travs de la

asignacin de las partidas presupuestarias necesarias para asegurar su
ejecucin as como tambin asegurar la sostenibilidad en el tiempo con el
compromiso de financiar los costos de operacin y mantenimiento a lo largo de
su vida til; y brinden todas las facilidades para mejorar el servicio educativo.
La principal institucin involucrada directamente es la Universidad Nacional

Daniel Alcides Carrin que a travs de sus instrumentos de gestin como el
Plan Estratgico Institucional 2007 2016 plantea, interpreta la formacin
profesional integral como los procesos lgicamente estructurados que buscan:
Posibilitar el descubrimiento y desarrollo de sus capacidades para comprender,

pensar, amar, ser, hacer, soar, convivir, as como de sus habilidades, destrezas,
actitudes y valores
65
MATRIZ DE INVOLUCRADOS1
MATRIZ DE INVOLUCRADOS
Grupo de Involucrados Problemas Percibidos Intereses Estrategias
El servicio que se brindan en las

aulas, acadmicas, biblioteca
actualmente no es el adecuado Brindar las facilidades del caso para mejorar
por las inapropiadas condiciones el servicio educativo en la Facultad de
fsicas y carencias de aulas, de Ciencias Empresariales de la UNDAC.
Autoridades
universitarias (Rector,
equipos de cmputo, material Asignar un presupuesto para el
bibliogrfico, as mismo, como la Vicerrector
carencia de ambientes para
funcionamiento de la Facultad Financiamiento del Proyecto en
Acadmico, Gerente Formular el estudio a nivel de perfil, para su funcion a las metas programadas
realizar las posterior evaluacin y declaratoria de
practicas General) viabilidad para su programacin y ejecucin
profesionales y otros que en el ao 2014.
necesitan para desarrollar el
proceso de enseanza
aprendizaje en condiciones
ptimas.
Dificultad en la enseanza
Autoridades y terico prctico. Ambientes Apoyo en la ejecucin del Proyecto,
Contar con adecuados ambientes
Docentes de la inadecuados para el desarrollo asumir el compromiso de facilitar
especializados y la tecnologa actual para
toda la informacin necesaria para
Facultad de Ciencias de las clases tericos y prcticos, mejorar la calidad acadmica y el dictado
la elaboracin y ejecucin del
Empresariales que no cuentan con los equipos de la ctedra universitaria terico prctico.
proyecto
necesarios para este fin.
Contar con aulas debidamente equipados para

el desarrollo del proceso enseanza
Alumnos de la Dificultad en la formacin aprendizaje en la Facultad de Ciencias
Facultad de Ciencias acadmica profesional de los Apoyo en la elaboracin y
Emresariales, asimismo implementar la
ejecucin del Proyecto
Empresariales estudiantes biblioteca virtual con equipos especializados
para efectuar las prcticas e investigaciones
como parte de su formacin profesional.
Fuente: Elaboracin Propia a travs de reuniones en el talleres de involucrados
1 Taller de involucrados, realizados el da 25-09-2013 en los ambientes de la Facultad de Ciencias Empresariales
66
3.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS.
3.2.1 Definicin del Problema central
El problema central identificado es el resultado del diagnstico de la Facultad

de Ciencias Empresariales del Distrito de Yanacancha, Provincia de Pasco, los
cuales fueron elaborados y coordinados con los docentes, directivos y alumnos.
PROBLEMA
INADECUADA E INSUFICIENTE FORMACIN PROFESIONAL EN LA FACULTAD DE

3.2.2 Anlisis de causas.
Las causas estn vinculadas a las caractersticas de la demanda y de la oferta

del servicio educativo. La identificacin y el sustento de las causas se basarn
en el diagnstico realizado tanto de la poblacin afectada como de los servicios
Se ha identificado las siguientes causas, que permitieron identificar el

problema central, los mismos fueron identificados de la participacin de los
Directores Docentes y Alumnos de la Facultad de Ciencias Empresariales,
Distrito de Yanacancha, Provincia de Pasco:
CAUSAS DIRECTAS CAUSAS INDIRECTAS

Insuficiente e inadecuada infraestructura Insuficientes aulas de clase
acadmica Insuficiente infraestructura administrativa
Insuficiente infraestructura para laboratorios
y centros de cmputo
Insuficiente e inadecuada infraestructura Insuficiente e inadecuada servicios higinicos.
complementaria Insuficientes e inadecuados espacios de
esparcimiento y cultura
Insuficientes e inadecuados ambientes
complementarios
Presenta un cuadro consolidado de las causas, sustentadas con evidencias que

estn en el diagnstico. Es necesario seleccionar solo aquellas causas
relevantes que explican el problema, ya sea de manera directa (causas
directas) o de manera indirecta (causas indirectas). Presenta las causas directas
e indirectas en un esquema de rbol que ayudar a verificar la lgica causal del
planteamiento del problema. Se recomienda dar una lectura de las causas de
abajo hacia arriba.
67
RBOL DE CAUSAS
GRAFICO N 15
ARBOL DE CAUSAS
PROBLEMA CENTRAL
INADECUADA E INSUFICIENTE FORMACIN PROFESIONAL EN
LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CAUSA DIRECTA CAUSA DIRECTA

Insuficiente e inadecuada Insuficiente e inadecuada
infraestructura acadmica infraestructura complementaria
CAUSA INDIRECTA CAUSA INDIRECTA

Insuficientes aulas de clase Insuficiente e inadecuada
servicios higinicos

Insuficiente infraestructura Insuficientes e inadecuados
administrativa espacios de esparcimiento y
cultura

para laboratorios y centros ambientes
de cmputo complementarios
3.2.3. Anlisis de Efectos
Los efectos del problema central se presentan en la poblacin afectada. As, los
indicadores educativos constituyen evidencias de los efectos directos e
indirectos.
68
RBOL DE EFECTOS
GRAFICO N 16
ARBOL DE EFECTOS
EFECTO FINAL
Limitada Competencia Profesional en el desarrollo de sus
labores en los egresados de la Facultad de Ciencias
Empresariales
EFECTO INDIRECTO
Inadecuado proceso de enseanza -

aprendizaje de los alumnos de Pre Grado
de la Facultad de Ciencias Empresariales
EFECTO DIRECTO EFECTO DIRECTO

Inadecuado desarrollo de las actividades Desmotivacin de la poblacin estudiantil
acadmicas de los estudiantes
PROBLEMA CENTRAL
69
RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
GRAFICO N 17
ARBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
EFECTO FINAL
Limitada Competencia Profesional en el desarrollo de sus
labores en los egresados de la Facultad de Ciencias
Empresariales
EFECTO INDIRECTO
Inadecuado proceso de enseanza -

EFECTO DIRECTO EFECTO DIRECTO

Inadecuado desarrollo de las actividades Desmotivacin de la poblacin estudiantil
acadmicas de los estudiantes
PROBLEMA CENTRAL
CAUSA DIRECTA CAUSA DIRECTA

Insuficiente e inadecuada Insuficiente e inadecuada
infraestructura acadmica infraestructura complementaria

Insuficientes aulas de clase Insuficiente e inadecuada
servicios higinicos

cultura

70
3.3. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
3.3.1. Objetivo Central
El objetivo central o propsito del proyecto est asociado con la solucin del
problema central. Dado que, como se dijo en la tarea previa, el problema
central debe ser slo uno, el objetivo central del proyecto ser tambin nico.
Para el presente caso se a teniendo en cuenta las caractersticas del problema
central definidas en la definicin del Problema central, el objetivo central del
proyecto estar relacionado con la entrega de un servicio educativo de calidad,
acorde con la edad y las necesidades de las poblaciones objetivo tal como se
describe en el siguiente cuadro
PROBLEMA CENTRAL OBJETIVO CENTRAL
INADECUADA E INSUFICIENTE FORMACIN ADECUADA Y SUFICIENTE FORMACIN

PROFESIONAL EN LA FACULTAD DE CIENCIAS PROFESIONAL EN LA FACULTAD DE CIENCIAS
EMPRESARIALES EMPRESARIALES
3.3.2. Anlisis de Medios
Los medios para solucionar el problema se obtienen reemplazando cada una

de las causas que lo ocasionan por un hecho opuesto, que contribuya a
solucionarlo. De esta manera, se construye el rbol de medios 2 donde, de
manera similar al rbol de causas, existirn diferentes niveles: los medios que
se relacionan directamente con el problema (medios elaborados a partir de las
causas directas) o, indirectamente, a travs de otros medios (elaborados a
partir de las causas indirectas).
Cabe mencionar que la ltima fila de este rbol es particularmente importante,

pues est relacionada con las causas que pueden ser atacadas directamente
para solucionar el problema. Es por ello que estos medios de la ltima fila
reciben el nombre de medios fundamentales.
MEDIOS MEDIOS FUNDAMENTALES

Suficientes aulas de clase
Suficiente y adecuada infraestructura Suficiente infraestructura administrativa
acadmica Suficiente infraestructura para laboratorios y
centros de cmputo
Suficientes y adecuados servicios higinicos
Suficientes y adecuados espacios de
Suficientes y adecuadas infraestructuras
complementarias
Suficientes y adecuados ambientes
complementarios
2Ver Anexos rbol de Medios y Fines
71
RBOL DE MEDIOS
GRAFICO N 18
ARBOL DE MEDIOS
OBJETIVO CENTRAL
ADECUADA Y SUFICIENTE FORMACIN PROFESIONAL EN LA
MEDIOS DE PRIMER NIVEL MEDIOS DE PRIMER NIVEL

Suficiente y adecuada Suficientes y adecuadas
infraestructura acadmica infraestructuras
complementarias
MEDIOS FUNDAMENTALES MEDIOS FUNDAMENTALES

Suficientes aulas de clase Suficientes y adecuados
servicios higinicos

Suficiente infraestructura Suficientes y adecuados
cultura

3.3.3. Anlisis de fines
Los fines del objetivo central son las consecuencias positivas que se observarn
cuando se resuelva el problema identificado, es decir, cuando se alcance el
primero. Por esta razn, se encuentran vinculados con los efectos o
consecuencias negativas del mencionado problema. As pues, de manera
similar al caso anterior, los fines pueden ser expresados como el lado positivo
de los efectos. El procedimiento de elaboracin es semejante al utilizado en el
caso del rbol de medios3. Cabe recordar que el rbol se cierra con un fin; en el
caso del sector educacin, ste generalmente est asociado con una mejora
del bienestar y los niveles de ingreso de las familias del pas. No obstante, es
importante tener en cuenta que el proyecto slo permitir acercarse a dicho fin
ltimo, a travs del logro de su objetivo central, como seguramente lo harn
otros proyectos que compartan el mismo fin.
72
EFECTOS DEL PROBLEMA FINES DEL PROYECTO
EFECTO FINAL FIN LTIMO

Limitada Competencia Profesional en el Alta Competencia Profesional en el desarrollo
desarrollo de sus labores en los egresados de de sus labores en los egresados de la
la Facultad de Ciencias Empresariales Facultad de Ciencias Empresariales
EFECTO INDIRECTO FIN INDIRECTO
Inadecuado proceso de enseanza - Adecuado proceso de enseanza -

aprendizaje de los alumnos de Pre Grado de la aprendizaje de los alumnos de Pre Grado de
Facultad de Ciencias Empresariales la Facultad de Ciencias Empresariales
EFECTO DIRECTO FIN DIRECTO
Inadecuado desarrollo de las actividades Adecuado desarrollo de las actividades

acadmicas de los estudiantes. acadmicas de los estudiantes.
Desmotivacin de la poblacin estudiantil Motivacin de la poblacin estudiantil
RBOL DE FINES
GRAFICO N 19
ARBOL DE FINES
FIN ULTIMO
Alta Competencia Profesional en el desarrollo de sus labores
en los egresados de la Facultad de Ciencias Empresariales
FIN INDIRECTO
Adecuado proceso de enseanza -

FIN DIRECTO FIN DIRECTO

Adecuado desarrollo de las actividades Motivacin de la poblacin estudiantil
acadmicas de los estudiantes.
OBJETIVO CENTRAL
73
RBOL DE MEDIOS Y FINES
GRAFICO N 20
ARBOL DE MEDIOS Y FINES
FIN ULTIMO
Alta Competencia Profesional en el desarrollo de sus labores
en los egresados de la Facultad de Ciencias Empresariales
FIN INDIRECTO
Adecuado proceso de enseanza -

FIN DIRECTO FIN DIRECTO

Adecuado desarrollo de las actividades Motivacin de la poblacin estudiantil
acadmicas de los estudiantes.
OBJETIVO CENTRAL
MEDIOS DE PRIMER NIVEL MEDIOS DE PRIMER NIVEL

Suficiente y adecuada Suficientes y adecuadas
infraestructura acadmica infraestructuras
complementarias

Suficientes aulas de clase Suficientes y adecuados
servicios higinicos

cultura

74
3.3.4. Anlisis de Interrelacin de los medios Fundamentales
En las alternativas de solucin se establecer el procedimiento para alcanzar la

situacin ptima esbozada en el rbol de objetivos. Para ello es necesario
tomar como punto de partida los medios fundamentales que se presentan en
la base del rbol de objetivos 4. Del rbol antes mencionado se han identificado
como imprescindibles y complementarias, que son directamente atacables a
partir de acciones concretas, donde se plantear una o ms de estas, en
resumen se presenta el rbol de medios fundamentales.
o Medio Fundamental 1: Suficientes aulas de clase

o Medio Fundamental 2: Suficiente infraestructura administrativa
o Medio Fundamental 3: Suficiente infraestructura para laboratorios y
centros de cmputo
o Medio Fundamental 4: Suficientes y adecuados servicios higinicos
o Medio Fundamental 5: Suficientes y adecuados espacios de
o Medio Fundamental 6: Suficientes y adecuados ambientes
complementarios
3.3.5. Planteamiento de Acciones
Medio Fundamental 1: Suficientes aulas de clase
Construccin de aulas de clase para la Escuela de Formacin

Medio Fundamental 2: Suficiente infraestructura administrativa

Construccin de ambientes administrativos para la Escuela de
Formacin Profesional de Administracin
Medio Fundamental 3: Suficiente infraestructura para laboratorios y centros

de cmputo

Construccin de laboratorio para la Escuela de Formacin Profesional
de Administracin

Construccin de Centro de Cmputo para la Escuela de Formacin
Profesional de Administracin de Negocios
Medio Fundamental 4: Suficientes y adecuados servicios higinicos

