ARTCULO DE OPINION

REDES SOLIALES
LA INFLUENCIA DE LAS REDES
SOCIALES EN LA EDUCACIN DE LOS
JVENES.

AUTOR: KATHERINE GUZMN VERGARA

ASESOR: RONAL SUAREZ QUIROZ
CURSO: CONSTITUCIN Y DERECHOS HUMANOS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL

TRUJILLO PER

2017
 DEDICATORIA

Dedico este pequeo artculo a todos los estudiantes, que con el mismo
podrn observar la influencia que tienen las redes sociales y con un mnimo
de esfuerzo lograr utilizarla para mejores fines acadmicos y trasmitirlo a
sus familias.

(Katherine Guzmn)
 INTRODUCCIN

Hace algunos aos quin hubiera imaginado todas las posibilidades que el
internet podra ofrecer? La repercusin tecnolgica que ha originado es sin
duda alguna una autntica revolucin social, ya que las posibilidades con
estas herramientas son prcticamente infinitas.

Todo esto implica un cambio sustantivo en el paradigma de sociedad que

hasta ahora hemos conocido ocasionando ya, efectos mltiples y nos va a
exigir cambiar algunos modos de nuestra vida, como son el ocio, las
costumbres, formas de trabajar, pensar, relacionarnos y comunicarnos.

Los estudiantes de hoy en da ven toda esta tecnologa como algo normal, ya
que han crecido con ella o son usuarios de los diferentes medios de
comunicacin impersonal o colectiva que ofrecen, pero quienes hemos
podido ver al menos parte de su evolucin podemos notar sus avances, los
cambios que ha ido originando en varios aspectos y nuevas utilidades e
innovaciones que podemos encontrarles.

Se ha notado la gran influencia de las redes sociales en los estudiantes en

un nivel muy elevado, esto repercute en el rendimiento acadmico de
dichos jvenes, se presentan la falta de motivacin de estudiar, de atender en
clases, de realizar de sus tareas, trabajos de investigacin, etc.

La educacin juega un papel muy importante, y en este caso se necesitan de

los mejores estudiantes principalmente de los estudios universitarios para
competir en l y obtener los mejores resultados. Estamos en un mundo
globalizado, en donde se espera lo mejor de cada uno. Es por eso por lo que
como estudiantes debemos administrar nuestro tiempo para mantener un
equilibrio entre el estudio y recreacin.
 PROBLEMTICA

Cules son las influencias de las Redes Sociales en la educacin de los

jvenes en el presente ao 2017?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Determinar la influencia de las Redes Sociales en la educacin de los

jvenes en el presente ao 2017

OBJETIVOS ESPECFICOS

Determinar los propsitos principales del uso de las Redes Sociales

Identificar la influencia positiva y negativa en el estudio acadmico de

la utilizacin de las Redes Sociales.

Identificar el conocimiento del uso de las Redes Sociales en los

estudiantes.
 JUSTIFICACIN

En lo acadmico, el apresurado avance de las nuevas tecnologas de

informacin, y sobre todo su insercin en la educacin presencial y a
distancia, requiere de una minuciosa investigacin, comenzando desde las
aulas, en donde se realiza el proceso de socializacin. Los jvenes de hoy
son los llamados chicos del futuro, porque todo lo tienen al alcance de su
mano, y la verdad es que esto da lugar al facilismo y al consumismo. Pero
uno debe darse cuenta de la satisfaccin que se puede llegar a sentir cuando
se algo realmente difcil.

En lo Comunicativo, los medios de comunicacin pueden usarse para separar

o aislar. El web del futuro, en lugar de ser una comunidad global, podra
convertirse en una vasta y fragmentada red de personas aisladas -abejas
humanas en sus celdas-, que interactan con datos y no directamente unos
con otros, Qu sera de la solidaridad, o qu sera del amor, en un mundo
como este?

En lo sociocultural, este artculo quiere demostrar que los usuarios del

Internet se han convertido en protagonistas de su mundo virtual, porque se
abren las puertas a la curiosidad y al deseo de conocer lo ajeno, ya que los
jvenes han creado sus propios espacios para entenderse entre ellos. Ya no
hay esa privacidad de antes, sino que ahora los chicos no temen en decir
todo lo que sienten y piensan pblicamente en el Internet.
 ANTECEDENTES

Las redes sociales que tiene su inicio cerca del 2002 son pginas web que
permiten que los individuos interacten con otras personas, por diferentes
motivos sean esta amistad, parentesco o que tengan algn inters en comn.

