FANTASA EN 6/8,

LA HISTORIA DE UN BAMBUCO
A TRAVS DEL BAMBUCO1
FANTASA EN 6/8, THE STORY OF ONE
BAMBUCO THROUGH THE HISTORY OF
BAMBUCO
Vanessa Jordn Beghelli2
vanessajordan@hotmail.com

Martha Luca Vargas Ante3

malumusic1@hotmail.com

Paula Andrea Largo Pineda4

mateita20@hotmail.com

DOI: 10.17230/ricercare.2016.5.4

1 Este artculo est adscrito al Grupo de Investigacin Desarrollarte: Msica, Artes y Desarrollo
Humano, lnea de Educacin e Interpretacin Musical. Fundacin para el Desarrollo Humano y las
Artes (Desarrollarte), Cali, Colombia.

2 Colombiana. Psicloga de la Pontificia Universidad Javeriana, Cali, Colombia. Magster en Psicologa, Plan
en Investigacin de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogot. Estudiante del Programa Msicas
Tradicionales del Instituto Popular de Cultura IPC, Cali, Colombia. Estudiante de Doctorado en Msica, lnea
Educacin Musical, de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, UNAM. Directora de la Fundacin
para el Desarrollo Humano y las Artes (Desarrollarte). Docente de la Maestra en Msica de la Universidad
del Cauca. Coordinadora del Grupo de Investigacin Desarrollarte: Msica, Artes y Desarrollo Humano y
del Grupo de Investigacin Tamborimba de la Fundacin Tamborimba.

3 Colombiana. Maestra en Interpretacin Musical con nfasis en Guitarra Clsica del Conservatorio Antonio
Mara Valencia - Instituto Departamental de Bellas Artes, Cali. Estudiante de Maestra en Teora de la
Msica de la Universidad Tecnolgica de Pereira. Docente del Conservatorio Antonio Mara Valencia.
Integrante del Grupo de Investigacin Desarrollarte: Msica, Artes y Desarrollo Humano.

4 Colombiana. Maestra en Interpretacin Musical con nfasis en Clarinete del Conservatorio Antonio Mara
Valencia - Instituto Departamental de Bellas Artes, Cali, Colombia. Estudiante de Maestra en Msica con
nfasis en Interpretacin del Clarinete de la Universidad del Cauca, Colombia. Docente del Conservatorio
Antonio Mara Valencia. Clarinetista de la Banda Departamental de Bellas Artes, Cali, Colombia. Integrante
del Grupo de Investigacin Desarrollarte: Msica, Artes y Desarrollo Humano.

Resumen
Como parte de la aplicacin del crculo hermenutico
a la interpretacin musical, una propuesta meto
dolgica planteada desde la perspectiva cualitativo-
interpretativa, el presente artculo de reflexin,
derivado de la investigacin, busca ampliar el
horizonte histrico y compositivo del bambuco
Fantasa en 6/8 del compositor colombiano Jos
Revelo Burbano. Para el logro de tal fin se hace una
aproximacin a las caractersticas generales de
la evolucin histrica del bambuco y se ampla la
informacin del contexto compositivo de la obra con
una entrevista al compositor. Se espera contribuir al
conocimiento sobre la hermenutica como herramienta
de la interpretacin musical, as como al referente a la
msica tradicional colombiana, en especial al repertorio
musical colombiano original para clarinete y guitarra,
mediante el enriquecimiento de las posibilidades
interpretativas de la obra analizada a partir del sentido
y el significado de su historia.
Palabras clave: interpretacin musical, hermenu
tica, bambuco, fantasa en 6/8, Jos Revelo Burbano5.
5 El Grupo de Investigacin Desarrollarte: Msica, Artes y
Desarrollo Humano de la Fundacin para el Desarrollo Humano
y Las Artes (Desarrollarte), en Cali; Colombia, agradece la
colaboracin, la generosidad y el apoyo del maestro Jos
Revelo Burbano, pues sus aportes fueron esenciales para la
elaboracin de este artculo.
Fantasa en 6/8, la historia de un bambuco a travs del bambuco
Abstract
This article is a qualitative and hermeneutic review
about the historical context of Fantasia en 6/8, which
is in the style of bambuco, a traditional music from
Colombia, and composed by the Colombian musician
Jos Revelo Burbano. The purpose of this review is to
expand the social, esthetic and musical perspective
of this music piece that has been well recognized in
several ways and was conceived using academic and
folk music elements. Following the order of these ideas,
the history of Fantasia en 6/8 was reconstructed taking
into account the historical evolution of bambuco,
as well as the context of its conception according to
the perspective of the composer. Consequently, it is
expected that this review will increase the knowledge
of the original Colombian repertoire for Clarinet
and Guitar, enriching the possibilities of the musical
interpretation in relation to the historical context and
significance of this traditional music piece.
Key words: musical interpretation, hermeneutic
method, bambuco, Fantasa en 6/8, Jos Revelo Burbano.
Vanessa Jordn Beghelli - Martha Luca Vargas Ante - Paula Andrea Largo Pineda 47
RICERCARE Revista del Departamento de Msica - Grupo de investigacin en Estudios musicales
Introduccin
Desde una perspectiva cualitativa, y si se toma como
marco de referencia el anlisis hermenutico, la
interpretacin musical puede comprenderse como un
dilogo crtico generado entre el intrprete y la obra,
que busca integrar las caractersticas particulares
de cada uno de ellos a partir del anlisis de sus
componentes. De este modo se tienen en cuenta los
elementos comunes y no comunes encontrados en
los contextos histricos, psicosociales, estticos y
musicales con el fin de favorecer la construccin de
una interpretacin respetuosa, con sentido y con el
distintivo de la subjetividad del intrprete, quien
tambin crea y actualiza la obra musical en cada
expresin para ir ms all de la mecnica simple de
la ejecucin instrumental. En consecuencia, en dicha
perspectiva cualitativa la interpretacin musical se
convierte en una construccin plural, nica y cclica
que exige al intrprete tomar consciencia de sus
intenciones, prejuicios y posibilidades y lo obliga a
conocer todas las referencias musicales y no musicales
relacionadas con la obra.
Al tomar como referencia tal perspectiva inter
pretativa, el presente artculo pretende acercarse
al horizonte histrico de la obra Fantasa en 6/8, al
tomar en consideracin tanto las generalidades de
la historia del bambuco como la perspectiva de su
compositor, Jos Revelo Burbano. De esta manera se
espera aproximare a la visin creativa e interpretativa
de la obra, con el fin de contribuir as al conocimiento
del repertorio colombiano para clarinete y guitarra
y de proporcionar, adems, algunos elementos de
utilidad para las futuras interpretaciones de este y
otros bambucos.
En ese orden de ideas, se abordan las generalidades
de la investigacin cualitativa y la aplicacin del
crculo hermenutico a la interpretacin musical, as
como algunos elementos de la evolucin histrica y
social del bambuco para aclarar los antecedentes y
la comprensin del marco referencial de la obra, para
continuar con las declaraciones de su compositor en
torno a la historia compositiva de dicha pieza musical.
48 No. 05. Enero Junio 2016
Hermenutica e interpretacin musical
De acuerdo con Guba y Lincoln (2005, pp. 191-215), la
investigacin cualitativa es un enfoque que responde
a una lgica inductiva cuyos fundamentos ontolgicos,
epistemolgicos y metodolgicos se orientan hacia
la comprensin y la interpretacin de la realidad de
manera holstica a partir de las mltiples verdades y
particularidades que ofrecen los mismos individuos
constructores de la realidad. Si se sigue esta lgica,
los diseos de las investigaciones cualitativas son
emergentes, flexibles y de reflexin permanente,
puesto que el mtodo se ajusta a la realidad de acuerdo
con las necesidades del contexto y la evolucin de la
misma investigacin. Adems, al concebir la realidad
como una construccin intersubjetiva y centrarse
en las cualidades humanas, el mencionado enfoque
investigativo le da lugar a la experiencia de los actores
sociales y los interpreta desde su propio marco de
referencia. De igual manera, entiende que la realidad
no es ajena al investigador y acepta que la experiencia
subjetiva determina en gran medida la manera como
se comprende la realidad.
La hermenutica como marco referencial de la inves
tigacin cualitativa, heredera del arte de la inter
pretacin de textos, se constituye en una lgica
interpretativa de diferentes realidades que busca
comprender cmo todo el saber humano se relaciona
y complementa segn una concepcin holstica de
la realidad, puesto que fundamente su mtodo en el
concepto de crculo hermenutico (lvarez-Gayou
Jurgenson, 2003, pp. 80-85). En ese orden de ideas, y
al tener en cuenta a la msica como una expresin y
produccin humana con diferentes sentidos, recursos
y procesos simblicos de construccin individual
y social que la enriquecen y colman de diferentes
subjetividades, la hermenutica resulta ser una
alternativa que contribuye a la identificacin de
los elementos interpretativos de una obra musical,
cuyo resultado creativo est mediado tanto por las
caractersticas propias de la misma como por las
particularidades de sus intrpretes; as, es posible
aplicar el crculo hermenutico a la msica para
contribuir al sentido de la interpretacin musical.