Construccin de servicios higinicos para la Escuela de Formacin
75
PIP INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU, DISTRITO
DE YANACANCHA - PROVINCIA Y REGIN DE PASCO
Medio Fundamental 5: Suficientes y adecuados espacios de esparcimiento y

cultura

Construccin de sala sustentacin grados y ttulos Escuela de
Formacin Profesional de Administracin

Construccin de Losa Deportiva
Medio Fundamental 6: Suficientes y adecuados ambientes complementarios




Los cuales los medios fundamentales son relacionando de la siguiente manera
Medio Fundamental 1, 2, 3, 4 y 5 son Medios Imprescindibles

Medio Fundamental 6 es Medios Complementario
3.3.6. Planteamiento de las alternativas de solucin.
ALTERNATIVA DE SOLUCIN
Construccin de la Infraestructura acadmica e infraestructura
complementaria para la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad
Nacional Daniel Alcides Carrin en Pucayacu, Distrito de Yanacancha, Provincia
y Regin Pasco, tal como se observa en el cuadro siguiente:
MEDIOS FUNDAMENTALES, ACCIONES Y COMPONENTES
MEDIOS ACCIONES COMPONENTES

FUNDAMENTALES
Suficientes aulas de Construccin de aulas de clase para la Escuela de
clase Formacin Profesional de Administracin
Suficiente Construccin de ambientes administrativos para la Escuela
infraestructura de Formacin Profesional de Administracin
administrativa
Suficiente Construccin de laboratorio para la Escuela de Formacin
infraestructura para Profesional de Administracin
laboratorios y centros Construccin de Centro de Cmputo para la Escuela de
de cmputo Formacin Profesional de Administracin
Suficientes y Construccin de servicios higinicos para la E.F.P. de
INFRAESTRUCTURA
adecuados servicios Administracin
higinicos
Suficientes y Construccin de sala sustentacin grados y ttulos Escuela
adecuados espacios de de Formacin Profesional de Administracin
esparcimiento y Construccin de Losa Deportiva
cultura
Suficientes y
adecuados ambientes
complementarios
MITIGACIN DEL
IMPACTO AMBIENTAL
76
77
PIP INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU, DISTRITO
DE YANACANCHA - PROVINCIA Y REGIN DE PASCO
4.1 DEFINICIN DEL HORIZONTE DE EVALUACIN DEL PROYECTO.
De acuerdo a la peculiaridad del estudio podemos notar que el ciclo de proyecto

integra la fase de pre inversin, Inversin y post inversin. El horizonte promedio
de evaluacin del proyecto alternativo 1 y 2, es de 10 aos, en el cual se prev la
operacin y mantenimiento del proyecto en condiciones ptimas para brindar el
servicio acadmico en la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad
Nacional Daniel Alcides Carrin.
Fuente: Gua de Elaboracin de Proyectos.

Elaboracin: Equipo de Trabajo
AO CERO (AO DE INVERSIN) AOS 1 - 10

3 Meses 2 Meses 10 Meses
Elaboracin del Licitacin, Licitacin y ejecucin de obras
Estudio de Pre elaboracin y civiles y complementarias del Operacin y
Inversin a nivel aprobacin del proyecto de la Construccin de Mantenimiento
de Perfil hasta su estudio definitivo o los ambientes de la Facultad de
Viabilidad expediente tcnico Ciencias Empresariales.
FASES
PRE INVERSIN INVERSIN POST INVERSIN
Etapa I Etapa II Etapa III
78
4.1.1: LA FASE DE PRE INVERSIN Y SU DURACIN
Comprende la elaboracin del Perfil, de acuerdo a la naturaleza del mismo.
4.1.2: LA FASE DE INVERSIN, SUS ETAPAS Y SU DURACIN
La Fase de Inversin: Comprendida por 2 etapas:
I Etapa:
Elaborar del Expediente Tcnico
II Etapa:
Ejecucin del proyecto: Infraestructura, Mobiliario y Equipos, Capacitacin.
4.1.3: LA FASE DE POST INVERSIN
Esta fase incluye las actividades vinculadas con la operacin y mantenimiento del
proyecto, as como su evaluacin ex post. Consiste, bsicamente, en la entrega de
los servicios del proyecto, por lo que sus desembolsos se encuentran vinculados
con los recursos necesarios para ello: personal, insumos, servicios (luz, agua,
telfono e internet), entre los principales.
En este proyecto la fase de post inversin presenta una sola etapa, debido a que
en el ao 1 de operacin, el 100% de la poblacin objetivo ser incorporada.
4.1.4 EL TAMAO Y LA LOCALIZACIN PTIMA DE LA INVERSIN DE CADA

PROYECTO ALTERNATIVO.
El proyecto ha sido analizado bajo los siguientes criterios:
EL TAMAO. El tamao del proyecto alternativos 1 est sujeto a la demanda del

servicio acadmico que oferta la Facultad de Ciencias Empresariales de la
Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin.
ESCALA DE LA INVERSIN: Los proyectos alternativos 1 y 2 estn orientados a

mejorar las condiciones fsicas y operativas para brindar un mejor servicio
acadmico en la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional
Daniel Alcides Carrin.
LOCALIZACIN: El presente proyecto estar localizado en la Ciudad Universitaria

de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin.
4.2 DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA - DEMANDA
4.2.1. ANLISIS DE LA DEMANDA

Los servicios que los proyectos alternativos ofrecern se concentran en la
prestacin de Servicios Universitarios de Formacin Acadmico Profesional en
pregrado, en la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional
Daniel Alcides Carrin.
79
Actualmente la Facultad de Ciencias Empresariales, cuenta con una poblacin

estudiantil de 1,006 alumnos, segn la nmina del 2013 de los 10 semestres
acadmicos y de los turnos A, B y C.
La situacin actual de la demanda de los servicios acadmicos en las carreras
profesionales que oferta la Facultad de Ciencias Empresariales se encuentra en
relacin creciente con respecto a los aos anteriores.
El Plan de Estudios que el alumno debe aprobar para culminar
satisfactoriamente la carrera involucra:
Facultad de Ciencias Empresariales:
Cuenta con un total de 226 crditos.
CUADRO N 41
TOTAL DE CRDITOS DEL SEMESTRE 2013 - A y 2013-B
FORMACIN CRDITOS
ASIGNATURA Obligatorios Electivos TOTAL
Seminario Taller y Actividad 13 0 13
Cursos Bsicos Generales 17 0 17
Cursos de Especialidad 196 0 196
TOTAL 226 0 226
DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL DE LA DEMANDA
Para caracterizar y calcular la demanda es necesario en primer lugar determinar

el rea de influencia de los proyectos alternativos, basndonos en la informacin
estadstica disponible por la Asamblea Nacional de Rectores (ANR).
Para el caso del Proyecto de la Facultad de Ciencias Empresariales. El rea de

influencia del proyecto est delimitada por la Procedencia de los alumnos
Matriculados, como se puede observar en el siguiente Cuadro.
CUADRO N 42: PORCENTAJE DE MATRICULADOS DE ACUERDO

AL LUGAR DE PROCEDENCIA DEL I SEMESTRE 2013
LUGAR DE PROCEDENCIA CANTIDAD INDICADOR
JUNN 15 14.02%
LIMA 4 3.74%
PASCO 81 75.70%
HUNUCO 7 6.54%
TOTAL 107 100%
80
DETERMINACIN DE LA DEMANDA EFECTIVA DE LOS SERVICIOS DE

EDUCACIN SUPERIOR QUE CADA PROYECTO ALTERNATIVO OFRECER
Para estimar la demanda efectiva de los servicios de formacin acadmico

profesional que el proyecto ofrecer es necesario tener en cuenta las
poblaciones que estarn involucradas en su determinacin. De esta forma es
necesario considerar:
A. POBLACIN REFERENCIAL:
Se considera la poblacin total de los postulantes a la UNDAC. Segn la oficina

central de registros acadmicos la UNDAC tiene una poblacin de 6,058
Estudiantes para el ao 2013 y una tasa de crecimiento negativo de 0.62%,
segn los clculos efectuados de la demanda histrica. En ese sentido para el
proyecto se toma la tasa de crecimiento Geomtrica de postulantes a la Facultad
de Ciencias Empresariales, siendo la tasa de geomtrica de 0.62%, para fines de
proyeccin de poblacin de la Referencial
CUADRO N 43: ALUMNOS POSTULANTES AL PRE GRADO POR SEXO -DEMANDA

HISTRICA DEL AO 2007 2013
POBLACIN REFERENCIAL
POSTULANTES
AO SEDE/FILIAL
TOTAL MASCULINO FEMENINO
2007 PASCO 5,836 2656 3180
2008 PASCO 5,155 2446 2709
2009 PASCO 5,556 2831 2725
2010 PASCO 5,491 2891 2600
2011 PASCO 5,983 3047 2936
2012 PASCO 6,020 3055 2965
2013 PASCO 6,058 3076 2982
CUADRO N 44 PROYECCIN DE POBLACIN REFERENCIAL
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Poblacin de
6,058 6,096 6,134 6,172 6,210 6,249 6,288 6,327 6,367 6,407 6,447
Referencia
De acuerdo con las proyecciones de poblacin para el 2013 (ao Cero), se estima en
6,058 Estudiantes Matriculados, calculados con una tasa de crecimiento de 0.62%,
para el ao 2014, por razones de no contar con los datos estadsticos verdades y
reales, de la misma manera para el ao 1 hasta el ao 10.
81
B. POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL:
La Poblacin Potencial est comprendida por los Postulantes a la Facultad de

Ciencias Empresariales, reportados por La Oficina Estadstica de la UNDAC para
el ao 2013 se tiene una poblacin de 127
Postulantes, con una tasa de geomtrica de 2.10%, segn ANR. En el cuadro
anterior se observa la poblacin histrica a partir del ao 2007 al 2013, del aos
2014 an no se tiene datos reales por estar en proceso de Digitalizacin en la
oficina de estadstica de la UNDAC.
CUADRO N 45 PROYECCIN DE POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Poblacin Potencial 127 128 129 130 130 131 132 133 134 135 135
C. POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO:
La Poblacin Potencial est comprendida por los Ingresantes a la Facultad de
Ciencias Empresariales, reportados por La Oficina Estadstica de la UNDAC para
el ao 2013 se tiene una poblacin de 127 ingresantes, tal como se muestra en
el siguiente cuadro:
CUADRO N 46 POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Ingresantes a la carrera de
administracin de la 127 128 129 130 130 131 132 133 134 135 135
UNDAC
A continuacin se proceder a determinar el total de alumnos por ciclo en cada

ao del horizonte de evaluacin del proyecto, a partir de la proyeccin de
ingresantes. Para ello, se calcularn los ratios de los alumnos de cada ciclo
respecto del primero, de acuerdo con la informacin del 2013, la que se ve a
continuacin:
CUADRO N 47 RATIOS DE ALUMNOS RESPECTO AL PRIMER CICLO

Ratios de alumnos respecto al primer ciclo
Creditaje Ciclo Alumnos 2013-A Alumnos 2013-B Alumnos 2013-C Total 2013 Ratios
0-20 1 57 50 107 -
21-40 2 49 35 84 0.79
41-60 3 50 45 40 135 1.26
61-80 4 52 49 36 137 1.28
81-100 5 46 40 29 115 1.07
101-120 6 43 34 28 105 0.98
121-140 7 47 42 89 0.83
141-160 8 51 41 92 0.86
161-180 9 37 30 67 0.63
181-220 10 37 38 75 0.70
82
De esta forma, con la proyeccin de los ingresantes a lo largo del horizonte de

evaluacin del proyecto y los ratios calculados, se estiman los alumnos que
cursarn cada ciclo en los prximos diez aos.
CUADRO N 48 POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO

Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
1 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
2 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79
3 126 126 126 126 126 126 126 126 126 126 126
Poblacin 4 128 128 128 128 128 128 128 128 128 128 128
Demandante 5 107 107 107 107 107 107 107 107 107 107 107
Efectiva Sin 6 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98
Proyecto 7 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83
8 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86 86
9 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63 63
10 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
D. POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO:
La poblacin demandante efectiva con proyecto es igual a la demanda efectiva sin

proyecto (Salvo si se modifica la preferencia de los postulantes en la zona de
influencia por las carreras en la universidad involucrada, o mejorar las tasas de
aprobacin, desaprobacin o desercin de los alumnos, ya que estas modificarn
la cantidad de alumnos de los diferentes ciclos.
E. DEMANDA EFECTIVA CON PROYECTO:
La demanda efectiva con proyecto est determinada por el total de horas de clase
que requerirn los alumnos que forman parte de la poblacin demandante
efectiva con proyecto, para todos los ciclos de la carrera.
Para el caculo de la demanda efectiva con proyecto se procedi a determinar el

estndar mximo de alumnos por seccin, este estndar se estableci
considerando el rea promedio de los ambientes de la universidad y los ndice de
ocupacin recomendados en los parmetros de formulacin (1.5 m2 por alumno
para aulas de clase y 2.5 m2 para para laboratorios. Con esta informacin se
determinar el nmero mximo de alumnos que se podr atender).
Luego se ha determinado el total de secciones que se requiere para los cursos de

un mismo ciclo. Finalmente se ha calculado el total de horas requeridas por
semestre para el total de alumnos cursando la carrera de Administracin.
A continuacin se muestra la demanda efectiva total con proyecto en horas

dividido, en horas de teora, prctica y de laboratorios, para los 10 niveles o ciclos
de estudios durante los 10 aos de evaluacin del proyecto.
A continuacin procedemos a realizar la proyeccin de las horas tericas y

prcticas de los 10 semestres, durante los 10 aos de evaluacin del proyecto
83
DEMANDA DE HORAS TERICAS POR CURSO, AO: 2013

Horas teoraTotal horas Total horas
Escuela de Alumnos Alumnos teora todas
Administracin CURSO 2013 por seccin secciones por semana teora por las
de teora por seccin semana
secciones
100 16 32 1024
Teora de la Administracin I 100 40 2 3 6 192
Fundamentos de la Filosofa Empresa 100 40 2 2 4 128
1 CICLO Introduccin a los Negocios 100 40 2 2 4 128
Matemtica I 100 40 2 3 6 192
Taller de Desarrollo Personal 100 40 2 2 4 128
Estrategia del Aprendizaje Universitar 100 40 2 2 4 128
Globalizacin y Realidad Nacional 100 40 2 2 4 128
DEMANDA DE HORAS PRCTICAS POR CURSO, AO: 2013

de Horas Total horas Total horas
Escuela de Alumnos Alumnos prcticas prctica
Administracin CURSO 2013 por seccin secciones por semana prctica por todas las
prctica semana
por seccin secciones
100 14 28 784
Teora de la Administracin I 100 40 2 2 4 112
Fundamentos de la Filosofa Empresa 100 40 2 2 4 112
1 CICLO Introduccin a los Negocios 100 40 2 2 4 112
Matemtica I 100 40 2 2 4 112
Taller de Desarrollo Personal 100 40 2 2 4 112
Estrategia del Aprendizaje Universitar 100 40 2 2 4 112
Globalizacin y Realidad Nacional 100 40 2 2 4 112

