Thme : Reprsentation visuelle Chapitre 1 1re L/ES

Chapitre 1 :
Lil et les mcanismes optiques de la vision
Notions et contenus Comptences exigibles
1 Conditions de visibilit dun objet Exploiter les conditions de visibilit dun objet.
Approche historique de la conception de Porter un regard critique sur une conception de la vision
2
la vision partir de ltude dun document.
Dcrire le modle de lil rduit et le mettre en
3 Modle rduit de lil
correspondance avec lil rel.
Lentilles minces convergentes, Reconnatre la nature convergente ou divergente dune
4
divergentes lentille mince.
lments caractristiques dune lentille Reprsenter symboliquement une lentille mince
5
mince convergente : centre optique, axe convergente ou divergente.
6 optique, foyers, distance focale. Exploiter la relation liant la vergence et la distance focale.
Construction gomtrique de limage Dterminer graphiquement la position, la grandeur et le
7 dun petit objet-plan donne par une sens de limage dun objet-plan donne par une lentille
lentille convergente convergente.

Activit 1 : Conditions de visibilit dun objet

Lenseignante claire un cran laide dun laser.

1. Quobserve-t-on : sur lcran ? entre le laser et lcran ?

2. Que faut-il faire pour matrialiser le chemin emprunter par la lumire ?

Raliser la manipulation propose.

3. Comment se propage la lumire dans un milieu transparent et homogne ?

4. Quel symbole utilise le physicien pour reprsenter la propagation de la lumire ? Comment appelle-t-on ce
symbole ?

5. Quelle est la diffrence entre un objet lumineux et un objet clair ?

6. Pour un observateur, quelles sont les deux conditions qui doivent-tre runies pour quil puisse voir lnonc
de cette feuille ?

7. Une source de lumire considre comme

ponctuelle est place dans une boite
comportant une paroi centrale munie dun
trou. Parmi les positions notes de A E, o
faut-il placer lil pour voir la source de
lumire ? Justifier la rponse laide de
tracs de rayons lumineux.

-1-
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Activit 2 : Anatomie de lil

La figure ci-contre reprsente le schma de la coupe
dun il.
1. Dterminer les compartiments traverss par la
lumire.
Pour le physicien, trois lments de lil sont retenus
pour modliser un il : la pupille, le cristallin et la
rtine.

2.a Que veut dire modliser pour un physicien ?

2.b Dcrire sommairement les trois lments retenus
par le physicien pour modliser lil.
3. Les muscles ciliaires sont indiqus sur le schma ci-
contre : quelle est leur action sur le cristallin ?
4. Pour un il sans dfaut (il emmtrope), o se
forme dans lil limage des objets observs ?

Activit 3 : Les lentilles

Une lentille est un milieu transparent limit par deux surfaces sphriques (ou une surface sphrique et une
surface plane).
On trouve des lentilles dans beaucoup dinstruments doptiques : lunettes, lentilles de contact, loupe, jumelles,
lunette astronomique, objectif dappareil photographique
On dispose de plusieurs lentilles avec des valeurs chiffres indiques sur leur monture.
1. Trouver trois moyens (au minimum) pour classer ces lentilles en deux familles.
Mettre en commun les rponses en compltant le tableau suivant :

Mthodes utilises pour distinguer les Famille Famille

deux types de lentilles Lentilles . Lentilles .

1/

2/

3/

4/ Effet de la lentille sur la

direction de propagation dun
faisceau de rayons de lumire
initialement parallles

SYMBOLE
Lenseignante propose une quatrime mthode pour distinguer ces deux lentilles : complter la dernire ligne
une fois lexprience ralise.
2. Lune de ces familles correspond aux lentilles dites convergentes et lautre aux lentilles dites divergentes.
Justifier le nom de ces lentilles.
Complter la dernire ligne du tableau avec lenseignante.
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Activit 4 : Notion dobjet et dimage conjugue

Lenseignante place une bougie allume devant une lentille.