El crculo hermenutico toma en consideracin los
principios de la hermenutica dialgica basada en
el pensamiento de Heidegger (2000, pp. 55-59) y
Gadamer (2001, pp. 209-309), con lo que se constituye
en un mtodo cclico que busca la comprensin de
todo aquello que pueda ser ledo a partir de ciertos
principios interpretativos que entienden la realidad
como un sistema en el que el todo y las partes se
relacionan en forma recproca. Adems, en dicho
mtodo es importante comprender tanto el horizonte
del compositor (descrito en su contexto histrico y
psicosocial y teniendo en cuenta las intenciones y
caractersticas compositivas de la obra), como el del
intrprete (contexto histrico y psicosocial, prejuicios
e intenciones interpretativas), puesto que esta lgica
de interpretacin exige poner en dilogo los diferentes
horizontes que van conformando la obra, pues tanto
intrprete como compositor son sus constructores
al tiempo que son construidos por la msica. En ese
sentido, toda expresin musical contiene cierta carga
subjetiva que la actualiza en cada interpretacin y,
por ende, la comprensin e interpretacin de la misma
nunca se termina.
A continuacin se describen los criterios para tener
en cuenta en la interpretacin musical aproximada al
crculo hermenutico descritos por Jordn-Beghelli,
Vargas-Ante y Largo-Pineda (2016, pp. 8-9):
1. Antes de ejecutar la pieza musical, tomar cons
ciencia de las intenciones y motivaciones del
intrprete en torno a la escogencia de la obra, ya
que estas pueden influir en la interpretacin.
2. Explorar y comprender tanto el horizonte del
compositor como el horizonte del intrprete
estableciendo diferencias y similitudes entre los
contextos histricos, psicosociales y estticos, as
como todos los elementos referentes al anlisis
musical de la obra para luego proceder con las
primeras ejecuciones.
3. Reconocer los prejuicios, suposiciones y con
jeturas con relacin al conocimiento y ejecucin
de la obra, la cuales puedan influir en su
Fantasa en 6/8, la historia de un bambuco a travs del bambuco
interpretacin antes, durante y despus de sus
primeras lecturas.
4. Fusionar los diferentes horizontes para establecer
acuerdos y discrepancias frente a la pieza musical,
siendo conscientes de qu es lo que el intrprete
debe hacer para alcanzar el ideal interpretativo
de la obra y pueda tomar decisiones en torno a su
interpretacin.
5. Ensayar y escuchar la obra para reconocer los
nuevos aprendizajes e ideas interpretativas.
6. Interpretar la obra con sentido segn los
acuerdos entre las intenciones del intrprete y
las caractersticas propias de la obra. Igualmente,
se recomienda tener en cuenta el objetivo de la
interpretacin en particular, el contexto espacio-
temporal del auditorio y las caractersticas de la
audiencia.
7. Reconocer los aportes de la obra al intrprete
y del intrprete a la obra, hacindose nuevas
preguntas y proponiendo nuevas sugerencias en
torno a una prxima interpretacin, en donde se
vuelvan a tener en cuenta los mismos pasos del
crculo hermenutico.
Como parte del proceso de interpretacin de la obra
Fantasa en 6/8 y si se sigue la lgica del crculo
hermenutico, a continuacin se desarrollar el
horizonte del compositor, al tener en cuenta ante
todo el contexto histrico del bambuco, con el fin de
permitirles a los futuros intrpretes de este y otros
bambucos ampliar la comprensin de dicho aire
colombiano.
Vanessa Jordn Beghelli - Martha Luca Vargas Ante - Paula Andrea Largo Pineda 49
RICERCARE Revista del Departamento de Msica - Grupo de investigacin en Estudios musicales
Contexto histrico y social del bambuco
De acuerdo con Casas Figueroa (2011, p. 10) y
Ospina Romero (2013, p. 331), la documentacin
sobre la historia de la msica en Colombia muestra
un predominio de lo anecdtico por encima de la
investigacin rigurosa. Adems, se aprecia que la
mayor parte de los hechos se han descrito desde un
punto de vista parcial, centralista, elitista, poltico y
eurocentrista, en el que se le ha dado prelacin a los
aires musicales nacionales con races espaolas, del
interior del pas y conocidos en los crculos de dominio
intelectual, social, econmico, poltico y urbano
del pas. En consecuencia, el conocimiento sobre el
desarrollo, la evolucin y el tratamiento de la msica
colombiana puede resultar limitado y sesgado, lo que
amerita un mayor ejercicio investigativo para ampliar
los saberes sobre dicha msica y sus posibilidades de
ser conservada, recreada, transformada y actualizada.
En el caso del bambuco es posible encontrar mayor
docu
mentacin en comparacin con otros aires,
sobre todo por la funcin histrica y poltica que
desempe en la formacin de la nacin colombiana,
hecho que lo dot de protagonismo desde finales del
siglo XIX hasta alrededor de mediados del XX. En ese
sentido se destacan los trabajos de Andrs Martnez
Montoya (1932), Jos Ignacio Perdomo Escobar
(1963), Hernn Restrepo Duque (1986), Otto De Greiff
Husler (1989), Luis Enrique Mazuera Milln (1972),
Egberto Bermdez Cjar (1996), Ana Mara Ochoa
Gautier (1997), Carlos Miana Blasco (2000), Daniel
Zamudio G. (2001), Miguel Antonio Cruz Gonzlez
(2002), Manuel Bernal Martnez (2004), Jaime Corts
Polana (2004), Ellie Anne Duque Hyman (2007),
Camilo Martnez Ossa (2009), John Varney (1999),
Lorena Andrea Areiza Londoo y Juan Fernando
Garca Castro (2011), Mara Victoria Casas Figueroa
(2011), Sergio Ospina Romero (2013) y Jess Antonio
Mosquera Rada (2016), los cuales fueron revisados
para la reconstruir aqu una aproximacin a la historia
del bambuco que contribuyera con la interpretacin
de Fantasa en 6/8 y otros bambucos.
50 No. 05. Enero Junio 2016
El bambuco es un aire folclrico musical y una danza,
considerado como la mxima expresin de la regin
andina de Colombia y emblema de la historia y la
identidad nacional del pas. Sin embargo, para fines de
este ejercicio se har nfasis en la caracterizacin del
bambuco como gnero musical.
A lo largo de la historia y dependiendo de la pers
pectiva, se han gestado numerosas suposiciones
acerca del origen del bambuco. Entre algunas de las
teoras ms preponderantes en el imaginario musical
colombiano se ha asegurado que el bambuco proviene
de frica, afirmacin que se sustenta en la apreciacin
que el escritor Jorge Isaacs realiza en su novela Mara,
cuando menciona que este aire musical fue trado
por los esclavos de Bambuk (Sudn) al Cauca en los
tiempos de la colonia. Tal conjetura fue apoyada por
diferentes historiadores colombianos, quienes la
asumieron como una verdad absoluta sin que la tesis
fuese en realidad demostrada. De manera similar, se
ha sugerido que el bambuco es de origen caucano pero
propio de la cultura indgena Nasa, interpretado en
sus orgenes con flautas no temperadas y tambores.
Otra de las teoras asevera que el conocimiento de
la existencia del bambuco se remonta al perodo de
la Independencia y que su origen es anterior al ao
de 1810, pues escritos de la poca relatan cmo los
soldados ingresaban al combate animados por esta
msica, interpretada por bandas militares en las
que tambin participaron indgenas y negros libres
y en cuyo repertorio estaba la Guanea, un bambuco
sureo representativo de la poca. Por ltimo, aunque
sin agotar todas las suposiciones del origen de este
aire, una teora ms universal asevera que el bambuco
es el resultado del mestizaje cultural colombiano en
el que confluyen elementos musicales de africanos,
espaoles e indgenas.
Es as como las anteriores y otras explicaciones
que se han tejido en torno al origen del bambuco
dejan ver a dicho aire musical como un heredero
de toda la idiosincrasia colombiana, puesto que es
una msica que trasciende la regin andina y toma
diferentes maneras de expresin de acuerdo con
 Fantasa en 6/8, la historia de un bambuco a travs del bambuco

