COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM RAZ. VERBAL 2DO.

AO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N 7 SEGUNDO AO

REPASO
REPASOLEXICAL
LEXICAL--TEXTOS
TEXTOS

Esta
Esta es
es lala ltima
ltima clase
clase
del
del Bimestre yy haremos
Bimestre haremos
un
un repaso
repaso integral
integral para
para
que
que as te encuentres
as te encuentres
preparado
preparado parapara tu
tu
examen.
examen.

No
No olvides
olvides que
que
te
te voy aa ayudar
voy ayudar

I. SINNIMOS: Completa con 3 sinnimos

1) DELETREO _________________, _________________, _________________

2) INOCUO _________________, _________________, _________________

3) LENIDAD _________________, _________________, _________________

4) LACNICO _________________, _________________, _________________

5) DENOSTAR _________________, _________________, _________________

6) LAXAR _________________, _________________, _________________

7) PEQUEO _________________, _________________, _________________

8) INSIGNIFICANTE _________________, _________________, _________________

9) ABLICO _________________, _________________, _________________

10) EXIMIO _________________, _________________, _________________

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II. ANTNIMOS: Marca el antnimo de la premisa. Luego escribe el

significado de las palabras
premisa.

1. CISMA 2. INCOAR 3. DESAPRENSIN 4. CAPITULAR 5. DISPAR

a) concordia a) integrar a) impasibilidad a) completar a) coherente
b) llamado b) convencer b) desarrollo b) resistir b) favorable
c) disciplinado c) retener c) libertad c) ofrecer c) anlogo
d) escisin d) colocar d) discernimiento d) borrar d) heterogneo
e) unirse e) concluir e) preocupacin e) ceder e) malicioso

1) CISMA _________________________________________________________

2) INCOAR _________________________________________________________

3) DESAPRENSIN _________________________________________________________

4) CAPITULAR _________________________________________________________

5) DISPAR _________________________________________________________

III. SERIES VERBALES: Completa las series con el trmino correcto.

1) bceps, deltoides, dorsal, Puedes

Puedes consultar
consultar tus
tus
libros
libros de
de biologa
biologa yy
a) hmero d) corazn
geografa
geografa
b) triceps e) hgado
c) tibia

2) amapola, meln, azucena, tuna,

Recuerda
Recuerda que
que la
la
a) tomate d) pepino
relacin
relacin entre
entre las
las
b) heliconia e) papa palabras
palabras es
es muy
muy
c) dulce importante.
importante.

3) Lurn, Pisco, San Borja, Chincha, 4) Irlanda, Austria, Hungra,

a) Chanchamayo d) Apurmac a) Etiopia d) Mosc
b) Ica e) Ventanilla b) El Cairo e) Canada
c) San Jorge c) Dinamarca

IV. TRMINO EXCLUIDO Recuerda

Recuerda los
los
criterios
criterios para
para
Ubica al intruso y elimnalo: excluir
excluir trminos.
trminos.

1. FLIDO e) radula
a) onza 2. DIENTE
b) lince a) marfil 3. ARCNIDO
c) chita b) pulpa a) garrapata
d) oca c) cutcula b) araa
e) ocelote d) esmalte c) tarntula

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d) escorpin e) hormiga

4. ENGORROSO
Miau
Miau a) latoso 5. ANULAR
Miau!.
Miau!. b) molesto a) abolir
c) fragoroso b) rescindir
d) pesado c) exorar
e) embarazoso d) casar
e) nulificar

CARNE DE IDENTIDAD

SABAS
SABAS QU:
QU:
- Reino : animal
Los
Los seres
seres humanos
humanos
tenemos - Tipo : cordados
tenemos unun carn
carn de
de
identidad
identidad yy es
es ste
ste - Clase : mamfero
- Orden : primate
- Familia : homnidos
- Gnero : Homo especie: Homo sapiens
- Subespecie : Homo Sapiens Sapiens

Muy
Muy bien
bien
Para
Para comprender
comprender Diccionarios
Diccionarios en en
mejor
mejor nuestro
nuestro carn
carn la
la mano
mano yy aa
de
de identidad
identidad buscar.
buscar.
buscaremos
buscaremos queque
significa
significa cada
cada palabra.
palabra.

1. ANIMAL ______________________________________________________________

2. CORDADO ______________________________________________________________

3. MAMFERO ______________________________________________________________

4. PRMATE ______________________________________________________________

5. HOMNIDO ______________________________________________________________

6. HOMO ______________________________________________________________

7. SAPIENS ______________________________________________________________

Si,
Si, ahora
ahora que
que conoces
conoces que
que
significa
significa cada trmino, puedes
cada trmino, puedes
comprender
comprender mejor
mejor que
que quiere
quiere
decir
decir ser
ser un
un SER
SER HUMANO.
HUMANO.

