Alvaro Ayala, Javiera Pavez y Pablo Romero*

EL ATAQUE DE LA INTERVENCIN
PSICOSOCIAL Y LA SELECCIN CHILENA
DE BIELSA. ESCRITO EN HOMENAJE A
DOMINGO ASN SALAZAR (1943-2015),
PSICLOGO SOCIAL CHILENO**

El orden tiene reglas y la espontaneidad tiende a la ausencia de reglas.

Tericamente no habra obstculos para que convivan, pero en la prctica
los mensajes que propician una cosa se contraponen con los otros.
Entonces es difcil ser ordenado y espontneo a la vez.
Marcelo Bielsa.

En la historia la genialidad ha sido difcilmente comprendida. La me-

jor manera de entendernos y entender lo que sucede a nuestro alrede-
dor es acomodarlo a nuestras formas previas de comprender el mun-
do, formas que por tanto, son limitadas. Habitualmente, empleamos
mucho tiempo y energa en aprehender aquello que nos resulta difcil
acomodar en nuestras formas comprensivas.
En los ltimos aos la figura de un entrenador de ftbol remeci
las formas de comprender algo a lo que estamos habituados en Chile,
su figura y genio lograron comprometer el abordaje de algo que pare-
ce tan nuestro y que difcilmente abandonamos a lo largo de nuestras
vidas: el ftbol.
Su figura nos puso en tensin, dado que nos desliz en la nocin
subyacente de que en ausencia de genios se vuelve imposible avanzar.

* Quienes escriben fueron los ayudantes del Profesor Domingo Asn en la Escuela
de Psicologa de la Pontificia Universidad Catlica de Valparaso, CHILE.
** Parte del Texto original fue modificado por Rodrigo Soto Lagos con autorizacin
de los autores.

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Lo que hacen los genios, y que nos parece disruptivo es que tenemos
que destruir parte de nosotros mismos para empezar a comprender lo
que esa otra persona hace y dice.
El genio es genio porque nos recuerda que estamos demasiado
cmodos. El genio es genio entonces, en referencia a la comodidad del
resto, a nuestra propia comodidad, el genio nos interpela, el genio nos
invita a saltar al vaco:

El paso hacia el abismo, hacia la cada, es la disposicin ofensiva casi irre-

flexiva, requiere valenta, requiere un compromiso total, intensidad, ningn
respiro, llevar el cuerpo y el espritu hasta el lmite, lanzarse al destino ms
formidable e improbable, a lo imposible, al trofeo ms preciado, la apuesta,
el all-in.

Ese saltar al vaco representa la necesidad de soltar esa estructura

racional, un paradigma previo, un molde al que nos ajustamos para
dar sentido al mundo y tolerar que funcione como funciona. El genio
introduce en una fascinacin al hacernos querer su proximidad y la
perplejidad resultante es el aprendizaje.
Con un genio hay un convivir donde las ideas de mundo sumi-
sas se desordenan y se desencajan; en donde nunca vuelven a ser las
mismas. Con un genio hay una explosin de creatividad, de singula-
ridades, de experiencias propias y compartidas, una construccin de
sentido sostenida desde lo colectivo, en la lucha por generar incomo-
didad respecto de lo dado.
En el campo de la intervencin psicosocial, el Profesor Domingo
Asn Salazar intent explicar fenmenos sociales complejos a par-
tir de mltiples metforas. Sin duda, las formas predilectas tomaban
como ejemplo el ftbol, sirvindose desde las estrategias en cancha
hasta lo situacional de un determinado club.
Una de las formas en las que el Profesor explicaba el trabajo
con las comunidades, consista en disponer las tcnicas y recursos
de lo psicosocial en un rectngulo verde. De esta manera y, a partir
de la potenciacin de la capacidad de dilogo y participacin de los
estudiantes, conectaba permanentemente con la problematizacin
de las situaciones precarias cotidianas y su vnculo con el desarro-
llo de la intervencin psicosocial y el trabajo comunitario en Chile y
Latinoamrica.
Pues bien, sta genial forma que tuvo Domingo, el profe, para
comunicar los desafos que deba asumir la intervencin psicosocial y
en especifico la psicologa comunitaria, se vinculaba constantemente
con el deporte. Lea, queremos creer, el potencial transformador que
un club deportivo de un bario tiene en cientos y miles de personas de

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una comunidad. Comunicaba, sentimos, la capacidad de agencia y

emancipacin que ofrece la prctica corporal, mediada por el goce, la
alegra y la capacidad de imaginar mundos posibles.
A continuacin, queremos recordar parte de una de sus multiples
clases, en donde el deporte en general y el futbol en particular fue
usado como herramienta metaforica para construir sentidos respecto
a la psicologa social comunitaria. Clases, en las que Marcelo Bielsa
fue citado y referenciado como un sujeto capaz de transformar una
seleccin de futbol, quien puede ofrecer un mtodo para transformar
cualquier realidad social que se estime.