las caractersticas propias de los territorios en los
cuales se ha ido desarrollando, yendo y viniendo de la
melancola al jolgorio, de la esclavitud a la lite, de lo
rural a lo urbano, de lo popular a lo acadmico, de lo
viejo a lo nuevo, entre otras caractersticas que han
hecho del bambuco un verdadero representante de la
Colombia pluricultural. En consecuencia, los formatos
instrumentales para su ejecucin son variados y
sus composiciones se han ido complejizando con el
paso del tiempo. De igual modo, es posible encontrar
variedad regional y social en las caractersticas de
los bambucos, de tal manera que se ha hablado del
bambuco sureo, tpico de la zona nariense, del
bambuco lento y melanclico en el Cauca, del bambuco
viejo o chocoano (posible antecesor del currulao) en la
regin del Pacfico, del bambuco fiestero en el Tolima
Grande y Santanderes, del bambuco madrigalesco en
el altiplano cundiboyacense, del annimo o campe
sino en las reas rurales y populares, del bambuco
instrumental en el mundo acadmico, entre otras
posibilidades.
A pesar de tal diversidad de criterios y de las
cuantiosas discusiones sobre el tema de la alternancia
6/8-3/4 y de la variedad de formatos instrumentales,
se pueden encontrar elementos musicales similares
entre los bambucos. As, la msica de aire tradicional
colombiano puede representarse en trminos de
pregunta-respuesta y escribirse en modo mayor o
menor con una modulacin tendiente a su relativa
respectiva, con nfasis en otras tonalidades para
darle dinamismo a la pieza musical. De igual
manera, es posible observar que la mayora de los
bambucos son tripartitos, aunque algunos pueden
ser bipartitos, y la forma vara entre ABAC, ABC,
AABBCC, AAB y otras.