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V. INCLUSIN DE TRMINOS

a) Utensilio domstico es HIPERNIMO de:

UTENSILIO DOMSTICO
________________ y de:________________________
MENAJE
____________________________________________

taza - olla b) Menaje es HIPNIMO DE: _______________________

plato - sartn
e HIPERNIMO de: ____________________________
vaso - tetera
copa - cubierto c) ____________________________________________
son COHIPNIMOS, son HIPNIMOS de: __________

y ________________.

GALLETA a) ___________________________________________

___________________________________________

b) ___________________________________________

___________________________________________

c) ___________________________________________

___________________________________________

ELECTRODOMSTICOS a) ___________________________________________

___________________________________________

b) ___________________________________________

___________________________________________

c) ___________________________________________

___________________________________________

ORDENES CATLICAS a) ___________________________________________

___________________________________________

b) ___________________________________________

___________________________________________

c) ___________________________________________

___________________________________________

64 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones 2003

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ESCRITORES LATINOAMER.
ESCRITORES PERUANOS a) ___________________________________________

___________________________________________

b) ___________________________________________

___________________________________________

c) ___________________________________________

___________________________________________

Sigamos
Sigamos
divirtindonos.
divirtindonos. Ahora
Ahora
aa encontrar
encontrar las
las
palabras
palabras que
que se
se
escriben con
escriben con HH

Busca palabras Palabras con H

Hoyuelo Hortaliza Huevo Hueste Honrar Hotel

Habla Halago Halcn Hastiar Hamaca Himno
Hilo Huella Humo Husmear

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ELIO ANTONIO DE NEBRIJA

Autor de la primera GRAMTICA CASTELLANA, la ms

completa de las hasta entonces existentes en cualquier
lengua romnica. Su verdadero nombre Antonio
La
La biografa
biografa de
de la
la Martnez de Cala naci en Nebrija (Sevilla) en honor a la
semana
semana es de ?
es de ? cual adoptara el nombre de Nebrija en 1444.

Su obra magna fue la Gramtica Castellana (1492) que

para los especialistas fue considerada la primera lengua
vulgar en ser analizada.

Nebrija se inspir para su redaccin en el modelo latino y

dividi en cinco libros. Ortografa, La Prosodia, La
Etimologa, La Sintaxis y La Enseanza de la lengua.

Adems de su grandiosa obra, tambin public

Diccionario Latino, El Lexicn (1495)

Lnea de tiempo: En funcin de E.A. de

Nebrija
1444 1500
Es
Es la
la vida
vida yy obra
obra dede
un personaje
un personaje muy muy
importante
importante en en la
la ELIO ANTONIO DE
historia
historia de la
de la NEBRIJA
Gramtica.
Gramtica.
LORENZO DE MEDICIS

LEONARDO DA VINCI

RAFAEL DE SANZIO

MIGUEL NGEL

DESCUBRIMIENTO DE AMRICA

66 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones 2003

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REALIZA EL MAPA CONCEPTUAL DE LA BIOGRAFA E. A. DE NEBRIJA.

VI. COMPRENSIN DE TEXTOS

TEXTO 1

El cachalote es una ballena con dientes, que, junto con la forma

caracterstica de su cabeza, permite distinguirlo de los dems cetceos. El
cachalote se nutre de peces de cualquier especie, incluso de tiburones. Y
como quiera que no mstica, los enva a su estomago vivos y coleando. Te
preguntars entonces Para qu sirven los grandes dientes de esta ballena?.
Pues bien sirven solamente para aferrar y sujetar las presas; son dientes
muy fuertes, y los ms grandes llegan a alcanzar un palmo de altura. Aparte
de los peces, el cachalote se alimenta de calamares, pulpos y sepias,
consumindolos en cantidades enormes.
Estos colosos marinos, ya muy reducidos en nmero y en peligro de
extincin, viajan en grupos tratando de huir del hombre y sus equipadsimos
barcos balleneros.

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TEMA : ___________________________________________________________

IDEA PRINCIPAL : ___________________________________________________________

TTULO : ___________________________________________________________

TEXTO 2

El tomate era cultivado por los antiguos pobladores americanos

mucho antes del descubrimiento de amrica.

Cuando los conquistadores llegarn al Per encontraron que

nuestros antepasados cultivaban y consuman el tomate; ellos

llamaban al tomate con diferentes nombres. Al tipo amarillo

grande le decan manzana dorada y el rojo grande manzana de

amor. Cuando fue llevado a Europa, su valor alimenticio pronto

fue reconocido y su empleo se generaliz en Espaa e Italia

durante el S. XVII. Slo en el norte de Europa era raramente

consumido pues se le consideraba malsano y hasta venenoso,

recin a principios del S. XIX se le empez a consumir.

