PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA IV

Grado: Primero de Secundaria

rea: Historia, Geografa y Economa

TTULO DE LA UNIDAD
Reconociendo la importancia del proceso de sedentarizacin en los Andes

SITUACIN SIGNIFICATIVA:
En Bandurria, ciudad de Huacho, al norte de Lima existe un complejo arqueolgico; est ubicado sobre un terreno
elevado. Fue uno de los primeros edificios pblicos de la costa, un centro ceremonial y poltico, y su espacio se utiliz
para actividades religiosas, profanas, sagradas y pblicas. A partir de esta narracin Dnde crees que se ubicaron los
primeros edificios pblicos del Per y por qu? Qu funciones cumplan?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Construye Interpreta crticamente
interpretaciones diversas fuentes.
histricas.
Comprende el tiempo histrico
y emplea categoras
temporales.
Elabora explicaciones
histricas reconociendo la
relevancia de determinados
procesos.
Acta Explica las relaciones entre
responsablemente los elementos naturales y
en el ambiente. sociales que intervienen en la
construccin de los espacios
geogrficos.
INDICADORES
Identifica fuentes para investigar sobre alguna construccin o
lugar significativo de la localidad 1.
Relaciona lugares de preservacin de la herencia histrica y
cultural con la informacin que proporciona2.
Clasifica diferentes tipos de fuentes segn el momento en que
fueron producidas: fuente primaria o fuente secundaria.
Sita en sucesin distintos hechos o procesos de la historia
local, regional y nacional, y los relaciona con hechos o procesos
histricos ms generales.
Elabora lneas de tiempo paralelas, identificando hechos y
procesos.
Ejemplifica cmo, en las distintas pocas, hay algunos aspectos
que cambian y otros que permanecen iguales.
Establece relaciones entre las diversas ideas y actitudes de las
personas o grupos con su respectivo contexto y circunstancias.
Relaciona entre s las causas de un hecho o proceso histrico.
Utiliza trminos histricos con cierto nivel de abstraccin (por
ejemplo, nomadismo, sedentarismo, revolucin neoltica,
civilizacin, ciudad).
Explica cmo intervienen los diferentes actores sociales en la
configuracin del espacio geogrfico.

CAMPOS TEMTICOS
El proceso de hominizacin y el poblamiento del mundo.
Proceso de sedentarizacin en los Andes centrales.
El surgimiento del Estado y las primeras sociedades en los Andes centrales.

PRODUCTO
Infografa del proceso de sedentarizacin del Per: Edificios pblicos.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

5 semanas (5 sesiones)
Sesin 1:
El territorio peruano antes de su poblamiento Sesin 2: De cazadores y recolectores a primeros
sedentarios

1
Este indicador pertenece al V ciclo, sin embargo se ha considerado pertinente trabajarlo en esta unidad.
2
dem
Indicadores: Indicadores:
Elabora lneas de tiempo paralelas, identificando Utiliza trminos histricos con cierto nivel de abstraccin
hechos y procesos. (por ejemplo, nomadismo, sedentarismo).
Relaciona entre s las causas de un hecho o proceso Relaciona entre s las causas de un hecho o proceso
histrico. histrico.
Clasifica diferentes tipos de fuentes segn el momento en
Campo temtico: que fueron producidas: fuente primaria o fuente
El proceso de hominizacin y el poblamiento del secundaria.
mundo: Poblamiento de Amrica
- Los primeros americanos Campo temtico:
- El poblamiento a travs del estrecho de Bering Proceso de sedentarizacin en los Andes Centrales:
- La ruta noratlntica - La cultura andina Los periodos de la historia
- El espacio andino en el pleistoceno andina prehispnica.
- El espacio andino en el holoceno - El sistema de horizontes e intermedios.
- Las eras geolgicas - Propuestas de periodizacin de Lumbreras y de
Rowe.
- El precermico temprano La vida del hombre
andino en este periodo.

Actividad importante: Actividad importante:

Elaboran una historieta rase un vez los primeros Elaboran un diagrama explicativo de secuencia del proceso
hombres en Amrica. Esta historieta describe o explica de sedentarizacin de los andes con imgenes (cazadores-
de manera amena como era el territorio americano recolectores-nomadismo, trashumancia estacional,
antes y durante el poblamiento de Amrica. recoleccin y caza selectiva- sedentarismo).

Sesin 3: Sesin 4:
Primeros edificios pblicos en nuestro territorio Modo de vida y creencias en los primeros edificios pblicos
Indicadores: Indicadores:
Identifica fuentes para investigar sobre alguna Sita en sucesin distintos hechos o procesos de la
construccin o lugar significativo de la localidad. historia local, regional y nacional, y los relaciona con
Ejemplifica cmo, en las distintas pocas, hay algunos hechos o procesos histricos ms generales.
aspectos que cambian y otros que permanecen Relaciona entre s las causas de un hecho o proceso
iguales. histrico.
Explica cmo intervienen los diferentes actores Establece relaciones entre las diversas ideas y actitudes
sociales en la configuracin del espacio geogrfico. de las personas o grupos con su respectivo contexto y
circunstancias.
Campo temtico:
El surgimiento del Estado y las primeras sociedades en Campo temtico:
los Andes centrales: El surgimiento del Estado y las primeras sociedades en los
Precermico Tardo: cmo se manifest el neoltico en Andes centrales: Precermico Tardo y Periodo Inicial.
el Per?
Actividad importante:
Actividad importante: Elabora un dptico sobre la vida de los pobladores de
Anlisis de los emplazamientos de los hombres Precermico tardo y del Periodo Inicial y su relacin
Precermico Tardo y el Periodo Inicial. con los edificios pblicos.

Sesin 5: Proceso de Sedentarizacin: Edificios pblicos

Indicadores:
Relaciona lugares de preservacin de la herencia histrica y cultural con la informacin que proporciona.
Relaciona entre s las causas de un hecho o proceso histrico.
Explica cmo intervienen los diferentes actores sociales en la configuracin del espacio geogrfico.

Campo temtico:
El surgimiento del Estado y las primeras sociedades en los Andes centrales: Precermico Tardo y Periodo Inicial.

Actividad importante:
Elaboran una infografa del proceso de sedentarizacin el Per: Edificios pblicos.
EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN / COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
INSTRUMENTO
Infografa del Construye Interpreta crticamente Relaciona lugares de preservacin de la
proceso de interpretaciones diversas fuentes. herencia histrica y cultural con la informacin
sedentarizacin histricas. que proporciona3. (V ciclo)
en el Per:
Edificios pblicos Comprende el tiempo Ejemplifica cmo, en las distintas pocas, hay
/ Rbrica histrico y emplea algunos aspectos que cambian y otros que
categoras temporales. permanecen iguales.
Elabora explicaciones Relaciona entre s las causas de un hecho o
histricas reconociendo proceso histrico.
la relevancia de Utiliza trminos histricos con cierto nivel de
determinados procesos. abstraccin (por ejemplo, nomadismo,
sedentarismo, revolucin neoltica, civilizacin,
ciudad).
Acta Explica las relaciones Explica cmo intervienen los diferentes actores
responsablemente entre los elementos sociales en la configuracin del espacio
en el ambiente. naturales y sociales que geogrfico.
intervienen en la
construccin de los
espacios geogrficos.

MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Texto escolar. 1 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.
Historia del Per (2013). Lima: ed. Lexus
Rutas de Aprendizaje del ciclo VI para el rea de Historia, Geografa y Economa. (2015). Lima: Ministerio de
Educacin del Per.

3
dem