En relacin con sus caractersticas musicales, la

mtrica del bambuco se ha escrito tradicionalmente
tanto en 3/4 como en 6/8, tema generador de polmicas.
Consecuentemente, son de suma importancia el
conocimiento de la ubicacin de los acentos y el
cambio armnico en l para la correcta interpretacin
de las obras. Sin embargo, estas caractersticas, as
como las dificultades que pueden presentarse en
su escritura, han contribuido a la diversificacin de
dicho aire musical y al establecimiento de diferentes
criterios en torno a su interpretacin. Cabe anotar que
dichas dificultades en el desfase rtmico y armnico se
le han atribuido al bambuco escrito en 3/4, tradicin
que inici a principios del siglo XX el maestro Pedro
Morales Pino (considerado el padre de la msica
colombiana) al plasmar por primera vez de manera
escrita su bambuco Cuatro preguntas, lo que suscit
diferentes teoras que han justificado el uso de ese
comps, que van desde la diferenciacin de clase
social hasta el desconocimiento de los elementos del
lenguaje musical que les permitieran a los msicos
escribir de manera ms precisa la msica tradicional.

Vanessa Jordn Beghelli - Martha Luca Vargas Ante - Paula Andrea Largo Pineda 51
RICERCARE Revista del Departamento de Msica - Grupo de investigacin en Estudios musicales
Bambuco y sociedad
El estudio de la msica est ntimamente ligado con
los procesos sociales que hacen de su historia una
const ruccin mltiple y diversa, en la que se reflejan
tanto las transformaciones disciplinares como los
fenmenos de la cultura, ms an cuando se trata
de la historia de un aire musical vinculado con la
configuracin de la identidad de una nacin, tal como
lo es el bambuco.
Durante el siglo XIX el pas estuvo influenciado por
los ideales polticos que propiciaron la construccin
de los estados modernos en Europa, lo que favoreci
la aparicin de un nacionalismo que se fundament
en el logro de una identidad propia e independiente
de la colonizacin espaola, movimiento que se
convirti en una fuente de inspiracin tanto de fines
loables, como de situaciones polticas lamentables,
divisiones fratricidas, violencia, conflictos armados
y desigualdades sociales, que afectaron tambin
el desarrollo musical en el pas, que encontr los
elementos para construir su identidad en los modos
particulares de expresin de los pueblos.
Fue as como el bambuco comenz a adquirir un rol
protagnico en la construccin de nacin, al ajustarse
al proyecto poltico institucional nacionalista y
romntico gobernante de la poca, lo que incentiv
la unin del pueblo colombiano debido a sus posi
bilidades para expresar sentimientos propios y
patrios. En consecuencia, hasta la primera mitad del
siglo XX el bambuco logr dominar e imponerse ante
otras expresiones musicales con herencia europea
y frente a aquellas msicas que no representaban la
nueva identidad nacional, de modo que se solidific
como la expresin musical caracterstica de la patria
y se convirti en una propiedad colectiva de carcter
annimo de la que se apropiaron tanto msicos
tradicionales como acadmicos.
Por otro lado, aunque el espritu de unificacin e
identidad colombiana perme el siglo XX, tambin se
observa que la historia del bambuco estuvo marcada
por desigualdades sociales tanto en su forma como en
52 No. 05. Enero Junio 2016
su funcin cultural, por lo que es factible encontrar
diferencias entre modos urbanos y rurales, as como
en maneras elitistas y populares de concebir dicho
aire. En concreto, con el auge de la libertad y la actitud
conservadora, elitista y tradicional, la clase social alta
busc distinguirse de las clases emergentes e incluy
entre sus preferencias aquellos bambucos cercanos a
las tradiciones europeas, lo que privilegi a la msica
instrumental y a las producciones acadmicas que
alcanzaban un estatus de mxima expresin cultural
y promovan la idea de modernizacin de la sociedad
durante la primera mitad del siglo XX.
Los compositores que apoyaron este pensamiento
buscaron formalizar la escritura del bambuco de modo
racional, por lo que relacionaron su construccin
con la armona clsica y trajo como consecuencia la
proliferacin de composiciones en 3/4 y no en 6/8,
lo que resalta la influencia acadmica, al tratar de
desligar al bambuco de aquellos elementos musicales
tradicionales vinculados con los esclavos y con las
clases sociales ms populares. No obstante, tales
formas de composicin trajeron algunas dificultades
interpretativas que se compensaron con la variacin
en los acentos y la adicin de otros elementos
musicales propios del folclor que no se escriban en la
partitura.
Dichas construcciones musicales condujeron a la
formalizacin del bambuco y le abrieron un nuevo
espacio en los salones aristocrticos y en las salas
de concierto. Sin embargo, esta msica tambin se
fortaleci entre los artesanos y las clases populares,
en las que el bambuco se extendi mediante las
actividades comerciales, con formatos instrumentales
conformados en su mayora por la guitarra, el tiple y la
bandola, as como con otros orquestales y mixtos que
incluan la voz para dar paso a la conformacin tanto
de grupos profesionales como de los de ocasin y
generar la aparicin de diferentes tipos de bambucos
de acuerdo con las caractersticas culturales de cada
regin del pas.
Ms tarde, con la aparicin de las grabaciones, las
disqueras y las emisoras, esta msica se esparci a lo
 Fantasa en 6/8, la historia de un bambuco a travs del bambuco

