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FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA MECNICA ELCTRICA


DEPARTAMENTO ACADMICO DE HUMANIDADES

Apellidos: .. Nombres: .................................

Grupo: Ciclo: 2017-I Fecha: .... / ... /


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Prctica calificada de comprensin de textos

INSTRUCCIONES:
Lea atentamente el texto, asgnele un ttulo, subraye las ideas principales, sumille los prrafos,
finalmente responda las preguntas

Texto 1. Ttulo: la eco ingeniera

No cabe duda de que seguiremos necesitando millones de toneladas de combustibles, metales,


madera, cemento, ladrillo y plsticos; pero para alcanzar una sociedad que resista la prueba del tiempo
y que sirva equitativamente a todos, debemos cambiar el modo de obtenerlos y utilizarlos. Y es posible
hacerlo. La tecnologa necesaria existe. Lo que falta es un compromiso tico para aplicarla.
A ese compromiso lo he denominado eco- ingeniera1. Para todas las sociedades ella implica una
revolucin en la forma de gestin de la naturaleza. En mi visin, esa revolucin no se apoya sobre una
base dogmtica, sino esencialmente sobre la necesidad, la equidad y el pragmatismo. Sus lderes no
deben ser por ello los verdes, aunque hayan descubierto el tema y planteado la filosofa; ellos, en la
vida diaria, deben ser los ingenieros. La ingeniera, la gran ramera de la destruccin y contaminacin de
la naturaleza, debe hacer una alianza con ella. Debe saber decir no; ya no se tratar solo de usar los
recursos de la naturaleza en beneficio del hombre. Se tratar, por ello, de asegurar que dichos recursos
sean destinados al bien comn y accesibles a las generaciones futuras.
Las palabras clave de la gestin de la naturaleza son conservacin y colaboracin. Aunque las
ideas de la conservacin y colaboracin son tan antiguas como el ser humano, hoy ellas adquieren un
significado propio de un contexto nuevo, indudablemente con ms carga social de la que tuvo antao.
Esencialmente ella implica la produccin sostenible de los recursos de nuestro planeta y tiene que ver
con las prcticas que perpeten sus recursos y ecosistemas.
Hay temas que no podrn esquivarse. Cito solo tres:
a) En cuanto a la energa, la ingeniera debe minimizar la quema de combustibles fsiles como
fuente de energa y asegurar que el gran aumento en la demanda tendr que ser provisto sin impacto
sobre el ambiente. Por ejemplo: si bien el uso del gas natural est primero en la lista, el uso de las
energas del nitrgeno del aire, la lumnica del sol y la mecnica del viento deben estar pronto en la lista
de los recursos energticos accesibles.
b) En cuanto a los materiales, la minimizacin de la energa para su produccin, el reciclaje y la
sustitucin deben convertirse en metodologas ingenieriles de uso diario. Y a la brevedad. Por ejemplo:
el cemento debe usar el mnimo de clinker; la arcilla debe usarse preferentemente para la agricultura y
no para fabricar ladrillos; todo lo no renovable el hierro, el cobre y el aluminio, por ejemplo debe
reciclarse.
c) En cuanto a la fbrica de obras y productos, es esencial que se ejecute sin causar dao alguno al
ambiente. Esto es perfectamente viable; las recientes obras de minera en el Per actividad que fue
en sus inicios y hasta hace poco, por contaminante en la construccin, explotacin y fabricacin,
gravemente destructiva de la naturaleza son hoy limpias.
La gran aliada de la ingeniera puede ser la tributacin+. La sustitucin de tributos a la renta, por
tributos ligados a la contaminacin por ejemplo a la produccin de anhdrido carbnico, a la
explotacin aun legtima de la madera y al consumo innecesario, facilitara y hasta auspiciara la alianza
de la ingeniera con la naturaleza.
Distinta a la tributacin, por especfica, pero igualmente importante en ese auspicio, es la
responsabilizacin econmica de los participantes, socios o usuarios, en el manejo de un recurso
--algunos positivos (los que lo usan) y otros negativos (los que lo contaminan)--, para asegurar su
proteccin y mantenimiento. Un caso fcil de identificar son las cuencas de los ros. stas estn
enmarcadas por las divisorias de agua y se adentran en los lagos y llegan a penetrar en el mar . En ellas
son socios que deben aportar a la proteccin de la naturaleza y del ambiente: los agricultores, los
mineros, los fabricantes de energa, los industriales, los entes de saneamiento y los habitantes de las
ciudades.
Ya que yo no podra hacerlo mejor y compartiendo plenamente, sobre todo a esta altura de mi vida