Horas teora Total horas Total horas
Escuela de Alumnos Alumnos teora todas
Administracin CURSO 2013 por seccin secciones por semana teora por las
secciones
79 14 28 784
Teora de la Administracion II 79 40 2 3 6 168
Derecho Empresarial 79 40 2 2 4 112
2 CICLO Creacin y Organizacin de MYPES 79 40 2 3 6 168
Matemtica II 79 40 2 3 6 168
Comunicacin y Redaccin Organizaci 79 40 2 1 2 56
Informtica Aplicada 79 40 2 1 2 56
Ecologa y Medio Ambiente 79 40 2 1 2 56

prctica semana
79 16 32 1024
Matemtica II 79 40 2 2 4 128
DEMANDA DE HORAS DE LABORATORIO POR CURSO, AO: 2013

Horas Total horas Total horas
Escuela de Alumnos Alumnos secciones laboratorio
CURSO laboratorio laboratorio
Administracin 2013 por seccin de todas las
laboratorio por semana por semana secciones
79 4 8 64
Matemtica II 79 32 2 0 0 0
84

Total horas
Escuela de Alumnos Alumnos Horas teora Total horas teora todas
CURSO secciones por semana teora por
Administracin 2013 por seccin las
secciones
126 16 32 1024
Planeamiento Estratgico 126 40 2 3 6 192
Marketing 126 40 2 3 6 192
3 CICLO Contabilidad General 126 40 2 3 6 192
Matemtica Financiera 126 40 2 2 4 128
Estadstica Bsica 126 40 2 3 6 192
Micro Economa 126 40 2 2 4 128

prctica semana
126 14 28 784
Planeamiento Estratgico 126 40 2 2 4 112
Marketing 126 40 2 2 4 112
3 CICLO Contabilidad General 126 40 2 2 4 112
Matemtica Financiera 126 40 2 2 4 112
Estadstica Bsica 126 40 2 2 4 112
Micro Economa 126 40 2 4 8 224

Total horas
secciones
128 18 36 1296
Diseo Organizacional 128 40 2 3 6 216
Investigacin de Mercados 128 40 2 3 6 216
4 CICLO Costos y Presupuestos 128 40 2 3 6 216
tica y Deontologa 128 40 2 3 6 216
Metodologa de la Investigacin 128 40 2 3 6 216
Macroeconoma 128 40 2 3 6 216

prctica semana
128 12 24 576
Diseo Organizacional 128 40 2 2 4 96
Investigacin de Mercados 128 40 2 2 4 96
4 CICLO Costos y Presupuestos 128 40 2 2 4 96
tica y Deontologa 128 40 2 2 4 96
Metodologa de la Investigacin 128 40 2 2 4 96
Macroeconoma 128 40 2 2 4 96

Total horas
secciones
107 14 28 784
Gestin de Calidad 107 40 2 2 4 112
Gerencia de Ventas 107 40 2 3 6 168
5 CICLO Anlisis Financiero 107 40 2 3 6 168
Comportamiento Organizacional 107 40 2 3 6 168
Estadistica Aolicada 107 40 2 2 4 112
Gestin en AgroNegocios 107 40 2 1 2 56
85

prctica semana
107 16 32 1024
Gestin de Calidad 107 40 2 2 4 128
Gerencia de Ventas 107 40 2 2 4 128
5 CICLO Anlisis Financiero 107 40 2 2 4 128
Comportamiento Organizacional 107 40 2 2 4 128
Estadistica Aolicada 107 40 2 4 8 256
Gestin en AgroNegocios 107 40 2 4 8 256

Total horas
secciones
98 16 32 1024
Sistema de Informacin Gerencial 98 40 2 3 6 192
Gestin de MYPES 98 40 2 1 2 64
6 CICLO Administracin Tributaria 98 40 2 3 6 192
Gestin Pblica I 98 40 2 3 6 192
Desarrollo Organizacional 98 40 2 3 6 192
Gestin Turstica 98 40 2 3 6 192

prctica semana
98 14 28 784
Sistema de Informacin Gerencial 98 40 2 2 4 112
Gestin de MYPES 98 40 2 4 8 224
6 CICLO Administracin Tributaria 98 40 2 2 4 112
Gestin Pblica I 98 40 2 2 4 112
Desarrollo Organizacional 98 40 2 2 4 112
Gestin Turstica 98 40 2 2 4 112

Total horas
secciones
83 16 32 1024
Herramientas de Gestin 83 40 2 3 6 192
Gerencia de Marketing 83 40 2 3 6 192
7 CICLO Anlisis Cuantitativo para los Negocio 83 40 2 2 4 128
Gestin Pblica II 83 40 2 3 6 192
Gestin de Talento Humano I 83 40 2 3 6 192
Gerencia Minera 83 40 2 2 4 128

prctica semana
83 14 28 784
Herramientas de Gestin 83 40 2 2 4 112
Gerencia de Marketing 83 40 2 2 4 112
7 CICLO Anlisis Cuantitativo para los Negocio 83 40 2 2 4 112
Gestin Pblica II 83 40 2 2 4 112
Gestin de Talento Humano I 83 40 2 2 4 112
Gerencia Minera 83 40 2 4 8 224
86

Total horas
secciones
86 14 28 784
Gestin Estratgica 86 40 2 3 6 168
Administracin de Operaciones 86 40 2 2 4 112
8 CICLO Logstica I 86 40 2 3 6 168
Gestin del Talento Humano II 86 40 2 3 6 168
Taller de Elaboracin de Tesis I 86 40 2 1 2 56
Formulacin de Proyectos 86 40 2 2 4 112

prctica semana
86 16 32 1024
Gestin Estratgica 86 40 2 2 4 128
Administracin de Operaciones 86 40 2 4 8 256
8 CICLO Logstica I 86 40 2 2 4 128
Gestin del Talento Humano II 86 40 2 2 4 128
Taller de Elaboracin de Tesis I 86 40 2 4 8 256
Formulacin de Proyectos 86 40 2 2 4 128

Escuela de CURSO Alumnos Alumnos secciones por semana teora por teora todas
secciones
63 16 32 1024
Teora de Desiciones 63 40 2 3 6 192
9 CICLO Logstica II 63 40 2 4 8 256
Auditoria de Gestin 63 40 2 4 8 256
Taller de elaboracin de Tesis II 63 40 2 2 4 128
Gerencia de Proyectos 63 40 2 3 6 192

prctica semana
63 14 28 784
Teora de Desiciones 63 40 2 2 4 112
9 CICLO Logstica II 63 40 2 2 4 112
Auditoria de Gestin 63 40 2 2 4 112
Taller de elaboracin de Tesis II 63 40 2 6 12 336
Gerencia de Proyectos 63 40 2 2 4 112

Escuela de CURSO Alumnos Alumnos secciones por semana teora por teora todas
secciones
70 12 24 576
Gerencia de Negocios Internacionales 70 40 2 3 6 144
10 CICLO Gerencia Financiera 70 40 2 3 6 144
Gerencia Bancaria y Bursatil 70 40 2 3 6 144
Asesoria y Consultoria Empresarial 70 40 2 2 4 96
Taller de Liderasgo y Creatividad 70 40 2 1 2 48
87

prctica semana
70 18 36 1296
Gerencia de Negocios Internacionales 70 40 2 4 8 288
10 CICLO Gerencia Financiera 70 40 2 4 8 288
Gerencia Bancaria y Bursatil 70 40 2 4 8 288
Asesoria y Consultoria Empresarial 70 40 2 4 8 288
Taller de Liderasgo y Creatividad 70 40 2 2 4 144
Seguidamente se muestran la demanda efectiva total en horas acadmicas:
CUADRO N 50 DEMANDANTE EFECTIVA TOTAL EN HORAS ACADMICAS

DEMANDA EFECTIVA DE HORAS TERICAS POR CICLO
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
1ciclo 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024
2 ciclo 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784
3 ciclo 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024
4 ciclo 1296 1296 1296 1296 1296 1296 1296 1296 1296 1296 1296
5 ciclo 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784
6 ciclo 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024
7 ciclo 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024
8 ciclo 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784
9 ciclo 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024
10 ciclo 576 576 576 576 576 576 576 576 576 576 576
Total 9344 9344 9344 9344 9344 9344 9344 9344 9344 9344 9344
DEMANDA EFECTIVA DE HORAS PRCTICAS POR CICLO

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
1 ciclo 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784
2 ciclo 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024
3 ciclo 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784
4 ciclo 576 576 576 576 576 576 576 576 576 576 576
5 ciclo 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024
6 ciclo 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784
7 ciclo 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784
8 ciclo 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024 1024
9 ciclo 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784 784
10 ciclo 1296 1296 1296 1296 1296 1296 1296 1296 1296 1296 1296
Total 8864 8864 8864 8864 8864 8864 8864 8864 8864 8864 8864
DEMANDA EFECTIVA DE HORAS DE LABORATORIO POR CICLO

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
1 ciclo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 ciclo 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64
3 ciclo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 ciclo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 ciclo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 ciclo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 ciclo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 ciclo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 ciclo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 ciclo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64 64
88
4.2.2. ANLISIS DE LA OFERTA
Este punto se determinara la oferta optimizada de la carrera que sern afectadas por el
proyecto, calculada bajo el supuesto de que este no se realizara
La oferta optimizada es la capacidad de oferta de la que se puede disponer,
ptimamente, con los recursos disponibles y efectivamente utilizables (que no incluyen
aquellos provenientes del proyecto que se evala).
La situacin actual optimizada ser estimada a partir de los recursos fsicos y humanos
disponibles en cantidad y calidad, sin considerar inversiones adicionales a las ya
programadas.
4.2.2.1. Diagnstico de la situacin actual de la oferta de los servicios educativos
El 12 de abril de 1965 se promulg la Ley N 15527 por sta se crea la

Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin. Su funcionamiento se inicia con
tres facultades: Educacin, Ingeniera de Minas y Ciencias Econmicas y
Contables y Administrativas.
Con fecha 22 de agosto de 2011 con R.N. 011-2011 UNDAC - A.U. La
conversin de la Escuela de Formacin Profesional de Administracin a
Facultad de Ciencias Empresariales
Con Resolucin de Asamblea Universitaria N 011-2011-UNDAC-A.U. de fecha
22 de agosto de 2011, se aprueba la conversin de la Escuela de
Administracin a Facultad de Ciencias Empresariales. Se detalla la problemtica
de los siguientes aspectos:
CUADRO N 51 ALUMNOS MATRICULADOS A LA FACULTAD DE CIENCIAS

EMPRESARIALES POR SEMESTRE -DEMANDA HISTRICA DEL AO 2008 - 2013
CANTIDAD DE ALUMNOS MATRICULADOS
AO CANTIDAD
332 Alumnos 2008-A
2008
304 Alumnos 2008-B
339 Alumnos 2009-A
2009
313 Alumnos 2009-B
354 Alumnos 2010-A
2010
337 Alumnos 2010-B
417 Alumnos 2011-A
2011
392 Alumnos 2011-B
491 Alumnos 2012-A
2012
460 Alumnos 2012-B
505 Alumnos 2013-A
2013
484 Alumnos 2013-B
En lo que respecta al Plan de Estudios de la Escuela de Administracin, el logro

del perfil y los objetivos curriculares se alcanzan mediante un conjunto de
experiencias de los alumnos en un lapso de cinco aos. Estas experiencias se
clasifican en las siguientes categoras: de formacin general y de formacin
acadmico-profesional
89
Formacin General.
Se organiza en asignaturas terico-prcticas cuyo propsito es cultivar en los

futuros profesionales las cualidades humansticas y brindar informacin sobre
disciplinas relacionadas con la administracin. Incluye tambin, una actividad
integradora en la modalidad de seminario, congresos, entre otros ms.
Formacin Acadmico-Profesional.
Est constituida por asignaturas; actividades integradoras de aplicacin; y

prctica pre-profesional. Las asignaturas son tambin de naturaleza terico-
prctica y se clasifican en bsicas, especiales y opcionales.
Las asignaturas bsicas son las que conforman el ncleo de la formacin

profesional; otorgan los rasgos esenciales, caractersticos del Administrador.
Las asignaturas especiales son las que se refieren a una determinada rama de
la administracin o disciplina relacionada con ste.
4.2.2.2. Los recursos fsicos y humanos disponibles directamente vinculados

con los proyectos alternativos
A partir de la informacin del diagnstico del Proyecto, es posible identificar

que la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional Daniel
Alcides Carrin, presenta problemas de inadecuadas condiciones de
infraestructura, mobiliario y equipos y limitadas capacidades especializadas de
los docentes. A continuacin se analizar la situacin actual de cada tipo de
recurso
INFRAESTRUCTURA
No presta las condiciones necesarias al alumno. Asimismo no cuenta con una

adecuada provisin de servicios bsicos: ya descritos en la identificacin.
CUADRO N 52: SITUACIN ACTUAL DE LOS AMBIENTES PEDAGGICOS

