Universidad Catlica Tecnolgica del Cibao

(UCATECI)

Escuela de Enfermera

Ttulo:

Trabajo final

Asignatura

Origen y evolucin de la Enfermera

Presentado por:

Aniberka Campos 2010-1470

Wendy Santos 2014-1456

Isaura Feliz 2016-0786

Profesor(a):

Lic. Rosaura Ozuna

Diciembre 2016

La Vega, Repblica Dominicana.

 Introduccin

Desde los inicios de la humanidad la figura del cuidador ha estado presente en

todos los mbitos de la historia. Desde los primeros colectivos humanos donde
siempre han existido personas incapaces de valerse por s mismas, stas ya
reciban cuidados propios de este oficio por parte de otros miembros de la tribu,
principalmente mujeres, las cuales se dedicaban mayormente al cuidado de los
nios y a la recoleccin.

Con el paso del tiempo el papel del cuidador qued relevado a las clases bajas,
mientras que la medicina estaba reservada a las clases altas. As, el cuidado
de los enfermos en la antigua Roma era realizado por esclavos o sirvientes y, a
pesar de que tanto hombres como mujeres realizaban estos cuidados, fueron
tambin ellas las que tenan ms prestigio y reconocimiento con motivo de su
dedicacin y participacin en los cuidados del parto y del recin nacido.

Con la llegada del Cristianismo, el papel del cuidador sigui realizndose por
las clases bajas y estaba destinada principalmente al cuidado de los
marginados sociales (presos, enfermos de lepra o peste, deficientes), y ms
que nunca se trataba de una tarea reservada a la mujer, que al quedarse al
cuidado del hogar y los hijos, viva relacionada con otras mujeres que posean
conocimientos sobre la materia y que transmitan unas a otras.
 ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA ENFERMERA

En siglos pasados los cuidados de enfermera eran ofrecidos por voluntarios

con escasa formacin, por lo general, mujeres de distintas rdenes religiosas
han sido tradicionalmente las encargadas de los cuidados sanitarios. En
Europa, y sobre todo tras la Reforma, la enfermera fue considerada con
frecuencia como una ocupacin de bajo estatus adecuada slo para quienes no
pudieran encontrar un trabajo mejor, debido a su relacin con la enfermedad y la
muerte, y la escasa calidad de los cuidados mdicos de la poca.

La enfermera moderna comenz a mediados del siglo XIX.

Uno de los primeros programas oficiales de formacin para las enfermeras

comenz en 1836 en, Alemania, a cargo del pastor protestante Theodor
Fliedner. Por aquel tiempo otras rdenes religiosas fueron ofreciendo tambin
formacin de enfermera de manera reglada en Europa, pero la escuela de
Fliedner es digna de mencin por haberse formado en ella la reformadora de la
enfermera britnica

Florence Nightingale

Estableci programa de formacin de enfermera en el hospital Saint Thomas de

Londres. La llegada de las escuelas de enfermera de Nightingale y los
heroicos esfuerzos y reputacin de esta mujer transformaron la concepcin de la
enfermera en Europa y establecieron las bases de su carcter moderno como
profesin formalmente reconocida. Despus de la II Guerra Mundial, el
personal de enfermera ha comenzado tambin a especializarse en reas
particulares de asistencia sanitaria (quirrgicas, dentales, maternidad, psiquiatra
y salud comunitaria).
EVOLUCION
La enfermera se ocupa de los cuidados del enfermo y otros trabajos
relacionados con la prevencin y la salud pblica. Esto abarca las funciones y
los deberes a cargo de quienes han recibido formacin y preparacin en el arte y ciencia
de la enfermera, por lo general en la ayuda a los mdicos y otros profesionales
sanitarios. En la mayora de los pases se considera la enfermera como
profesin cualificada para la que se precisa un programa de formacin previo al
reconocimiento acadmico.

