YO NO ABANDONO

PROPUESTA
Se entiende como abandono escolar al alejamiento del alumno de una institucin
educativa antes de finalizar el periodo que se estaba cursando. En pocas palabras es
cuando el estudiante no regresa a la instucion educativa por algun motivo, ya sea
personal, social o economico, siendo estos alguno de los motivos entre otros.
Siendo una de las problematicas que los estudiantes abandonan la institucin en el
primer ao de ingreso, especificamente cuando pasan al tercer semestre o segundo ao
del bachillerato, una de las razones que se presenta esta situacin es la economica ya
que tiene que cooperar en sus hogares ya sea que se tengan que integrar a la vida
laboral o simplemente con el apoyo en el hogar cuidando a sus hermanos o haciendose
cargo del mismo.
Otro factor que influye en la desercin es la falta de acreditacin de las materias o
modulos que llevan hasta el segundo semestre, uno de los factores principales es el
cambio que sufre de la secundaria a la preparatoria, pienso que hay un desequilibrio en
este proceso ya que los sistemas que se manejan son diferentes, tanto en la secundaria
como en el bachilerato,adems que se encuentran en el punto mas alto de la
adolescencia, donde se ha analisido que su actitud de despreocupacin se encuentran
en el punto culmininante.
La propuesta que se podra implementar en este aspecto principalmente es
acompaar al estudiante desde el inicio del semestre, iniciando con un curso de
induccion donde se le explique perfectamente como es el sistema del bachillerato en el
caso especial del CONALEP, ya que este se basa en compenetencias, mencionarles que
son las competencias, como se califican y cuantas materias tiene derecho a reprobar.
Este curso al inicio del semestre debe de contener tambien un pequeo curso donde
el estudiante pueda implementar diferentes tecnicas de estudio aplicadas a las
competencias, de esta forma el joven tendira ya una idea de que es lo que tiene que
hacer.
Esta parte del acompaamiento de los estudiantes debe de ser en forma indiviudual
si fuera posible asignandole un Tutor el cual estar al pendiente de las dificultades que
se le presente dutrante el trayecto en la institucion, el tutor debera de tener por escrito el
trayecto del joven o jovenes que se le asigne, deber de tener un entrevista por lo menos
una a la 30 minutos por semana. Deber de conocer sus calificaciones y sus avances.
Dar un informe al departamento de preseptorias del avance del chico, es aqu donde
podria tomar como base la caja de herramientas que el programa de CONSTRUY TE,
intervendria, si el caso del estudiante es especial sera fcil identificar algun situacin
diferente que pueda causar riesgo de abandono.
 Dentro de este espacio el tutor manejaria las habilidades socioemocionales, para que
el estudiente pueda regulas sus emociones, sentir y demostrar empatia por los dems
para que pueda establecer y desarrollar emociones positiva, puede hacer una buena
toma de desiciones responsables, definiendo metas que pueda alcanzar, de esta forma
se encuentra asesorado y dirigido por su tutor.
Logrando un mejor desempeo escolar, el tutor podria manejar a un grupo de 25
alumnos, que es mucho menor que un salon por completo de 50 alumnos que es lo que
conforman actualmente los grupos.
La factibilidad de esta propuesta sera de un 90 porciente de eficiencia si a los tutores
se les asignar horas especiales para ello, los profesores podrian ser estos tutores sobre
todo aquellos que conocen los progamas de CONSTRUY TE, y YO NO ABANDONO, y
si no es el caso se podran capacitar para dicha actividad,asi con el apoyo de los
profesores se podra tener mas alcance a mas estudiantes.
Otro punto importante es involucrar a los padres de famila en el proceso de enseaza
de los estudiante, ya que actualmente se piesa que por que estan en la institucin esta
es la encagada de su totalidad de la educacin de los estudiante.
Para llevar esto acabo se darian platicas a los padres de familia, sobre los programas
de construy te, o relacionados a las actitudes de los adolescente, las cuales podrian se
impartidas por dichas instituciones o en su caso por alguna persona acreditada para
ello.De esta forma se involucrarian en el proceso educativo de su hijos.
Llevando acabo la propuesta sera mucho muy dificl que el estudiante abandora la
escuela ya que estaria en contacto con una persona (tutor) que le puede orientar en
cuanto a la toma de desiciones y dificultades que pesente en su trayecto en el
bachillerato.
Por otra parte este acompaamiento sera desde el primer semestre hasta el sexto
sementre estando en contacto por medio del tutor los tres puntos importantes en la
edcuacion que son el estudiante el profesor y la institucion.

MARIA ISABEL TELLEZ GIRON COBOS.