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Como bien se sabe hoy en da lograr una sana convivencia dentro de una
institucin resulta un caso muy difcil para cada uno de los integrantes de tal
comunidad. Tal situacin se encontr durante la estancia en el plantel educativo
Renato Vega Amador en el cual es fcil detectar la falta de respeto entre los
estudiantes de dicha primaria.
Por consiguiente sta grfica indica que un 46% apoya a sus compaeros,
un 47% a veces y un 7% que no, no es una cifra alarmante, pero si se deja de lado
o el 47% lo tomamos como un No podra agravarse la situacin.
Determinar los factores que daan a los alumnos son de suma importancia
ya que son los que llevan a cabo que la convivencia est deteriorada, esto implica
conocer las situaciones y dificultades por las que pasa los alumnos dentro y fuera
del aula.
Por lo tanto tambin se debe verificar que papel toma la institucin para
determinar esto y cmo emplea las diferentes estrategias para disminuir los factores
que daan a sta, ya que se debe de propiciar un buen ambiente de aprendizaje y
mejores relaciones entre los alumnos.
Es por ello que al conocer los resultados que se arrojaron de las distintas
interrogantes, se determina que la escuela primaria cuenta con una escasez de
convivencia entre los diferentes agentes.
Proyecto para prevenir la violencia desde la escuela
Propsito general:
Propsitos especficos:
3.- Papel del maestro, alumnos, padres de familia y otros agentes del caso.
Este proyecto est enfocado en disminuir los altos ndices de violencia dentro
de la escuela, a su vez generar un clima de sana convivencia basada en el respeto
entre los alumnos y fomentar las relaciones familia / escuela.
Es por esto que se han seleccionado las siguientes estrategias, para poder
consolidar estos propsitos de manera ms fcil y ldica para los nios.
Explicacin:
Queremos concientizar a los alumnos sobre las consecuencias que puede traer una
mala convivencia, para poder evitar problemas mayores y as ir abriendo un poco
su mentalidad a este tema.
-Videos
-Relatos de casos
-Ejemplos
2. Almas gemelas
Objetivo:
Desarrollo
- Les pedimos que en unos minutos, cada uno subraye una sola respuesta de cada
una de las frases.
- Cuando hayan terminado les pedimos que se junten en grupos de 5 los que se
consideren ms afines. Que comenten y vean en qu respuestas coinciden y lo
expresen grficamente (dibujos, cmics, etc.) en un mural dividido en dos partes por
la diagonal, en una pondran todas las coincidencias del pequeo grupo y en la otra
todas las semejanzas.
- Al final en gran grupo se hace una valoracin sobre lo que tenemos en comn y
que las diferencias suelen ser accidentales o muy personales.
FRASES
Subraya una sola de las respuestas a cada cuestin. Debe ser la ms cercana a tu
personalidad o gustos.
Se les pedir a los estudiantes traigan reportajes en los que se muestre cmo
el enojo afecta a las comunidades y qu papel juega en los eventos mundiales.
Discutan las diversas situaciones y cmo el haberse controlado, el pensar las cosas
calmadamente y hablarlas, pudo haber influido positivamente los resultados. Haz
que los estudiantes escriban un reporte que muestre de qu manera hubiesen
cambiado los eventos si las personas se hubieran controlado. Elaboren un peridico
mural en el que se muestran los artculos y fotografas que muestran los resultados
positivos y negativos del enojo en la comunidad o el mundo.
4. Una mano amiga
Un mandala es un dibujo simtrico el cual toma una forma de crculo. Hoy en da los
mandalas se utilizan en las escuelas para desarrollar la creatividad de los nios y
para relajarlos, pero tambin en la psicologa para ayudar al paciente a descubrir su
paz interna y su sitio en el universo y superar emociones negativas como la fobia.
6. Carta consejo
7. Rally
6.-Calendarizacion.
Cronograma de estrategias
- Bernal
Rosas
-
Esthephany
Castillo
- Alejandra
Bustamante
- Kalix
Navarri
- Bernal
Rosas
- Michel
Salazar
- Cinthia
Figueroa
- Alejandra
Bustamante
- Bernal
Rosas
- Kalix
Navarro
- Emma
Lopez
- Bernal
Rosas
- Alejandra
Bustamante
- Cinthia
Figueroa
- Bernal
Rosas
- Cinthia
Figueroa
-Emma
Lopez
-Kalix
Navarro
- Michel
Salazar
-Alejandra
Bustamante
-
Esthephany
Castillo
7.-Evaluacin.
LISTA DE COTEJO
INDICADORES SI NO
INDICADORES SI NO