.PRINCIPALES ETAPAS
Existen 3 etapas.
1. Etapa domestica de los cuidados
2. Etapa vocacional de los cuidados
3. Enfermera profesional

ETAPA DOMESTICA

Esta etapa de los cuidados se denomina domstica, por ser la mujer en cada
hogar la encargada de este aspecto de la vida. El objetivo prioritario de
atencin de la mujer cuidadora es el mantenimiento de la vida frente a las
condiciones adversas del medio. Alrededor de cada mujer en la familia se
entrelazan y elaboran las prcticas rituales que tienden a asegurar la vida, su
promocin y su continuidad.

La mujer utiliza elementos que son parte de esa misma vida natural, como el
agua para la higiene, las pieles para el abrigo, las plantas y el aceite para la
alimentacin y las manos, elemento muy importante de contacto maternal, para
transmitir bienestar.
En consecuencia, los cuidados van encaminados a ese mantenimiento de la
vida a travs de la promocin de la higiene, la adecuada alimentacin, el
vestido y, en general, todas las medidas que hacen la vida ms agradable,
algunas de las cuales se han dado en llamaren nuestros das cuidados bsicos.

ETAPA VOCACIONAL

Existan personas dedicadas a la atencin delos enfermos y los heridos.

Especialmente las mujeres como una forma de castigo, las borrachas,
prostitutas y mujeres de mal quienes fueron obligadas a cumplir esa misin.
La etapa vocacional surge con el inicio del cristianismo y se prolongara hasta
los inicios de la etapa contempornea.

Inicio del mundo cristiano

La primera fase de presencia cristiana en el mundo occidental se denomina
Fase Primitiva o Evanglica y tuvo un siglo y medio de duracin (hasta el siglo
V).

El desarrollo de los cuidados, pasaron a considerarse un deber sagrado y

adquirieron un enfoque humanitario que previamente no haban tenido.

Pero este pensamiento religioso tambin obstaculizo el progreso de los

cuidados, dada su estrecha relacin con la religin y las rdenes religiosas.

Las decisiones para el cuidado al enfermo se encontraban bajo los estamentos

del sacerdote o el medico quienes ocupaban un rango superior, y las personas
dedicadas al cuidado no tenan criterio ni responsabilidad en la toma de
decisiones.
Los cristianos que asistan al enfermo vean en esto una oportunidad para
imitar las prcticas ejercidas durante la vida de Jess. Por lo tanto la
enfermedad era vista como una gracia recibida y un modo de redencin.

PRIMERAS CUIDADORAS

DIACONISAS
Primeras cuidadores en donde se destacan Febe y Olimpia, eran mujeres de
buena cuna y posicin social que brindaban el cuidado a los hogares ms
necesitados, adems de proporcionarles ropa y dinero si as fuese necesario.

VIUDAS
Conformaban un grupo numerosos de mujeres que se dedicaban al cuidado de
los pobres y los enfermos. Este trmino era utilizado para ejercer respeto por la
edad, por lo tanto no todas haban perdido sus maridos. Este grupo de mujeres
posteriormente, desempearon un papel importante en la creacin de los
hospitales.

VRGENES
Este grupo de mujeres se dedicaba con mayor intensidad a las labores
eclesiales y ejercicios religiosos, por lo tanto se consideraron como las
precursoras de las posteriores monjas.

MATRONAS ROMANAS
Mujeres ricas que se dedicaban al cuidado de los enfermos, los pobres y a los
menesterosos. Sus principales representantes fueron Marcela, Fabiola y Paula,
las cuales con su dinero dieron origen a los xenodoquios.

Los cristianos no dieron importancia a la ayuda mdica o tcnica al enfermo; el

tratamiento a la enfermedad.
Definiciones de enfermera
Segn el Consejo Internacional de Enfermeras, la enfermera se define del
siguiente modo:

La enfermera abarca los cuidados, autnomos y en colaboracin, que se

prestan a las personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades,
enfermos o sanos, en todos los contextos, e incluye la promocin de la salud, la
prevencin de la enfermedad, y los cuidados de los enfermos, discapacitados,
y personas moribundas. Funciones esenciales de la enfermera son la defensa,
el fomento de un entorno seguro, la investigacin, la participacin en
la poltica de salud y en la gestin de los pacientes y los sistemas de salud, y
la formacin.