EL ATAQUE DE LA INTERVENCIN PSICOSOCIAL Y LA SELECCIN

CHILENA DE BIELSA
Bielsa construy un equipo y una forma de encauzar cierto sentido a la
labor que realizaban los futbolistas chilenos. Asn, se sirvi con genio
de dicha genialidad para explicar a sus estudiantes cmo se podan en-
tender las mltiples herramientas de la intervencin psicosocial, orien-
tada a la transformacin de las problemticas de nuestros pueblos.
De este modo, era posible relevar aspectos de media cancha, como
las metodologas participativas capaces de facilitar, crear y recrear la
circulacin de actividades ofensiva, nutriendo el trabajo realizado por
el resto del equipo en todo momento. Para Asn, en esta metfora las
tcnicas participativas eran centrales tanto en las etapas de diagns-
tico como en las de intervencin, en el trabajo directo en y con las
comunidades, convirtindose en las puntas de la lanza.
En sus slidas bases defensivas Bielsa aline a tres defensas,
encargados de ser los gestores del juego en la salida desde la propia
puerta, y de entregar el sostn necesario cuando la ofensiva contraria
atentara contra la propuesta generada en el campo. En la intervencin
psicosocial, Asn estableca como elementos defensivos la importan-
cia de un buen diagnstico comunitario, compuesto por un slido
conocimiento de las redes tanto institucionales como territoriales, la
relevancia de la formacin de un grupo motor el que denominaba
Patria o Muerte, y el siempre necesario espacio analtico, crtico,
reflexivo que permitiera aprovecharnos de las fisuras institucionales y
avanzar en el campo hacia los cambios sociales y las transformaciones.
Para Asn, la ofensiva deba estar nutrindose siempre de un
diagnstico constante, adems, deba servirse de herramientas cl-
sica como las de formulacin y ejecucin de talleres. De un modo
ofensivo, el equipo de la intervencin psicosocial deba pretender ge-
nerar siempre la ruptura y el equilibrio, condiciones aparentemente
opuestas pero que se dan de forma simultnea. En el campo, estas
nos permiten destruir y crear constantemente, recuperar la posesin

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y el control de las acciones, verticalizar y aprovechar los desrdenes

defensivos o aquellos vacos del Estado que permitan la utilizacin de
los recursos de cada comunidad, con el fin de conseguir los objetivos
propuestos; generar profundidad en los ataques, estar lo ms cerca
posible del arco rival.
La utilizacin de las bandas deba concentrar el aprovechamiento
de la intervencin psicosocial en el campo de influencia institucional
sin contentarse con ocupar un espacio dentro del orden estructural,
instituido y acadmico, sino transitando, yendo y viniendo constante-
mente, para aprovechar los recursos territoriales comunitarios.
Finalmente, es necesario relevar la figura del mediocampista de-
fensivo, aquel luchador incansable capaz de cubrir a todos sus compa-
eros, que busca entregar el equilibrio en todas las lneas a la propues-
ta completa. Asi tambin, en el quehacer comunitario se requiere de
un trabajador en constante revisin de sus prcticas, de sus mtodos
y de las implicancias ticas y polticas que se generan a partir de su
intervencin. Asi mismo, la consideracin y complejizacin constante
del diagnstico y la importancia de sostener la propuesta, protegien-
do un mediocampo creativo, y facilitando de esta manera el soporte
necesario para desenvolverse con libertad, en la lnea ofensiva, en la
implementacin.
La visin del Profesor rescata, desde los lineamientos de Marcelo
Bielsa, la importancia de trabajar autnoma y colectivamente, desde
un alto compromiso tico y poltico en el proceso de la transformacin

Figura de Pizarra.

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social. Nos insta a considerar detenidamente las fortalezas de las co-

munidades o de los equipos, con el fin de dinamizar e irrumpir en la
cronicidad de las situaciones de sufrimiento e injusticia.
Domingo Asn y Marcelo Bielsa nunca se conocieron, al menos
personalmente. Sin embargo, tal parece que sus propuestas y visiones
poseen singularidades comunes, aspectos de sus propias lecturas e
intervenciones que guardan relacin con la posibilidad de compro-
meterse en sus acciones de manera transformadora y revolucionaria.
Esto no slo en lo discursivo, sino que fundamentalmente en la co-
nexin de una forma de relacionarse y de entender la necesaria obli-
gacin de facilitar espacios y herramientas a las comunidades para
fortalecer sus propios procesos de cambio.
Slo es posible reproducir y comentar la figura de un genio a tra-
vs de otro genio. Y no en un afn de generar comparaciones, sino
que ms bien a partir de la imposibilidad de encontrar las palabras
adecuadas para hacer alusin a quien nos form y nos deform hasta
el lmite de nuestras formas y estructuras. El Profesor Domingo Asn
nos entren en la porfia y en la posibilidad tcnica de trabajar por la
transformacin y superacin de las problemticas en y con las comu-
nidades, con las personas, formndonos en la obstinada persistencia
de imaginar un mundo ms justo.
Bielsa cambi parte de la identidad de la seleccin masculina de
futbol profesional de Chile. Asn, form profesionales y sobre todo
cambi vidas humanas.
Ambos, en su justa medida y con los lmites que cada campo
ofrece, se mantuvieron jugando. Ambos, buscaron transformar su
realidad invitando a que con quienes trabajaban, creyeran en ellos y
ellas y que, por sobre todo, se esfuercen por conseguir sus objetivos: a
Argentina le pudimos ganar por primera vez, al capitalismo neoliberal
tambin.

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