SEMINARIO INSPIRANDO Y CONSTRUYENDO EL ESPACIO EDUCATIVO QUE QUEREMOS

Sede: Markham College Expositores: UPC

Fecha: 24 y 31 de agosto / 4.30 7pm

Objetivos del Seminario:

Tomar conciencia del rol del consejero, enfatizar y fortalecer su importancia. Identificar
principales desafos.
Establecer estrategias para fortalecer el vnculo con los diferentes grupos con quienes
interacta.

Metodologa:

El seminario se realiz a travs de metodologa participativa. Los facilitadores realizaban

preguntas gua que servan de base a las mesas para el dilogo y conclusiones que eran
expuestas en plenaria.

Ideas centrales sobre el rol:

El consejero (a) es el profesional que atiende las necesidades socio emocionales e

inquietudes de los estudiantes dependiendo del grado en el que estn.
En Inicial y Primaria, generalmente orientan al docente para el acompaamiento y manejo
de conducta en aula. Tambin orientan a las familias sobre mtodos de crianza con el fin de
ayudar al nio a desenvolverse bien en el colegio.
Con los adolescentes el consejero trabaja sobre dificultades emocionales y de interaccin
que surgen como parte del desarrollo, los adolescentes se enfrentan a sus padres,
cuestionan las normas y es importante escucharlos y orientarlos para que tomen decisiones
positivas.
La orientacin y acompaamiento para el desarrollo favorable del proyecto de vida implica
orientacin que va desde las amistades que se eligen, el enamoramiento, el cuidado
responsable del cuerpo y la eleccin vocacional.
Sobre las habilidades y caractersticas destaca la capacidad para inspirar, para escuchar sin
juzgar, aprender dejar los prejuicios sobre la adolescencia, superar la rutina, aceptar a la
persona en su esencia.

Ideas centrales sobre los desafos:

Vencer la rutina y no tomar los casos como un nmero ms.

Mantenerse informados sobre los intereses sociales y modas que llaman la atencin de los
nios y adolescentes.
Superar la preocupacin de que los padres no se involucran especialmente cuando los
nios crecen y concentrarse en el estudiante. Lo que s se puede hacer desde el Colegio.
Superar los propios temores del adulto para dirigirse a los nios y a los adolescentes.
Tener presente que no somos los padres y que nuestra intervencin tiene lmites.

Idea central sobre la estrategia:

La estrategia es la apertura al dilogo que permita llegar mejor a los padres de familia, a los
estudiantes y a los profesores cuando se les orienta.