ESTADO
OFERTA
N DESCRIPCIN GENERAL CANTIDAD
1AULA 1 - SEMESTRE IV "A" y "B" 1 0 0 1 0

2AULA 2 - SEMESTRE II "A" y "C" 1 0 0 1 0
3AULA 3 - SEMESTRE IV "C" 0 0 0 0 0
4AULA 4 - SEMESTRE VIII "A" y "B" 1 0 0 1 0
5AULA 5 - SEMESTRE VI "A" y "B" 1 0 0 1 0
6AULA 6 - SEMESTRE X "A" y "B" 1 0 0 1 0
7AULA 7 - SEMESTRE VI "C" 0 0 0 0 0
RECURSOS HUMANO
La Facultad de Ciencias Empresariales cuenta con una plana docente de 20 docentes,

que dicta un nmero de cursos y horas distinto, como se seala a continuacin:
90

N NOMBRES CONDICIN CATEGORA NOMBRADOS / HORAS SEMANAS X HORAS AL
CONTRATADOS SEMANALES SEMESTRE AO
1 Dra. LLANOS ROMERO, Yolanda V. Doctora PRINCIPAL NOMBRADO 16 17 272
2 Dr. CUZCANO PADILLA, Feliciano Max Doctor PRINCIPAL NOMBRADO 15 17 255
3 Dr. ESPINOZA LEON, Alcides E. Doctor PRINCIPAL NOMBRADO 18 17 306
4 Mg. INGA JACAY, Fortunato T. Magister PRINCIPAL NOMBRADO 15 17 255
5 Mg. SALAZAR ALCARRAZ, Jesu s M. Magister PRINCIPAL NOMBRADO 18 17 306
6 Mg. NICACIO CHAMORRO, Jose S. Magister PRINCIPAL NOMBRADO 10 17 170
7 Dr. GUERRERO FEBRES, Jose L. Magister PRINCIPAL NOMBRADO 18 17 306
8 Dr. RAMOS INGA, Ce sar W. Doctor PRINCIPAL NOMBRADO 10 17 170
9 Dr. YUPANQUI VILLANUEVA, Humberto R. Doctor PRINCIPAL NOMBRADO 20 17 340
10 Mg. POMALAZA BUENDI A, Iva n B. Magister PRINCIPAL NOMBRADO 20 17 340
11 Dr. CONDOR CAPCHA, Edgar Doctor PRINCIPAL NOMBRADO 8 17 136
12 Lic. Adm. PALACIOS PANEZ, Irmer H. Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO 20 17 340
13 Mg. FUSTER ZUN IGA, Nelly L. Magister ASOCIADO NOMBRADO 20 17 340
14 Lic. Adm. CARDENAS SINCHE, Jose A Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO 19 17 323
15 Lic. Adm. ORELLANA BENDEZU, Cornelio Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO 20 17 340
16 Lic. Adm. MENDIOLAZA ZUN IGA, Otto Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO 19 17 323
17 Lic. Adm. PAITA PANEZ, Y. Alfredo Licenciado Adm. ASOCIADO NOMBRADO 18 17 306
18 Lic. Adm. IDELFONSO YALICO, Jaime A. Licenciado Adm. ASOCIADO T.P. NOMBRADO 19 17 323
19 Mg. RICALDI BALDEO N, Juan A. Magister AUXILIAR CONTRATADO 22 17 374
20 Lic. Adm. ALIAGA A NGEL, Miller Licenciado Adm. AUXILIAR CONTRATADO 27 17 459
TOTAL 352 5984
MOBILIARIO Y EQUIPOS
Actualmente la Facultad de Ciencias Empresariales en donde hace uso para las

clases acadmicas se encuentra en regulares condiciones, Como podemos
apreciar en el siguiente cuadro:
CUADRO N 52: MOBILIARIOS Y EQUIPOS
MOBILIARIOS DE LA ESCUELA DE FORMACIN

PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN
410 Carpetas de Alumnos

6 Escritorios de Madera
2 Archivadores Meta licos

2 Escritorios Meta licas planas tipo
Ejecutivas
5 Escritorios en "L" para docentes
5 Sillas Jiratorias
5 Podium para las Aulas
7 Eicram
2 Eicram PORTATIL
7 Pizarras Acrilicas doble

1 Mueble de Computadora de Melamine
91
EQUIPOS Y ENSERES
CUADRO N 53: EQUIPOS Y ENSERES
ESTADO
OFERTA
N DESCRIPCION CANTIDAD
OPTIMIZADA
BUENO REGULAR INADECUADO
MARCA: HP
MODELO: 1410-24G
1 SWITCH DE 24 PUERTOS 1 1 1
22 PUERTOS 10/100/1000 MB/S DE DETECCIN
AUTOMTICA
VOLTAJE DE ALIMENTACIN: AUTO VOLTAJE
(110-127/200-240 VAC)
MARCA: DLINK
MODELO: DIR-657
2 SWITCH DE 04 PUERTOS 5 5
VOLTAJE DE ALIMENTACIN: AUTOVOLTAJE
(110-220 VAC) COMPATIBLE CON SISTEMA
OPERATIVO: WINDOWS 7
COMPUTADORA PERSONAL
MARCA: HP
MODELO: PRO 6300
COMPUTADORA i7
PROCESADOR CORE i7 - 3770 (3.4 GHz, 8MB
MEMORIA DDR3 DE 6GB PC3-1600 MHZ
3 DISCO DURO SATA DE 1TB (7200 RPM) 52 52
MOUSE PTICO CON SCROLL PS/2 HP
SISTEMA OPERATIVO: WINDOWS 7 HOME
PREMIUM 64 BITS ESPAOL
MONITOR LED 20", HP LV2011
ESTABILIZADOR CON MICROCONTROLADOR
(1000VA, 220V, <4MS, 60HZ), 4 TOMAS X 220V
FORZA
LAPTOP
MARCA: HP
MODELO:ELITEBOOK 8570W
NOTEBOOK DE 15.6" LCD TFT LED
INTEL CORE I7 TERCERA GENERACIN 2 GHZ,
CACH L3 6 MB
CHIPSET: MOBILE INTEL QM67 EXPRESS
MEMORIA: 6GB /DDR3
DISCO DURO: 500 GB/SATA/7200 RPM
4 PTICO: DVD SUPERMULTI 2 2
BATERA: 6 CELDAS, LI ION INCLUIDO
SISTEMA OPERATIVO: WINDOWS 7
PROFESSIONAL 64 BITS ESPAOL
SISTEMA OPERATIVO COMPATIBLE CON
WINDOWS 7 ORIGINAL 64 BITS
SUB WOOFER: DE ALTA POTENCIA QUE
PROPORCIONA BAJOS EXCEPCIONALES.
RADIO AM/FM Y FUNCION KARAOKE
INCORPORADA. CONTROL REMOTO
INALMBRICO.
PROYECTOR MULTIMEDIA
MARCA: EPSON
MODELO: POWERLITE 905
5 BRILLO: 3000 LUMENES 6 6
VOLTAJE DE ALIMENTACIN: 100 - 240V
INCLUYE: RACK PARA PROYECTOR
MODELO CANASTILLA AJUSTABLE
ECRAM
MARCA: EYESCAT
6 MODELO: WALL 2.3 6 6
DIMENSIONES: 3.00M X 2.00M
PIZARRA ELECTRNICA
MARCA: PANASONIC
MODELO:UB-T880W-C
PIZARRA INTERACTIVA MULTITOUCH
TECNOLOGA CAPACITIVA
7 PANTALLA DE 83" (PANEL DE BASE METLICA 6 6
RECUBIERTA DE
PARLANTES ESTREO INTEGRADAS (CON LA
FINALIDAD DE ELIMINAR LA NECESIDAD DE
USAR PARLANTES EXTERNOS)
ALIMENTACIN 220V/60HZ
92
4.2.2.3. Los estndares ptimos de uso de los recursos fsicos y humanos
Despus de determinar los recursos fsicos y humanos disponibles en la carrera

y/o Facultad directamente vinculados con el proyecto y la forma en que son
gestionados y organizados, ser necesario establecer los estndares ptimos
de uso de los mismos. Especficamente, se deber definir.
El nmero de horas de clase dictados por cada profesor. Se debe tomar en

cuenta que los profesores a tiempo completo pueden dictar un mayor nmero
de horas que los de tiempo parcial. De acuerdo con la prctica normal de la
mayora de universidades, es razonable suponer que un profesor a tiempo
completo, en promedio, dictar 3 cursos por semestre (12 horas a la semana,
aproximadamente) y que un profesor a tiempo parcial se encargar de uno o
dos cursos al semestre (6 horas semanales).
Nmero de crditos que debe llevar cada alumno durante la carrera este
nmero puede variar de acuerdo a la universidad y la especialidad
El nmero de alumnos por curso. Para aproximar este estndar se puede

emplear el ratio de alumnos por docentes que seala la modificacin del
Decreto de Urgencia 033-2005: el nmero de alumnos matriculados por
docente (nombrado, contratado y Invitados) no debe ser menor a 12.75.
El nmero de alumnos que pueden ser adecuadamente acogidos en un

ambiente especfico, sea un aula, un laboratorio, las zonas de recreo, los
servicios higinicos, entre otros. No existen estndares generales sobre este
tipo de indicadores ya que generalmente varan de acuerdo a cada especialidad
y universidad, pero algunos estndares calculados por la ANR se presentan a
continuacin:
CUADRO N 54 ESTNDARES UNIVERSITARIOS DE OCUPABILIDAD POR AULAS
Instalacin Estndar Fuente

Estndares mnimos de la ANR para
la acreditacin de facultades de
1.2 m2 por alumno educacin, y de facultades o escuelas
de medicina
Aulas de clase Estndares mnimos de la ANR para
1.5 m2 por alumno la acreditacin de escuelas o
programas de post-grado
Casustica del Banco de Proyectos del
1.5 m2 por alumno SNIP
Laboratorios de Casustica del Banco de Proyectos del
ciencias generales. 2.5 m2 por alumno SNIP
Laboratorios Mximo de 12 Casustica del Banco de Proyectos del
especializados alumnos por grupo SNIP
de laboratorio
93
4.2.2.4. La oferta optimizada a partir de los recursos fsicos y humanos disponibles
Despus de determinar los recursos fsicos y humanos disponibles en la Escuela

de Formacin Profesional de Administracin de la Facultad de Ciencias
Empresariales de la UNDAC.
AMBIENTES
CUADRO N 55
Oferta Optimizada de Infraestructura
C. Horas
B. Horas semanales D. Semanas E. Horas al
Ambientes A. Cantidad
semanales para la FI :100 al ao ao AxCxD
% xB
Aulas 6 50 50.00 28 8,400

Laboratorios 1 60 60.00 28 1,680
RECURSOS HUMANOS
Para calcular la oferta optimizada de docentes, se ha tenido en cuenta el

nmero de horas que cada uno est en capacidad de brindar a lo largo del ao
acadmico.
CUADRO N 56
Oferta Optimizada de Recursos Humanos
Horas a la Semanas al ao D.Horas al

Recursos Humanos Cantidad (A)
semana (B) (C) ao AxBxC
PRINCIPAL 11 15 28 4,620
ASOCIADO 6 19 28 3,192
ASOCIADO T.P. 1 19 28 532
AUXILIAR
2 25 28 1,400
RECURSO FSICOS
Al igual que en el caso de los ambientes, slo se han incluido en la oferta

optimizada aquellos recursos fsicos que se encuentren en condiciones
adecuadas para su uso, es decir operativos
94
CUADRO N 57
Oferta Optimizada de Recursos Fsicos
Cantidad Horas a Horas
disponible la semanales Semanas Horas al
Recursos Fsicos
(RH) semana para la FI :100 al ao ao
(B) % xB
Carpetas de Alumnos 410 50 50.00 28 574,000
Escritorios de Madera 6 50 50.00 29 8,700
Archivadores Metlicos 2 50 50.00 30 3,000
Escritorios Metlicas planas
2 50 50.00 31 3,100
tipo Ejecutivas
Escritorios en "L" para docentes 5 50 50.00 32 8,000
Sillas Jiratorias 5 50 50.00 33 8,250
Podium para las Aulas 5 50 50.00 34 8,500
Eicram 7 50 50.00 35 12,250
Eicram PORTATIL 2 50 50.00 36 3,600
Pizarras Acrilicas doble 7 50 50.00 37 12,950
Mueble de Computadora de
1 50 50.00 38 1,900
Melamine
OFERTA OPTIMIZADA TOTAL
CUADRO N 58
Oferta Optimizada de la Facultad de Ciencias
Empresariales
Recurso Oferta optimizada (# horas)
Aulas 8,400
Laboratorios 1,680
Docentes 7,812
Jefes de prcticas 1,400
Mobiliario de aulas 574,000
4.2.2.5.La proyeccin de la oferta optimizada de la carrera, facultad y/o nivel

educativo a lo largo del horizonte de evaluacin de los proyectos alternativos.
La proyeccin de la oferta optimizada de aulas, de docentes y mobiliarios se

realiza a lo largo del horizonte de evaluacin del proyecto que de 10 aos, a
continuacin se detalla en la siguiente tabla
CUADRO N 59: PROYECCIN DE LA OFERTA OPTIMIZADA DE LA FACULTAD DE

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Recurso 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aulas 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400
Laboratorios 1,680 1,680 1,680 1,680 1,680 1,680 1,680 1,680 1,680 1,680
Docentes 7,812 7,812 7,812 7,812 7,812 7,812 7,812 7,812 7,812 7,812
Jefes de prcticas 1,400 1,400 1,400 1,400 1,400 1,400 1,400 1,400 1,400 1,400
Mobiliario de aulas 574,000 574,000 574,000 574,000 574,000 574,000 574,000 574,000 574,000 574,000
95
4.2.3. DETERMINACIN DE LA BRECHA: SOBRE LA BASE DE LA COMPARACIN DE LA

DEMANDA PROYECTADA Y LA OFERTA OPTIMIZADA
BALANCE OFERTA DEMANDA

El Balance Oferta Demanda se encuentra determinada, por la diferencia
entre demanda efectiva del servicio y la oferta optimizada. Por lo que se ha
tenido en cuenta el nmero de horas acadmicas que sern demandadas a las
carreras que brinda el proyecto, por tipo de recurso, El nmero de horas
acadmicas que el proyecto efectivamente atender por tipo de recurso, y los
recursos humanos y fsicos necesarios para brindar los proyectos alternativos
ofrecern
4.2.1 Determinacin de los recursos humanos y fsicos necesarios para ofrecer los
servicios
En este paso se deben determinar los recursos humanos y fsicos necesarios
para brindar los servicios universitarios que los proyectos alternativos
ofrecern, de acuerdo con la demanda efectiva y la brecha oferta-demanda
calculadas anteriormente.
A continuacin se realizara el clculo de los requerimientos de los ambientes,

recursos humanos (docentes) y recursos fsicos
LA INFRAESTRUCTURA
CUADRO N 60
Brecha de Aulas
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Demanda Efectiva 18,208 18,208 18,208 18,208 18,208 18,20818,208 18208 18208 18208 18208
Oferta Optimizada 8,400 8,400 8,400 8,400 8,400 8,4008,400 8,400 8,400 8,400 8,400
Brecha Horas 9,808 9,808 9,808 9,808 9,808 9,8089,808 9,808 9,808 9,808 9,808
Aulas Adicionales 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
CUADRO N 61
Requerimiento de aulas
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha de aulas 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
Aulas a ser reparadas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Requerimiento de
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
nuevas aulas
Nuevas aulas a ser
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
construidas cada ao
En el cuadro anterior se requiere de 8 aulas pedaggicas para la escuela de