largo y ancho de todo el pas durante la primera mitad
del siglo XX y lleg a su punto ms elevado de produccin
y reconocimiento en las dcadas de los aos de 1940
y 1950, poca en la que surgieron diferencias entre
la caracterizacin de los bambucos instrumentales,
populares urbanos y rurales, que se vislumbraron
desiguales en su escritura, dados los esfuerzos por
solucionar las dificultades interpretativas que traa
el comps en 3/4, lo que reivindic as al de 6/8 para
escribir bambucos al argumentar que este enmendaba
los desfases rtmicos, mejoraba la relacin entre la
lectura y la interpretacin, ampliaba las posibilidades
compositivas y revitalizaba sus bases ancestrales. Sin
embargo, es de anotar que el comps en 3/4 tambin
ofrece sus ventajas al dar como resultado un bambuco
ms sincopado y rtmico.
A pesar de la hegemona del bambuco en la primera
mitad del siglo XX, el objetivo de unidad nacional
musical que se pretenda lograr con dicho aire, no se
logr sostener luego de la segunda mitad de ese siglo,
hecho que se relacion con la fuerza del capitalismo,
la desigualdad social, los intereses comerciales de
las industrias culturales y el surgimiento de otros
aires colombianos y extranjeros en el imaginario
musical del pueblo para vislumbrar nuevas
sonoridades, algunas de ellas producto de fusiones.
En consecuencia, el bambuco entr en declive y por
tal motivo se comenzaron a gestar movimientos
acadmicos y festivales, como el del Mono Nez, para
salvaguardar esta tradicin musical bajo un ideal de
bambuco acadmico y tradicional desvinculado de las
industrias culturales.
tuvo mayor preponderancia que otras expresiones de
este aire musical. Un ejemplo de tales innovaciones
en la tradicin del bambuco corresponde a la obra
Bambuqusimo compuesto en 1992 por el maestro
Len Cardona Garca, quien ha sido reconocido como
uno de los compositores innovadores de la msica
andina colombiana y apreciado por atreverse a
conjugar aires colombianos de la msica tradicional
con otras sonoridades modernas en forma destacada.
Es de anotar que el maestro Jos Revelo Burbano,
reconocido tambin por enriquecer el tratamiento
armnico, meldico, dinmico y rtmico de la msica
tradicional colombiana, fue discpulo del maestro
Cardona y que Fantasa en 6/8 comparte el ao de
composicin con Bambuqusimo.
A partir del anterior recorrido se puede observar que
el bambuco ha presentado una continuidad histrica
en su esfuerzo por mantenerse vigente de manera
tradicional en un mundo en constante transformacin.
No obstante, tambin es posible encontrar que tales
cambios han permeado y actualizado al bambuco en el
momento en que toma parte de la cultura actual.

Con posterioridad, a lo largo de los aos de 1990

en Colombia se proyect la recuperacin de las
tradiciones ancestrales nacionales al favorecer la
idea del multiculturalismo como base del mestizaje
del cual ha sido protagonista el pueblo colombiano,
y en consecuencia, se resaltaron e incentivaron las
fusiones entre diferentes gneros musicales con el
bambuco, al tiempo que otros gneros insertaron
elementos del ritmo en ellos, para darle paso al
apogeo del bambuco instrumental elaborado, que

