E

CORPORACIN MUNICIPAL DE SAN MIGUEL

LICEO MIXTO BETSAB HORMAZBAL DE ALARCN
Gaspar Banda N4047 Fono: 24812679-24812676
SAN MIGUEL - SANTIAGO

Marco General y estructura interna de la argumentacin.

d
ESTABLECIMIENTO Liceo Mixto Betsab Hormazbal de Alarcn
CURSO 3 Medio FECHA

NOMBRE ALUMNO

EDAD RUT

u
PUNTAJE IDEAL

Objetivos de aprendizaje:
PUNTAJE
OBTENIDO
NOTA

PAG
E
\*

c
-comprender los distintos puntos citados en la gua: el marco general de la argumentacin . MER
-Realizar los ejercicios. GEF
OR
-conocer la estructura interna de la argumentacin. MAT
2
Instrucciones:

a
-Lea toda la gua antes de responder, cualquier duda pregunte al profesor.

r
e
Liceo Mixto Betsab Hormazbal de Alarcn
Lenguaje y Comunicacin 3medio
 E
CORPORACIN MUNICIPAL DE SAN MIGUEL
LICEO MIXTO BETSAB HORMAZBAL DE ALARCN
Gaspar Banda N4047 Fono: 24812679-24812676
SAN MIGUEL - SANTIAGO

d
Marco General de la argumentacin
Todos tenemos diferentes opiniones sobre ciertas cosas: poltica, el tipo de
msica que escuchamos, que vemos en YouTube, etc. Normalmente los se

u
quiere convencer al interlocutor, no basta con solo lo que pensamos ni deln
quien habla mas fuerte, si no de quien utilice la argumentacin de su parte.

PAG
Modalidad: La argumentacin puede ser escrita u oral. No es lo mismo una E
\*

c
argumentacin escrita, donde no hay contacto con el destinatario, que una oral, en
MER
donde este puede intervenir si quiere. As, por ejemplo, si voy a la municipalidad y GEF
reclamo porque dejaron basura frente a mi casa, puedo escuchar directamente las OR
objeciones y las crticas del funcionario encar-gado, lo que me permite modificar MAT
mis argumentos buscando los mejores para esa situacin especfica. En cambio, si 2

escribo una carta de reclamo, tengo que imagi-narme las caractersticas de mi

a
interlocutor y sus posibles objeciones.

Tema: Es aquello sobre lo que se argumenta. Por ejemplo, podemos argumentar

sobre grupos musicales, poltica contingente, la seleccin chilena, la economa, etc.
Normalmente, existen temas que son ms polmicos que otros, lo que con

r
frecuen-cia depender de la cultura, el periodo histrico y otros factores
(Contexto). As, por ejemplo, la poltica es un tema tpicamente polmico sobre el
que la mayor parte de la gente tiene puntos de vista que est dispuesta a defender.
El clima, en cambio, parece un tema no muy polmico. No obstante lo anterior,
podemos imaginar ciertos contex-tos en que incluso este tema dara lugar a una
discusin: pensemos, por ejemplo, en una argumentacin entre dos meteorlogos

e
que tienen predicciones climticas dis-tintas.

Liceo Mixto Betsab Hormazbal de Alarcn

Lenguaje y Comunicacin 3medio
 E
CORPORACIN MUNICIPAL DE SAN MIGUEL
LICEO MIXTO BETSAB HORMAZBAL DE ALARCN
Gaspar Banda N4047 Fono: 24812679-24812676
SAN MIGUEL - SANTIAGO

Participantes: Se trata de las personas que intervienen en una argumentacin.

Necesariamente, debe haber un emisor encargado de la argumentacin y un
receptor a quien se inten-ta convencer. El receptor puede corresponder a:

d
un interlocutor que dialoga con el emisor, intercambiando papeles con l. En este
caso, el interlocutor puede contraargumentar, defendiendo su propia tesis;

una audiencia, la que tpicamente es ms pasiva durante la comunicacin.

