Fisica y Quimica

Programacin de ACIS
ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

CURSO: 3 ESO B
CONCRECIN CURRICULAR: FSICA Y QUMICA 3ESO
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
Fsica e Qumica. 3 de ESO
Obxecti Contidos Contidos adaptados Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Estndares adaptados Competencias
vos clave
Bloque 1. A actividade cientfica
f B1.1. Mtodo cientfico: B1.1. Mtodo cientfico: etapas. B1.1. Recoecer e identificar as FQB1.1.1. Formula hipteses FQB1.1.1. Formula, de forma guiada, CAA
h etapas. B1.2. Utilizacin das tecnoloxas da caractersticas do mtodo para explicar fenmenos cotins hipteses para explicar fenmenos CMCCT
B1.2. Utilizacin das informacin e da comunicacin. cientfico. utilizando teoras e modelos cotins, utilizando teoras e modelos
tecnoloxas da informacin e cientficos. cientficos sinxelos.
da comunicacin.
FQB1.1.2. Rexistra FQB1.1.2. Rexistra observacins, datos CCL

observacins, datos e e resultados de maneira organizada e CMCCT
resultados de maneira comuncaos por escrito, utilizando
organizada e rigorosa, e esquemas e grcos.
comuncaos oralmente e por
escrito, utilizando esquemas,
grcos, tboas e expresins
matemticas.
f B1.3. Aplicacins da ciencia B1.3. Aplicacins da ciencia vida B1.2. Valorar a investigacin FQB1.2.1. Relaciona a FQB1.2.1. Relaciona a investigacin CAA
m vida coti e sociedade. coti e sociedade. cientfica e o seu impacto na investigacin cientfica coas cientfica con algunha aplicacin CCEC
industria e no desenvolvemento aplicacins tecnolxicas na vida tecnolxica sinxela na vida coti. CMCCT
da sociedade. coti.
f B1.4. Medida de magnitudes. B1.4. Medida de magnitudes. B1.3. Aplicar os procedementos FQB1.3.1. Establece relacins QB1.3.1. Establece relacins sinxelas CMCCT
Sistema Internacional de Sistema Internacional de Unidades. cientficos para determinar entre magnitudes e unidades, entre magnitudes e unidades, utilizando
Unidades. Notacin cientfica. magnitudes e expresar os utilizando preferentemente o preferentemente o Sistema
B1.5. Erros. B1.5. Erros. SUPRIMIDO resultados co erro Sistema Internacional de Internacional de Unidades para
B1.6. Traballo no laboratorio. B1.6. Traballo no laboratorio. correspondente. Unidades e a notacin cientfica expresar os resultados correctamente.
para expresar os resultados
correctamente.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
FQB1.3.2. Realiza medicins QB1.3.2. Realiza medicins prcticas de CAA

prcticas de magnitudes fsicas magnitudes fsicas da vida coti CMCCT
da vida coti empregando o empregando o material e instrumentos
material e instrumentos apropiados, e expresa os resultados
apropiados, e expresa os correctamente no Sistema Internacional
resultados correctamente no de Unidades.
Sistema Internacional de
Unidades.
f B1.6. Traballo no laboratorio. B1.6. Traballo no laboratorio. B1.4. Recoecer os materiais e FQB1.4.1. Identifica material e FQB1.4.1. Identifica material e CMCCT
instrumentos bsicos presentes instrumentos bsicos de instrumentos bsicos de laboratorio e
no laboratorio de fsica e de laboratorio e coece a sa coece a sa forma de utilizacin para a
qumica, e describir e respectar forma de utilizacin para a realizacin de experiencias,
as normas de seguridade e de realizacin de experiencias, respectando as normas de seguridade e
eliminacin de residuos para a respectando as normas de identificando actitudes e medidas de
proteccin ambiental. seguridade e identificando actuacin preventivas.
actitudes e medidas de
actuacin preventivas.
e B1.7. Procura e tratamento B1.5. Interpretar a informacin FQB1.5.1. Selecciona, SUPRIMIDO CAA
f de informacin. sobre temas cientficos de comprende e interpreta CCL
h B1.2. Utilizacin das carcter divulgativo que aparece informacin salientable nun CMCCT
tecnoloxas da informacin e en publicacins e medios de texto de divulgacin cientfica, e
i comunicacin. transmite as conclusins obtidas
da comunicacin.
SUPRIMIDO utilizando a linguaxe oral e
escrita con propiedade.
FQB1.5.2. Identifica as SUPRIMIDO CD

