Qu es la Psicologa?

La psicologa moderna se ha encargado de recopilar hechos sobres las conductas y las

experiencias de los seres vivos.
Toda ciencia tiene un objeto de estudio en el caso de la psicologa, se trata de la ciencia
que estudia el comportamiento humano; es decir la psicologa es un rea de estudio que
tambin ayuda a cualquier persona a conocerse ms y mejor as misma.
El conocimiento psicolgico tiene como objetivo comprender mejor los esquemas de
comportamientos humano, los patrones de la personalidad los rasgos de carcter, los
procesos de la emocin, el plano de la conciencia y la inconciencia.

Importancia de la Psicologa Educativa

La educacin siempre ha sido algo fundamental para la progresin de una sociedad y para
medir la riqueza de un pas. Actualmente existen una gran cantidad de centros educativos,
para todas las edades, que estn haciendo de las nuevas generaciones personas que dejan
atrs el analfabetismo e incultura de otras pocas donde haba menos recursos y acceso a
estudios.

Si bien es cierto que durante mucho tiempo, desde la democracia, se ha implantado una
educacin pblica para todos, tambin se ha mantenido durante bastante tiempo la misma
filosofa en lo que a transmisin de conocimientos por parte de los maestros, se refiere.
Sin embargo, desde hace un par de dcadas, ha habido muchos movimientos que dudaban
sobre el planteamiento de slo escuchar a un profesor, tomar apuntes, hacer unos
exmenes y poco ms, ya que consideraban que no era el mtodo ms adecuado para el
aprendizaje.

Esto produjo que se buscara una forma ms efectiva de transmitir esos conocimientos,
pero de una manera ms atractiva para el alumnado y, al mismo tiempo, que animara al
propio profesor para comunicar mejor sus conocimientos. Esto creara una dinmica de
retroalimentacin entre el alumno y el profesor.

La clave apareci al apostar por la psicologa educativa, que se ocupa fundamentalmente

de cmo ensear al alumno una materia y de cmo el alumno la aprende. Para ello es
importante tener algunos puntos clave claros. Uno de ellos es estudiar detenidamente la
materia que se imparte, analizndola y adecundola a cada etapa educativa lo mejor
posible, de forma que esta sea entendida por el alumno que la estudia.

Por otro lado, tambin es necesario analizar al alumnado desde su punto de vista como
receptor. Es decir, saber cules son los mecanismos que el alumno utiliza para aprender
esa materia y tambin qu es lo que ms le motiva para establecer una comunicacin
activa y directa entre l y el profesor.

Otro de los puntos, tambin esencial, est centrado en el profesor, es decir, el encargado
de impartir la materia. Adems de los conocimientos que tenga esta persona y de su
capacidad para transmitirlos, la psicologa educativa le ofrece mecanismos a travs de
guas, cursos especializados, etc., para que toda esa capacidad aumente y le sea mucho
ms fcil ensear y crear ese vnculo con el alumno para que se sienta ms atrado.

Adems de esto, hay algo fundamental, y es que la psicologa educativa se ocupa de crear
una serie de especialidades que aportan lo necesario para crear una red de conexin entre
la materia, el maestro y el alumno. As pues, gracias a ella, existen los planes de estudio,
aulas de educacin especial, que ayudan a la transmisin de todos los conocimientos
de una manera efectiva, para todos y consiguiendo la finalidad ltima: el aprendizaje.

Las principales corrientes de la educacin: la tradicional, la tecnologa educativa y

la crtica.

Pedagoga tradicional
Una forma de educacin adecuada a las necesidades de su tiempo.
Sus principales caractersticas son:
Se respeta un rgido sistema de autoridad.
El verticalismo
El verbalismo; la exposicin por parte del profesor remplaza la lectura, la
observacin y la experimentacin.
Dependencia del alumno hacia el profesor que es el mediador entre el alumno y
el conocimiento.

La tecnologa educativa
Disciplina de la didctica y organizacin escolar que ha sido definida de diversas formas,
desde una concepcin simple que la asemeja con la mera incorporacin de medios
audiovisuales a la enseanza, hasta posiciones globales que la asemejan con el diseo
global de la instruccin. En nuestro contexto adquiere sentido su conceptualizacin como
el diseo de situaciones mediadas de aprendizaje.

Corriente en donde a travs de la cultura y conciencia se sensibiliza a los problemas

sociales, de humanizacin y socializacin de los procesos de ensear y aprender.