Empresariales
96
CUADRO N 62
Brecha de Laboratorios
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha horas -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616
Laboratorios
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Adicionales
Se requiere la construccin de 01 Laboratorio, de acuerdo a la brecha de horas

de las Prcticas.
CUADRO N 63
Requerimiento de laboratorios
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha de laboratorios
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Laboratorios a ser
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
reparadas
Requerimiento de
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
nuevos laboratorios
Nuevos laboratorios a
ser construidos cada 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
En el cuadro anterior se requiere de 01 laboratorio para la escuela de

Empresariales
CUADRO N 64
Brecha de Docentes para la Escuela de Formacin Profesional de Administracin

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha horas 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596 1,596
Docentes adicionales a
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ser contratados cada
En el cuadro anterior se puede observar que para la escuela de Formacin

Profesional de Administracin de la Facultad de Ciencias Empresariales
97
CUADRO N 67
Brecha de Jefe de Prctica
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha horas 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464 7,464
Jefes de Prctica
adicionales a ser 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
contratados cada ao
CUADRO N 68
Brecha Sets de Equipos de Laboratorio
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha horas -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616 -1,616
Set de Equipo de
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
Laboratorios
Set de Equipo de
Laboratorios a ser 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Adquiridos cada ao
CUADRO N 69
Brecha Muebles para Aulas
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Brecha horas -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792 -555,792
Muebles para aulas
-397 -397 -397 -397 -397 -397 -397 -397 -397 -397 -397
Adicionales
Muebles para aulas a
ser Adquiridos cada 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ao
4.3. ANLISIS TCNICO DE LAS ALTERNATIVAS
CRONOGRAMA DE ACCIONES DE CADA PROYECTO ALTERNATIVO Y SU DURACIN
El presente proyecto est organizado en etapas y actividades de cada uno de los

proyectos alternativos, considerando lo siguiente: Las condiciones necesarias para el
inicio de cada etapa y la secuencia de etapas y actividades de cada proyecto alternativo y
su duracin promedio de las diversas actividades:
4.3.1. CONDICIONES NECESARIAS PARA LLEVAR A CABO LOS PROYECTOS

ALTERNATIVOS
Es necesario definir las condiciones que deben cumplirse para que sea posible
empezar cada una de las etapas de los proyectos alternativos que se evalan.
Estas son, bsicamente, de dos tipos:
Condiciones externas, que son aqullas que no dependen del proyecto en s; y
condiciones internas. Es importante anotar, adems, que una de las condiciones
internas que toda Unidad Ejecutora debe cumplir antes de iniciar la ejecucin de
un proyecto es asegurar su capacidad fsica, operativa y presupuestal para
98
implementarlo; estas capacidades se convierten as en condiciones internas que

haran posible pasar de una fase a otra, o de una etapa a otra
CONDICIONES EXTERNAS:
Para mejorar los resultados de aporte de la Universidad Nacional Daniel Alcides

Carrin Facultad de Ciencias Empresariales es importante realizar alianzas
estratgicas con instituciones pblicas y privadas a travs de convenios
interinstitucionales, para la cooperacin mutua y as lograr fortalecer la formacin
acadmico profesional de los egresados, a travs de oportunidades para realizar
prcticas profesionales.
CONDICIONES INTERNAS:
Para llevar a cabo la ejecucin del proyecto es necesario realizar una buena
programacin y un buen plan de implementacin que permita lograr la ejecucin
de metas fiscas en los tiempos programados. En esta etapa es importante la
participacin activa de los beneficiarios (docentes, alumnos y personal
administrativo) para la ejecucin, implementacin y capacitacin del proyecto
4.3.2. ACTIVIDADES ASOCIADAS CON CADA PROYECTO ALTERNATIVO Y SU DURACIN
Relacin de actividades que involucra cada una de las acciones incluidas en el

proyecto planteado, las mismas que nos permitirn lograr la ejecucin de los
componentes para lograr los objetivos planteados. A continuacin se presentan
cuadros que muestran las actividades asociadas a cada accin, con sus respectivas
duraciones:
CUADRO N 70: ACCIONES DEL PROYECTO

Accin 1.1: INSTALACION DE DOS EDIFICIOS DE 04 NIVELES
Fase de Inversin
1. Expediente tcnico de la nueva infraestructura a construir en la UNDAC 3 meses
2. Bsqueda, seleccin y contratacin de la firma que llevar a cabo las obras de construccin. 4 meses
3. Construccin de la nueva infraestructura a construir 3 aos
Accin 2.1: CONSTRUCCION DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS

Fase de Inversin
1. Construccin de Ambientes Administrativos 6 meses
Accin 3.1: CONSTRUCCIN DE AULAS DE CLASE

Fase de Inversin
1. Construccin de Aulas de Clase 6 meses
Accin 4.1: CONSTRUCCION DE LABORATORIOS

Fase de Inversin
1. Construccin de Ambientes Para Laboratorio 6 meses
99
Accin 5.1: CONSTRUCCIN DE AULA VIRTUAL

Fase de Inversin
1. Construccin de Centro de Cmputo 6 meses
Accin 6.1: CONSTRUCCION DE SALA DE SUSTENTACIN

Fase de Inversin
1. Construccin de Ambientes Para Sala de Sustentacin 6 meses
Accin 7.1: CONSTRUCCIN DE LOSA DEPORTIVA

Fase de Inversin
1. Construccin de Losa Deportiva Multifuncional 6 meses
4.3.3. REQUERIMIENTO DE RECURSOS
a) Requerimiento de Infraestructura
i. Programa Arquitectnico
El programa arquitectnico es divido en tres partes: EDIFICIO A, B

y Obras Exteriores.
100
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES - UNDAC
DESCRIPCION METRO
AREA M2 UNIDAD
ZONA AMBIENTE LINEAL ML
PRIMER NIVEL
recepcin 45.53 M
plaza central 456.68 M
area tecnica sistema 12.12 M
aula 1 71.59 M
aula 2 71.59 M
aula 3 71.59 M
cafetn 46.57 M
124.96 M
zona de montacarga 6.54 M
zona de atencin 17.30 M
cocina 26.96 M
ingreso de personal 18.81 M
sh. servicio 1 2.24 M
depsito 7.07 M
sh. hombres 12.40 M
sh. discapacitados 4.45 M
sh. Mujeres 11.51 M
cuarto limpieza 1.71 M
sh. servicio 2 2.05 M
SEGUNDO NIVEL
sala auxiliar 1 6.00 M
sala sustentacion grados y titulos 221.70 M
sala auxiliar 2 6.00 M
sh. mujeres 7.98 M
sh. hombres 9.48 M
NEGOCIOS

cabina proyeccion 11.77 M
cabina trazo 3.51 M
antesala 2 278.82 M
recepcin 44.66 M
EDIFICIO EFP C.E . ADM.
antesala 1 281.06 M
INFRAESTRUCTURA
sh. hombres 12.40 M

sh. mujeres 17.48 M
area tecnica equipos aa 19.11 M
area tecnica sistemas 12.12 M
aula 4 71.59 M
aula 5 71.59 M
aula 6 71.59 M
TERCER NIVEL
laboratorio computo 156.06 M
circulacin 104.67 M
sh. mujeres 7.98 M
sh. hombres 9.48 M
cuarto de limpieza 2.20 M
proyeccin social 37.02 M
servicio higienico 2.75 M
secretaria 15.36 M
registros academicos 22.91 M
consejo de facultad 47.35 M
antesala 1 284.30 M
recepcin 44.66 M
sh. hombres 12.40 M
sh. Mujeres 17.48 M
cuarto de tableros 19.11 M
ambiente 1 12.12 M
aula virtual 71.59 M
aula 7 71.59 M
aula 8 71.59 M
SUB TOTAL 2230.00
CIRCULACIN 30% 955.72
TOTAL 3185.72
101
Obras Exteriores
CUADRO N 71
OBRASEXTERIOR ES
Losa Deportiva Multifuncional 550.69 M
Canaleta de drenaje fluvial con rejilla 72.10 ML
Veredas de circulacin 224.75 M
Rampas y gradas (circulacin y accesos) 14.87 M
CUADRO N 72: REA TOTAL DEL PROYECTO

AREA DEL TERRENO PARA F.C. EMPRESARIALES: 8400.00 M
PERIMETRO DEL TERRENO: 370.00 ML
Acta de sedicin de terreno de la
UNDAC a favor de la Facultad de
DOCUMENTO DE PROPIEDAD DEL TERRENO:
Ciencias Empresariales, se adjunta al
anexo.
NMERO DE UNIVERSITARIOS 20, 099 Estudiantes
4.4. LOS COSTOS A PRECIOS DE MERCADO
Se determina los costos pertinentes del proyecto, valorados a precio de mercado,

posteriormente, estos costos sern distribuidos a los largo del horizonte de evaluacin,
para elaborar los flujos de costos a precio de mercado.
CUADRO N 73
COSTO DE INVERSIN A PRECIOS PRIVADOS DE LA ALTERNATIVA 01
Descripcin Alternativa 01
0 -
D) UTILIDAD 5% 191,221.99
Fuente: Informe Tcnico.
Elaboracin: Propia
102
CUADRO N 74
COSTO DE INVERSIN POR INSUMOS A PRECIOS PRIVADOS DE LA ALTERNATIVA 01

MATERIALES 78,953.03

MATERIALES 2,214,486.76

D) UTILIDAD 5% 191,221.99
4.6.1. COSTOS INCREMENTALES DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO
a) Costo de Operacin y Mantenimiento Sin Proyecto.
Se ha estimado los costos de operacin y mantenimiento en la situacin sin

proyecto, para la alternativa nica. Se debe tener presente que se est
considerando que la administracin de la Universidad Nacional Daniel
Alcides Carrin asignara el mantenimiento y operacin a travs de la Oficina
de Presupuesto.
103
CUADRO N 75
FLUJO DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SITUACION "SIN PROYECTO" - PRECIOS PRIVADOS
ITEM RUBROS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
01.00.00 OPERACIN 1,229,183.9 1,229,183.9 1,229,183.9 1,229,183.9 1,229,183.9 1,229,183.9 1,229,183.9 1,229,183.9 1,229,183.9 1,229,183.9
01.01.00 Educativo 1,153,183.9 1,153,183.9 1,153,183.9 1,153,183.9 1,153,183.9 1,153,183.9 1,153,183.9 1,153,183.9 1,153,183.9 1,153,183.9
01.01.01 Personal 1,151,827.9 1,151,827.9 1,151,827.9 1,151,827.9 1,151,827.9 1,151,827.9 1,151,827.9 1,151,827.9 1,151,827.9 1,151,827.9
01.01.04 Libros 25,000.0 25,000.0 25,000.0 25,000.0 25,000.0 25,000.0 25,000.0 25,000.0 25,000.0 25,000.0
01.03.03 Telefono 6,000.0 6,000.0 6,000.0 6,000.0 6,000.0 6,000.0 6,000.0 6,000.0 6,000.0 6,000.0
01.03.04 Internet 7,200.0 7,200.0 7,200.0 7,200.0 7,200.0 7,200.0 7,200.0 7,200.0 7,200.0 7,200.0
01.04.01 Personal 9,600.0 9,600.0 9,600.0 9,600.0 9,600.0 9,600.0 9,600.0 9,600.0 9,600.0 9,600.0
02.00.00 MANTENIMIENTO 84,720.0 84,720.0 84,720.0 84,720.0 84,720.0 84,720.0 84,720.0 84,720.0 84,720.0 84,720.0
02.01.00 Seguridad 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0
02.01.01 Personal 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0 45,600.0
02.01.02 Equipamiento - - - - - - - - - -
02.02.00 Limpieza 37,680.0 37,680.0 37,680.0 37,680.0 37,680.0 37,680.0 37,680.0 37,680.0 37,680.0 37,680.0
02.02.01 Personal 36,480.0 36,480.0 36,480.0 36,480.0 36,480.0 36,480.0 36,480.0 36,480.0 36,480.0 36,480.0
02.02.02 Insumos 1,200.0 1,200.0 1,200.0 1,200.0 1,200.0 1,200.0 1,200.0 1,200.0 1,200.0 1,200.0
COSTOS DE OPERACIN Y
1,313,903.9 1,313,903.9 1,313,903.9 1,313,903.9 1,313,903.9 1,313,903.9 1,313,903.9 1,313,903.9 1,313,903.9 1,313,903.9
MANTENIMIENTO
104
b) Costo de Operacin y Mantenimiento en una Situacin Con Proyecto.
Costos Operativos Con Proyecto:
Recursos Humanos
Se ha estimado los costos de operacin y mantenimiento para la alternativa nica.
CUADRO N 76
FLUJO DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SITUACION "CON PROYECTO" - PRECIOS PRIVADOS
ITEM RUBROS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
01.00.00 OPERACIN 1,248,343.9 1,248,343.9 1,248,479.5 1,248,479.5 1,363,662.3 1,363,662.3 1,363,662.3 1,363,662.3 1,363,662.3 1,363,662.3
01.01.00 Educativo 1,153,183.9 1,153,183.9 1,153,319.5 1,153,319.5 1,268,502.3 1,268,502.3 1,268,502.3 1,268,502.3 1,268,502.3 1,268,502.3
01.01.01 Personal 1,151,827.9 1,151,827.9 1,151,827.9 1,151,827.9 1,267,010.7 1,267,010.7 1,267,010.7 1,267,010.7 1,267,010.7 1,267,010.7
01.01.04 Libros 25,000.0 25,000.0 30,000.0 30,000.0 30,000.0 30,000.0 30,000.0 30,000.0 30,000.0 30,000.0
01.03.03 Telefono 6,900.0 6,900.0 6,900.0 6,900.0 6,900.0 6,900.0 6,900.0 6,900.0 6,900.0 6,900.0
01.03.04 Internet 7,560.0 7,560.0 7,560.0 7,560.0 7,560.0 7,560.0 7,560.0 7,560.0 7,560.0 7,560.0
01.04.01 Personal 19,200.0 19,200.0 19,200.0 19,200.0 19,200.0 19,200.0 19,200.0 19,200.0 19,200.0 19,200.0
02.00.00 MANTENIMIENTO 105,936.0 105,936.0 105,936.0 105,936.0 105,936.0 105,936.0 105,936.0 105,936.0 105,936.0 105,936.0
02.01.00 Seguridad 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0
02.01.01 Personal 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0 59,280.0
02.01.02 Equipamiento - - - - - - - - - -
02.02.00 Limpieza 45,216.0 45,216.0 45,216.0 45,216.0 45,216.0 45,216.0 45,216.0 45,216.0 45,216.0 45,216.0
02.02.01 Personal 43,776.0 43,776.0 43,776.0 43,776.0 43,776.0 43,776.0 43,776.0 43,776.0 43,776.0 43,776.0
02.02.02 Insumos 1,440.0 1,440.0 1,440.0 1,440.0 1,440.0 1,440.0 1,440.0 1,440.0 1,440.0 1,440.0
COSTOS DE OPERACIN Y
MANTENIMIENTO 1,354,279.9 1,354,279.9 1,354,415.5 1,354,415.5 1,469,598.3 1,469,598.3 1,469,598.3 1,469,598.3 1,469,598.3 1,469,598.3
105
Se detallan de la siguiente manera:
c) FLUJOS DE COSTOS INCREMENTALES CON PROYECTO (OPERACIN Y