1. Quobserve-t-on sur lcran dispos aprs la lentille ?

2. Comment expliquer la formation de la figure observe sur lcran ?
La figure obtenue sur lcran sappelle limage conjugue de la bougie obtenue laide de la lentille. La bougie
est appele objet.
On souhaite modliser la situation prcdente.
Pour cela, on considre que les deux points extrmes de la flamme de la bougie, nots A et B sur la photo ci-
dessus. La bougie est alors reprsente par une simple flche oriente (cf. figure ci-dessous).
laide de quelques rayons lumineux issus de A et de B, complter alors la modlisation suivante de la
situation tudie afin dinterprter la formation de limage AB de la bougie sur lcran :

A
A
B

cran
Activit 5 : Modle de lil rduit
On rappelle le schma anatomique de lil ci-dessous.
1. Rappeler les trois lments retenus par le physicien pour le modliser.
2. En raisonnant partir de la forme du cristallin, par quoi le physicien peut-il le modliser ?
3. Proposer, dans le cadre ci-dessous, le modle de lil rduit et le mettre en correspondance avec lil rel.

Situation
modlise
par

Modle de lil rduit

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Correspondance entre lil rel et son modle, lil rduit

Lil rel Modle de lil rduit



Activit 6 : Petite histoire de la vision
Lire le texte suivant puis rpondre aux questions :
[] De tous les temps, la lumire a fascin lesprit des hommes, quils soient religieux, philosophes, artistes ou
scientifiques. Ils lui attribuaient une dimension mystique. []
Euclide et la gomtrie du regard.
Cest avec les Grecs que nat la premire rflexion scientifique sur la lumire. Le seul problme vraiment dbattu
par les diffrentes coles de penseurs est celui de la perception de la lumire. Euclide (v. 300 av. J.-C.) est le
premier appliquer les mathmatiques un phnomne naturel en donnant une interprtation gomtrique de
la lumire, fonde sur le concept du rayon visuel introduit par Pythagore (v. 550 av. J.-C.).
Pour Euclide, la vision rsulte de rayons visuels manant de lil et qui se propagent en ligne droite. Ces rayons
forment un cne dont le sommet est le centre de lil et la base le champ du visible. []
Alhazen inverse les rayons lumineux
La pense hellnique perd de son lustre aprs lannexion de la Grce lEmpire romain vers la fin du IIe sicle
av. J.-C. et la destruction de la grande bibliothque dAlexandrie en lan 389. Le flambeau de la connaissance
passe lEmpire arabo-islamique. Les grands textes grecs sont traduits en arabe. [] Le philosophe,
mathmaticien et astronome [] Alhazen [] dveloppe les ides contenues dans les travaux dEuclide et de
Ptolme []. Selon lui, la lumire vient de lextrieur et entre dans les yeux, et non pas linverse. Pour preuve :
on ne peut fixer le Soleil car lintensit de sa lumire brle les yeux. []. Du rle de lmetteur, lil passe celui
de rcepteur. Alhazen nonce qu chaque point du monde extrieur correspond une seule et unique image sur
le cristallin, dont il pense tort quil est lorgane de la vision.
Kepler, Descartes et le rle actif du cerveau dans la vision.
[] Kepler reconnat que lieu de convergence des rayons lumineux dans lil nest pas le cristallin, comme la
cru Alhazen, ni le nerf optique comme le pense Lonard de Vinci, mais la rtine. [] Ayant ralis des dissections
anatomiques dyeux de buf, et constat une image inverse dans la rtine, Kepler avance une hypothse
rvolutionnaire : nous voyons les choses lendroit parce que le cerveau, grce un mcanisme inconnu,
rtablit leur vraie orientation. Lastronome est donc le premier suggrer que le cerveau joue un rle actif dans
la vision, que nous voyons en somme la fois avec les yeux et avec le cerveau.
Le philosophe et mathmaticien Ren Descartes (1596-1650) ira encore plus loin : limage crbrale que nous
percevons est une version simplifie de celle envoye par le monde extrieur, et cest le cerveau qui supple
linformation manquante.
Daprs Voyage au cur de la lumire, Trinh Xuan Thuan,
Ed. Dcouvertes Gallimard Sciences et Techniques, Mai 2008.