Vanessa Jordn Beghelli - Martha Luca Vargas Ante - Paula Andrea Largo Pineda 53
RICERCARE Revista del Departamento de Msica - Grupo de investigacin en Estudios musicales
Jos Revelo Burbano y Fantasa en 6/8
El maestro colombiano Jos Azael Revelo Burbano es
msico, guitarrista, arreglista, compositor, director,
productor y docente. Naci en el ao de 1958 en
Ipiales (Nario), ciudad en la que se le ha reconocido
como una persona ilustre y destacada. Realiz sus
primeros estudios en su ciudad natal e incursion en
la guitarra desde muy joven. Ms tarde se traslad a
Medelln donde se titul como maestro en Guitarra
en la Universidad de Antioquia y fue estudiante
particular del maestro Len Cardona Garca en
arreglos, composicin moderna, armona y guitarra.
Es magster en Composicin Musical y Tecnologas
Contemporneas de la Universidad Pompeu Fabra
de Barcelona y magster en Msica con nfasis en
Guitarra de la Universidad EAFIT. Tambin interpreta
el Contrabajo y otros instrumentos de cuerda.
A lo largo de su carrera, el maestro Jos Revelo Burbano
ha pertenecido a diferentes agrupaciones de msica
acadmica, andina colombiana y popular en general,
tales como el Conjunto Instrumental Armnico, el
grupo Czardas y la reconocida agrupacin Seresta,
en la que participa como guitarrista, compositor y
arreglista. De igual manera ha participado en diver
sas producciones musicales y discogrficas en las
que se ha desempeado como director, arreglista e
intrprete, con diferentes reconocimientos nacionales
e internacionales.
Entre las distinciones que ha recibido se encuentran
los premios del Festival Mono Nez Mejor Expresin
Acadmica, Mejor Grupo Instrumental, Mejor Inter
pretacin de la Obra Obligatoria y el Gran Mono
Nez, como parte del Grupo Instrumental Armnico
en 1992, con el que tambin se destac con el primer
puesto del Festival Nacional del Pasillo de Aguadas ese
mismo ao. Con posterioridad obtuvo seis premios
en el Festival Mono Nez 1993 en conjunto con el
maestro Jaime Uribe Espitia, certamen en el que
obtuvo de nuevo el Gran Mono Nez, adems de los
reconocimientos a Mejor Expresin Acadmica, Mejor
Solista, Mejor Acompaante, Mejor Interpretacin de
Obra Indita y Mejor Obra Indita Instrumental con
su bambuco Fantasa en 6/8. Tambin fue merecedor
54 No. 05. Enero Junio 2016
del primer puesto en el Festival del Pasillo de
Aguadas en 1994 con el Quinteto Instrumental de
la Universidad de Antioquia. En 1997 de nuevo gan
el premio Mejor Obra Indita en el Festival Mono
Nez con su obra Mestizajes y en 1998 logr el primer
puesto a la Mejor Obra Instrumental Indita con la
obra Mitologa en el Encuentro Nacional de Tros de
Popayn, en el que qued fuera de concurso con su
bambuco Eco milenario.
Fue invitado por la Embajada de Colombia en la
ciudad de Washington para presentar una serie de
conciertos como guitarrista solista en los auditorios
de la Georgetown University y de la American
University, en compaa de la soprano pereirana
Luz Marina Salazar. En el ao 2001 el grupo Seresta,
que conforma en conjunto con los maestros Jaime
Uribe Espitia y John Jaime Villegas Londoo desde
1991, fue nominado al Premio Grammy Latino
como el mejor lbum folclrico de Latinoamrica.
Entre sus obras conocidas tambin se encuentran
los bambucos Dimensiones, Amanecer Andino, Diana
Valeria, Bellinda, Secuencias, Colombia Ma, Blanca
Esperanza, Mi pas es un bambuco, Ancestral, Eco
Milenario, Marysabel, Amazonas, el pasaje Aroma en
el viento, el Huayno de los Andes, el sanjuanito La
guagua y el cachullapi apanguita, entre otras obras,
en las que se vislumbra alguna libertad compositiva
y actualizada de la msica tradicional.
En la actualidad el maestro Jos Revelo Burbano es
docente de la Universidad de Nario, en la que tambin
se ha desempeado como director de la Orquesta de
Cmara y de la Big Band de Jazz. Ha realizado gran
nmero de giras nacionales e internacionales con la
agrupacin Seresta y ha publicado una serie de nueve
libros como fruto de su trabajo como compositor,
arreglista y compilador llamados Msica Tradicional de
Colombia y Msica Tradicional de Latinoamrica, que se
constituyen en un recurso valioso para el patrimonio
cultural nacional y latinoamericano, publicados con
el propsito de promover la msica tradicional de los
pases de la regin, adems de facilitar el montaje de
repertorio instrumental y fomentar la formacin de
grupos musicales.
 Fantasa en 6/8, la historia de un bambuco a travs del bambuco

Score Fantasa en 6/8

Bambuco
Obra ganadora en el Festival Mono Nuez 1993
Jos Revelo Burbano

Jos Revelo Burbano

Vanessa Jordn Beghelli - Martha Luca Vargas Ante - Paula Andrea Largo Pineda 55
RICERCARE Revista del Departamento de Msica - Grupo de investigacin en Estudios musicales

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Fantasa en 6/8
Bambuco

Jos Revelo Burbano

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 Fantasa en 6/8, la historia de un bambuco a travs del bambuco

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Fantasa en 6/8
Bambuco

Jos Revelo Burbano

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RICERCARE Revista del Departamento de Msica - Grupo de investigacin en Estudios musicales
Fantasa en 6/8
Fantasa en 6/8 es un bambuco compuesto en el ao de
1992, poca en la que el maestro Jos Revelo Burbano
perteneca al Conjunto Instrumental Armnico dirigido
por el maestro Len Cardona Garca. Es la segunda
obra del compositor, porque es posterior a Amanecer
Andino y anterior a Dimensiones, obras en las que se
observa la influencia del maestro Cardona en relacin
con su tratamiento compositivo, caracterizado por la
exploracin e implementacin de armonas modernas
en la msica tradicional colombiana.
Originalmente este bambuco en 6/8 fue concebido
para clarinete en siy guitarra, con tonalidad de fa
menor, en el que se desarrolla una meloda compuesta
a partir de un motivo que se despliega ligeramente a lo
largo de toda la pieza musical. Su organizacin consta
de una textura homfono-armnica, constituida de
una forma bipartita, que transita por los diferentes
grupos funcionales de la tonalidad inicial, en la que A
se repite tres veces con ligeras variaciones al cambiar
de modo en la parte B a su homnima, para dar color
y contraste a la meloda. Como elemento adicional al
bambuco tradicional, es de notar que en Fantasa en
6/8 se enriquece la armona con el uso de la progresin
armnica II V I, con frecuencia implementada en el jazz.
Segn las declaraciones del maestro Revelo Burbano,
este bambuco se inspir en la belleza de la mujer
paisa y adquiri su nombre como una alegora a las
grandes obras universales, reconociendo adems la
importancia de la msica colombiana en su comps
de 6/8. En una primera exposicin de la obra ante sus
compaeros del Conjunto Instrumental Armnico,
esta fue juzgada como simple; sin embargo, en
el Festival Mono Nez de 1993, fue ampliamente
galardonada, siendo la primera obra en la historia de
este evento en ganar el Gran Mono Nez teniendo
como solista al clarinete, y conquistando adems los
premios a mejor solista, mejor acompaamiento y
mejor obra indita.
Se puede apreciar que la obra refleja las intenciones
personales y musicales del compositor, acogiendo
58 No. 05. Enero Junio 2016
dentro de ella tanto elementos tradicionales como
acadmicos, tal como lo indica su nombre; propor
cionando adems algunos detalles armnicos here
deros de otros estilos musicales como el Jazz, siendo
sta una caracterstica compositiva relacionada con la
poca en la que Fantasa en 6/8 fue concebida y en la
que se pretenda recuperar las tradiciones ancestrales
a favor del multiculturalismo, permitiendo as la
fusin del bambuco con otros elementos musicales
diferentes a los usualmente implementados en el
folclor nacional.
En la actualidad, Fantasa en 6/8 cuenta con diferentes
adaptaciones, interpretaciones y reconocimientos.
Su compositor la considera mgica y para su
interpretacin, sugiere tener mucho swing, expresin,
sentimiento y disfrute con el fin de transmitir esa
sensacin a la audiencia (J. Revelo, comunicacin
personal, 26 de septiembre de 2015).
Con el fin de ampliar la informacin sobre la historia
de este emblemtico bambuco de finales del siglo XX
y facilitar el desarrollo de futuras interpretaciones
musicales bajo la lgica de la hermenutica, se
contact al maestro Jos Revelo Burbano para
establecer el horizonte del compositor, indagando
aspectos sobre el contexto de la concepcin de la
obra, sus intenciones compositivas e interpretativas
y dems elementos relacionados con esta. A
continuacin se presentar la historia de Fantasa
en 6/8 en palabras de su compositor. Se opt por la
cita textual como decisin del grupo de investigacin,
ya que el discurso elaborado por el maestro Jos
Revelo Burbano recoge en sus palabras una historia
fabulesca con moraleja incluida:
Esta obra es el resultado de las clases magistrales
de armona, composicin, arreglos y guitarra que
recib con el Maestro Len Cardona Garca durante
los aos 1989, 1990 y 1991, cuando yo estudiaba
en la Universidad de Antioquia. Viv en Medelln 22
aos. Toda esta experiencia dio buenos resultados y
nacieron varios grupos musicales que he conformado,
entre ellos, el dirigido por el Maestro Cardona. Con
este grupo participamos en el Festival Mono Nez
1992, en esa poca solo exista un Gran Mono Nez