La Asociacin Norteamericana de Enfermeras declara desde 1980 en un

documento denominado Nursing: A Social Policy Statement que
la enfermera es: El diagnstico y tratamiento de las respuestas humanas
ante problemas de salud reales o potenciales.

La anterior definicin ha sido ampliada o adaptada como la que propone la

Facultad de Enfermera de la Universidad de Mosc, en Rusia, ciencia o
disciplina que se encarga del estudio de las respuestas reales o potenciales de
la persona, familia o comunidad tanto sana como enferma en los aspectos
biolgico, psicolgico, social y espiritual.

La enfermera es una profesin de titulacin universitaria que se dedica al

cuidado integral del individuo, la familia y la comunidad en todas las etapas del
ciclo vital y en sus procesos de desarrollo.

Filosofa de la Enfermera

En la Facultad de Ciencias Mdicas de Sancti Spritus se desarrolla un nuevo

modelo formativo de los recursos humanos en Enfermera, el cual se extiende
debido a la Universalizacin, a todos los municipios de la provincia. Por la
importancia de esta revolucin educacional se realiza un anlisis sobre la
importancia que reviste en los tiempos actuales, la formacin consciente de
una filosofa en las enfermeras, as como su relacin con el desarrollo de la
Ciencia y su vinculacin con esta disciplina. En este trabajo se exponen los
aspectos fundamentales que se deben tener en cuenta para que la
actual filosofa de la enfermera contribuya a la formacin integral del enfermero
que exige actualmente el encargo social de esta profesin.

Del papel e importancia que la sociedad le otorga a las transformaciones y a la

elevacin de la calidad de los sistemas educativos, depender en gran medida
el sentido integrador o restricto que adopten los cambios de orden econmico,
cientfico tcnico, social en nuestros pases, de ah su importancia y valor.

La filosofa de las enfermeras respecto a la enfermera es de vital importancia

para la prctica profesional. La filosofa comprende el sistema de creencias de
la enfermera profesional e incluye tambin una bsqueda de conocimientos. El
sistema de creencias y la comprensin determina su forma de pensar sobre un
fenmeno o situacin, y la forma de pensar define en gran medida su manera
de actuar. La enfermera debe comprender la definicin, objetivos, importancia y
elementos de la filosofa como objeto de elaborar una filosofa personal
de enfermera.

En trminos generales se acepta que la filosofa abarca tres elementos:

preocupacin por el conocimiento, los valores y el ser, o las creencias que tiene
el individuo sobre la existencia. En todos estos aspectos, la filosofa emplea
como mtodo los procesos intelectuales.

El conocimiento es importante para la enfermera porque sta es una ciencia y

su proceso se basa en la lgica y en el mtodo cientfico. La importancia
concedida a los valores es esencial para la enfermera porque
las enfermeras efectan de manera constante declaraciones de actitud,
preferencia y valores conforme se comprometen en la relacin que existe entre
la enfermera y el paciente. De igual manera como la enfermera ha participado
activamente en el desarrollo de una teora propia, resulta evidente que est
comprometida con sus propias creencias respecto a su existencia profesional.
 El objeto de estudio de la profesin es el cuidado de enfermera al hombre, la
familia y la comunidad sanos y/o enfermos en relacin reciproca con su medio
social y tomando como base las necesidades humanas y su satisfaccin a
travs de la aplicacin del Proceso de Atencin de Enfermera, bajo un prisma
dialctico materialista.

La definicin literal de la filosofa es "amor a la sabidura", que se deriva de la

combinacin de los sustantivos griegos "philia", que significa amor y "sophia"
que quiere decir sabidura, es decir amor a lo sabio o a la sabidura. La
definicin dada por el diccionario de la Real Academia indica que la filosofa es
la "ciencia que trata de la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas
naturales".