principais caractersticas ligadas CSC
fiabilidade e obxectividade
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
do fluxo de informacin
existente en internet e noutros
medios dixitais.
b B1.1. Mtodo cientfico: SUPRIMIDO B1.6. Desenvolver pequenos FQB1.6.1. Realiza pequenos SUPRIMIDO CAA
e etapas. traballos de investigacin en que traballos de investigacin sobre CCL
f B1.2. Utilizacin das se poa en prctica a aplicacin algn tema obxecto de estudo CD
tecnoloxas da informacin e do mtodo cientfico e a aplicando o mtodo cientfico, e
g utilizacin das TIC. utilizando as TIC para a procura CMCCT
da comunicacin.
h e a seleccin de informacin e CSIEE
B1.4. Medida de magnitudes.
i Sistema Internacional de presentacin de conclusins.
Unidades. Notacin cientfica.
B1.5. Erros. FQB1.6.2. Participa, valora, SUPRIMIDO CSIEE
xestiona e respecta o traballo CSC
B1.6. Traballo no laboratorio. individual e en equipo.
B1.8. Proxecto de
investigacin.
Bloque 2. A materia
f B2.1. Estrutura atmica. B2.1. Estrutura atmica. Modelos B2.1. Recoecer que os modelos FQB2.1.1. Representa o tomo, FQB2.1.1. Representa o tomo, CCEC
Modelos atmicos. atmicos. atmicos son instrumentos a partir do nmero atmico e o utilizando o modelo planetario. CMCCT
interpretativos de diferentes nmero msico, utilizando o
teoras e a necesidade da sa modelo planetario.
utilizacin para a interpretacin e
a comprensin da estrutura FQB2.1.2. Describe as FQB2.1.2. Describe as caractersticas
interna da materia. caractersticas das partculas das partculas subatmicas bsicas e a
subatmicas bsicas e a sa sa localizacin no tomo.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
localizacin no tomo.
FQB2.1.3. Relaciona a notacin SUPRIMIDO CMCCT
co nmero atmico e o
nmero msico, determinando o
nmero de cada tipo de
partculas subatmicas bsicas.
f B2.2. Istopos. SUPRIMIDO B2.2. Analizar a utilidade FQB2.2.1. Explica en que SUPRIMIDO CMCCT
m B2.3. Aplicacins dos cientfica e tecnolxica dos consiste un istopo e comenta CSC
istopos. istopos radioactivos. aplicacins dos istopos
radioactivos, a problemtica dos
residuos orixinados e as
solucins para a sa xestin.
f B2.4. Sistema peridico dos B2.4. Sistema peridico dos B2.3. Interpretar a ordenacin FQB2.3.1. Xustifica a actual QB2.3.1. Xustifica a actual ordenacin CMCCT
l elementos. elementos. dos elementos na tboa peridica ordenacin dos elementos en dos elementos en grupos e perodos na
e recoecer os mis relevantes a grupos e perodos na tboa tboa peridica.
partir dos seus smbolos. peridica.
FQB2.3.2. Relaciona as FQB2.3.2. Relaciona as principais CMCCT

principais propiedades de propiedades de metais, non metais e
metais, non metais e gases gases nobres coa sa posicin na tboa
nobres coa sa posicin na peridica.
tboa peridica e coa sa
tendencia a formar ins,
tomando como referencia o gas
nobre mis prximo.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
f B2.5. Unins entre tomos: B2.4. Describir como se unen os FQB2.4.1. Explica o proceso de B2.4.1. Explica o proceso de formacin CMCCT
molculas e cristais. B2.5. Unins entre tomos: tomos para formar estruturas formacin dun in a partir do dun in a partir do tomo
B2.6. Masas atmicas e molculas e cristais. mis complexas e explicar as tomo correspondente, correspondente, utilizando debuxos
moleculares. propiedades das agrupacins utilizando a notacin adecuada para a sa representacin.
resultantes. para a sa representacin.
FQB2.4.2. Explica como algns QB2.4.2. Explica como algns tomos CMCCT
tomos tenden a agruparse para tenden a agruparse para formar
formar molculas interpretando molculas.
este feito en substancias de uso
frecuente, e calcula as sas
masas moleculares.
e B2.7. Elementos e SUPRIMIDO B2.5. Diferenciar entre tomos e FQB2.5.1. Recoece os tomos SUPRIMIDO CMCCT
f compostos de especial molculas, e entre elementos e e as molculas que compoen
m interese con aplicacins compostos en substancias de uso substancias de uso frecuente, e
industriais, tecnolxicas e frecuente e coecido. clasifcaas en elementos ou
o biomdicas. compostos, basendose na sa
frmula qumica.
FQB2.5.2. Presenta, utilizando FQB2.5.2. Presenta, utilizando as TIC, CAA