y era ms emocionante ganar este premio; y para
sorpresa ganamos 5 premios, entre ellos, mejor
expresin acadmica, mejor grupo instrumental, mejor
interpretacin de la obra obligatoria y el Gran Mono
Nez. Motivado por estos continuos xitos me anim a
componer y el resultado de mis primeras obras en 1992
fueron: Amanecer andino, Fantasa en 6/8 y Dimensiones.
Continuamos con el Conjunto Instrumental Armnico
ensayando, realizamos una grabacin con arreglos
y direccin del Maestro Cardona; en este disco se
grab Amanecer andino. Luego seguimos ensayando
para cumplir diferentes invitaciones que surgieron a
partir del Gran Mono Nez y se me ocurri llevar a
un ensayo del grupo la obra Fantasa en 6/8, que an
estaba indita, nadie la conoca; el arreglo como lo
conceb fue clarinete y guitarra, pero para el grupo
hice el arreglo para dos bandolas, tiple, guitarra y el
instrumento que yo interpretaba, el contrabajo. Estaba
muy ilusionado de ver cmo sonaba con este grupo y
para sorpresa ma, a los integrantes del conjunto no les
gust, les pareci una obra simple y me sugirieron que
solo interpretramos los arreglos y obras del Maestro
Cardona; como pueden imaginarse guard mi arreglo
decepcionado y pens que en realidad yo no serva para
componer, no era un buen compositor.
Pas el tiempo, yo trabajaba aos atrs con las
disqueras Fuentes y Codiscos como arreglista. Ah
tuve la oportunidad de conocer los mejores msicos de
Medelln entre ellos John Jaime Villegas, Jaime Uribe,
Diego Gal, Ramn Paniagua, entre otros; y un da
grabando un CD de msica colombiana donde realic
los arreglos para el dueto Sombra y Luz de Armenia-
Quindo, patrocinado por la Federacin de Cafeteros,
Jaime Uribe sugiri que furamos a participar ese ao
de 1993 al Festival Mono Nez, en la categora de
solista con acompaamiento; hablamos con el Maestro
Cardona para que realizara los arreglos y l nos dijo
que esa combinacin de clarinete y guitarra era muy
complicada y que no era muy funcional para hacer
msica colombiana; pero como cosa rara, ese mismo da
el Maestro Cardona nos entreg por la tarde 4 arreglos
listos, arreglos muy virtuosos de sus obras Gloria
Beatriz, Sincopando, Meloda triste y Bambuqusimo,
luego complet otros 4 arreglos ms y nos faltaban 2
obras; en el formulario de inscripcin haba espacio
para 2 obras inditas y en ese momento se me ocurri
Vanessa Jordn Beghelli - Martha Luca Vargas Ante - Paula Andrea Largo Pineda
Fantasa en 6/8, la historia de un bambuco a travs del bambuco
mostrar las obras Fantasa en 6/8 y Dimensiones con los
arreglos originales para clarinete y guitarra, ya que a
Jaime Uribe le parecieron fenomenales y me arriesgu
a presentarlas como inditas. El resultado de ese Mono
Nez fue extraordinario, ganamos 6 premios, mejor
expresin acadmica, mejor solista instrumental,
me dieron el premio de mejor acompaamiento, no lo
poda creer, la obra que a mis compaeros del Conjunto
Instrumental Armnico no les gust tena premio a la
mejor obra indita 1993 Fantasa en 6/8 y para el colmo
de los triunfos, el Gran Mono Nez 1993. Como pueden
ver fueron 2 aos seguidos de triunfos, conciertos y
grabaciones.
Recuerdo que esa noche del Gran Mono Nez, cuando
sal del escenario con mi premio a la mejor obra indita,
me entrevist el famoso Pacheco, l estaba sorprendido
por la belleza de meloda de Fantasa en 6/8 y me
preguntaba cmo era posible hacer una meloda con
tanta magia?, el primer sorprendido fui yo, nunca pens
cuando compuse esta obra que iba a tener tanto xito,
esta obra naci mgica y llena de vida, la compuse
dedicada a la belleza de la mujer paisa en especial a una
mujer que am por muchos aos.
Fantasa en 6/8 me ha dado muchas satisfacciones, es
la obra preferida por los clarinetistas en los recitales
de grado; en la convocatoria para escoger clarinete
para la Banda Sinfnica de Cundinamarca, el requisito
era interpretar una obra colombiana, se presentaron
ms de 70 concursantes de los cuales 60 interpretaron
Fantasa en 6/8. El xito de esta obra sigue su marcha,
en YouTube podrn encontrar ms de 50 intrpretes
de diferentes agrupaciones y pases, adems, en
algunos Festivales Internacionales de Clarinete es
la obra obligatoria para escuchar. El msico que ms
la interpreta es el Doctor en Msica Javier Asdrbal
Vinasco; para este gran msico realic un arreglo para
solo de clarinete que contiene tanto meloda, armona
y bajo a la vez; su interpretacin es muy ardua por la
dificultad tcnica que implica en la respiracin y en los
intervalos de ms de 2 octavas; pero el Maestro Vinasco
lo logra hacer con gran maestra.
Fantasa en 6/8 tiene la influencia de la armona del jazz
y le puse el ritmo de bambuco porque creo que primero
es lo nuestro, es nuestra identidad, nuestra msica
colombiana es valiosa y he tenido la oportunidad de
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RICERCARE Revista del Departamento de Msica - Grupo de investigacin en Estudios musicales
interpretarla en diferentes pases y puedo afirmarles
que nuestra msica es muy valorada por su belleza y
su extico ritmo. Para su interpretacin sugiero que
debe tener mucho swing, es decir, interpretarla con
mucha expresin, sentirla y disfrutarla, solo as se logra
transmitir esa intencin al oyente.
Cuando compuse Fantasa en 6/8, hice el arreglo para
clarinete y guitarra, pues estoy convencido que el
registro del clarinete facilita la variedad y agilidad
meldica y por su sonoridad es un instrumento
privilegiado.
La nombr Fantasa en 6/8 porque la magia que
contiene debe pensarse como una fantasa, adems me
bas en los ttulos de las grandes obras de los msicos
universales donde precisamente incluyen, sinfonas,
fantasas, nocturnos; entonces pens en poner un
nombre que incluyera algunas de estas palabras que
defina su meloda y como era un bambuco le adicion el
6/8 para identificar lo nuestro.
La Primera obra que compuse fue Amanecer Andino,
obra que tiene una herencia tradicional de las msicas
andinas de Nario, Fantasa en 6/8, fue la segunda
obra que compuse, la puedo relacionar con mi otra
obra Dimensiones; estas dos obras nacieron juntas y
tienen caractersticas similares en melodas, armonas
e interpretacin. Luego a travs de los aos he seguido
componiendo y han surgido variedad de obras con
diferentes caractersticas pero conservando
tradicin colombiana, como Mestizajes, obra ganadora
en el Mono Nez 1997 y la obra Mitologa, ganadora en
el Encuentro Nacional de Tros de Popayn 1998.
De Fantasa en 6/8 he realizado varios arreglos para
banda sinfnica, para orquesta sinfnica y el Grupo
Seresta, para solo de piano, solo de guitarra, solo de
Marimba y la ya conocida versin para solo de clarinete.
(J. Revelo, comunicacin personal, 26 de septiembre de
2015).
60 No. 05. Enero Junio 2016
Conclusiones
El mtodo del crculo hermenutico como marco
de referencia de la investigacin cualitativa es una
alternativa aplicable a la interpretacin musical, ya
que permite expandir las posibilidades interpretativas
de una obra a partir del dilogo entre el horizonte
del compositor y el horizonte del intrprete, de tal
manera que se pueda sustentar una interpretacin
respetuosa, mediante un acto creativo con sentido,
trascendiendo la simple ejecucin instrumental.
Siguiendo esta idea, el presente artculo se encarg de
reconstruir las generalidades del contexto histrico
y social del bambuco Fantasa en 6/8, abordando
la historia y evolucin del bambuco, as como la
historia musical de la obra desde la perspectiva de su
compositor Jos Revelo Burbano, para proporcionar
herramientas tiles a los intrpretes musicales que
sigan este mtodo.
Con relacin a la historia del bambuco como gnero
musical colombiano, es posible vislumbrar en sus
caractersticas el registro del espritu de la historia
de Colombia, comenzando con la necesidad de libertad
y unidad nacional, pasando por la fragmentacin
regional, poltica y social, hasta llegar a la integracin
y apertura multicultural, en donde se trata de rescatar
la
lo propio a partir de una mirada actualizada de la
historia. De esta manera, se confirma que el estudio de
la msica entendida como una produccin y expresin
humana que acarrea diferentes sentidos, recursos
y procesos simblicos, est ntimamente ligado con
los procesos individuales y sociales que hacen de su
historia una construccin mltiple y diversa, en la
que se reflejan las transformaciones culturales y de
la sociedad.
Fantasa en 6/8 es un bambuco en donde el compositor
reflej adems de sus intenciones personales y
musicales, el espritu de la poca en la que esta
pieza fue compuesta, acogiendo dentro de ella tanto
elementos tradicionales como acadmicos, con
adicin de algunos detalles armnicos herederos de
otros aires musicales como el jazz. Es as como se