MANTENIMIENTO) A PRECIOS PRIVADOS.
Los costos incrementales de las tres instituciones educativas se presentan

en los siguientes cuadros, a precios privados y a precios sociales
106
CUADRO N 77
Flujo de costos Incrementales a Precios de Mercado
FLUJO DE COSTOS A PRECIOS PRIVADOS ALTERNATIVA 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. COSTOS DE INVERSIN (1+2) 4,723,183.23
1) Expediente Tecnico 191,221.99
Resultado 1: CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA 3,809,439.86
Resultado 2: MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 15,000.00
COSTO DIRECTO 3,824,439.86
GASTOS GENERALES 10% 382,443.99
UTILIDAD 5% 191,221.99
SUPERVISION 3% 114,733.20
LIQUIDACION Y TRANSFERENCIA 0.5% 19,122.20
2) Sub Total 4,531,961.23
B. FLUJO DE COSTOS DE OPERACIN Y
1,354,279.92 1,354,279.92 1,354,415.52 1,354,415.52 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31
MANTENIMIENTO CON PROYECTO
COSTOS DE OPERACIN 1,248,343.92 1,248,343.92 1,248,479.52 1,248,479.52 1,363,662.31 1,363,662.31 1,363,662.31 1,363,662.31 1,363,662.31 1,363,662.31
COSTOS DE MANTENIMIENTO 105,936.00 105,936.00 105,936.00 105,936.00 105,936.00 105,936.00 105,936.00 105,936.00 105,936.00 105,936.00
FLUJO DE COSTOS TOTALES A PRECIOS PRIVADOS 4,723,183.23 1,354,279.92 1,354,279.92 1,354,415.52 1,354,415.52 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31
C. FLUJO DE COSTOS DE OPERACIN Y
1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92
MANTENIMIENTO SIN PROYECTO
D. FLUJO DE COSTOS DE OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
40,376.00 40,376.00 40,511.60 40,511.60 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39
INCREMENTALES
COSTOS DE OPERACIN 19,160.00 19,160.00 19,295.60 19,295.60 134,478.39 134,478.39 134,478.39 134,478.39 134,478.39 134,478.39
FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS
4,723,183.23 40,376.00 40,376.00 40,511.60 40,511.60 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39
PRIVADOS
107
108
5.1. EVALUACIN SOCIAL
5.1.1. BENEFICIOS SOCIALES
Beneficios Sin Proyecto
Los beneficios en la situacin sin proyecto, es limitado a consecuencia de la

limitada oferta educativa que brinda la Facultad de Ciencias Empresariales con
infraestructura y equipamiento existente.
Contribuir a mejorar los niveles acadmicos de la poblacin estudiantil con la
inadecuada infraestructura y equipamiento actual.
Beneficios Con Proyecto
Los beneficios en la situacin con proyecto, es posible medir cualitativamente

porque est orientado a la mejora de la calidad acadmica y a la acreditacin de la
Facultad de Ciencias Empresariales, Distrito de Yanacancha, estudien en mejores
condiciones, especficamente; una adecuada infraestructura, equipamiento
bsico, que permitir desarrollar en mejores condiciones las actividades de
enseanza - aprendizaje. Con la ejecucin del presente proyecto se tendrn los
beneficios siguientes:
Los alumnos contarn con aulas acadmicas adecuados para el desarrollo de la

carrera profesional encaminados a la acreditacin.
Cubrir la demanda efectiva actual y proyectada de 14,008 horas tendidos
durante el horizonte de evaluacin.
Brindar adecuadas condiciones tcnico pedaggicas a la poblacin
universitaria en el desarrollo de sus actividades educativas y culturales
Dotar a los docentes de una adecuada infraestructura para el mejor
desempeo de su funcin
109
Dotar de infraestructura fsica, mobiliario moderno y adecuado para brindar un

servicio de calidad a la poblacin universitaria.
5.1.2. COSTOS SOCIALES
Se elaboran los flujos de costos sociales, teniendo como base los flujos de
costos a precios de mercado, los cuales sern ajustados aplicando los factores
de correccin de precios de mercado a precios sociales
COSTOS DE INVERSIN A PRECIOS SOCIALES
CUADRO N 78
COSTO DE INVERSIN A PRECIOS PRIVADO Y PRECIO SOCIALES DE LA ALTERNATIVA 01
Descripcin Precios Privados F.C. Precios Sociales

A) EXPEDIENTE TECNICO (% CD) 191,221.99 0.909 173,820.79
B) COSTO DIRECTO 3,824,439.86 3,161,152.08
1. COSTO DE INFRAESTRUCTURA 3,809,439.86 3,148,447.08
MANO DE OBRA CALIFICADA 27,500.68 0.909 24,998.12
MANO DE OBRA NO CALIFICADA 31,863.47 0.410 13,064.02
MATERIALES 78,953.03 0.847 66,873.22
EQUIPOS Y HERRAMIENTAS 33,214.31 0.847 28,132.52

MANO DE OBRA CALIFICADA 984,938.70 0.909 895,309.27
MANO DE OBRA NO CALIFICADA 290,607.29 0.410 119,148.99
MATERIALES 2,214,486.76 0.847 1,875,670.29
EQUIPOS Y HERRAMIENTAS 147,875.62 0.847 125,250.65
2. COSTO DE MITIGACION DEL IMPACTO AMBIENTAL 15,000.00 0.847 12,705.00
C) GASTOS GENERALES 10% 382,443.99 0.847 323,930.06

D) UTILIDAD 5% 191,221.99 0.847 161,965.03
E) SUPERVISION 3% 114,733.20 0.909 104,292.47
F) LIQUIDACION Y TRANSFERENCIA 0.5% 19,122.20 0.909 17,382.08
COSTO DE INVERSION (A+B+C+D+E+F) 4,723,183.23 3,942,542.51
110
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS SOCIALES
SITUACIN SIN PROYECTO:

CUADRO N 79
FLUJO DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SITUACION "SIN PROYECTO" - PRECIOS SOCIALES
ITEM RUBROS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
01.00.00 OPERACIN 1,113,127.3 1,113,127.3 1,113,127.3 1,113,127.3 1,113,127.3 1,113,127.3 1,113,127.3 1,113,127.3 1,113,127.3 1,113,127.3
01.01.00 Educativo 1,048,160.1 1,048,160.1 1,048,160.1 1,048,160.1 1,048,160.1 1,048,160.1 1,048,160.1 1,048,160.1 1,048,160.1 1,048,160.1
01.01.01 Personal 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6
01.01.04 Libros 21,175.0 21,175.0 21,175.0 21,175.0 21,175.0 21,175.0 21,175.0 21,175.0 21,175.0 21,175.0
01.03.03 Telefono 5,082.0 5,082.0 5,082.0 5,082.0 5,082.0 5,082.0 5,082.0 5,082.0 5,082.0 5,082.0
01.03.04 Internet 6,098.4 6,098.4 6,098.4 6,098.4 6,098.4 6,098.4 6,098.4 6,098.4 6,098.4 6,098.4
01.04.01 Personal 8,726.4 8,726.4 8,726.4 8,726.4 8,726.4 8,726.4 8,726.4 8,726.4 8,726.4 8,726.4
02.00.00 MANTENIMIENTO 75,409.5 75,409.5 75,409.5 75,409.5 75,409.5 75,409.5 75,409.5 75,409.5 75,409.5 75,409.5
02.01.00 Seguridad 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4
02.01.01 Personal 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4 41,450.4
02.01.02 Equipamiento - - - - - - - - - -
02.02.00 Limpieza 32,739.4 32,739.4 32,739.4 32,739.4 32,739.4 32,739.4 32,739.4 32,739.4 32,739.4 32,739.4
02.02.01 Personal 31,723.0 31,723.0 31,723.0 31,723.0 31,723.0 31,723.0 31,723.0 31,723.0 31,723.0 31,723.0
02.02.02 Insumos 1,016.4 1,016.4 1,016.4 1,016.4 1,016.4 1,016.4 1,016.4 1,016.4 1,016.4 1,016.4
111
SITUACIN CON PROYECTO:

CUADRO N 80
FLUJO DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SITUACION "CON PROYECTO" - PRECIOS SOCIALES

ITEM RUBROS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
01.00.00 OPERACIN 1,129,951.0 1,129,951.0 1,130,065.9 1,130,065.9 1,234,767.0 1,234,767.0 1,234,767.0 1,234,767.0 1,234,767.0 1,234,767.0
01.01.00 Educativo 1,048,160.1 1,048,160.1 1,048,275.0 1,048,275.0 1,152,976.1 1,152,976.1 1,152,976.1 1,152,976.1 1,152,976.1 1,152,976.1
01.01.01 Personal 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6 1,047,011.6 1,151,712.7 1,151,712.7 1,151,712.7 1,151,712.7 1,151,712.7 1,151,712.7
01.01.04 Libros 21,175.0 21,175.0 25,410.0 25,410.0 25,410.0 25,410.0 25,410.0 25,410.0 30,000.0 25,410.0
01.03.03 Telefono 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3 5,844.3
01.03.04 Internet 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3 6,403.3
01.04.01 Personal 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8 17,452.8
02.00.00 MANTENIMIENTO 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5 94,392.5
02.01.00 Seguridad 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5
02.01.01 Personal 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5 53,885.5
02.01.02 Equipamiento - - - - - - - - - -
02.02.00 Limpieza 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3 39,287.3
02.02.01 Personal 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6 38,067.6
02.02.02 Insumos 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7 1,219.7
112
Flujo de costos Sociales para la alternativa nica
Por tratarse de un proyecto de tipo social, la metodologa empleada para su evaluacin ser la relacin COSTO/EFECTIVIDAD. Este mtodo
busca seleccionar la alternativa que tiene un menor costo por indicador. Para ello se ha considerado una tasa social de descuento (TSD) del
9% anual.
CUADRO N 81
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
UTILIDAD 5% 191,221.99
2) Sub Total 4,531,961.23
1,354,279.92 1,354,279.92 1,354,415.52 1,354,415.52 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31
1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92
D. FLUJO DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO
40,376.00 40,376.00 40,511.60 40,511.60 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39
INCREMENTALES
4,723,183.23 40,376.00 40,376.00 40,511.60 40,511.60 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39
PRIVADOS
113
CUADRO N 82
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
UTILIDAD 5% 191,221.99
2) Sub Total 4,531,961.23
1,354,279.92 1,354,279.92 1,354,415.52 1,354,415.52 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31 1,469,598.31
1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92 1,313,903.92
40,376.00 40,376.00 40,511.60 40,511.60 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39
INCREMENTALES
4,723,183.23 40,376.00 40,376.00 40,511.60 40,511.60 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39 155,694.39
PRIVADOS
FACTOR DE ACTUALIZACION PRIVADO: 12% 1.000 0.893 0.797 0.712 0.636 0.567 0.507 0.452 0.404 0.361 0.322
VACT 5,252,811.72 4,723,183.23 36,050.00 32,187.50 28,835.36 25,745.85 88,345.18 78,879.62 70,428.24 62,882.35 56,144.96 50,129.43
VAE 929,664.49
POBLACIN BENEFICIADA 20099
C/E 261.35
114
CUADRO N 83
FLUJO DE COSTOS A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVA 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. COSTOS DE INVERSIN 3,942,542.51
GASTOS GENERALES 323,930.06
UTILIDAD 161,965.03
SUPERVISION 104,292.47
LIQUIDACION Y TRANSFERENCIA 17,382.08
2) Sub Total 3,768,721.72
1,224,343.52 1,224,343.52 1,224,458.37 1,224,458.37 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53
1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80
D. FLUJO DE COSTOS DE OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
35,806.72 35,806.72 35,921.57 35,921.57 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73
INCREMENTALES
3,942,542.51 35,806.72 35,806.72 35,921.57 35,921.57 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73
PRIVADOS
115
CUADRO N 84
FLUJO DE COSTOS A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVA 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
GASTOS GENERALES 323,930.06
UTILIDAD 161,965.03
SUPERVISION 104,292.47
LIQUIDACION Y TRANSFERENCIA 17,382.08
2) Sub Total 3,768,721.72
1,224,343.52 1,224,343.52 1,224,458.37 1,224,458.37 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53
FLUJO DE COSTOS TOTALES A PRECIOS SOCIALES 3,942,542.51 1,224,343.52 1,224,343.52 1,224,458.37 1,224,458.37 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53 1,329,159.53
1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80 1,188,536.80
35,806.72 35,806.72 35,921.57 35,921.57 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73
INCREMENTALES
3,942,542.51 35,806.72 35,806.72 35,921.57 35,921.57 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73 140,622.73
PRIVADOS
FACTOR DE ACTUALIZACION : 9% 1.00 0.917 0.842 0.772 0.708 0.650 0.596 0.547 0.502 0.460 0.422
VACT 4,505,606.62 3,942,542.51 32,850.20 30,137.80 27,738.05 25,447.75 91,395.13 83,848.74 76,925.45 70,573.81 64,746.61 59,400.56
VAE 702,064.03
POBLACIN BENEFICIADA 20099
C/E 224.17
116
5.1.3. INDICADORES DE RENTABILIDAD SOCIAL DEL PROYECTO
Metodologa Costo-Efectividad
Para evaluar las alternativas de soluciones tcnicas propuestas se ha procedido

a utilizar el indicador costo efectividad por alternativa propuesta, utilizando el
valor actual equivalente, respecto al indicador de eficacia o de resultados
(nmero total de beneficiarios atendidos por el proyecto). Se ha procedido
para esto a utilizar la siguiente relacin:
=
Donde:
=Indicador Costo Efectividad de la Alternativa =
Valor de Costos Sociales de la Alternativa i
= Indicador de Efectividad (Numero Promedio de Beneficiaros
= 1, 2
A fin de estimar los indicadores de Costo-Efectividad sobre el impacto social

que tendr, se ha escogido como Indicador de Efectividad el siguiente
parmetro: La cantidad de alumnos beneficiados directamente por el proyecto
en este caso la totalidad de la Poblacin Estudiantil de la Facultad de Ciencias
Empresariales, Distrito de Yanacancha
Para obtener el ratio de Costo efectividad, primero se ha calculado el valor

actual de los costos totales (VACT) y as como tambin el valor anual
equivalente (VAE) para cada alternativa teniendo en cuenta una vida til de 10
aos y la tasa Social de descuento de 10% (Anexo SNIP 10 - R.D. N 001-2011-
EF/63.01).
Luego el Costo Efectividad = (Valor Actual de la Inversin para la Instalacin del