Questions :
1. En quoi diffre linterprtation de la vision par Euclide et
celle dAlhazen ?
2. Qui tait Kepler ? quel(s) sicle(s) a-t-il vcu ?
3. Expliquer en quoi Kepler et Descartes ont fait voluer
linterprtation du processus de la vision.
4. Parmi les figures ci-contre, laquelle modlise au mieux la
conception actuelle de la vision dun objet ?

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Activit 7 : Caractristiques dune lentille convergente

Les caractristiques dune lentille sont les suivantes :
est laxe optique (cest laxe de symtrie de la lentille).
O est le centre optique de la lentille : il correspond au centre de la lentille.
F est le foyer image (cest le point image dun point objet lointain situ sur laxe optique).
OF= f correspond la distance focale de la lentille.
1. Complter, avec lenseignante, le schma ci-dessous en reprsentant les caractristiques dune lentille
convergente.

2. Complter le schma prcdent en reprsentant la marche dun rayon parallle laxe optique avant et aprs
la traverse de la lentille. Pour rpondre, il est possible de saider du dispositif exprimental muni dune source
de lumire rayons parallles et dune lentille convergente.
3. Faire de mme pour un rayon passant par le centre optique.

On appelle vergence, note C, dune lentille linverse de sa distance focale f exprime en mtre (m).
La vergence sexprime en dioptries (dont le symbole est ).

4.a Exprimer C en fonction de f.

4.b Recopier et complter la phrase suivante : Plus la distance focale dune lentille est grande, plus sa vergence
est .

5. Recopier et complter la phrase suivante en saidant ventuellement du matriel disponible : Plus une
lentille convergente est bombe, plus sa distance focale est .. et donc plus sa vergence est .. .

Exercices dapplication :

6. Loculaire dun microscope peut avoir une vergence de C = 40 . En dduire la valeur de sa distance focale.

7. La distance entre le cristallin dun il emmtrope et sa rtine est denviron 1,8 cm quand lil est au
repos .
7.a Que vaut la distance focale f de cet il ?
7.b Calculer la vergence C correspondante.

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Activit 8 : Dtermination de la position, de la grandeur et le sens de

limage dun objet donne par une lentille convergente
1. Complter les phrases suivantes :

Tout rayon passant par le centre optique O dune lentille convergente

Tout rayon parallle laxe optique ressort

Tout rayon passant par le foyer objet F de la lentille

2. Soit AB, un objet diffusant de la lumire. partir des rgles prcdentes, complter, au crayon papier, la
figure suivante :

Tracer, en vert, un rayon quelconque issu de B et traversant la lentille.

Dtermination exprimentale et graphique des principales caractristiques dune image

Placer une lentille convergente de 8 sur un support plac sur un banc optique.

1. Calculer la distance focale f de la lentille.

Mesurer la taille de lobjet note AB.

Positionner la lentille 30 cm de la lentille.
Dplacer lcran jusqu obtenir dessus limage conjugue de lobjet clair. Relever la position note OA de
limage ainsi que la taille de limage note AB.

2. Sur le cahier, on souhaite schmatiser la situation exprimentale. Les chelles choisies sont les suivantes :
chelle horizontale : 1 cm sur le document reprsente 2 cm dans la ralit ;
chelle verticale : 1 cm sur le document reprsente 0,5 cm dans la ralit.
En tenant compte des chelles et des mesures prcdentes, reprsenter le symbole dune lentille convergente,
ainsi que son centre optique O et ses foyers objet F et image F, puis lobjet AB en supposant A plac sur laxe
optique.

3. laide de la marche des rayons particuliers, dterminer graphiquement la position et la taille de limage AB.

4. Est-ce cohrent avec les rsultats exprimentaux ?

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Activit 9 : Dtermination graphique des principales caractristiques

de limage conjugue dun objet
laide de construction graphique, dterminer la position, la taille et le sens de limage conjugue AB de
lobjet AB et vrifier chaque construction graphique laide du matriel disponible :
Cas Construction graphique

Objet lointain

Objet proche

Objet encore
plus proche

Objet dans le
plan focal objet

Objet entre le
foyer objet F de
la lentille et son
centre optique
O
= Cas de la
loupe
( faire en DM)

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retenir
Voir fiche de synthse dans le livre p.

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