as TIC, as propiedades e as propiedades e aplicacins dalgn CCL
aplicacins dalgn elemento ou elemento ou composto qumico de CD
composto qumico de especial especial interese a partir dunha procura
interese a partir dunha procura guiada de informacin bibliogrfica. CMCCT
guiada de informacin CSIEE
bibliogrfica e dixital.
f B2.8. Formulacin e SUPRIMIDO B2.6. Formular e nomear FQB2.6.1. Utiliza a linguaxe SUPRIMIDO CCL
nomenclatura de compostos compostos binarios seguindo as qumica para nomear e formular
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
binarios seguindo as normas normas IUPAC. compostos binarios seguindo as CMCCT

IUPAC. normas IUPAC.
Bloque 3. Os cambios
f B3.1. Reaccin qumica. B3.1. Reaccin qumica. FQB3.1.1. Representa e FQB3.1.1. Representa e interpreta unha CMCCT
interpreta unha reaccin qumica reaccin qumica a partir de debuxos de
a partir da teora atmico- tomos e molculas.
molecular e a teora de
colisins.
b B3.2. Clculos B3.2. Clculos estequiomtricos B3.2. Deducir a lei de FQB3.2.1. Recoece os B3.2.1. Recoece os reactivos e os CMCCT
f estequiomtricos sinxelos. sinxelos. conservacin da masa e reactivos e os produtos a partir produtos a partir da representacin de
B3.3. Lei de conservacin da B3.3. Lei de conservacin da masa. recoecer reactivos e produtos a da representacin de reaccins reaccins qumicas sinxelas, e
masa. travs de experiencias sinxelas qumicas sinxelas, e comproba comproba experimentalmente que se
no laboratorio ou de simulacins experimentalmente que se cumpre a lei de conservacin da masa.
dixitais. cumpre a lei de conservacin da
masa.
FQB3.2.2. Realiza os clculos FQB3.2.2. Realiza os clculos CMCCT

estequiomtricos necesarios estequiomtricos necesarios para a
para a verificacin da lei de verificacin da lei de conservacin da
conservacin da masa en masa en reaccins qumicas sinxelas.
reaccins qumicas sinxelas.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
f B3.4. Velocidade de reaccin. SUPRIMIDO B3.3. Comprobar mediante FQB3.3.1. Propn o SUPRIMIDO CMCCT
experiencias sinxelas de desenvolvemento dun
laboratorio a influencia de experimento sinxelo que permita
determinados factores na comprobar o efecto da
velocidade das reaccins concentracin dos reactivos na
qumicas. velocidade de formacin dos
produtos dunha reaccin
qumica, e xustifica este efecto
en termos da teora de colisins.
FQB3.3.2. Interpreta situacins SUPRIMIDO CMCCT

cotis en que a temperatura
infla significativamente na
velocidade da reaccin.
e B3.5. A qumica na sociedade B3.5. A qumica na sociedade e o B3.4. Valorar a importancia da FQB3.4.1. Describe o impacto QB3.4.1. Describe o impacto ambiental CMCCT
f e o ambiente. ambiente. industria qumica na sociedade e ambiental do dixido de do dixido de carbono e os CFC e CSC
h a sa influencia no ambiente. carbono, os xidos de xofre, os outros gases de efecto invernadoiro, en
xidos de nitrxeno e os CFC e relacin cos problemas ambientais de
m outros gases de efecto mbito global.
invernadoiro, en relacin cos
problemas ambientais de mbito
global.
FQB3.4.2. Defende B3.4.2. Entende a influencia que o CMCCT