Servicio Acadmico de la Facultad de Ciencias Empresariales de la UNDAC en
Pucayacu, Distrito de Yanacancha - Provincia y Regin de Pasco/Poblaciones
Beneficiarias (durante el horizonte de evaluacin)
El resumen de la evaluacin econmica se refleja en el cuadro siguiente:
CUADRO N 85
VALOR ACTUAL DE LOS COSTOS TOTALES Y VALOR ANUAL EQUIVALENTE
Vida VACT VAE

Alternativas Util Benef. Precios Precios Precios Precios
CE CE
Aos Privados Sociales Privados Sociales
Alternativa
10 20,099 5,252,811.7 261.35 4,505,606.6 224.17 929,664.49 702,064.03
1
Alternativa 10 - - 29.42 - #DIV/0! 96,235.48 86,576.95
117
5.1.4. Anlisis de Sensibilidad
El proyecto podra estar sujeto a variaciones, en el caso de los proyectos en

educacin, la incertidumbre se puede presentar en la estimacin del producto
esperado (precios, materia prima o la mano de obra), sobre todo lo que se
refiere al nmero de personas que se beneficiaran con los espacios requeridos
y los efectos reales esperados sobre el desempeo de la actividad. Adems
otra variable cuyo verdadero valor es incierto es el costo de oportunidad del
capital.
El anlisis de sensibilidad involucra calcular el ratio costo-efectividad o para un
rango probable de valores de la variable que genera incertidumbre. Ello nos
permitir establecer el grado de sensibilidad del rendimiento del proyecto ante
variaciones en ese tipo de variables. Pero por tratarse de variaciones no
significativas estas no afectaran la ejecucin del proyecto.
Las principales variables que podran influir en el costo de la obra planteada se
relacionan generalmente con:
cimentacin:
Para el clculo del costo de la infraestructura de las dos alternativas se ha

tomado en consideracin el tipo de suelo en el que se va cimentar, por lo tanto
las caractersticas y el costo de la cimentacin necesaria, cuyos resultados ser
determinado mediante los Estudios Bsicos correspondientes (estudio de
suelos y levantamiento topogrfico). Dichos estudios sern ejecutados en una
etapa posterior del ciclo de proyecto a la presente, para el clculo de los costos
de ambas soluciones tcnicas para la alternativa nica se ha considerado las
condiciones promedio. De verificarse condiciones crticas a lo considerado, que
es lo menos probable, se prev sea absorbida por el rubro de contingencias
dentro de los costos del proyecto.
Para el clculo del costo de la infraestructura de las dos soluciones tcnicas

para la alternativa nica se ha tomado en consideracin la sustitucin,
rehabilitacin y mejoramiento de la infraestructura. De verificarse condiciones
crticas en cuanto al tipo de intervencin, que es lo menos probable, se prev
sea absorbida por el rubro de contingencias considerado dentro de los costos
del proyecto.
De acuerdo al Decreto Legislativo N 1017 que aprueba la Ley de

Contrataciones del Estado y crea el Organismo Supervisor de las
Contrataciones del Estado OSCE y D.S. N 184-2008-EF, que aprueba el
Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado, por el monto de las obras
propuestas en todas las alternativas el nico proceso de seleccin admitido es
el de una Licitacin Pblica, la ejecutora no realiza obras por Administracin
Directa.
118
El anlisis de sensibilidad involucra el ratio costo/ efectividad para determinar

la rentabilidad del proyecto ante diversos escenarios, en este caso se
sensibilizan los principales costos que es el de construccin de local educativo.
Para el efecto se considera un rango de variaciones entre -15 %, +15% con
intervalos del 5%.
CUADRO N 86
VARIACION DEL ICE AL VARIAR LA INVERSION A PS
ALTERNATIVA 1
VARIACION
VARIACION COSTOS DE VARIACION
% ICE
INVERSION DE VACS
15% # 4,533,923.89 5,096,987.99 253.59 ##

10% # 4,336,796.77 4,899,860.87 243.79 ##
5% # 4,139,669.64 4,702,733.74 233.98 ##
0 # 3,942,542.51 4,505,606.62 224.17 ##
-5% # 3,745,415.39 4,308,479.49 214.36 ##
-10% # 3,548,288.26 4,111,352.36 204.56 ##
-15% # 3,351,161.14 3,914,225.24 194.75 ##
119
5.3. ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD
La sostenibilidad est relacionada con la capacidad de la Universidad Nacional

Daniel Alcides Carrin para mantener y/o incrementar la calidad y cantidad de los
resultados alcanzados con la intervencin. En el diseo del proyecto se toma en
cuenta el mximo nmero de variables que podran afectar la sostenibilidad.
La Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin brinda servicios permanentes, para
lo cual requiere invertir para ampliar su capacidad de brindarlos. En consecuencia,
tanto las actividades de inversin como las actividades permanentes son
realizadas simultneamente, y requieren una programacin para que una vez
culminada la ampliacin de la capacidad, las actividades permanentes cuenten
con el financiamiento adecuado en nivel y oportunidad.
La funcin de produccin de los servicios de la Universidad Nacional Daniel

Alcides Carrin comprende la combinacin de activos fijos, materiales (o insumos)
y capital humano, siendo este un activo especfico, con alta especializacin.
La sostenibilidad del proyecto pasa por asegurar la permanencia de los recursos
humanos y el nivel adecuado a la oferta de bien pblico ofrecida por la
Los criterios de sostenibilidad del PIP que la Universidad Nacional Daniel Alcides
Carrin asumir incluyen.
SOSTENIBILIDAD ECONMICA:
Los costos de operacin y mantenimiento del PIP sern financiados con recursos
ordinarios (RO) y/o recursos directamente recaudados (RDR) que percibe la
Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin; asegurando que los recursos
humanos ampliada resultado de las actividades de inversin.
As tambin, la Facultad de Ciencias Empresariales contribuir a asumir algunos

costos de operacin y mantenimiento, debido a que cuenta con ingresos por
conceptos de matrcula, cuotas mensuales, aplazadas, carpeta de bachiller,
carpeta de titulacin, entre otros; los mismos que van al presupuesto de la
5.4. IMPACTO AMBIENTAL
Situacin Actual de la Facultad de Ciencias Empresariales:
El componente atmosfrico de la zona en donde se encuentra localizada el

proyecto es de clima frgido seco.
El rea donde se instalar el proyecto est libre de inundaciones, huaycos
u otros fenmenos naturales que puedan daar o contaminar el medio
ambiente.
No existe flora o fauna que pueda perjudicarse con la implementacin del
proyecto, dado que las infraestructuras a considerarse sern ejecutadas
dentro de las reas correspondientes a Las instituciones educativas del
rea de estudio.
120
IMPACTOS.
Positivo : cuando el impacto favorece al medio en el que se manifiesta;

Neutro : cuando no afecta al medio, permitiendo solo la sostenibilidad del mismo;
Negativo: cuando el impacto perjudica al medio, reduciendo o limitando las

caractersticas de los ecosistemas. Por lo que no existe impactos negativos de
consideracin ya que los procesos de construccin se adecuarn al sistema
de construccin tomando en cuenta todas las provisiones del caso, los
impactos temporales se lograrn controlar mediante las medidas de
mitigacin, que bsicamente se prev con una buena administracin de
obra. As mismo el proyecto no tendr impactos trascendentales, los
aspectos que se puedan originar en la operacin del mismo sern
controlados con las medidas de mitigacin planteadas.
CUADRO N 87
COMPONENTE AMBIENTAL ELEMENTOS AMBIENTALES
Topografa
Calidad de suelo
CONSTRUCCIN Calidad de aire
Calidad de aguas subterrneas
Calidad de aguas superficiales
Flora
AMBIENTE BITICO
Fauna
AMBIENTE DE INTERS HUMANO Paisaje
Infraestructura
AMBIENTE SOCIO ECONMICO Empleo
Comercio
ANLISIS
Los terrenos de la UNDAC en Pucayacu, se ubica en el distrito de Yanacancha,

Provincia y Regin de Pasco, cuenta con servicios bsicos de energa elctrica,
agua, desage.
Los impactos ambientales (Ver cuadro), se presentan principalmente en la etapa
de ejecucin del proyecto y corresponden a:
Efluentes y/o Residuos Lquidos

El proyecto en su ejecucin no generara emisin de residuos lquidos, debido a si
envergadura no se dispondr de instalaciones de campamentos o comedores, ya
que la ubicacin del proyecto permite el fcil acceso a la poblacin.
Los sistemas de desages informales que actualmente se vierten desarrollan en
letrinas, sern canalizadas hacia las instalaciones adecuadas.
Residuos Slidos
La generacin de residuos slidos ser productos de las ejecuciones de la obra, en
las cuales se producirn, desmontes y/o residuos domsticos, residuos de
demoliciones y desmontajes, residuos metlicos.
121
Emisiones Atmosfricas
Las emisiones atmosfricas sern productos de la operacin de maquinarias que
utilicen combustibles fsiles.
Generacin de Ruido
La generacin de ruidos sern productos de la operacin de equipo y maquinaria
entre ellas se tiene (retroexcavadoras, mescladoras, volquetes, camiones de carga,
etc.).
Generacin de Vibraciones
Existir presencia de vibraciones siempre y cuando se utilice, rodillos y/o
maquinas compactadoras.
La Infraestructura, Empleo y Comercio

El impacto hacia la infraestructura, empleo y comercio es considerado de
relevancia moderada pero POSITIVA debido a que el proyecto desarrollara la
creacin de una infraestructura que beneficiara a la poblacin universitaria, as
como la generacin de puestos de trabajo temporal, influencia de manera positiva
a la economa, este movimiento econmico repercute a un incremento en el
comercio por lo que las ventas en los pequeos negocios (restaurantes, tiendas,
etc.) ser mayor.
CUADRO N 88
ANALISIS DE IMPACTO AMBIENTAL
Efecto Temporabilidad Espaciales Magnitud
Variables de Incidencia
Posit. Negat. Neutro Perm. Media Larga Corta Local Regional Nacional Leves Moderado Fuertes
Medio Fsico Natural
Agua Aire x x x
Clima x x x
Suelo - Geolgico x
Paisaje - Bosque x
Medio Acutico x
Medio Biolgico
Flora x
Fauna x
Medio Social
Usos de Terreno x
Cultural x x x x
Poblacin x x x x
Fuente: Trabajo de Campo.
MEDIDAS DE MITIGACIN.
Medidas de Mitigacin de Impactos sobre la Topografa

Los impactos a la topografa producido por la excavacin y movimientos de tierras,
es considerada de baja relevancia debido a que el proyecto se construir sobre
terreno ya utilizados; es decir, sobre el rea de las infraestructuras de demoler,
solo se ocupara un rea libre para la construccin de un patio en el cual se
encuentra nivelado y por lo tanto se empleara la forma del terreno, de manera
que no existir prejuicio ni modificacin en la topografa.
122
Medidas de Mitigacin de Impactos sobre Suelos

Los impactos del proyecto sobre los suelos estn vinculados a la perdida de los
mismos como consecuencia del emplazamiento de la infraestructura, la
disposicin final del desmonte, producto de las demoliciones y obras de limpieza.
La disposicin de desmontes se determinara en coordinacin con las Autoridades
del Distrito de Yanacancha.
Durante las fases de construccin y operacin, existe la posibilidad de derrame de
aceites, hidrocarburos u otros como consecuencia del manejo de equipos. Esta
posibilidad de derrame ha sido clasificada en el anlisis de impactos como un
riesgo ambiental y por lo tanto son abordadas dentro del plan de contingencia.
Los suelos afectados por derrames involuntarios menores de HCs (hidrocarburos),
debern ser recuperados y almacenados en recipientes para luego ser trasladados
a una cancha de volatilizacin.
Por la envergadura del proyecto y su puntualidad se ha determinado que los
impactos al suelo son de carcter moderado.
Medidas de Mitigacin de Impactos sobre la Calidad del Aire

Los impactos de las actividades del proyecto sobre la calidad del aire se relacionan
con las emisiones de gases de combustibles de motores de las mquinas y
generacin de polvo en la manipulacin de cemento.
Para minimizar la emisin de gases se verificara el buen funcionamiento de los
vehculos y equipos mediante revisiones tcnicas trimestrales y mantenimiento
anual de los mismos.
No se contempla medidas de mitigacin la manipulacin del cemento, debido a
que las emisiones de material particulado como consecuencia del viento, son
despreciables y gran parte del material fino ser vaciado lo ms cerca posible a las
maquinas mezcladoras.
Por las caractersticas mencionadas el impacto del proyecto a la calidad del aire es
considerado nivel de baja relevancia.
Medidas de Mitigacin de Impactos sobre la Calidad y Cantidad de Agua

Superficial
El anlisis de los impactos del proyecto sobre las aguas superficiales permanentes
ha sido calificado de baja relevancia, por el hecho de que su calidad y cantidad en
la etapa de construccin se ver afectada de manera no significativa, el impacto
indirecto originado por la generacin de aguas servidas no se ver incrementada
en esta etapa por que la contratacin de mano de obra ser local.
Medidas de Mitigacin de Impactos sobre la Vegetacin