Teniendo en cuenta las definiciones de filosofa y la suposicin de que los

seres humanos tienen una inagotable sed de conocimientos, definimos la
"filosofa de la enfermera" como los resultados intelectuales y afectivos de los
esfuerzos profesionales que realizan las enfermeras para:

Comprender las razones y relaciones fundamentales de los seres humanos y

el medio ambiente.
Enfocar la enfermera como una disciplina cientfica.
Elaborar un sistema personal de creencias en el hombre como ser humano que
se desarrolla y transforma en el medio social donde vive, medio ambiente,
salud y enfermera como proceso.

Las ciencias se benefician de la filosofa esencialmente porque la filosofa rige

sus mtodos a travs de la lgica y la tica. Si bien es cierto que existen
diferencias entre los fines especficos de la filosofa y los de las distintas
ciencias, ambos comparten la meta de incrementar los conocimientos de la
humanidad. (Silva 1977)

En el caso de una disciplina joven en desarrollo como la enfermera, la cual ha

transformado su plan de formacin de los recursos humanos instaurndose un
Nuevo Modelo Pedaggico desde hace dos cursos, acompandose de la
 Universalizacin de la Enseanza Superior de esta carrera, la participacin
activa en la creacin de una "filosofa en enfermera" sirve para recordar a
la profesin su sistema de creencias en el hombre como un ser biopsico social,
guiarla en la obtencin de metas ticas dentro de la educacin, prctica e
investigacin de la enfermera, as como regir el desarrollo de la base terica
de la prctica de enfermera. Sin dudas todas estas consecuencias darn como
resultado el mejoramiento de la salud y de sus cuidados al alcance de todos los
seres humanos.

CARACTERSTICAS DE LA PROFESIN DE ENFERMERA

Intelectual
Prctica
Acadmica
Habilidad tcnica
Bases ticas
Autonoma
Social

INTELECTUAL
Se basa en un conjunto de conocimientos
Emplea el mtodo cientfico en la prctica
Utiliza los conocimientos con pensamiento analtico
Crtico y creativo

PRCTICA
Debe poseer habilidades y destrezas

ACADMICA
La prctica de le enfermera se caracteriza por la solidez de
su formacin terica
 El personal de enfermera debe especializarse con el fin de mejorar la calidad
de atencin de los usuarios.

HABILIDAD TCNICA
La prctica de enfermera se apoya en principios o bases cientficas que guan
la prctica y a su vez proporciona la base para la legitimidad y autonoma de
la profesin.

BASES TERICAS
La enfermera se ejerce dentro de un marco tico. Estos valores se sealan en
el Cdigo Deontolgico de Enfermera.

AUTONOMA
La enfermera como profesin controla sus propias funciones,
posee independencia y responsabilidad de sus actos.

SOCIALES
Su principio consiste en ayudar a que las personas conserven su salud
Debe ser sensible a las necesidades humanas y tener consciencia de su
responsabilidad al contribuir al bienestar de los dems
Existe una fuerte motivacin o vocacin en la eleccin de la carrera que sugiere
un compromiso de la profesin al servicio de la sociedad
El personal de enfermera durante el ejercicio de su profesin, es importante
que posea o adquiera la capacidad de:
Formar juicios sobre la realidad que la conduzca a actuar con pleno
conocimiento
Trabajar en equipo inter y multidisciplinario
Servir y ayudar a quienes lo requieran
Comunicarse cordial y efectivamente con el usuario, colegas y dems
miembros del equipo de salud
Mostrar seguridad y confianza en s misma (o)
Realizar investigaciones de proyeccin social
Aplicar el sentido y valor de las normas ticas y jurdicas de la profesin
Participar con organismos de influencia en el desarrollo de la profesin
ENFERMERA PROFESIONAL

Corresponde a la cuarta etapa de la historia del cuidado, donde la enfermera se consolida

como una disciplina, con un cuerpo de conocimiento y una responsabilidad definida en la
atencin de la salud de la poblacin. Adems en la actualidad los profesionales en
enfermera obtienen un ttulo de tercer nivel y pueden desempear su carrera en distintas
reas como la educacin, ser jefes o directores de reas de salud, siendo una carrera bien
remunerada la cual necesita de paciencia entrega y vocacin.