razoadamente a influencia que o desenvolvemento da industria qumica CSC
desenvolvemento da industria tivo no progreso da sociedade.
qumica tivo no progreso da
sociedade, a partir de fontes
cientficas de distinta
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
procedencia.
Bloque 4. O movemento e as forzas
f B4.1. Carga elctrica. SUPRIMIDO B4.1. Coecer os tipos de cargas FQB4.1.1. Explica a relacin SUPRIMIDO CMCCT
B4.2. Forza elctrica. elctricas, o seu papel na entre as cargas elctricas e a
constitucin da materia e as constitucin da materia, e asocia
caractersticas das forzas que se a carga elctrica dos corpos cun
manifestan entre elas. exceso ou defecto de electrns.
FQB4.1.2. Relaciona SUPRIMIDO CCEC

cualitativamente a forza elctrica CMCCT
que existe entre dous corpos
coa sa carga e a distancia que
os separa, e establece
analoxas e diferenzas entre as
forzas gravitatoria e elctrica.
f B4.1. Carga elctrica. B4.1. Carga elctrica. B4.2. Interpretar fenmenos FQB4.2.1. Xustifica QB4.2.1. Recoece situacins cotis CMCCT
elctricos mediante o modelo de razoadamente situacins cotis nas que se poan de manifesto
carga elctrica e valorar a nas que se poan de manifesto fenmenos relacionados coa
importancia da electricidade na fenmenos relacionados coa electricidade esttica.
vida coti. electricidade esttica.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
b B4.3. Imns. Forza B4.3. Imns. Forza magntica. B4.3. Xustificar cualitativamente FQB4.3.1. Recoece fenmenos FQB4.3.1. Recoece fenmenos CMCCT
f magntica. fenmenos magnticos e valorar magnticos identificando o imn magnticos identificando o imn como
g a contribucin do magnetismo no como fonte natural do fonte natural do magnetismo, e describe
desenvolvemento tecnolxico. magnetismo, e describe a sa a sa accin sobre distintos tipos de
accin sobre distintos tipos de substancias magnticas.
substancias magnticas.
FQB4.3.2. Constre un comps SUPRIMIDO CMCCT

elemental para localizar o norte CSIEE
empregando o campo
magntico terrestre, e describe
o procedemento seguido para
facelo.
f B4.4. Electroimn. SUPRIMIDO B4.4. Comparar os tipos de FQB4.4.1. Comproba e SUPRIMIDO CMCCT
B4.5. Experimentos de imns, analizar o seu establece a relacin entre o
Oersted e Faraday. comportamento e deducir paso de corrente elctrica e o
mediante experiencias as magnetismo, construndo un
caractersticas das forzas electroimn.
magnticas postas de manifesto,
as como a sa relacin coa FQB4.4.2. Reproduce os SUPRIMIDO CD
corrente elctrica. experimentos de Oersted e de CMCCT
Faraday no laboratorio ou
mediante simuladores virtuais,
deducindo que a electricidade e
o magnetismo son das
manifestacins dun mesmo
fenmeno.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
b B4.6. Forzas da natureza. B4.6. Forzas da natureza. B4.5. Recoecer as forzas que FQB4.5.1. Realiza un informe, FQB4.5.1. Realiza un traballo, CCL
e aparecen na natureza e os empregando as TIC, a partir de empregando as TIC, a partir de busca CD
f fenmenos asociados a elas. observacins ou busca guiada guiada de informacin que relacione as CMCCT
de informacin que relacione as forzas que aparecen na natureza e os
g forzas que aparecen na fenmenos asociados a elas. CSIEE
h natureza e os fenmenos
asociados a elas.
Bloque 5. Enerxa
e B5.1. Fontes de enerxa. B5.1. Fontes de enerxa. B5.1. Identificar e comparar as FQB5.1.1. Compara as FQB5.1.1. Compara as principais fontes CMCCT
f fontes de enerxa empregadas na principais fontes de enerxa de de enerxa de consumo humano a partir CSC
g vida diaria nun contexto global consumo humano a partir da da distribucin xeogrfica dos seus
que implique aspectos distribucin xeogrfica dos seus recursos e os efectos ambientais.
h econmicos e ambientais. recursos e os efectos
m ambientais.
FQB5.1.2. Analiza o predominio FQB5.1.2. Analiza o predominio das CCL