y ejercicio profesional, las alegras y pesares, los logros y los fracasos de ser ingeniero, cito a Conrado
1
No s si el trmino eco-ingeniera ya existe o si lo estoy acuando
Bauer2: Muchos ingenieros nos preguntamos desde hace muchos aos cmo substraernos a la
corrupcin e indiferencia que prevalecen en diversos mbitos y cmo consolidar una conviccin y una
mstica que nos permitan perfeccionar y volcar plenamente, cada vez en mayor medida, nuestro
potencial de conocimiento y accin al servicio del progreso general de nuestros pases y del bienestar
de toda su gente....Pensamos, dice Conrado, que la respuesta pasa por una reflexin profunda sobre
nuestra responsabilidad. Si de ella surgiera, como metal precioso e incorruptible, la esencia de nuestra
profesin y su trascendencia, conquistaramos una conviccin que impulsara nuestro accionar y
nuestras realizaciones, y una mstica que nos proveera humildad para cooperar entre nosotros y con el
conjunto social....
Quiz lo primero que afirmara ante las compartidas inquietudes con Conrado, es que ellas no se
resolvern de un da para otro y que no hay milagro que ayude para atenderlas. Se trata de iniciar un
proceso sostenido a cargo de los ingenieros.
Pienso que dicho proceso incluye, en primersimo lugar, acciones inmediatas destinadas a lograr
que las universidades solo graden ingenieros educados en el conocimiento completo de su realidad, en
el dinamismo de aprender a aprender, en una instruccin tanto cientfica cuanto humanista, y formados
sobre una slida base tica. La ingeniera debe ser ejercida por una elite intelectual y no por una masa
informe de tcnicos. La acreditacin de los programas o carreras de ingeniera no se puede postergar
ms. Debe tenerse en cuenta que los nuevos estudiantes debern tomar decisiones en ambientes socio-
polticos radicalmente distintos a los actuales: durante su vida la poblacin prcticamente se duplicar
(a unos 10 billones), se manifestarn fenmenos desconocidos del calentamiento global y ocurrirn
graves prdidas en su diversidad cultural.
Sugiero que los organismos ms sofisticados de la ingeniera seguramente las academias se
unan para llevar a cabo una agenda comn. No percibo que los problemas que tenemos que enfrentar
sean diferentes y menos opuestos; no se trata, por ello, de teorizar, sino de actuar integrados. Actuar,
no lo olvidemos, implica impedir la burocratizacin de cualquier organizacin a la que una agenda
comn conduzca.
Como las decisiones estn en las opciones polticas, la ingeniera debe dejar de actuar, como lo
hace ahora, prioritariamente en reuniones tcnicas de ingenieros, y meterse con todo su vigor y
destreza en el lobbying poltico, tanto nacional cuanto internacional. S que esto requiere recursos
econmicos importantes; ellos se pueden conseguir. Se trata de obtener fondos, virando el objetivo, de
los colegios profesionales, de los viajantes a reuniones tcnicas y de los entes nacionales de ciencia y
tecnologa. Para todo se requiere liderazgo; l, estoy seguro, puede surgir de la integracin de mltiples
esfuerzos hoy desperdigados.
Finalmente, como parte de su responsabilidad tica, la ingeniera no puede olvidar a los billones de
miserables que comparten el mundo con los exuberantemente ricos. Se han propuesto para atenderlos
migajas y aspirinas biafranas en la forma de cuerpos de ingenieros y tecnologas intermedias. No s
cul es la solucin; s s que hay responsabilidad de la ingeniera. Por eso no puedo terminar sin volver a
citar a Hoover: La ingeniera es una gran profesin. Existe una fascinacin cuando un chispazo de la
imaginacin se puede dibujar en un trozo de papel y se mueve gradualmente a ser una cosa de piedra o
acero o madera o energa. Luego da trabajo y mejora la vida. Ese es nuestro gran privilegio. Y ese
privilegio, debo afirmarlo enfticamente, es la base de nuestra responsabilidad para lograr el bien
comn y la equidad. Tenemos amigos, colegas, mucho trabajo que hacer.
Recuperado de https://www.u-cursos.cl/ingenieria/2008/1/EI110/3/material_docente/

Responda:
Nivel literal:

1. Qu implica la eco-ingeniera?

2. En cuanto a la gestin de recursos y ecosistemas el autor cita tres temas que no pueden dejarse
de lado, Cules son?

Nivel inferencial:

3. Cul es el tema del texto?

4. Cul es el mensaje implcito del texto?

Nivel crtico:

5. Qu opinin personal le merece la lectura?

2
Palabras de cierre de la ceremonia de incorporacin de acadmicos titulares y correspondientes a la
Academia Panamericana de la Ingeniera. Sesin del 19 de julio del 2002 en Tegucigalpa, Honduras.

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