EVOLUCIN DE LA ENFERMERA: ANLISIS DE LA SITUACIN ACTUAL

La formacin, en la mayora de pases, es de tres aos y consta de una
formacin general en la medicina y experiencia prctica trabajando con
pacientes bajo la supervisin de enfermeras y enfermeros profesionales.

El nivel de la educacin sanitaria requerida para una enfermera vara segn los
pases. Al final de la formacin, y antes de recibir el ttulo el estudiante
de enfermera tiene exmenes ante los organismos sanitarios o consejos de
enfermera, dependiendo de cada pas.

Muchas de las variadas obligaciones del personal de enfermera son de

naturaleza tcnica, desde la toma de la tensin arterial hasta el manejo de
sistemas de soporte vital en unidades de cuidados intensivos. El personal
de enfermera debe ser maestro, consejero y administrador, preocupado por la
promocin y mantenimiento de la salud de los pacientes, as como por
proporcionar los cuidados necesarios cuando stos se encuentran enfermos.
 Conclusin

El personal de enfermera tiene funciones dependientes e independientes. Las

primeras son aquellas que deben ser llevadas a cabo bajo las rdenes de un
mdico, e incluyen actividades como las de administrar medicacin, vendar y
curar heridas.

Las funciones independientes son aquellas que el personal de enfermera lleva

a cabo bajo su propio juicio profesional. Entre estas obligaciones se incluyen el
lavado de los enfermos, las posturas de los pacientes para prevenir
contracturas articulares, la educacin a los pacientes para que aprendan a
curarse ellos mismo y la asesora nutricional.
 Bibliografa

1.- ABAD CABACO, F.; GARCIA BARRENO, P.; OLLERO CAPRANI, J. M.: "El
Hospital General Gregorio Maran". Homenaje al Hospital Espaol.
Laboratorios Beecham. Madrid, 1991, pp. 125-137 / 368 pp.

2.- ABU-SAAD, H.: Nursing a World View. Mosby. Saint Louis, 1979, 227 pp.

3.- ACTAS I JORNADAS NACIONALES: "Damas Auxiliares de Sanidad

Militar". La Enfermera en el Siglo XX. De oficio a profesin. Los momentos del
cambio. Actas de las I Jornadas Nac. de Investigacin. E. U. de Enfermera,
Fisioterapia y Podologa. Universidad Complutense. Madrid, 1995, pp. 151-154
/ 215 pp.

4.- AGUILAR AGUDO, M. E.: "La Sanidad en la poca del Descubrimiento de

Amrica (III). Profesiones Sanitarias". Panorama Actual del Medicamento.
Seccin: Apuntes Histricos, n. 16. Ao 1992, pp. 289-290.

5.- AGUILAR, G. F.; EZQUERRO PERAZA, R.: Los hospitales de

Mxico. Mxico, D. F., 1936.

6.- AGUILAR, G. F.: Hospitales de Antao. Mxico, 1944.

7.- ALARCON CAPULLA, A.: La granada de oro (vida de San Juan de Dios).
Ediciones Pablo Lpez. Madrid, 1950.

8.- ALBARRACIN TEULON, A. (Coordinador): Historia de la Enfermedad.

Centro de Estudios Wellcome-Espaa. Artes Grficas EMA, S. A. Madrid, 1987,
411 pp.

9.- ALBARRACIN TEULON, A.:"La titulacin mdica en Espaa durante el siglo

XIX". Cuadernos de Historia de la Medicina Espaola, 12. Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Salamanca. Salamanca, 1973, pp. 15-79.