En la actualidad los estudiantes utilizan constantemente estas redes

ocasionando que ests capten ms la atencin de los mismos que cualquier
otra cosa que estn haciendo.

Redes como Facebook y Twitter son las que forman parte de este fenmeno
imparable que ha logrado influenciarse entre los estudiantes, logrando as
que los mismos pierdan el control total de sus actividades por subir fotos,
chat, descargar msica o simplemente mantener un perfil social activo. En
pocas palabras los jvenes hoy en da necesitan prcticamente de estas
redes.

Las redes sociales sin duda alguna son una influencia positiva en la vida de
un estudiante siempre y cuando sean utilizadas moderadamente, ya que
tambin es el medio por el cual te puedes comunicar no solo para charlar de
tu vida, sino tambin para hacer tareas y planear algn trabajo grupal, pero
el problema radica cuando el estudiante abusa de esta y deja a un lado su
vida normal para tener una vida virtual.
 DESARROLLO

Dado que este artculo trata en su mayora sobre las redes sociales, la
primera pregunta obligada es: Qu es una red social? Bueno, antes que
nada, las redes sociales han existido desde tiempos inmemoriales; realmente
no se puede decir que nacen a raz de las ms conocidas hoy en da como
Twitter o Facebook, ya que desde la prehistoria el ser humano ha convivido
en grupos, tribus y comunidades que tenan en comn la zona geogrfica,
relaciones comerciales o interacciones afectivas, la particularidad es que en
la antigedad la comunicacin no se llevaba a cabo por Internet.

Lo que proporcionan las redes sociales hoy en da son los medios para
comunicarse a grandes distancias, as como un sinfn de herramientas que
acompaan la convivencia de las personas. De este modo, se llama red social
no slo al grupo de personas, sino al sistema que las aloja y les brinda los
servicios necesarios.

Hoy en da, las redes sociales se han incorporado de manera importante a la

vida de los seres humanos, de modo que se encuentran presentes
prcticamente en todos los mbitos.

Algunos de los principales espacios en los que han tenido una influencia
preponderante, son: comunicacin organizacional, difusin de proyectos,
mercadotecnia, publicidad, comercio y relaciones interpersonales; entre
otros, incluyendo la educacin.

La influencia de las redes sociales en educacin es importante, teniendo en

cuenta que en la actualidad todas las nuevas tendencias e informaciones
relevantes en cualquier mbito sociopoltico, econmico y tambin educativo,
se mueve en las redes sociales, siendo bsico integrarse en ellas. No solo el
profesorado y el alumnado, sino todos los miembros de la Comunidad
Educativa deberan estar inmersos en la red.

Y ahora, ya que hoy en da los estudiantes ya se encuentran involucrados y

conocen muy bien diversas herramientas de redes sociales, puesto que ms
del 90% tiene al menos un perfil en alguna red social, el extender la educacin
a este mbito es una manera de penetrar en espacios que ya les son muy
conocidos.

Pero cmo aprovechar este gran recurso de manera tal para incluirlas a las
actividades acadmicas al estudiante? Bueno, como ya sabemos, las redes
sociales favorecen y facilitan la publicacin de informacin, el aprendizaje
autnomo, el trabajo en equipo, la comunicacin, la retroalimentacin, el
acceso a otras redes afines etc.

Debe especificarse como deben ser estas redes sociales ya que no son de la
misma forma que la mayora del alumnado revisa diariamente e interacta
con amigos, entre sus principales caractersticas las redes sociales
educativas es que deben ser entornos de participacin y descubrimiento que
fomentan la sinergia entre estudiantes y profesores, deben facilitar el
consenso, crean nuevas dinmicas de trabajo fuera y dentro del aula y que
permitan el rpido flujo de informacin, desarrollando as la socializacin del
conocimiento.

En cuanto a las ventajas que estas ofrecen, se pueden mencionar muchas.

Algunas de las principales y ms importantes son:

Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseanza y el

aprendizaje.

Con la integracin de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email,

mensajera electrnica), por parte de dichos servicios proporciona un
escenario muy adecuado para la prctica de la mayora de las actividades
propias del trabajo en entornos online.