das fontes de enerxa fontes de enerxa convencionais frontes CMCCT
convencionais frontes s s alternativas.
alternativas, e argumenta os
motivos polos que estas ltimas
anda non estn suficientemente
explotadas.
f B5.2. Uso racional da .B5.2. Uso racional da enerxa. B5.2. Valorar a importancia de FQB5.2.1. Interpreta datos FQB5.2.1. Interpreta datos sobre a CMCCT
m enerxa. realizar un consumo responsable comparativos sobre a evolucin evolucin do consumo de enerxa CSIEE
das fontes enerxticas. do consumo de enerxa mundial, mundial, e propn medidas que poidan
e propn medidas que poidan contribur ao aforro individual e
contribur ao aforro individual e
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
colectivo. colectivo.
f B5.3. Electricidade e B5.3. Electricidade e circutos B5.3. Explicar o fenmeno fsico FQB5.3.1. Explica a corrente FQB5.3.1. Explica a corrente elctrica CMCCT
h circutos elctricos. Lei de elctricos. da corrente elctrica e interpretar elctrica como cargas en como cargas en movemento a travs
Ohm. o significado das magnitudes de movemento a travs dun dun condutor.
intensidade de corrente, diferenza condutor.
de potencial e resistencia, as
como as relacins entre elas. FQB5.3.2. Comprende o SUPRIMIDO CMCCT
significado das magnitudes
elctricas de intensidade de
corrente, diferenza de potencial
e resistencia, e relacinaas
entre si empregando a lei de
Ohm.
FQB5.3.3. Distingue entre FQB5.3.3. Distingue entre condutores e CMCCT

condutores e illantes, e illantes, e recoece os principais
recoece os principais materiais materiais usados como tales.
usados como tales.
b B5.4. Transformacins da B5.4. Transformacins da enerxa. B5.4. Comprobar os efectos da FQB5.4.1. Describe o QB5.4.1. Describe o fundamento dunha CMCCT
e enerxa. electricidade e as relacins entre fundamento dunha mquina mquina elctrica na que a electricidade
f B5.3. Electricidade e circutos as magnitudes elctricas elctrica na que a electricidade se transforma en movemento, luz, son,
elctricos. Lei de Ohm. mediante o deseo e a se transforma en movemento, calor, etc., mediante exemplos sinxelos
g construcin de circutos elctricos luz, son, calor, etc., mediante da vida coti.
e electrnicos sinxelos, no exemplos da vida coti, e
laboratorio ou mediante identifica os seus elementos
aplicacins virtuais interactivas. principais.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
FQB5.4.2. Constre circutos SUPRIMIDO CAA

elctricos con diferentes tipos de CMCCT
conexins entre os seus
elementos, deducindo de forma
experimental as consecuencias
da conexin de xeradores e
receptores en serie ou en
paralelo.
FQB5.4.3. Aplica a lei de Ohm a SUPRIMIDO CMCCT

circutos sinxelos para calcular
unha das magnitudes
involucradas a partir das outras
das, e expresa o resultado en
unidades do Sistema
Internacional.
FQB5.4.4. Utiliza aplicacins SUPRIMIDO CD

virtuais interactivas para simular CMCCT
circutos e medir as magnitudes
elctricas.
f B5.3. Electricidade e circutos B5.5. Dispositivos electrnicos de B5.5. Valorar a importancia dos FQB5.5.1. Asocia os elementos SUPRIMIDO CMCCT
elctricos. Lei de Ohm. uso frecuente. circutos elctricos e electrnicos principais que forman a
B5.5. Dispositivos nas instalacins elctricas e instalacin elctrica tpica dunha
electrnicos de uso instrumentos de uso cotin, vivenda cos compoentes
frecuente. describir a sa funcin bsica e bsicos dun circuto elctrico.
identificar os seus compoentes.
FQB5.5.2. Comprende o SUPRIMIDO CMCCT
significado dos smbolos e das
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
vos clave
abreviaturas que aparecen nas

etiquetas de dispositivos
elctricos.
FQB5.5.3. Identifica e FQB5.5.3. Identifica e representa os CMCCT