Los impactos estimados por actividad de construccin y operacin sobre la flora y
vegetacin esta relacionados con la perdida de cobertura vegetal en el rea de
proyecto, debido a los acontecimientos anteriores y existentes no se observa
cobertura vegetal considerable en las reas donde se ejecutara el proyecto, por lo
que se considera impacto de moderada relevancia.
El uso de esta zona donde se desarrollara el proyecto, es utilizado como espacio
de entretenimiento lo cual ha hecho que se pierda parte de la cobertura vegetal.
La recuperacin de la cobertura vegetal est asociada a plantear una zona de usos
exclusivo para el entretenimiento de los alumnos, para ello se plantea la
construccin de un Patio de Honor, haciendo que las reas de vegetacin queden
libres y sean menos susceptibles al usos como senderos de lo contrario sirvan
como espacios decorativos y complementarios.
123
PIP INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU, DISTRITO DE
Medidas de Mitigacin de Impactos sobre la Fauna
Los impactos sobre la fauna son calificados como de baja relevancia y no

relevantes.
Medidas de Mitigacin de Impactos sobre el Paisaje
El impacto sobre el paisaje est asociado a la alteracin del entorno natural. En el

caso del proyecto ubicado en Pucayacu, Distrito de Yanacancha Provincia y
Regin de Pasco, es considerada baja o irrelevante debido a que el Mejoramiento
del Servicio Educativo se desarrollara por las reas ya existentes, sin afectar en su
entorno ni el paisaje que lo rodea. Durante la ejecucin del Proyecto la entidad
ejecutora, proteger la zona o rea de las obras civiles acondicionando mediante
cerco de triplay u otro material para reducir la expansin de partculas de polvos
en los alrededores.
IMPACTOS POSITIVOS
Permitir generar el empleo temporal al crear puestos de trabajos,

empleando mano de obra calificada y no calificada.
Permitir generar ingresos adicionales a las familias al dar pensin en

alimentos y hospedaje a algunos de los trabajadores.
Cabe indicar que el proyecto con la nica intencin de mitigar todo los efectos de
impactos negativos cuenta con una partida de impacto ambiental, cuyo monto
de inversin es como se muestra los cuadros siguientes:
CUADRO N 89
Anlisis de Costos de Mitigacin Ambiental
IMPACTO AMBIENTAL NEGATIVO MEDIDAS DE MITIGACIN COSTO
Los impactos al suelo estn por la
disposicin final del desmonte y Adecuada disposicin final de residuos indicados
S/. 8,500.00
residuos, producto de las por el Centro Poblado de San Juan Baos de Rab
demoliciones y obras de limpieza.
Recuperacin y almacenarlos en recipientes para

Posibilidad de derrame de aceites
luego ser trasladados a una cancha o sistema de S/. 775.00
hidrocarburos.
volatilizacin.
Impacto a la calidad de agua Campaa de sensibilizacin para la reubicacin de

superficial por las posibles conexiones domiciliarias a la red de desage
S/. 5,725.00
emisiones de aguas servidas y principal. Durante la operacin y desarrollo de
residuos slidos campaas de mantenimiento.
TOTAL S/. 15,000.00
124
5.5. GESTIN DEL PROYECTO
5.5.1. FASE DE EJECUCIN
Cabe sealar que se ha planteado una alternativa de inversin y para efectos de

demostrar su viabilidad tcnica, social y ambiental se realizado la evaluacin
econmica, determinndose el orden de prioridad de ratios siguientes:
Efectundose las operaciones en la Alternativa tanto a Precios Privados y Sociales,
se tiene que la Alternativa a Precios Sociales es la ms pertinente para la solucin
del presente Proyecto.
A continuacin se describe las ventajas y desventajas de la alternativa
seleccionada:
Alternativa: INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE

CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU, DISTRITO DE
Ventajas: Esta alternativa de acuerdo al proceso de evaluacin, anlisis de

sensibilidad, sostenibilidad e impactos resulta conveniente debido a que presenta
un ratio costo/efectividad dentro de los estndares para proyectos del sector
educacin.
- C/E: S/. 389.10 Nuevos Soles por beneficiario

- Tiene impactos ambientales de menor temporalidad y magnitud
aproximadamente 9 meses, para la facultad foco del problema.
Desventajas: Con respecto a los impactos ambientales estas son de carcter

temporal en el corto plazo en su etapa de ejecucin y sern subsanadas por el
contratista de obras.
5.5.2. FASE DE POST INVERSIN
Plan de Implementacin
Para la implementacin del presente estudio se ha considerado las siguientes
etapas que son:

Etapa I: Elaboracin del Expediente Tcnico.

Etapa II: Ejecucin de Obras de Infraestructura Acadmica.

Etapa III: Ejecucin de Obras de Infraestructura Complementaria.

Etapa IV: Puesta en Operacin del Proyecto.
A continuacin se desarrolla cada uno de las etapas que se han considerado para
la implementacin del presente proyecto:
Etapa I: Elaboracin del Expediente Tcnico.
Se considera que la elaboracin estar a cargo de la Universidad Nacional Daniel

Alcides Carrin, las actividades crticas identificadas en esta etapa del proceso de
implementacin del proyecto es la normatividad sobre el proceso de licitacin y
contratacin (en donde se considera un tiempo de un mes) y para su elaboracin
del expediente tcnico se contempla tambin un tiempo de un mes.
125
Etapa II: Ejecucin de Obras de Infraestructura Acadmica.
El financiamiento de la obra estar a cargo de la Universidad Nacional Daniel

Alcides Carrin, de acuerdo al informe tcnico se concluye que la ejecucin de la
obra ser en un periodo de 10 meses.
Se considera que las actividades crticas identificadas en esta etapa son los
desembolsos de los fondos.
La supervisin estar a cargo de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin.
Etapa III: Ejecucin de Obras de Infraestructura Complementaria
El financiamiento de la obra estar a cargo de la Universidad Nacional Daniel

Alcides Carrin, de acuerdo al informe tcnico se concluye que la ejecucin de la
obra ser en un periodo de 10 meses.
Se considera que las actividades crticas identificadas en esta etapa son los
desembolsos de los fondos.
La supervisin estar a cargo de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin.
Etapa IV: Puesta en Operacin del Proyecto.

Una vez concluida la obra en coordinaciones con la Universidad Nacional Daniel
Alcides Carrin y la Facultad de Ciencias Empresariales se iniciara la Puesta en
Operacin del Proyecto y se desarrollara las actividades acadmicas, as mismo la
Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin se encargar de asumir con los costos
de operacin y mantenimiento de la obra.
CUADRO N 90
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACION EN MESES
FASES ACTIVIDADES ENTIDAD RESPONSABLE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
CONVOCATORIA X
ELABORACION DEL EXPEDIENTE TECNICO
X X X
PROCESO DE CONTRATACIN DE OBRAS Y
SUPERVISIN X
EJECUCION DEL PROYECTO
X
UNIVERSIDAD
INF. BASICA Y COMPLEMENTARIA
NACIONAL "DANIEL
INVERSION X
ALCIDES CARRIN"
CONSTRUCCIN DE
INFRAESTRUCTURA ACADEMICA X X X X X X X X
CONSTRUCCIN DE
INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA
X X X X X X X X
SUPERVISION
X X X X X X X X
ENTREGA DE OBRA
X
UNIVERSIDAD
POST INVERSION OPERACIN Y MANTENIMIENTO NACIONAL "DANIEL
10 AOS ALCIDES CARRIN"
126
5.6. MATRIZ DE MARCO LGICO

CUADRO N 91
RESUMEN DE OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN SUPUESTOS
Balance de instituciones pblicas y privadas
donde laboran los profesionales egresados de
Alta Competencia Profesional en la Facultad de Ciencias Empresariales de la
el desarrollo de sus labores en Mas del 70% de egresados laborando en Instituciones Pblicas y Privadas de la UNDAC. La tasa de empleo a nivel regional se mejora
los egresados de la Facultad de Regin Resultados de encuesta realizada de la
Ciencias Empresariales Facultad de Ciencias Empresariales a sus
FIN
egresados.
Actas de la oficina de Registros acadmicos, La Facultad de Ciencias Empresariales de la UNDAC, se
PROPSITO
Adecuada y suficiente Formacin entre otros acreditada por el CONEAU.

Profesional en la Facultad de Los alumnos de la Facultad de Ciencias Empresariales de la UNDAC, culminanAdecuadas infraestructuras acadmicas y
formacin profesional
consolida en el Centro de la Regin y se encamina a la
su carrera en los 5 aos y aprueban las asignaturas a la primera.
Ciencias Empresariales complementarias para el desarrollo de su
Ambientes adecuados y completos en la Facultad de Ciencias Empresariales:

COMPONENTES
Suficiente y adecuada Acta, Registro o informe de entrega de la

infraestructura acadmica Suficientes aulas de clase, Suficiente infraestructura administrativa yInfraestructura y liquidacin de la obra.
Suficiente infraestructura para laboratorios y centros de cmputo Uso, manejo y cuidado de las Aulas Acadmicas y
Ambientes complementarios adecuados y completos en la Facultad de Complementarias
Suficientes y adecuadas
Ciencias Empresariales: Suficientes y adecuados servicios higinicos,Acta, Registro o informe de entrega de la
infraestructuras
Suficientes y adecuados espacios de esparcimiento y cultura, Suficientes y Infraestructura y liquidacin de la obra.
complementarias
adecuadas ambientes complementarios
EXPEDIENTE TECNICO S/. 191,221.99 *La ejecucin de la obra es por contrata, los
COSTO DIRECTO S/. 3,824,439.86pagos se efectan previa valorizacin del
1. COSTO DE INFRAESTRUCTURA S/. 3,809,439.86avance fsico hasta la conclusin de la obra. Suficientes recursos econmicos.
ACCIONES
2. COSTO DE MITIGACION DEL *Informes mensuales y final del supervisor de Contratista ejecuta la obra de acuerdo al expediente
IMPACTO AMBIENTAL S/. 15,000.00la obra. *Liquidacin final tcnico en el plazo contractual.
GASTOS GENERALES S/. 382,443.99de la obra y declaratoria *Acta de El equipamiento se dotar una vez culminada la obra
UTILIDAD S/. 191,221.99Entrega (Pecosa) correspondiente a la entrega
SUPERVISION S/. 114,733.20del mobiliario.
LIQUIDACION Y TRANSFERENCIA S/. 19,122.20
COSTO TOTAL S/. 4,723,183.23
127
1. Analizada la problemtica del servicio educativo en el rea de influencia de la Facultad

de Ciencias Empresariales, Distrito de Yanacancha se concluye la necesidad existente
de contar con una infraestructura educativa segura que responda a las necesidades
educativas de la poblacin, por lo que el problema central identificado es
Inadecuada e insuficiente Formacin Profesional en la Facultad de Ciencias
Empresariales
2. De lo anterior se concluye que el objetivo central es Adecuada y suficiente

Formacin Profesional en la Facultad de Ciencias Empresariales.
3. Para el presente proyecto se proponen una solucin tcnica. El monto de la solucin

tcnica adecuada asciende a la suma de S/ 4,723,183.23 a precios privados y a
S/3,942,542.51 a precios sociales y un ratio costo efectividad a precios sociales de
S/.389.10 por alumno atendido anualmente.
4. Se estar garantizando la sostenibilidad del proyecto en sus fases de operacin,

conservacin y mantenimiento de su nueva infraestructura y equipamiento, para lo
cual se ha desarrollado un Plan de Conservacin y Mantenimiento de la
infraestructura y del mobiliario escolar.
5. La viabilidad del presente proyecto se sustenta en los siguientes aspectos:
Viabilidad Tcnica
El Diseo Arquitectnico propuesto ser moderno y funcional cuya construccin se
ejecutar de acuerdo a las especificaciones de materiales y pruebas de acuerdo a las
normas de diseo para instituciones educativas del nivel superior. El proyecto ser
financiado con recursos del Estado.
128

PERFIL - CC - ECON - Final - Nov - S - Ult-1 (Reparado)

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P.I.P.

: INSTALACIN DEL SERVICIO ACADMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNDAC EN PUCAYACU,

NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA (PIP)

PROVINCIA DE PASCO, DISTRITO DE YANACANCHA

REA DE INTERVENCIN DEL PROYECTO EN PUCAYACU

Nombre UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

Propuesta de la Unidad Ejecutora

Se propone como unidad ejecutora a la Oficina General de Proyectos y

El rgano Tcnico y el Operador esta asumido por la Universidad Daniel Alcides

B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

OBJETIVO DEL PROYECTO

- Suficientes y adecuados ambientes complementarios

ACCIONES DEL PROYECTO

Accin 1.1: INSTALACION DE DOS EDIFICIOS DE 04 NIVELES

Accin 2.1: CONSTRUCCION DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS

Accin 3.1: CONSTRUCCIN DE AULAS DE CLASE

Accin 4.1: CONSTRUCCION DE LABORATORIOS

Accin 5.1: CONSTRUCCIN DE AULA VIRTUAL

Accin 6.1: CONSTRUCCION DE SALA DE SUSTENTACIN

Accin 7.1: CONSTRUCCIN DE LOSA DEPORTIVA

C. DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA

Aulas a ser reparadas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

En el cuadro anterior se requiere de 01 laboratorio para la escuela de

Brecha de Docentes para la Escuela de Formacin Profesional de Administracin

En el cuadro anterior se puede observar que para la Escuelas Profesional de

Brecha de Jefe de Prctica

Brecha Sets de Equipos de Laboratorio

Brecha Muebles para Aulas

NMERO DE BENEFICIARIOS DIRECTOS DEL PROYECTO

D. ANLISIS TCNICO DEL PIP

Descripcin tcnica del PIP

Construccin de la Infraestructura acadmica e infraestructura

Suficientes aulas de clase

Suficiente infraestructura administrativa

Suficiente infraestructura para laboratorios y centros de cmputo

Suficientes y adecuados servicios higinicos

Suficientes y adecuados espacios de esparcimiento y cultura

Suficientes y adecuados ambientes complementarios

E. COSTOS DEL PIP

En el siguiente cuadro se presenta los costos de inversin a precios de mercado de

COSTO DE INVERSIN POR INSUMOS A PRECIOS PRIVADOS DE LA ALTERNATIVA 01

A) EXPEDIENTE TECNICO (% CD) 5% 191,221.99

EDIFICIO PRINCIPAL "A"

2. COSTO DE MITIGACION DEL IMPACTO AMBIENTAL 15,000.00

C) GASTOS GENERALES 10% 382,443.99

FLUJO DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SITUACION "CON PROYECTO" - PRECIOS SOCIALES

Beneficios del PIP

Beneficios Sin Proyecto

Los beneficios en la situacin sin proyecto, es limitado a consecuencia de la

Beneficios Con Proyecto

Los beneficios en la situacin con proyecto, es posible medir cualitativamente

Brindar adecuadas condiciones tcnico pedaggicas a la poblacin

Para obtener el ratio de Costo Efectividad, primero se ha calculado el valor actual de

VALOR ACTUAL DE LOS COSTOS TOTALES Y VALOR ANUAL EQUIVALENTE

Vida VACT VAE

G. SOSTENIBILIDAD DEL PIP

La sostenibilidad est relacionada con la capacidad de la Universidad Nacional Daniel

El objetivo del Estudio de Impacto Ambiental es el de Identificar y analizar los posibles

La elaboracin del Estudio de Impacto Ambiental, la identificacin de los principales

La supervisin externa de la Obra, en la medida que sea permanente y exigente,

I. GESTIN DEL ROYECTO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Para elaborar el Plan de Implementacin del proyecto se ha tomado en consideracin