Si bien la audiencia por excelencia es un grupo grande de personas que escuchan

u
una argumentacin, podemos encontrar audiencias de una sola persona (p. ej. una
clase con un solo alumno), audiencias que no estn en contacto con el emisor (p.
ej. los televidentes), audiencias que leen un texto argumentativo escrito, etc. El
emisor debe considerar no slo su tipo de audiencia, sino tambin las distintas PAG
caractersti-cas de sta (son jvenes, son ancianos, son estudiantes, son dbiles E
\*

c
visuales, son tra-bajadores, son mayoritariamente mujeres, tienen alguna relacin
con el emisor, etc.) al objeto de acomodar su uso del lenguaje y su argumentacin. MER
GEF
Contexto: Finalmente existen una serie de factores contextuales que pueden OR
incidir en mayor o menor grado en una argumentacin. No es posible dar una lista MAT
2
exhaustiva de ellos, ya que dependern de cada circunstancia concreta; sin

a
embargo, entre los ms comunes se pueden destacar: las caractersticas del lugar
en que se efecta una argumentacin oral (no es lo mismo argumentar en una
micro que en el living de la casa), el grado de formalidad de la situacin, el tiempo
de que se dispone, etc.

Responda:

r
1. Defina con sus palabras los cuatro consepttos recin vistos.
2. Haga, por lo menos, un ejemplo de cada uno.
3. En qu situacin cotidiana sueles usar la argumentacin?

e
Liceo Mixto Betsab Hormazbal de Alarcn
Lenguaje y Comunicacin 3medio
 E
CORPORACIN MUNICIPAL DE SAN MIGUEL
LICEO MIXTO BETSAB HORMAZBAL DE ALARCN
Gaspar Banda N4047 Fono: 24812679-24812676
SAN MIGUEL - SANTIAGO

Estructura interna: Est constituida por las distintas partes del argumento

d
a) Tesis: Es la opinin sin fundamento aun de alguien que sirve de punto de
partida o de llegada de un argumento. Es una afirmacin que se plantea y
pretende la afirmacin general.
Tesis: Sofa va a ganar las elecciones del centro de alumnos.

u
b) Base: Son razones, hechos o datos que afirman apoyan la tesis, son datos
fciles de aceptar por los hablantes.
Tesis: Sofa va a ganar las elecciones del centro de alumnos
Base: Porque Sofa es trabajadora y ocurrente
PAG
E
c) Garanta: Es el vnculo que une las bases con la tesis, o sea, dice por qu es \*

c
pertinente esa base para esa tesis. MER
Tesis: Sofa va a ganar las elecciones del centro de alumnos GEF
Base: Porque Sofa es trabajadora y ocurrente OR
MAT
Garanta: L a gente suele votar por la gente ocurrente y trabajadora
2

a
d) Respaldo: Corresponde al cuerpo de informacin que respalda a la garanta,
es importante que el respaldo lleve informacin explcita y diciendo de
donde se saca (autoridad).
Tesis: Sofa va a ganar las elecciones del centro de alumnos
Base: Porque Sofa es trabajadora y ocurrente
Garanta: L a gente suele votar por la gente ocurrente y trabajadora

r
Respaldo: Todo el mundo sabe que a la gente le gustan los lderes con
imaginacin y que se dedican a hacer cosas.

e
Liceo Mixto Betsab Hormazbal de Alarcn
Lenguaje y Comunicacin 3medio
 E
CORPORACIN MUNICIPAL DE SAN MIGUEL
LICEO MIXTO BETSAB HORMAZBAL DE ALARCN
Gaspar Banda N4047 Fono: 24812679-24812676
SAN MIGUEL - SANTIAGO

Responda:

d
1.- A Jos le deben subir el sueldo

a)Tesis b)Base c)Garanta d)Respaldo

2.- Segn el Ministerio de salud no deberamos comer mas de 500 caloras

diarias.

u
a)Tesis b)Base c)Garanta d)Respaldo

3.- Usted debe comprar ropa blanca

PAG
E
a)Tesis b)Base c)Garanta d)Respaldo \*

c
MER
4.- Rosa debe lavarse las manos para cocinar GEF
OR
a)Tesis b)Base c)Garanta d)Respaldo MAT
2
5.- El mdico le recomienda a Juan no comer sal

a
a)Tesis b)Base c)Garanta d)Respaldo

6.- Hay que tirar la cadena despus de ir al bao

a)Tesis b)Base c)Garanta d)Respaldo

r
7.- Si no te tapas te vas a enfermar hijo

a)Tesis b)Base c)Garanta d)Respaldo

e
Liceo Mixto Betsab Hormazbal de Alarcn
Lenguaje y Comunicacin 3medio