PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD
NMERO DE SESIN

GRADO Cuarto y Quinto.

DURACIN 2 horas pedaggicas.

I. TTULO DE LA SESIN
Evaluamos la viabilidad econmica de nuestra propuesta de valor

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensin y aplicacin de Formula ideas de negocios Evala la viabilidad econmica por el
tecnologas. y planes de mercadeo. mtodo del punto de equilibrio.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)
El docente inicia la sesin realizando las siguientes interrogantes a los estudiantes:
Qu idea tienen sobre la palabra viabilidad?
Luego de la participacin de los estudiantes respondiendo la pregunta, el docente construye con el
aporte de los estudiantes, lo que significa viabilidad econmica.
Luego el docente menciona que, en la presente sesion se evaluara la viabilidad economica de la
propuesta de valor por el metodo del punto de equilibrio.

Desarrollo: (60 minutos)

El docente solicita a los estudiantes que se organicen en sus equipos y les comunica que en esta sesin
cada equipo realizara el clculo de la viabilidad econmica de la propuesta de valor por medio del
mtodo del punto de equilibrio.
El docente explica el mtodo de punto de equilibrio a partir del ejemplo de la Ficha informativa:
Ejemplo de clculo de la viabilidad econmica por el mtodo del punto de equilibrio.
El docente acompaa a los estudiantes en la elaboracin del clculo de la viabilidad econmica de sus
respectivas propuestas de valor de cada equipo.
Culminada la actividad el docente solicita que un representante de cada equipo socialice la aplicacin
del mtodo del punto de equilibrio para observar la viabilidad de la propuesta de valor y que decisin
han tomado Es viable? Si no fuese viable, habr con ayuda del docente realizar lo mismo con otra
propuesta de valor que trabajo el equipo.
Cierre: (15 minutos)
El docente finaliza la sesin, planteando las siguientes interrogantes:
Es importante medir la viabilidad econmica? Por qu?
 Luego de la participacin de los estudiantes con sus respuestas, el docente concluye que el tema
econmico es muy importante porque est en juego la viabilidad del proyecto.

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ficha informativa: Ejemplo de clculo de la viabilidad econmica por el mtodo del punto de
equilibrio.
Ficha de trabajo: Clculo de la viabilidad econmica por el mtodo del punto de equilibrio, para
nuestra propuesta de valor.
V. CAJA DE HERRAMIENTAS

Descripcin La finalidad de la sesin es desarrollar la habilidad socioemocional de Trabajo

De La Sesin:
cooperativo, promover el uso de programas informticos, que los estudiantes,
aprendan a evaluar el impacto ambiental que produce el proceso de elaboracin de sus
propuestas de valor.
Viabilidad: Se refiere a que un proyecto tiene probabilidades de llevarse a cabo o de
concretarse.
La depreciacin: Es el mecanismo mediante el cual se reconoce el desgaste que sufre
un bien por el uso que se haga de l. Cuando un activo es utilizado para generar
ingresos, este sufre un desgaste normal durante su vida til que el final lo lleva a ser
inutilizable. El ingreso generado por el activo usado, se le debe incorporar el gasto
correspondiente desgaste que ese activo ha sufrido para poder generar el ingreso,
Conceptos
puesto que como segn seala un elemental principio econmico, no puede haber
Clave De La
ingreso sin haber incurrido en un gasto, y el desgaste de un activo por su uso, es uno de
Sesin:
los gastos que al final permiten generar un determinado ingreso.
Los gastos administrativos: Son costos fijos, como el alquiler de las oficinas, el pago de
servicios de la energa elctrica, el agua, tiles de escritorio, el telfono. Este tipo de
costos los conocemos como fijos porque no importa si vendemos o no productos, sern
gastos que tendremos que cubrir. Tambin los costos fijos pueden abarcar el pago de
mano de obra cuando se paga como sueldo o como costo variable cuando se paga por
unidad producida.