Permiten que el profesor que utiliza estos recursos ensee a sus

estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por s mismos, y sigan
aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y
transformacin.

Permiten la transmisin de conocimientos y la colaboracin entre personas.

Desarrollan competencias tecnolgicas imprescindibles para operar en
contextos diversos y complejos.

Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales

como la socializacin, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.

Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia

de la identidad digital y los procesos sociales de participacin, formacin de
la opinin y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y
democrtica.

Permiten que los estudiantes aprendan haciendo cosas. De este modo,

los procesos cognitivos evolucionan a travs de la transformacin y
manipulacin de la informacin, desarrollando lo que se conoce como
capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la
capacidad de sntesis y anlisis y la toma de decisiones.

Ofrecen inigualables oportunidades para la difusin de la actividad

educativa e institucional de los centros educativos.

Proporciona numerosos recursos a los docentes y, a su vez, familiariza a

los estudiantes con un campo en el que van a tener que desenvolverse con
soltura.
Si tenemos en cuenta las posibilidades que ofrecen las redes sociales en
educacin, se pueden ofertar actividades para trabajar competencias tan
bsicas como la de bsqueda, seleccin, gestin y transformacin de la
informacin o la competencia de trabajo en equipo. Se pueden proponer
actividades de bsqueda en pginas de asociaciones educativas, editoriales
o revistas; o incluso en perfiles de personas relacionadas con diferentes
mbitos de estudio, que pueden ser muy tiles para el alumnado. De la misma
forma se puede tener contacto con catedrticos, profesores y expertos en
cualquier materia, lo que puede aportarnos tanta informacin como sea
necesaria para la realizacin de una investigacin o un trabajo. Tambin
puede darse la creacin de grupos, abiertos o cerrados, con los miembros de
una clase, de un grupo de investigacin o simplemente de cualquier proyecto,
y poder exponer diversos puntos de vista e incluso subir a la web los
resultados obtenidos y as hacer pblicos todos los avances.
 CONCLUSIN

1. Internet tiene un impacto profundo en el trabajo, el ocio y el

conocimiento a nivel mundial. Las Redes Sociales se han convertido
en una parte natural de las vidas de la juventud de hoy en da, porque
son perfectas para conocer gente, para compartir, y porque son un
lugar idneo para obtener informacin.
2. El efecto ms negativo que puede tener una red social es la prdida de
tiempo, para los chicos no puede tener importancia, pero en la realidad
las salas de Chat y de ms redes sociales son una fuente de
distraccin, es por eso por lo que en los trabajos se est prohibiendo
que las personas ingresen a estas pginas en horarios de oficina,
porque la produccin se hace ms lenta.
3. Lo positivo que podemos rescatar de estas redes sociales, es que son
herramientas con las cuales podemos aprender de temas de
actualidad, cientficos, y desarrollar talentos: como cocinar, hacer
experimento, cantar, danzar, en fin, estas redes abren un mundo de
posibilidades.
4. Dentro de las Universidades, es una revolucin total, actualmente se
practica una educacin on-line, que permite educarse a distancia, con
los mejores profesores del mundo, se puede acceder a una base de
conocimientos de expertos que comparten conocimientos. Por otra
parte, la comunicacin se reconoce como un proceso de intercambio
de informacin, un intercambio de ideas cuyo resultado es la
concrecin de ideas nuevas o el reforzamiento de las ideas
preconcebidas.
 REFERENCIAS

PONCE, Isabel. Redes Sociales. Historia de las redes sociales. Observatorio

tecnolgico. Gobierno de Espaa. Ministerio de Educacin, Cultura y
Deporte, 2012. Disponible en:
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web- 20/1043-
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DE HARO, Juan Jos. Redes Sociales en Educacin, 2012. [En lnea] 2010.
Disponible en:
http://danzanet.org/data/2011/10/21/35/file/1319411880redes_sociales_edu
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GMEZ, Marisol; Roses, Sergio; Faras; Pedro. El uso acadmico de las

redes sociales en universitarios. Comunicar, No. 38, Vol. XIX, 2012, [En lnea]
Revista Cientfica de Educomunicacin. ISSN: 1134-3478. Ao 2012. Pp.
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http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=38
&articulo =38-2012-16 KAIROS.

Revista de Temas Sociales, 24. Recuperado de http://www.revistakairos.org