As el tomate se propag por el resto del mundo, encontrndose,

en la actualidad, en casi todos los pases.

TEMA : ___________________________________________________________

IDEA PRINCIPAL : ___________________________________________________________

TTULO : ___________________________________________________________

68 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones 2003

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Las dos conquistas

principales del hombre
de la Edad de Piedra
fueron, sin lugar a dudas
el fuego y la invencin
del lenguaje hablado,
que permite expresar y
comprender ideas y
sentimientos.
TEXTO 3

Era slo una prueba no se saba exactamente lo que iba a Bomba Fat
suceder. El 16 de Julio de 1945 hizo explosin la primera
Man
bomba atmica en la historia, tal acontecimiento tuvo lugar en
Carga de
Plutonio
la zona desrtica de Alamo ..ordo en el estado de Nuevo
Mxico. El 06 de Agosto del mismo ao, cae una bomba
atmica en Hiroshima y tres das ms tarde en Nagasaki, dos
ciudades japonesas. Las personas que se encontraron cerca del
epicentro de la explosin fueron volatilizadas en un instante,
en un radio de 2 km. todo se transform en un horno
mortfero, a ms de 3 km. la explosin quem la piel de las
personas. Despus vino el huracn de fuego promovido por la
presin y depresin gigantesca de la explosin atmica. Y
finalmente las radiaciones de neutrones y rayos gamma que
causaron la muerte de miles; adems, de los daos
Lanzada
sobre
irreparables al terreno que qued inhabitable.
Nagasaki

TEMA : ___________________________________________________________

IDEA PRINCIPAL : ___________________________________________________________

TTULO : ___________________________________________________________

YY despus
despus unas
unas
Buena
Buena suerte
suerte en
en merecidas
merecidas
tus
tus exmenes
exmenes vacaciones.
vacaciones.
estudia
estudia mucho.
mucho.

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Este
Este es
es el
el mes
mes
de
de nuestra
nuestra
Patria
Patria Per.
Per.

I. Completa el cuadro con 2 sinnimos y 2 antnimos:

SINNIMOS ANTNIMOS
1) Patriotismo
2) Sacrificio
3) Hroe
4) Mrtir
5) Independencia
6) Guerra
7) Emancipacin
8) Derechos
9) Ciudadana
10) Constitucin

II. HAZ SERIES de 3 a 5 elementos cada una, segn la relacin que te presentamos:

1) Prceres de la Independencia ____________________________________________

2) Libertadores de Sudamrica ____________________________________________
3) Hroes Nacionales ____________________________________________
4) Autores del Himno Nacional ____________________________________________
5) Smbolos Patrios ____________________________________________

III. EXCLUYE AL TRMINO.

1) CRNEO 2) URINARIO 3) COHETE

maxilar a) rin a) ferrocarril
occipital b) etmoides b) avin
deltoides c) vejiga c) automvil
pariental d) urter d) barco
frontal e) esfnter e) ave

4) EGIPCIO 5) CEREBRO
a) latn a) cerebelo
b) romano b) bulbo raqudeo
c) griego c) mdula espinal
d) persa d) nervioso
e) hind e) neuroma

70 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones 2003

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IV. COMPLETA LOS CUADROS CON 3 EJEMPLOS (POR LO MENOS)

Comida Poderes del

Selvtica Estado

Instituciones Fuerzas
Electorales Armadas

V. LEE Y ANALIZA
Lee atentamente el texto y luego completa.
Recuerda subrayar la idea principal.

TEXTO 4

La conquista de la Luna, era un viejo sueo de la humanidad,

acariciada idealmente por personajes como Julio Verne; pero
cuyo logr real se materializ en 1969, como culminacin del
costossimo y complejo proyecto APOLO, financiado por los
EE.UU. El gigantesco cohete SATURNO V, portador de la
cpsula modulo APOLO XI parti de las rampas de Cabo
Caaveral, el 16 de Julio, con tres tripulantes: Ammstrong,
Hasta el
Aldrin y Collins. El viaje transcurri sin problemas. El 20 de prximo
Julio a las 03:56 m Neil Ammstrong sala de la nave y tras Bimestre
descender los 9 peldaos de la escalerilla pona su planta
derecha sobre la polvorienta superficie del satlite. El
instante sealadamente histrico, pudo ser contemplado, en
directo a travs de la TV por 800 millones de personas.

TEMA : ___________________________________________________________

IDEA PRINCIPAL : ___________________________________________________________

TTULO : ___________________________________________________________

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