representa os compoentes compoentes mis habituais nun
mis habituais nun circuto circuto elctrico (condutores,
elctrico (condutores, xeradores, xeradores, receptores e elementos de
receptores e elementos de control) e describe a sa
control) e describe a sa correspondente funcin.
correspondente funcin.
FQB5.5.4. Recoece os SUPRIMIDO CMCCT

compoentes electrnicos
bsicos e describe as sas
aplicacins prcticas e a
repercusin da miniaturizacin
do microchip no tamao e no
prezo dos dispositivos.
f B5.6. Tipos de enerxa. B5.6. Tipos de enerxa. B5.6. Describir a forma en que se FQB5.6.1. Describe o proceso FQB5.6.1. Describe o proceso polo que CMCCT
h B5.4. Transformacins da B5.4. Transformacins da enerxa. xera a electricidade nos distintos polo que distintas fontes de distintas fontes de enerxa se
enerxa. B5.7. Aspectos industriais da enerxa. tipos de centrais elctricas, as enerxa se transforman en transforman en enerxa elctrica nas
B5.7. Aspectos industriais da como o seu transporte aos enerxa elctrica nas centrais centrais elctricas, as como os
enerxa. lugares de consumo. elctricas, as como os mtodos mtodos de transporte e almacenaxe
de transporte e almacenaxe desta.
desta.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
METODOLOXA DIDCTICA:
1. Ser comunicativa, inclusiva, activa e participativa. Prestaremos especial atencin ao desenvolvemento de tarefas e actividades relacionadas coa
resolucin de problemas en contextos da vida real.
2. Para favorecer a capacidade de aprender por si mesmo promoverase o traballo individual e en equipo tendo sempre en conta o seu ritmo e estilos
de aprendizaxe.
3. Potenciaremos o desenvolvemento das competencias clave, especialmente a competencia comunicacin lingstica a travs do desenvolvemento
de estratexias de comprensin lectora, as como a competencia matemtica e competencias bsicas en ciencias e tecnoloxa mediante a resolucin
de problemas que poidan xurdir na vida coti. Deste xeito traballaranse mis dunha competencia ao mesmo tempo.Prestando especial atencin aos
elementos transversais que van dende a prevencin da violencia ata a educacin cvica e o seu emprendemento persoal.
4. Realizarase unha atencin personalizada utilizando mecanismos de reforzos positivos e motivadores que axuden ao alumno a lograr o xito
acadmico e persoal.
RECURSOS:
Para a realizacin dos exercicios utilzanse os libros de texto de Santillana acorde ao recollido na ACS. Utilizarase como soporte libros de texto, PDI
e internet, tanto para a busca de informacin como para a realizacin de exercicios.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
AVALIACIN :
Levarase a cabo unha avaliacin continua, integral e global, tendo en conta o seus progresos no conxunto das reas e especialmente o grado de
consecucin das competencias clave. Valorando sempre a progresin positiva do alumno. Para comprobar a evolucin do proceso de aprendizaxe
utilizaranse como instrumentos de avaliacin:
A travs de rbricas para valorar o seu traballo diario (60 %) mediante unha observacin diaria e directa, de forma obxectiva.(Ver Anexo 1).
Probas escritas para avaliar a adquisicin dos estndares de aprendizaxe da ACS (40%). (Ver Anexo 2)
ANEXO 1: RBRICA DE TRABALLO DIARIO DO ALUMNO

Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
DESCRIPTORES
INDICADORES
A B C D
O alumno algunhas veces
O alumno chega sempre O alumno case sempre chega O alumno non chega puntual
ASISTENCIA chega puntual s sesin de
puntual s sesins de clase. puntual s sesins de clase. s sesin de clase.
clase.
O alumno case sempre O alumno algunhas veces
O alumno sempre participa O alumno non participa nas
PARTICIPACIN participa nas actividades da participa nas actividades da
nas actividades da clase. actividades da clase.
clase. clase.
O comportamento do
O comportamento do alumno O comportamento do alumno
alumno regular. Algunhas O comportamento do alumno
excelente. Sempre respecta case sempre bo. Soe
COMPORTAMENTO veces non respecta seu non bo. Non respecta seu
tanto o seu profesor coma s respectar tanto o seu profesor
profesor nin s profesor nin s compaeiros.
compaeiros. coma s compaeiros.
compaeiros.
O alumno sempre traballa e O alumno case sempre O alumno algunhas veces O alumno non traballa nin se
RENDEMENTO se esforza por aprender e traballa e se esforza por traballa e se esforza por esforza por aprender e
mellorar. aprender e mellorar. aprender e mellorar. mellorar.
O caderno do alumno O caderno do alumno O caderno do alumno