muestra la posibilidad de actualizar lo tradicional
sin que el bambuco deje de serlo o sin afectar la
estructura de una obra musical. Es de aclarar que a
esta visin de Fantasa en 6/8 se lleg despus de haber
aclarado el contexto de situacin histrico, esttico,
social y musical de la obra. As, este proceso de
comprensin se convierte en un referente importante
para la valoracin, actualizacin, significacin e
interpretacin musical.
Igualmente, es pertinente precisar que toda obra se
actualiza en la medida que se interpreta y se comprende,
no necesariamente cuando se modifica su estructura.
Sin embargo, dadas las implicaciones subjetivas, cada
interpretacin y/o actualizacin es diferente. Por
tal motivo, tanto el horizonte del compositor como
el horizonte del intrprete son indispensables para
el logro de una interpretacin musical respetuosa,
concienzuda, idnea y creativa.
Finalmente, se destaca la relevancia de la investigacin
cualitativa y la hermenutica en torno al contexto
histrico, social y esttico de una pieza musical, la
cual le permita al msico forjar formas especficas
y coherentes de concebir y producir msica, para
ampliar las posibilidades en la elaboracin de
propuestas interpretativas afines con las obras que se
pretendan interpretar.
Fantasa en 6/8, la historia de un bambuco a travs del bambuco
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