O caderno do alumno presenta
presenta todos os exercicios presenta case todos os presenta algns exercicios
moi poucos exercicios feitos,
feitos, cos erros corrixidos, exercicios feitos, cos erros feitos, cos erros corrixidos,
CADERNO DE TRABALLO cos erros corrixidos, pouco
ben ordenados e identificados corrixidos, ordenados e algo ordenados e
ordenados e identificados dos
dos contidos explicados na identificados dos contidos identificados dos contidos
contidos explicados na clase.
clase. explicados na clase. explicados na clase.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
O alumno algunhas veces

O alumno sempre fai e O alumno case sempre fai e O alumno non fai nin entrega
RESPONSABILIDADE fai e entrega as tarefas
entrega as tarefas escolares. entrega as tarefas escolares. as tarefas escolares.
escolares.
O alumno mantn o lugar e O alumno mantn o lugar e O alumno mantn o lugar e O alumno mantn o lugar e os
os materiais de traballo en os materiais de traballo en os materiais de traballo en materiais de traballo en malas
LIMPIEZA E ORDE
excelentes condicins tanto boas condicins tanto de regulares condicins tanto condicins tanto de limpeza
de limpeza como de orde. limpeza como de orde. de limpeza como de orde. como de orde.
ANEXO 2 : SEGUIMENTO E VALORACIN DE ACIS

Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
ESTNDARES ADAPTADOS 1 Aval 2Aval 3 Aval
QB1.3.2. Realiza medicins prcticas de magnitudes fsicas da vida coti empregando o material e instrumentos apropiados, e expresa os resultados correctamente no Sistema
Internacional de Unidades.
FQB1.4.1. Identifica material e instrumentos bsicos de laboratorio e coece a sa forma de utilizacin para a realizacin de experiencias, respectando as normas de seguridade e
identificando actitudes e medidas de actuacin preventivas.
Bloque 2. A materia
FQB2.1.1. Representa o tomo, utilizando o modelo planetario.
FQB2.1.2. Describe as caractersticas das partculas subatmicas bsicas e a sa localizacin no tomo.
QB2.3.1. Xustifica a actual ordenacin dos elementos en grupos e perodos na tboa peridica.
FQB2.3.2. Relaciona as principais propiedades de metais, non metais e gases nobres coa sa posicin na tboa peridica.
B2.4.1. Explica o proceso de formacin dun in a partir do tomo correspondente, utilizando debuxos para a sa representacin.
QB2.4.2. Explica como algns tomos tenden a agruparse para formar molculas.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
FQB2.5.2. Presenta, utilizando as TIC, as propiedades e aplicacins dalgn elemento ou composto qumico de especial interese a partir dunha procura guiada de informacin
bibliogrfica.
Bloque 3. Os cambios
FQB3.1.1. Representa e interpreta unha reaccin qumica a partir de debuxos de tomos e molculas.
B3.2.1. Recoece os reactivos e os produtos a partir da representacin de reaccins qumicas sinxelas, e comproba experimentalmente que se cumpre a lei de conservacin da
masa.
FQB3.2.2. Realiza os clculos estequiomtricos necesarios para a verificacin da lei de conservacin da masa en reaccins qumicas sinxelas.
QB3.4.1. Describe o impacto ambiental do dixido de carbono e os CFC e outros gases de efecto invernadoiro, en relacin cos problemas ambientais de mbito global.
B3.4.2. Entende a influencia que o desenvolvemento da industria qumica tivo no progreso da sociedade.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
Bloque 4. O movemento e as forzas
QB4.2.1. Recoece situacins cotis nas que se poan de manifesto fenmenos relacionados coa electricidade esttica.
FQB4.3.1. Recoece fenmenos magnticos identificando o imn como fonte natural do magnetismo, e describe a sa accin sobre distintos tipos de substancias magnticas.
FQB4.5.1. Realiza un traballo, empregando as TIC, a partir de busca guiada de informacin que relacione as forzas que aparecen na natureza e os fenmenos asociados a elas.
Bloque 5: A enerxa
FQB5.1.1. Compara as principais fontes de enerxa de consumo humano a partir da distribucin xeogrfica dos seus recursos e os efectos ambientais.
FQB5.1.2. Analiza o predominio das fontes de enerxa convencionais frontes s alternativas.
FQB5.2.1. Interpreta datos sobre a evolucin do consumo de enerxa mundial, e propn medidas que poidan contribur ao aforro individual e colectivo.
Programacin de ACIS

CURSO: 3 ESO B
FQB5.3.1. Explica a corrente elctrica como cargas en movemento a travs dun condutor.
FQB5.3.3. Distingue entre condutores e illantes, e recoece os principais materiais usados como tales.
QB5.4.1. Describe o fundamento dunha mquina elctrica na que a electricidade se transforma en movemento, luz, son, calor, etc., mediante exemplos sinxelos da vida coti.
FQB5.5.3. Identifica e representa os compoentes mis habituais nun circuto elctrico (condutores, xeradores, receptores e elementos de control) e describe a sa correspondente
funcin.
FQB5.6.1. Describe o proceso polo que distintas fontes de enerxa se transforman en enerxa elctrica nas centrais elctricas, as como os mtodos de transporte e almacenaxe
desta.
NI: NON INICIADO NC: NON CONSEGUIDO PC:PARCIALMENTE CONSEGUIDO C: CONSEGUIDO
En Viveiro, a 15 de Novembro de 2017
Asdo: M Alicia Teijido Lpez

Fisica y Quimica

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Fisica y Quimica

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Programacin de ACIS

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

Bloque 1. A actividade cientfica

FQB1.1.2. Rexistra FQB1.1.2. Rexistra observacins, datos CCL

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

FQB1.3.2. Realiza medicins QB1.3.2. Realiza medicins prcticas de CAA

FQB1.5.2. Identifica as SUPRIMIDO CD

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

FQB2.1.3. Relaciona a notacin SUPRIMIDO CMCCT

FQB2.3.2. Relaciona as FQB2.3.2. Relaciona as principais CMCCT

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

FQB2.5.2. Presenta, utilizando FQB2.5.2. Presenta, utilizando as TIC, CAA

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

binarios seguindo as normas normas IUPAC. compostos binarios seguindo as CMCCT

FQB3.2.2. Realiza os clculos FQB3.2.2. Realiza os clculos CMCCT

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

FQB3.3.2. Interpreta situacins SUPRIMIDO CMCCT

FQB3.4.2. Defende B3.4.2. Entende a influencia que o CMCCT

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

Bloque 4. O movemento e as forzas

FQB4.1.2. Relaciona SUPRIMIDO CCEC

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

FQB4.3.2. Constre un comps SUPRIMIDO CMCCT

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

FQB5.1.2. Analiza o predominio FQB5.1.2. Analiza o predominio das CCL

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

FQB5.3.3. Distingue entre FQB5.3.3. Distingue entre condutores e CMCCT

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

FQB5.4.2. Constre circutos SUPRIMIDO CAA

FQB5.4.3. Aplica a lei de Ohm a SUPRIMIDO CMCCT

FQB5.4.4. Utiliza aplicacins SUPRIMIDO CD

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

Fsica e Qumica. 3 de ESO

abreviaturas que aparecen nas

FQB5.5.3. Identifica e FQB5.5.3. Identifica e representa os CMCCT

FQB5.5.4. Recoece os SUPRIMIDO CMCCT

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

ANEXO 1: RBRICA DE TRABALLO DIARIO DO ALUMNO

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

O caderno do alumno O caderno do alumno O caderno do alumno

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

O alumno algunhas veces

ANEXO 2 : SEGUIMENTO E VALORACIN DE ACIS

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado

ESTNDARES ADAPTADOS 1 Aval 2Aval 3 Aval

FQB2.1.1. Representa o tomo, utilizando o modelo planetario.

FQB2.1.2. Describe as caractersticas das partculas subatmicas bsicas e a sa localizacin no tomo.

ALUMNO/A: Paula Gonzlez Murado